人教版新課標五年級上冊體育教案（精選6篇）

作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的新課標五年級上冊體育教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

新課標五年級上冊體育教案 篇1

教學內容：

1.上兩步擲壘球或沙包

2.跳背

教學任務：

一、準備部分：(8')

1.學習上兩步擲壘球或沙包技術。提高投擲能力。

2.初步掌握支撐跳背的動作，培養勇敢精神。

教學過程:

一、準備部分:(8')

1.開課式。

2.隊列練習:齊步走一跑步一立定。

3.準備活動，慢跑200米，兒童廣播韻律操6節。

二、基本部分:(28')

1.上兩步擲壘球或沙包(二)

(1)動作:迅速，連貫地完成上兩步和向後引球的動作，再按蹬右腿、向左轉體、揮臂經肩上的順序迅速、有力地把球擲出。擲出的球必須從前面的兩條橫繩中間穿過。

(2)講解示範。

(3)練習方法和注意事項參看第10課。

2.跳背

(1)動作:兩人一組。一人兩腳左右開立站穩，上體前屈，低頭，兩手支撐在兩膝上，另一人做3一一5步助跑，雙腳起跳。兩手支撐於他的背部和臀部(用力不宜過大)，同時兩腿伸直向左右分開，騰空越過人背。落地成半蹲，兩臂斜上舉。

(2)教師講解示範。

(3)練習方法:分組練習。把學生分成人數相等4隊，分別排成一列橫隊，按順序依次進行練習。

(4)注意事項:

1、一人做上體前屈，低頭，不得突然降低和升高。

2、練習時嚴格課堂紀律，注意安全。

三、結束部分:(4')

1.整理放鬆;

2.小結、講評;

3.宣佈下次課內容;

4.下課。

新課標五年級上冊體育教案 篇2

教學目標：

進一步掌握跨越式跳高的技術環節，重點改進助跑與起跳相結合的技術，發展靈敏、協調和彈跳等能力，培養科學鍛鍊身體的方法，培養克服困難和勇於進取的精神。

教學重點、難點：

助跑有力，節奏清楚，助跑和起跳結合緊密，過杆動作協調。

教具準備：

1、多媒體電腦。

2、CAI教學軟件。

教學時間：

1課時。

教學過程：

利用CAI課件“跨越式跳高簡圖”引入。

利用CAI課件展示跨越式跳高的完整動作和分解動作。讓學生進一步瞭解跨越式跳高助跑、起跳、空中姿勢和落地四個技術環節。

學生思考回答

①跨越式跳高由那四個技術環節構成?

②重難點是什麼?

利用CAI課件展示和解説跨越式跳高的動作要領。

利用CAI課件展示和解説跨越式跳高的分解動作要領。

設疑：跨越式跳高採用什麼方向助跑?

設疑：跳高技術是由那四個階段組成?

設疑：起跳腿怎樣用力起跳?

設疑：擺動腿怎樣用力向上方擺起?

設疑：騰空過杆怎樣落地?

騰空過杆瞬間怎樣轉體、轉髖?

以上問題在教師的引導和CAI課件展示下，學生回答。

總結。根據學生的實際情況，由易到難，逐漸提高的要求。教學中，指出學生那些動作是正確的那些動作是容易錯誤的。在實際的教學中，要充分調動學生寫練習的積極性，運用多種練習時，發展學生的彈跳力身體素質不過分強調技術細節動作。

新課標五年級上冊體育教案 篇3

學習階段：

水平三

學習目標：

在相互幫助中不斷改進動作，使動作連貫協調有力並在快跑中完成彎道跑動作。

學習內容：

彎道跑

學習步驟：

一、情景的導入

教師活動：

1.教師組織隊列和廣播操的練習提示在齊步走的隊列中存在的問題並要同學們從自身尋找問題以正確的心態對待齊步走。

2.把同學們組織成兩路隊行進行練習，教師呼口令，組織以小隊進行練習。

3.糾正廣播操中存在的錯誤動作並要求同學們從思想上認識到廣播操的重要性，從態度上重視廣播操。

4.組織同學跟隨音樂進行練習,巡迴指導。

學生活動：

1.要從態度上認識廣播操和齊步走的重要性。

2.在教師的指揮下配合教師的口令認真的練習，在分組練習時要更好的提高自己的動作的質量。

3.要把廣播操的動作做到位。

組織：縱隊和散點

二、合作探究

重點：知道晚道跑的技術要領。

難點：注意彎道跑中的技術運用。

教師活動：

1.教師講解彎道跑的技術要領。

2.組織小組進行專項準備活動。

3.組織探究學習彎道跑。

4.組織小結,幫助糾正存在的錯誤技術動作。

5.組織學生繼續練習。

學生活動：

1.認真的聽好教師的講解。

2.在教師的指導下認真做好專項技術準備活動。

3.小組探究學好技術動作。

4.積極的發言,進行總結。

5.在總結的基礎上改正動作。

組織：四列橫隊和自由練習

場地器材：田徑場

新課標五年級上冊體育教案 篇4

學習階段：

水平三

學習目標：

主動參與廣播操的複習，並能做出示範。

積極參與跳長繩活動。

學習內容：

跳長繩廣播操

學習步驟：

一、小組活動，積極參與

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、提出分組練習要求，組織學生分組練習。

3、組織學生比賽展示。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、聽口令進行隊列練習，複習二路縱隊行進走。

3、全班分成三組，在組長的帶領下進行“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩。

4、在小組長的帶領下進行2分鐘“8”字跳長繩。

5、分組展示“1+1”跳長繩。

組織：

六列橫隊、小組分散

二、合作學練，提高質量

教師活動：

1、講述上節課廣播操練習情況，提出本節課複習要求：對前三節廣播操要做到精雕細鑿，把每一節動作細細過關。

2、組織學生分組練習。

3、組織學生分組過關。

學生活動：

1、瞭解本課複習的要求。

2、在與同學的合作中不斷改進動作質量，反覆體會各節動作的重難點。

3、分兩組（女生組、男生組）進行過關，男生過關時女生作評委，女生過關時男生做評委，不僅能積極參與評價，更要做到公正。組織：

場地器材：

操場、錄音機、長繩三根

新課標五年級上冊體育教案 篇5

教學目的

1、培養學生移動的、傳接球和變相運球的動作要領。

2、能夠在遊戲和簡單的比賽中運用所學的動作。

3、發展靈敏、速度等身體素質，培養綜合運用所學技術的能力。

教學要求：

1、提高學生的速度

2、高學生的靈敏素質

3、培養學生的協作意識

4、培養學生的協作意識

過程方法

1、全班同學參與，能夠做到動作連貫。

2、速度變化突然，快慢銜接緊湊，注意生體重心變化及上下肢的協調配合。

情感態度

1、培養學生團結的精神和互相協作的意識。

2、真正讓學生體驗成功的喜悦心情。

3、教師真正能夠把籃球的樂趣帶進課堂，師生能夠共同分享。

教學過程：

一、放鬆活動：

1、放鬆操節。

2、活動踝關節。

(一)上肢運動

(二)腰部運動

(三)踢腿運動

(四)踝關節運動

(五)跳躍運動

二、本課內容：

1、先集體講解，示範，觀看媒體演示和本班身體素質較好的同學演示。

2、先慢示範，讓學生看清助跑與起跳的動作。

3、集體學習起跳與助跑的.動作

4、先集體練習，然後分散練習

5、2――4步助跑起跳手摸高物。

6、確定助跑的步數和距離、反覆練習。

7、助跑起跳越過30――40釐米的皮筋。

8、6――8步助跑蹲踞式跳遠。

三、通報下次課學習的內容，佈置有關事項。

四、整理場地，歸還器材。

組織方法：

xxxx

xxxx

xx●xx

xxxx

xxxx

口令：二列橫隊變四列橫隊，成密集隊形集合。

1、做熱身操時，動作到位，合牌。

2、注意力集中，認真練習，聽從指揮。

3、集合時做到快、靜、齊。

新課標五年級上冊體育教案 篇6

教材分析

1、本課以“健康第一”為指導思想，以學生的主動性、自主性、創造性學練為目的，重視培養學生的合作能力和集體主義精神。

2、跳躍運動源於生活，與日常生活有密切關係，是人類最基本的活動能力，又是學生比較熟悉和喜歡的運動項目之一，急行跳遠及其遊戲簡單易學，在自然助跑與起跳相結合

學情分析

五年級學生較之三四年級學生的身體協調性有了進一步的發展，學習注意力集中時間進一步增長，女生身體活動能力與男生差距縮小，因此技能教學過程中，較三四年級有了更高要求，並通過教學進一步發展跳躍能力。

教學目標

A、學生通過學練，進一步發展急行跳遠的能力，能把助跑和單腳起跳很好結合，並輕巧雙腳落地。

B、學生進一步發展身體協調性和彈跳能力，體驗跳遠時的身體動作感受，初步形成正確的身體姿勢，提高觀察能力和時空感覺。

C、初步養成勇敢、自信、果斷和克服困難的精神。

教學重點和難點

助跑與單腳踏跳結合技術

教學過程

1、激發學生興趣、熱身與導入“同學們都會跳繩吧！！那就跳起來吧！大家散開點。”

2、專項引導：單腳、雙腳連續跳繩（111、222，11、22，1、2）（提示想盡快跟節奏，膝蓋得微屈，有彈性）

3、教師示範完整的急行跳遠動作，讓學生重點觀察助跑與起跳的結合瞬間動作。教師的漂亮動作激發學生學習的興趣。（學生和教師共同總結出：加速助跑，積極跳起的要領）

4、自主發展跳躍能力：先佈置場地（把繩擺放成圓和正方形強調圓——單腳，方——雙腳（上一步起跳、雙腳落地）（安全提示：強調必須一人練習完畢回到隊伍後面後，下一人開始練習）然後到3——5步助跑到自我適當的距離，期間教師個別指導與糾錯。（期間多次強調加速助跑，積極跳起、看誰踏得準、落地輕、落地穩等）

5、挑戰賽：分自我挑戰（及格賽，小組互幫互助，使盡量多的同伴過及格線，男女稍有區別；小組推優賽；全班爭優賽）把課堂氣氛推向高潮。

6、創新遊戲：小組編織圖形賽（期間播放舒緩的輕音樂！）

7、小結與回收器材。