飛向太空美術教學反思

從古至今，飛向太空是人類的夢想，第三課“飛向太空”是一節增長學生太空知識，培養學生愛國主義熱情的美術課。接下來是小編為您整理的飛向太空美術教學反思，希望對您有所幫助。

《飛向太空》一課一個課時就講完了。因為市教研所要來聽課的緣故，所以本來不會講的這一課就當做了第一冊的最好一節新課。但是，今天我講的有好些瑕疵。

四班是第一節，由於害怕教研所的'來聽課，我有些緊張，説話都不利落，聲音顫巍巍的。在四班講課時表情僵硬，語言貧乏，實在是無趣的很。不過教學任務倒是完成了的。

三班忘記展示教學目標，直接跳到飛天夢一節去了。有了四班的前車之鑑，再加上沒有了聽課的壓力，整個狀態都比在四班時好，所以課堂氣氛比較好。

還有一個問題就是三四班都沒有講文章的首尾圓合結構。

近來我發現三班的課堂氣氛越來越好，四班就有所下降，而且作業情況四班也頗有些敷衍的意思。我不知道這是不是田老師説的“狀態不好”，但可以肯定的是四班學生放鬆了自己，三班整體有了顯著的改變。

從古至今，飛向太空是人類的夢想，第三課“飛向太空”是一節增長學生太空知識，培養學生愛國主義熱情的美術課。這節課關鍵是培養學生的想象力，激發學生學習掌握剪刻、捲曲、粘接、描繪等多種製作方法的興趣，從而促使學生製作出不同的飛行器模型。課堂教學如何引領學生進入一個全新的創作空間呢？

這節課我採用情景導入，出示楊利偉登上神州五號的情景圖片，學生一下子活躍起來，不約而同地談起了２００３年１０月１５日中國神舟５號飛船的升空，楊利偉如何的英雄，楊利偉登上神州五號太棒了，神州五號設計太成功了，楊利偉的兒子如何為父親自豪……以及2007年10月嫦娥一號升空，以及嫦娥一號給我們生活帶來了多方面幫助，激起了大家作為中國人的無比民族自豪感，航天器成了學生感興趣的話題。接下去展示高科技風采的圖片，接下去學生互相交流，不少學生的大膽設想，引起了同伴的爭辯，引領學生進入一個全新的創作空間。