體育課堂教學總結

時光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長，回顧過去這段教學工作，我們都取得了很大的進步，寫一份教學總結，好好地把它記錄下來吧。拿起筆的時候卻發現不知道寫什麼，下面是小編收集整理的體育課堂教學總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

當接到“20XX年南山中學青年教師賽課”的通知後，在二月的一次組會上學習相關文件，明確目的、意義及要求，全面動員，積極準備，力爭在本次賽課活動中取得較好成績。

一、準備、選拔階段

1、認識到位：再次認真學習相關文件，把握原則，充分體現新課標的精神，減量增效。要想上好課，首先，思想意識到位，認真對待，態度決定一切。

2、確定預賽選手：經組內討論，並結合本人意願，確定魏中、肖龍輝二位青年教師在組內初賽，給青年教師一個展示、鍛鍊的機會，選拔出參加校級賽課人員。

3、精心設計教案：要求組內初賽選手在賽課以前設計出一套詳案，格式規範，圖文並茂，重、難點突出，明確知識目標、技能目標、情感目標和健康目標，併發給組內成員人手一份，調動大家參與組內活動的積極性，發揮大家的智慧，提出意見和建議。

4、賽、評、選拔：通過組內初賽及綜合評比，大家一致認為：肖龍輝老師準備更充分，教師的教態、氣質更佳，課的重難點突出，課的強度、密度基本合理，尤其是多處的師生互動處理得較為巧妙，最終在備課組組長會上確定由肖龍輝老師代表體育與健康組參加09年南山中學青年教師賽課活動。

二、修正、提高階段

通過組內初賽後的評課：充分肯定了肖龍輝老師上的本堂課的成功之處，同時更重要的是指出問題及其改進意見。並建議其迅速改正。如教材的搭配，最初肖龍輝老師選定的搭配教材是複習排球發球動作，此教材對學生掌握髮球技術發展手臂力量有幫助，同時有對學生釋放壓力、 寓教於樂的作用，但考慮到組織教學工作量及技巧難度大，一旦組織教學失控，很難體現出體育課半軍事化的特點，因此建議其搭配教材改為成體操隊形集體進行俯卧撐練習，此舉既達到了鍛鍊學生手臂力量的目的，同時對課堂教學秩序的掌控把握性更大了。在上體育與健康課時，對教師而言，難度最大的不是講解、示範、或保護、幫助，而是組織教學工作量較大，確保安全第一，不像在教室裏上課有桌子、凳子把學生規範起來。也許教學手段的不當，有安全隱患，但組織不當或疏於組織則安全隱患更大。安全第一是上好課的重要保證。因此，要實現“安全第一”，則必須加強組織教學。由於在組織教學方面學生知之甚少，無法辨別安全與否，學生對教師是完全信任的，對課堂教學中出現的大多數教學環節是不加思索的完全接受。

為確保學生安全，我們建議肖龍輝老師再細斟酌各環節的組織措施是否恰當，並指出現有的組織措施不當的、有安全隱患的、問題又突出的環節。如學生八人一組進行50米彎道跑後，應馬上整隊集合，這是控制課堂秩序、確保安全的一個重要手段，但關鍵在哪裏集合更合理，如直接在終點處集合則有很大的安全隱患。學生練習跑步時要求最後要衝，其末速度最大，衝過終點之後還會有十多二十米的緩衝，由於慣性很難立刻停下來，然而就在終點處站有1—8排的隊伍，這樣一來，跑步的學生在末速度較大的情況下衝過終點，就會衝進隊伍，難免不會與從側面探頭出來觀望的學生髮生衝撞，輕則碰傷肩頸部，重則正面碰撞，人往後倒……鑑於此，我們建議其要求學生在完成一組快速彎道跑過終點後，分別從跑道兩側的空地小步、放鬆的跑回起點，再集合。這既解決了課堂的練習密度，又讓學生在大強度運動後有一個放鬆過程，還可以多一些聆聽教師對其他犯不同錯誤的同學的教導，學到更多，或防範於未然。更重要的是此舉使安全隱患幾乎為零。值得表揚的是肖龍輝老師非常虛心、好學，所提出的建議完全接受，並立即改正。

三、賽課階段

肖龍輝老師一人上課，全組參與。如分頭準備場地器材，因下雨場地上有大量的積水，組織學生揮舞掃把打掃積水；給到場的領導、評委及看課教師分發教案。這一切讓肖龍輝老師上好課信心大增。上課鈴一響，由體育委員負責集合，隨着“老師好”一聲富有震撼力的呼喊聲，賽課開始了。一切按計劃進行着：完成課的任務，實現課的知識、技能、情感、健康等目標，包括時間的分配都很完美。

四、賽後反思

本次賽課得到了多名領導的關心和支持。從總體上看，在體育與健康組集體智慧的作用及肖龍輝老師的努力下，在2010級25班班主任黎淵老師及全體同學的傾力配合下，對一個青年教師而言，本堂課是成功的，使其教學能力提高很大。對其鍛鍊也很大。但還有些不足，如組織教學及觀察能力應加速提高，心中、眼中都要有學生，增強對課堂的駕馭能力，講解、示範需更準確，課的強度、密度須更合理及發揮學生的主導作用還需加強等。從長遠看，我們更希望這樣的賽課經常化，使更多的青年教師參與其中，使其教學能力迅速提高，健康成長，早日成為南山教學骨幹。更希望對我組的每一位成員有所促進，在工作態度、陣地意識、上課技巧各方面都有不同程度的提高，讓組內每一個成員都為南山學子的終身發展打下良好的物質基礎，為新南山更輝煌的發展出力。

一、教學工作：

七年級的學生剛剛踏進國中校園，對體育的知識的瞭解還只是很片面，加上他們身體的發育還不是很健全，為了他們在不久的將來會考能取得優異的成績和使他們身體能更健康的成長，開學時就為他們量身制定了計劃，每節體育課都對他們的耐力及體能進行訓練，讓他們在瞭解人體生理機能變化規律並運用這個規律可以減少傷害事故的發生的同時，增加他們的訓練度，這樣，學生儘快學好了技術，形成技能，在考試中部分學生也取得了比較優秀的成績。

“快樂體育，健康第一”的觀念已深入全校每一位老師和學生的心中，所以本學期還開展了幾次別開生面的各種小型體育活動，在各項體育活動中全體師生所表現出來的團結協作，拼搏向上的精神也十分令人難忘，校園文化建設又朝前推進了一大步，實施素質教育也成為了我們全校師生的實際行動。為了訓練廣播操比賽的班級入場式和比賽，每一位班主任老師都利用了一切可以利用的時間，帶領學生到操場上訓練，有時碰上其他好幾個班級也在訓練，大家就會找一切能夠利用的地方去訓練，正是有了這前期的認真準備，所以在比賽那天，平時做操和站隊看起來都不怎麼認真的學生都能夠以他們最認真的態度，以他們最標準的姿勢去完成每一個環節，每一個動作。看到學生這樣的表現，確實讓我們老師都感到非常的激動。三人籃球賽是學校組織和安排的一項活動。體育組的老師根據學生的身體及心理特點，設計好了活動方案，在舉行活動的前一天，我們體育組的老師又一起開會商討了活動中具體細節的安排。從場地環境的佈置，每一比賽的組織安排，活動成績的評判，都落實到了具體的負責人。正是有了老師們這種團結協作，無私奉獻的精神，我們學校的三人籃球賽可以説舉行得非常。本文。由方的成功。老師和家長們都認為這樣的活動讓學生得到了快樂，也鍛鍊了大家的組織能力，我所任教的班級也都取得了很好的成績，如果再舉行一次這樣的活動，我們會做得更好，也一定會取得更好的成績！

二、兩操工作：

學校“兩操”是反映學生理體面貌的形象“工程”，是學校。體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。一學期來，體育組繼續嚴格規範廣播操進出場的紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快，動作規範、美觀。不斷改進廣播操動作質量，樹立領操員榜樣模範作用。加強對學生的'思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操，認真做操的良好習慣。在很短的時間內有了很大的提高。

三、訓練工作：

我還擔任了學校籃球隊教練，利用學生的下午放學後時間訓練，但他們都不埋怨，很開心，一開始有的家長很擔心孩子在訓練過程中會耽誤學習，所以不准許他們參加訓練班，學生表現出不愉快，我便努力地做好學生和家長的工作，思想工作做好了，訓練比以前都要積極的多，他們都配合我。

三人籃球賽之後，教師組織和韓山師範學校的體育教育專業學生進行一場籃球友誼賽，因為本校打籃球教師人數有限，我組織籃球隊幾名技術比較突出學生配合教師和韓師隊比賽，學生在比賽中表現出敢打敢拼的精神讓我看得很欣慰，雖然籃球隊到現在還沒有參加過區或市的比賽，不過我相信，隨着學生身體的成長和這種無謂的精神，我們城基籃球隊是可以和其他學校強隊抗衡的。作為教練員和學生都是深有體會，我和隊員積累資料，繼續努力訓練，加強對抗訓練，積極備戰20xx年的湘橋區中學生籃球比賽。

通過總結，看到本學期的教學工作和活動取得了一定的成績，但也有需要改進的地方，在今後的教學工作中還要借鑑以前的長處，改進不足，為學生更好的發展營造一個良好的環境。

9月7日至9日我校體育組青年教師新課程展示課圓滿完成。此次活動本着進一步提高我校青年教師課堂教學能力，更好的適應新課程的課堂教學，在學校教學處的精心組織下，在體育教研室密切配合下，在參賽教師的積極努力下，取得了較好的效果，達到了預期的目的，促進了青年教師課堂教學能力的進一步提高。

一、成就方面：

1、思想認識

這是本次教學活動取得成功的的保障。從活動的整個過程來看，學校領導及參賽教師本人都非常重視，學校為參賽教師的上課提供了充分便利的條件，參賽教師積極認真備課，為上好每一節課傾盡全力，老教師主動為年輕教師指點迷津。從這一點上體現了我們體育組教師積極進取和精誠團結的精神。從活動的課堂教學環節中，我們明顯的感受到教師對新課程課堂教學觀念上的認識有所提高。儘管有些課堂達不到標準，但通過在三輪的比賽中許多課堂伴隨着合作學習、探究學習的環節，也不同程度的體現學生的主體地位。，但也充分的反映出教師觀念上的轉變，這是落實新課程的必要條件。

除了以上這些，這裏還要特別説明，組織此次活動的科研組也非常重視，為活動的順利開展做了充分的準備。

2、目標落實。

我們組織本次活動的最終目的是通過活動提高參賽教師的綜合課堂有效教學技能，對於這個目標我們在活動中很好的進行落實。我們的原則是在參賽教師的準備的過程中實現自我目標的完成。在參賽教師的比賽過程中也充分體現了這一點，許多參賽教師第一次嘗試這種借班授課和無生上課。他們在活動中學會了如何製作課件，如何使用課件，這些就是明顯的進步，也達到了通過活動促進參賽教師的有效課堂教學技能的提高。

3、觀念認識。

當然，收穫的不僅僅是這些，這種活動為今後開展類似的活動積累了經驗。學科組成員也對本組教師的水平有了充分的瞭解，發現了一些有價值的培養對象，也為今後校外更高級別的比賽奠定基礎。

二、不足方面：

1、多媒體輔助教學手段運用有待加強。

本次教學活動，總體來看，老師的教學基本功較紮實，但作為一堂體育課，若能運用多媒體來輔助教學，學生可能理解更到位，認識更全面，接受新知識新動作更快些。當然這學校教學條件滿足不了有關。這次我的課就沒有使用多媒體，一方面是懶，更主要是自己對多媒體教學技術的運用達不到隨心所欲，擔心弄巧成拙，影響課堂教學效果。

2、對新教材內容把握不準確，目標落實不到位。

我們都知道，一堂課教師應該傳授給學生哪些知識？培養學生的哪些能力？教學目標是什麼？這節課的重點是身什麼？該如何突出重點？難點又如何分散？運用什麼樣的教學方法，目標又該如何的落實等等，更不能出現任何知識上的錯誤。這些都是教師最起碼完成的教學任務。而在聽課的過程中發現個別教師根本不明確。

通過活動反映的問題也很多，以上只是列舉了比較典型的幾點。像教師的課堂組織能力、專業語言的表達能力，教學創新意識、學生主體地位的突出，現場應變處理能力等等也一定程度上存在着不盡人意的地方，這也是當前年輕教師個人業務能力提高的目標。

三、不足及補救措施

（一）不足之處

1、活動興趣還不是很濃，特別是女同學，存在着懶活動現象。

2、學生的吃苦精神比較差，有些學生怕苦怕累。

3、有一小部分學生還對體育活動認識不足，重智育、輕視體育。

4、與家長聯繫不夠，是的學校體育教育與家庭體育教育脱節，影響了學生身體素質的提高。

5、學校活動場地不足，有些活動無法開展。

（二）補救措施

1、培養學生的活動興趣，組織多種形式豐富多彩增強學生的活動意識。

2、培養學生的吃苦耐勞的基精神與適應環境的能力。

3、加強學校與家庭的溝通，引起家長對體育活動的重視，做到家庭教育與學校教育的協調統一。

4、多開展一些運動比賽活動，及時表揚和鼓勵優秀學生，使他們起模範帶頭作用，鼓勵其他學生的活動興趣。

5、及時肯定差生的點滴進步，鼓勵大膽的參加體育活動，提高他們的身體素質。教師參與學生的運動，保持良好的師生關係，培養學生動作的協調能力。

6、定期評比出好學生，給他們光榮花，提高他們參加活動的積極性。

7、經常向他們講述關於為國爭光的體育運動員的故事，提高他們鍛鍊身體的積極性，

8、培養學生的拼搏精神和愛國情感。

四、努力方向

培養學生的活動興趣，組織多種形式豐富多彩增強學生的活動意識。

認真備課，上課前對所需要的器材做好充分準備，精心上好沒一節課，虛心向老教師學習，不斷提高學生身體素質的同時提高學生的心理素質，促進他們身心健康的發展。注重學生各種能力的培養和知識應用的靈活性。特別注重活動習慣的培養，以激發學生活動的興趣，提高他們的體育成績。

積極與家長聯繫，做到學校與家庭的溝通，引起家長對體育活動的重視，做到家庭教育與學校教育的協調統一。