關於七年級上學期英語教學總結

學期末，本站小編特意為大家提供最新的七年級英語教學工作總結範文，希望對大家有幫助!

本學年，我擔任七年級英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現對本學年教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、政治思想方面: 我熱愛教育事業,熱愛學校,有良好的師德,遵紀守法,自覺遵守《中國小教師職業道德規範》,品德、品行堪為學生的表率。關心愛護學生,教書育人，努力做好本職工作,並在完成本職工作的前提下,結合工作需要,虛心請教,努力進取,不斷完善自己。

二、教育教學工作方面: 教師是學生學習的促進者,學習能力的培養者,更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”,要充分了解每個學生各個時期的心理狀態並進行及時適度的處理,讓他們的綜合素質得到全面發展。我做到：

1、課前準備:備好課。 每一次備課都很認真,遇到沒有把握講好的課時立即提出,請其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。

2.多聽課,學習有經驗教師的教學方法,儘快提高自身的教學水平,聽課的同時,認真做好記錄,並進行評課。聽完課後寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等

3.鑽研教材,認真備課。我認真鑽研教材,把握住知識點,認真備好每一堂課。在備課過程中,在不離開教材的原則下,參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學生更容易接受的教法,遇到問題都應積極與其他教師進行交流討論。

4.組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩定性。激發學生的情感,使他們產生愉悦的心境,創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生,注意引發學生學英語的興趣,説練結合,佈置好課外作業,少而精,減輕學生的負擔。

5.做好課後輔導工作,七年級學生愛動好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在後進生的轉化上。

6.熱愛學生 ,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關係促進了學生的學習。我信奉“親其師,方能信其道。”只有真正地關心學生、愛護學生,跟學生做朋友,心心相通,學生才會願意接近你、親近你,才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中,我總是努力去做到這一點。現在,我與我兩個班的學生已建立起了友好融洽的關係。我覺得只有跟學生的關係搞好了,學生才願學、樂學,成績也就自然地上去了。

三、工作出勤方面: 我熱愛自己的事業,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教育工作中,我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會,積極參加工會活動、升旗儀式，及時簽到。在我工作的這一學期中,我嚴格遵守了學校的各項規章制度。

四、取得的成績：在本學期的工作中,我取得了一定的成績,從本學年的各次考試成績來看,我所帶的班無論從平均分、及格率、優秀率和特優率都在同年級中佔到了較好的名次。

五、存在的不足：對學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟;教學經驗不足等,而這些問題,只能在以後的教學工作中不斷地解決。

六、改進措施: 1.多與學生溝通。多些主動和學生進行溝通,瞭解學生掌握知識的情況非常重要,這樣有利於針對性的對學生進行教育,無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,只有溝通了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。 2.注重組織教學,嚴格要求學生。由於七年級的學生缺乏學習自覺性,所以上課時間是他們學習的主要時間,教師應善於組織、調動學生進行積極學習,更充分地利用好上課時間。 3.注重打基礎。由於英語是七年級學生初次深度接觸的一門課程,上課時多以簡單的口語知識作為切入點,讓學生更易接受,從熟悉的內容轉到新內容的學習,做到過渡自然。 4.運用多種技巧教學,培養學生學習英語的興趣。教師應根據學生的特點有針對性地教學，運用多種教學手段,吸引學生的注意力,激發發他們的興趣,使學生對本課程產生興趣。

總之,在這一學期的教育教學工作中,我愛崗敬業,盡職盡責地完成了自己的`本職工作,在教學工作中取得了一定的成績。但由於經驗不足,,教學工作還有待於改進,在以後的教學工作,我將不斷總結,虛心學習,努力提高自己的思想道德素質和教育教學水平 。

時間過得真快，本學期的教學工作即將結束。本學期，我擔任七年級三、四兩個班的英語教學工作。根據開學初制定的教學工作計劃，現就本學期教學工作總結如下：

一、學生的基本情況

七年級三、四班，每班都有50人左右，但學生的基礎有所不同，有的國小有學過英語基礎較好，有的沒學過基礎較差，有的同學學習態度不端正，拼寫不規範，學習不主動，對英語的興趣不濃。但在我所教的兩個班中大部分同學的學習態度還是很認真，上課積極回答問題，對英語很感興趣。

二、採取的措施

1、教學過程中，注意抓常規教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養學生的聽説讀寫的能力。

2、抓詞彙和句型學習，經常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力;另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦。

3、課內外多聽多説英語。上課時儘量用英語授課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和所學句型表演不同形式的對話，也可以結合實物和圖片等用英語進行簡單的描述，培養學生的語感。

4、抓測驗，重視講評課，並進行考試分析。

5、為了增加學生的詞彙量，讓學生每天積累10個單詞。

6、在教學過程中我發現師徒結對也是好的學習方法，因此我採取了師徒結對活動。

三、教學方面

1、教學工作

本人對工作紮紮實實、兢兢業業，認為無論什麼工作只要盡心盡力地去做，都會有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導下，工作起來就如魚得水。首先，我認真地分析教材的編寫特色及體系，懂得了中學英語必須要求掌握的學習內容，然後就有的放矢地結合中學生的生活實際進行口語、詞彙、句型的練習。每次備課時，我都細心研究教材、考慮學生的分層和知識差異，穿插一些生動有趣的遊戲活動以及中西方文化差異故事。通過這些活動，增強了學生的英語學習熱情和興趣。而且，我經常有意識地給學生們創設説英語的環境，課堂上也儘量要求他們用英語提問。總之，通過一系列的手段讓學生體會到學、用英語的樂趣，養成使用英語的良好習慣和意識。此外，還積極參加校內外的教研活動，通過聽課、評課不斷提高自身教學水平，為提高教學質量做好充分的準備。

2、後進生轉化工作

後進生轉化工作也是英語教學的一個重要環節。如果老師只注重優秀學生的教學那麼我敢斷定他的教學是失敗的。好的教師應是通過抓兩頭，促中間的方法達到班級語言水平的平衡、和諧發展。認識到這一點後，我經常利用課間給差生補課。每次重點選擇兩個學生，根據課堂裏發現的不足給他們“加餐”。這樣反覆地重複所學知識，大部分學生能對本學期的內容很熟練地運用。

3、其他工作

為了提高學生的英語積極性，我還組織學生積極參加英文書寫競賽，我所教的學生均獲得一、二、三等獎。

總之，本期工作中的成績是引以為豪的，不足之處也是在所難免的。我相信大家都一樣，重要的是在下一學期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的讚許、同仁敬佩目光的羨慕，領導欽佩目光的認同!