幼兒保護環境教案(通用7篇)
在教學工作者實際的教學活動中,總歸要編寫教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的幼兒保護環境教案(通用7篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒保護環境教案1
為了進一步在全園師生中開展環境教育,增強環保意識,根據上級有關文件要求,在環保、教育部門的組織和指導下,把環境教育作為提高幼兒素質和改進校園環境管理的切入點,發揮學校、家庭和社會共同參與保護環境的積極性,積極投入“綠色學校”活動,讓每一個幼兒都能接受綠色環保教育。
活動目標
1、引導幼兒參與校園文化建設。
2、加強對學校用電、用水的管理,提倡愛護公物,加強關門關窗關燈的檢查,使師幼從自己做起,從小事做起,從關心校園環境做起,積極參與保護環境的行動,投身環保建設。
3、結合各項環保公益節日,以可持續發展思想為指導,有效地促進學校整體參與,和幼兒的環境保護和可持續發展的實際行動。拓寬教育思路,提高教育水平。
4、以“綠色學校”為載體,加強班級主題活動的教育效果,對全體教師的環保意識和可持續發展觀念的培訓,豐富環境教育的思想,提高教師的環保教育質量,從而提升學校品位。
活動措施
(一)統一思想,提高認識。
1、組織全園教職工認真學習上級關於綠色學校的文件精神,明確職責,結合崗位,積極參與。
2、充分發揮宣傳陣地的教育作用,組織廣大幼兒做環保工作的主人。
3、通過家長開放日向家長進行環境教育重要性宣傳,及時通報學校環境教育活動,主動贏得支持與配合。
通過以上工作,努力營造一個學校、家庭步調一致,統一行動的良好氛圍。
(二)立足課堂,學科滲透。
1、根據幼兒的實際情況,結合教材特點,把對幼兒進行環境教育列入教學目標並認真實施。充分利用五大領域教材,向幼兒傳授生態環保知識,開展一些生態實踐活動。
2、讓每位教師參與到環境教育中來,注重在五大領域中滲透環境教育。
(三)積極開展環境教育活動。
1、x月份在園內開展廢舊物品手工製作活動。
2、x月份開展“小小一粒米”活動。
3、xx月份繼續進行環保教育課的學習。
4、xx月份請家長配合,在日常生活中幫助幼兒鞏固“環保”概念。
(四)美化校園,環境育人。
1、爭創“潔、齊、美”教室評選活動,鼓勵師生自己動手裝扮校園。
2、根據每天兩掃一拖,每週一大掃,每月一考核的要求,做好衞生包乾區、綠化包乾區的清掃、檢查工作,保持校園環境的整潔。
幼兒保護環境教案2
一、活動宗旨和意義
隨着人類對環境認識的深入,“環境是資源”的觀點越發為人們所接受。空氣、水、土壤等都是社會的自然財富和發展生產的物質基礎,構成生產力的要素。由於空氣污染嚴重,國外曾有“空氣罐頭”出售;由於水體污染、氣候變化,世界許多地方出現水荒;由於濫用耕地,土地沙漠化,使土匱乏等等。我們可以看到,漠視環境保護,漠視環境資源保護,就會威脅到人類社會的生存,損害國民經濟的健康、持續發展。
面對頻發的自然災害、屢治不禁的污染事故,“恐釀大禍”並非危言聳聽。通過此次競賽活動,不僅能進一步激發廣大幼兒的閲讀、寫作熱情,從而大幅度提高寫作水平,還能使幼兒通過自己的深入瞭解與主動學習,提高環境保護意識,樹立正確的生態環境道德觀和價值觀,為落實“科教興國”、“可持續發展”戰略做出我們的貢獻。
二、參賽對象
三、參賽方式
1.該項活動本着幼兒自願參加的原則,不收參賽費。
2.學校可以班級為單位參加競賽。
3.比賽分初賽、決賽。初賽由學校組織評比,自定時間、自擬題目,自主評卷。每班前5名進入決賽,進入決賽的作品由區教研室與大賽組委會統一考評。
四、作品要求
1.參賽作品必須以“保護環境、寄語未來”為主題。
2.三至六年級全體幼兒參加。
3.請以中心校為單位,在20xx年11月14日前將全部幼兒作品分成決賽(每班5名)和非決賽兩類,交到教研室5211。
4.三、四年級不少於300字,五、六年級不少於400字。
5.參賽作品一律謄清(作文指導報社統一提供稿紙),10月31日(週三)以中心校為單位到教研室領取稿紙。
6.獲獎作品由輔導教師予以點評。
7.因獲獎通知、獎品發放及大賽存檔之需,作品一律不退,請參賽作者務必寫清聯繫方式及學校名稱、班級、姓名、指導教師,並留好底稿。
五、獎項設置
1.一等獎50名(由區教研室和作文指導報社聯合頒發給指導老師輔導證書)。
3.二等獎50名(由作文指導報社頒發證書)。
4.參賽獲獎作品由《作文指導報》擇優在報紙上陸續刊載。
請各單位認真組織學校按要求參加。
幼兒保護環境教案3
為深入推進生活垃圾分類工作,提高生活垃圾分類投放質量,探索學校垃圾減量化、無害化、資源化處理可行途徑,推進學校生活垃圾分類工作全面開展,提高我校師生的環保意識,激發幼兒的創新能力和科學精神,自覺養成良好的行為習慣,並以實際行動參與垃圾分類的宣傳,掌握垃圾分類、回收利用的常識,結合我校實際,特制定此工作方案。
一、指導思想
校現有2900多名師生員工,每人每天都要產生一些垃圾,如廢紙、舊書報、食品包裝、廚餘物品等,其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走,一方面是對資源的浪費,如廢紙、塑料等完全可以再生利用;另一方面,垃圾中有可能混有少量有害物品(如廢電池),會造成環境污染。另外,少數幼兒平時亂扔垃圾,既影響校園環境,又會養成不良的習慣,這也不利於幼兒環保意識的培養。
鑑於上述情況,學校在“發展循環經濟,建設節約型社會”的思想指導下,培養幼兒“保護環境,從我做起”的意識,讓垃圾分類成為一種習慣。同時進行環保宣傳教育,培養幼兒良好的衞生習慣,以幼兒影響家庭、社區,為我校實施垃圾分類打好基礎。
二、工作目標
以創建垃圾分類投放質量為目標,整合全校各方面的力量,圍繞垃圾分類和回收利用的主題進行全方位、多層次的宣傳,教育和引導師生、家長認識到垃圾分類是要從源頭上分離出來,並儘量減少垃圾的產生量,減少污染,保護環境,提高資源的利用率,做到人人知道垃圾分類的重要性,自覺進行垃圾分類。
三、組織機構
組長:
副組長:
成員:
四、工作重點
1.宣傳發動階段(20XX年2月至20XX年6月)。充分利用國旗下講話,學校廣播、橫幅、黑板報、班會課、展板、分發宣傳手冊等形式,開展大規模的持續深入的校園宣傳活動,使全校師生人人皆知生活垃圾分類活動。
2.組織實施階段(20XX年7月至20XX年10月)。以“我的生活我做主-垃圾分類”活動為載體,在全校內推廣生活垃圾分類管理。通過開展“小手大手齊動手、垃圾分類記心頭”活動,一個幼兒帶動一個家庭、一所學校帶動一個社區、一個社區帶動整個社會。
3.總結反饋階段(20XX年11月至20XX年2月)。針對各班開展垃圾分類工作情況,學校將垃圾分類工作納入文明班和優秀個人(含教師和幼兒)的考核範圍,對推進垃圾分類工作成績顯著的班級和個人給予表彰、獎勵。
五、工作要求
(一)加強領導、落實責任。校領導要牢固樹立可持續發展觀,切實把垃圾分類工作作為我校環境建設的一項重要任務抓實、抓好、抓出特色。學校制定垃圾分類全民行動推進計劃,建立健全工作機制。
(二)加強宣傳、營造氛圍。充分利用學校、班級宣傳欄或黑板報、廣播站、校園網等宣傳陣地,廣泛宣傳,使垃圾分類人人知曉、深入民心,營造師生自覺參與垃圾分類的氛圍。
(三)加大投入,落實保障。在校園內增加垃圾分類設施的購置,在人流密集的地方,如操場、校門等地方放置分類垃圾桶,方便師生分類投放,提高師生參與程度,並加強垃圾分類設施的日常維護、保潔。學校後勤要做好垃圾收集、運輸、處理工作。
六、具體工作安排
(一)人員配備
1.加強領導,由政務處牽頭,各部門協作。
2.各班由班主任、環保小衞士負責,各辦公室由校辦負責,對垃圾分類的要求進行監督執行,每週進行小結,每天定人、定時進行垃圾清倒。
(二)工具配備(總務處負責)
1.每層走廊放可回收、不可回收2個垃圾桶。
2.學校室外擺放垃圾收集箱,分別為可回收、其他、有毒垃圾三種。
3.學校向每個班級發放垃圾桶2個,分別為可回收垃圾、其他垃圾。
4.食堂配有廚房垃圾回收桶若干和專門的牛奶盒回收桶。
(三)垃圾收集的方法
1.走廊的垃圾桶為家長、領導來校,以及師生在課間活動中產生的垃圾時存放所用,教室產生的垃圾不得倒入其中。
2.教室產生的垃圾分類後送交學校垃圾收集箱,其中可回收垃圾由專門人員統一回收,不可回收垃圾統一由環衞所來清理。
3.文印室的廢墨盒由文印室人員統一保管集中處理。
4.廚房垃圾一部分堆肥使用,另一部分每天進行專門處理。
(四)統一分類收集時間
1.每天早上上課前、中午放學前、晚上上課前由值日生清理教室垃圾。
2.辦公室定期對可回收垃圾送廢品回收站。
3.辦公室對有害垃圾不定期送交環保部門專門處理。
(五)反饋檢查
由值日生負責,衞生檢查小組幼兒檢查各班教室是否對垃圾進行正確的分類,若沒有按要求分類,每次扣1分。
幼兒保護環境教案4
設計思路:
當今世界生態環境保護已成為人類共同關心的問題,它關係到整個人類的生存,因此,把生態與環境保護列入幼兒科學教育內容是非常重要的。如何使幼兒從小就具有環保意識,知道大自然是個有機整體,人類既要改造自然又要保護自然環境,也是很有必要的。因而,在設計活動時着重對煙塵、污水兩個方面讓幼兒進行觀察比較組織幼兒進行討論,進一步增強幼兒的環保意識。
活動目標:
1、在實驗操作的基礎上,讓幼兒瞭解煙塵會污染 空氣,能影響人體健康和動植物的生長。
2.引導幼兒能夠關注周圍的環境,增強幼兒的保護意識。
重點和難點:
通過操作,讓幼兒初步瞭解污染的環境對自然界的危害,培養幼兒的環保意識。
活動準備:
1、清水、污水各一盆,香煙、房屋(幼兒用積木拼搭)
2、錄像:香煙瀰漫的一間屋子、動物遠離喧鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。
活動流程:
引起興趣———實驗活動——看錄像——幼兒討論——延伸活動
活動過程:
一、幼兒觀看木偶表演,引起幼兒的興趣
森林裏,小動物們都在快樂地遊戲着,它們在草地上捉迷藏,在樹林裏開演唱會,玩得真高興。忽然,附近的工廠裏排出大量的黑煙,它們一個個都顯得無精打采,有的甚至昏倒在地,小動物們紛紛逃離了森林,躲到別的地方去了。
二、實驗活動
教師:“咦,小動物們為什麼要逃走,躲到別的地方去呢?”
現在我們做兩個實驗。
(1)出示一盆清水和污水,讓幼兒從顏色、氣味和透明度等方面進行比較,把兩條小魚分別放入清水和污水中,觀察小魚在清水和污水中的不同活動情況。
(2)出示幼兒拼搭的房屋,用一個大的薄膜罩罩住它(封閉),然後在裏面放入一根點燃的香煙,過一會兒讓幼兒觀察它們的變化,會發現房屋周圍都是煙霧。
三、錄像:讓幼兒進一步瞭解煙塵所造成的環境污染,知道它的危害。
1、觀看錄像:引導幼兒注意大街上汽車駛過飛起的灰塵;車尾排出的煙塵、廢氣,以及香煙瀰漫的房子;動物們遠離城市等。
2、提問:這些廢氣、煙塵給人們帶來了哪些危害
3、小結:動物和人需要清潔的空氣。
四、討論活動:煙塵、廢氣會污染環境,怎樣來預防這些危害。
幼兒討論,鼓勵幼兒大膽説出自己的想法和見解。
小結:我們都需要清潔的空氣,保持空氣的清潔就是保護我們自己。
五、延伸活動:《誰是環保好娃娃》
小朋友請講講下列圖中誰是保護環境的好娃娃,為什麼?並給環境好娃娃畫上一個五角星。
幼兒保護環境教案5
活動目標:
德育目標:激勵幼兒熱愛大自然、珍愛生命的情感,初步形成環保意識、合作意識與創新精神。
知識目標:讓幼兒瞭解一定的環境保護知識,懂得人與自然和諧共存的道理,知道環境污染的危害。
能力目標:培養幼兒綜合觀察、分析的能力、動手製作能力和初步的審美鑑賞能力。
活動準備:
制定方案,物質準備,場地、人員的聯繫。
活動過程:
1、徵集環保寄語。調動每個幼兒參與的積極性,讓幼兒通過觀察,在生活中發現問題,思考環保寄語,並想一想,我們怎樣和植物交朋友。
2、參觀中英文環保語錄牌及植物標識牌。以班級為單位,利用活動課時間,由班主任帶領幼兒參觀。
3、舉辦環保科學知識講座。邀請環保專家通過校內電視為全體師生進行講座。
4、徵文比賽。在三年級組內開展徵文活動,徵文以環境保護為題,形式、體裁不限,文章不超過500字,設一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名。
5、繪畫比賽。在三年級組內開展繪畫比賽,設一等獎4名,二等獎6名,三等獎8名。
6、廢舊物品小製作。參加小製作的同學,根據自己製作內容蒐集和選擇一些廢舊材料進行設計、製作。各班在選拔的基礎上,選送兩件參加年級內小製作展覽。評出一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名。
7、開展環保知識競賽。以班級為單位先進行初評,然後每班選派xxxx參加半決賽,最後評選出前四個班級參加決賽。評選出優勝隊、優秀隊各一個,環保小博士、環保智慧星各一名。
8、發佈證書。到各工廠頒發徵文比賽、繪畫比賽、環保知識競賽、小製作評選等獎項的獎狀及證書,並召開大家講環保主題班隊會。
活動總結:
1、通過聽講座,同學們瞭解了世界環境日的時間與意義,知道了今年環境日的主題,認識到環境污染事件對公眾健康與生命安全造成的極大危害。
2、在徵集環保寄語活動中,訓練了幼兒的創新思維。幼兒們寫道:爭做校園花草的美容師、不要踩我,我也怕疼、花兒很美,愛它的人心靈更美、讓綠色和我們一起成長,充分表現出孩子們的愛心和創意。
3、在瘦西湖公園遊園活動中,幼兒們親近大自然、感受自然美、生活美、家園美,班隊會展示了孩子們的.藝術天賦,培養了他們的綜合素質。
4、易拉罐等廢物利用做成小手工藝品的過程,鍛鍊了孩子們的動手實踐能力,品嚐到了創造的喜悦。
5、徵文、繪畫、知識競賽等活動,培養了幼兒們的競爭意識、合作意識及成功感。
幼兒保護環境教案6
一、指導思想
為全面貫徹落實《中華人民共和國科學技術普及法》,讓幼兒進一步瞭解人類與環境的關係,增強環境保護的意識,養成愛護環境從我做起的好習慣,特組織開展本次科普活動。
二、活動時間:4月30日
三、活動對象:三——五年級師生
四、活動內容:
1、“環境保護”的影視光盤放映。
2、“環境保護”展板的展出。
3、閲讀科普書籍:《與環境和諧相處》
4、現場活動:風能、太陽能發電原理的探究。
5、觀看有關“環境保護”的專題電影。
五、具體安排:
時間
12:10—12:50
12:50—13:30
13:30—14:10
14:10—14:50
負責老師
五年級
1、觀看電影
(30分鐘)
地點:小百靈劇場
2、觀看展板
(10分鐘)
地點:仁德樓大廳
現場活動
地點:籃球場
四年級
1、觀看展板
(10分鐘)
地點:仁德樓大廳
2、觀看電影
(30分鐘)
地點:小百靈劇場
現場活動
(籃球場)
三年級
1、觀看展板
(10分鐘)
地點:仁德樓大廳
2、觀看電影
(30分鐘)
地點:小百靈劇場
現場活動
(籃球場)
六、注意事項:
1、各班主任做好活動前的宣傳、組織、教育工作,確保活動準時、有序、安全地開展。
2、各年級組長安排好活動帶隊老師和在班上課的老師。
3、帶隊老師要準時帶領幼兒到指定地點有序開展活動,以免影響活動的進行。
4、五年級負責撰寫本次活動的報道。
幼兒保護環境教案7
一、活動背景:
隨着社會的發展,人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環境在持續惡化中,温室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題,“低碳生活”也逐漸為全球所關注。在“國際環境日”來臨之際,響應學校號召,召開“低碳生活”為主題的班會。
二、活動目的
1、瞭解“低碳生活”的含義,加強幼兒對於環保生活、低碳生活的認識。
2、知道在學習、生活中節約電、水,氣等能源的重要意義,並從生活點滴做起。
3、懂得“低碳生活”是一種積極向上的生活態度。
三、活動過程:
(一)、增強環保意識
1、播放雅安地震宣傳片
師:雅安的這次地震,牽動了千千萬萬中國人的心,據中國地震網統計,截至今年四月份全球已經發生了13次地震,雖然地震是自然災害,但長期以來由於人們忽視了環境問題,加劇了自然災害的頻繁發生。
2、出示圖片
師:我們來看一些環境污染的圖片,水污染,大氣污染,氣候變暖,沙塵暴,今年在我國北京出現的霧霾天氣,這是地球給人類敲響的警鐘,提醒我們要好好愛護自己的家園,作為地球上的一份子,我們應該呼籲大家保護環境,低碳生活。
師:下面讓我們走進班會的第一篇章,“環保,我們的責任”,讓我們用掌聲請出我們四年三班的環保搭檔
3、幼兒展示
(1)朗誦《環保,我們的責任》
(2)朗誦《我願》
(二)倡導低碳生活
師:由於環境問題現在全球都在倡導低碳生活,那什麼是低碳生活呢,今天老師還給大家帶來了一段公益廣告,相信看了這條公益廣告,你會對低碳生活有進一步的瞭解。
師:原來低碳生活就是從生活的點點滴滴做到多節約、不浪費。下面老師給大家帶來一些數據,請看:(課件出示)
如果我們:
少搭乘1次電梯,就減少0.218kg的碳排放
少開冷氣1小時,就減少0.621kg的碳排放
少吹電扇1小時,就減少0.045kg的碳排放
少看電視1小時,就減少0.096kg的碳排放
少用燈泡1小時,就減少0.041kg的碳排放
師:我們來算一筆賬,如果我們一天做到每一項,那麼我們可以每天減少21.173kg的碳排放量,那麼我們估算一下,如果全中國13億人每天都能做到每一項,就可以減少260億千克的碳排放量。這是一個多麼驚人的數字啊!
師:為了保護地球,我們也應該成為的低碳生活中的一員,讓我們共同走進第二篇章“我的低碳我做主”,再次請出我們班級的環保搭檔。
朗誦讓我們一起飛翔
我倡議,四年三班全體同學立下誓言:
節約一滴水、節約一度電、節約一張紙、節約一粒米,用真摯的心、勤勞的手,讓地球媽媽煥發昔日的光彩。
(三)、師總結
師:保護環境,低碳生活,只要大家都主動一點點,在生活中注意一點點,並一直堅持下去,那麼這個世界改變的一定不只是一點點。讓我們攜手保護我們的地球!同學們,相信有了我們的努力,我們的參與,我們的地球家園一定會越來越美麗。