關於2018學年度第一學期教學的工作總結匯報

時間如電，稍縱即逝。又到了期末工作總結的時刻，翻看這一學期的照片，回想起本學期的教學工作的點點滴滴，一幕幕場景閃現在眼前：

　　一、師德修養建設情況

“師者，所以傳道授業解惑也。”教師要立身行道，必須要以身作則，為人師範。作為一位教師，我嚴格要求自己，通過不斷學習實踐，力爭做到知行合一。我熱愛教育事業，始終不忘人民教師的職責，愛學校、愛學生。我始終以“教師八要八不準”嚴格要求自己，以《中國小教師職業道德規範》嚴格規範自己的行為，樹立良好的教師形象。

　　二、教育教學工作

本學期，我擔任二年級六個班的英語教學工作，共教授211名學生。在教育教學方面，我主要做了以下工作：

(一)教育工作方面

1. 家校共育 充分利用二年級家長微信羣開展教子經驗分享活

動。本學期，我邀請了2.6班王銘棟媽媽、2.6班李梓溢媽媽、2.5班劉文博媽媽、2.2班牛雨欣媽媽共四位家長做了教子經驗分享，家長們都感覺很受益，借鑑了許多教子方法。還有2.1班王思涵媽媽，已經預約到了寒假期間分享。通過開學初家長會、階段性檢測分批家長會，傳達自己的教育理念，展示自己的教育方法，與家長充分溝通，形成合力，教育孩子成長。

2. 活動育人 開展了“教師節中英文賀卡製作展評活動”、感恩節感恩父母活動、冬至英文介紹等，利用節日契機，教育孩子感恩師長，瞭解中國傳統文化節日習俗。

(二)課堂教學方面

1. 興趣引領，聽説領先 愛因斯坦説過，“興趣是最好的老師”，我深信這一點。我通過一系列做法，培養孩子學習英語的興趣。第一，為每位學生起英文名字，並製作英文名片;第二，讓學生領讀，增強學生自信心;第三，實施學生課本闖關，過關的學生會得到獎勵。第四，進行學生一對一幫扶，比如，我安排二年級六班英語較好的齊晏騰同學教尤瞳堯同學，經過一學期的幫扶，尤瞳堯從零基礎到合格，進步巨大。

2. 嘗試繪本特色教學 本學期，我們英語教研組嘗試了繪本教學。我教授了Brown bear，brown bear，what do you see?等適合低年級的課程。並佈置了繪本一起作業，嘗試讓學生學習。

3. 獎勵措施 通過獎勵小印章、表揚信、學豆，並進行抽獎等獎勵措施，充分調動孩子們學習英語的積極性。

(三)課外拓展方面

1. 一起作業網 繼續利用一起作業網絡平台，堅持每天佈置5分鐘的一起作業，幫助學生養成了每天學英語的好習慣。

2. 少兒趣配音 本學期，推薦學生利用少兒趣配音進行網上英語配音嘗試，配音到達7天，會獎勵學生一張表揚信，學生非常積極，取得了不錯的效果。

3. 個別輔導 二年級二班的朱瀟屹同學，是從東營區一中轉來的，之前沒學過英語，而且轉來較晚，跟不上課堂進度，非常着急。我和家長商量後，為他制定了詳細的補習計劃，每天都堅持聽讀課文，週二至週四下午放學後，我都讓他來我辦公室，我手把手教他認讀單詞，經過長期的堅持，他從一開始的發音不準，不敢張口，到現在能説基本的詞彙和句子，我感到很欣慰。

4. 英語分項測試 臨近學期末，學校組織了分項測試，二年級英語的測試項目為英語才藝展。通過抽籤的方式，確定英語才藝展示的項目，有我是單詞王、句子流利説、英語歌曲秀等。同學們各顯神通，分項測試成績都比較理想。

(四)個人業務學習

1. 教研會 每週三下午一二節，是我們國小英語組的教研時間，我們通過主題教研、集體備課、觀課評課等研討活動，互相切磋，提高自身業務水平。

2. 聽評課活動 本學期，學校開展了自主課堂、新教師亮相課等聽評課活動。我們每人講解了一堂繪本課，並且是跨年級借班上課，用全市優質課的標準要求我們，我講解的是Brown bear，brown bear， what do you see? 通過繪本課講授，大家取長補短，業務水平進一步提高。通過集體磨課，我參與其中，也學到了很多。

3. 學校組織的業務學習 每週一的業務學習，都有活動主題，比較受益的是聽取了優秀同事孫書英老師、楊寧寧老師和王勇強老師的彙報分享，他們都通過自身教學與班級管理實例，來闡述教育理念和印證教育觀點，聽後非常受用。

4. 外出業務學習 本學期，有幸兩次赴墾利聽課學習，收穫了繪本教學的思路和實施繪本教學的方法，並付諸教學實踐，取得了不錯的教學效果，學生非常歡迎。本學期印象最深的、對我個人改變最大的是開發區組織的“開發區近三年入職教師培訓”。正是這次培訓，促使我逐漸養成了愛讀書、勤寫作的好習慣。

5. 交流分享活動 一是翰墨書香讀書交流微信羣。利用本羣，本學期我們每天讀書打卡，通過這一平台的督促，我讀了李鎮西老師的《幸福比優秀更重要》、蔡禮旭老師的《幸福人生講座》，通過得到APP聽了《中國史綱50講》等，通過這些聽讀，增長了教育智慧，開闊了眼界，助力了自己的教育教學。本學期，我邀請了我的同事陳德生、紀清嵐、王珊、劉源津等四位老師做讀書分享。我申請了“翰墨書香”微信訂閲號，堅持每天寫作，整理教育教學心得，分享教育智慧。我在“東營市一起作業教師微信羣”和二年級英語家長微信羣分別做了教育分享。我通過微信語音的.方式，分享了自己的教育孩子方面的一點心得，得到了同仁們和家長們的認可，內心非常歡喜。

　　三、存在的主要問題

本學期，取得了一點成績，也存在許多問題。主要包括，小組獎勵機制還沒有形成固定的制度和規則，有一定的隨意性，而且側重獎勵個人，沒有彰顯集體力量的重要性;對教材的深挖和拓展不夠，常常侷限於書本知識和詞彙，沒有很好地拓展;讀書沒有計劃性，只是每天讀一點，沒有很好地做好讀書筆記和寫好讀後反思，沒有很好地進行讀寫結合，沒有完全做到真正的知行合一。

　　四、下一步工作打算

深入研究自主課堂教學，積極探索適合班級和自身的教學模式，為學生的啟蒙英語打好基礎;下學期每個班都進行精細分組，並嚴格執行小組積分制，制定合理的獎勵機制並使其制度化，嘗試與一起作業網緊密結合評價小組。繼續利用好二年級英語微信羣、翰墨書香讀書羣、翰墨書香微信訂閲號，分享交流教育經驗、讀書心得，更好地提高自己，利益他人。

多讀教育類專著和書籍，持續關注李鎮西等教育名家的微信訂閲號，每天閲讀，汲取教育智慧。

總之，本學期是非常充實的一學期，在學習、反思、提升、讀書中度過，在與學生的互動中度過，在與東凱實驗的同仁們並肩作戰中度過，相信東凱實驗的未來會更加輝煌，自己也會提升自己的業務水平，與學校共同成長!