會考生物《生物圈中的綠色植物》練習題及答案
第一講 被子植物的一生
一、選擇題
1．(2015年山東濟寧)“魯花花生油，滴滴香濃”你可知道這滴滴香濃的花生油主要來自種子的( )
A．胚根 B．胚乳 C．胚芽 D．子葉
2．(2015年福建泉州)玉米富含的澱粉主要儲存在如左下圖中的( )
A．① B．② C．③ D．④
第2題圖 第3題圖
3．(2014年山東德州)右上圖是大豆種子的部分結構示意圖，下列有關敍述中，錯誤的是( )
A．大豆種子萌發時，圖中④提供營養物質
B．豆芽菜可供食用部分主要由圖中①發育而來
C．⑥既是大豆種子的主要部分，又是新植物體幼體
D．大豆種子與玉米、水稻種子相比，玉米、水稻種子中沒有⑥
4．(2014年江蘇連雲港)通過“觀察種子的形態和結構”的實驗，發現玉米和蠶豆種子大小、形狀、顏色各不一樣，但基本結構相同，它們都具有( )
A．種皮和胚 B．種皮和胚乳 C．胚和胚乳 D．種皮和子葉
5．右圖表示探究大豆種子萌發條件的實驗裝置，其變量是( )
A．空氣
B．温度
C．陽光
D．水分
6．(2014年湖南長沙)學生到生物園播種花卉種子，老師要求播種前必須先鬆土，原因是種子萌發需要( )
A．充足的空氣 B．一定的水分 C．適宜的温度 D．充足的光照
7．(2014年山東濟寧)你認為下列不屬於種子萌發必需條件的是( )
A．適量水分 B．肥沃土壤 C．適宜温度 D．充足空氣
8．(2015年山西太原)下面是四粒玉米種子，陰影表示被蟲吃掉的部分，其中放在適宜的外界條件下可能還會萌發的是( )
A B C D
9．玉米種子萌發成幼苗後，種子空癟的原因是胚乳裏的營養物質( )
A．被土壤裏的微生物分解掉 B．被胚吸收發育成幼苗
C．被胚根吸收掉 D．被土壤中的其他植物吸收
10．將顆粒飽滿的種子分為甲、乙兩組，在25 ℃左右的温度下分別播種，甲組種在潮濕肥沃的土壤裏，乙組種在潮濕貧瘠的土壤裏，這兩組種子發芽的情況是( )
A．乙先發芽 B．甲先發芽 C．同時發芽 D．都不發芽
11．(2015年浙江麗水)菜豆種子萌發的過程如右下圖所示，下列分析符合事實的是( )
A．菜豆種子是由子房發育而來的
B．菜豆種子萌發時，最先突破種皮的是胚芽
C．菜豆種子在萌發過程中，提供營養物質的是胚乳
D．菜豆種子萌發時，需要適宜的温度、一定的水分和充足的空氣
12．菜豆種子萌發形成幼苗過程的正確順序是( )
①胚軸伸長，子葉出土 ②胚根伸長，突破種皮，發育成根 ③子葉枯萎，幼苗獨立生活 ④種子吸水，營養物質運輸到胚 ⑤胚芽發育成莖和葉
A．④②⑤①③ B．④①②⑤③ C．④②⑤③① D．④②①⑤③
13．(2015年江蘇連雲港)右下圖中表示大豆種子萌發長成幼苗的過程。關於大豆種子及其萌發過程的敍述，錯誤的是( )
A．大豆種子由種皮和胚組成
B．其萌發過程能利用胚乳中的營養物質
C．其萌發過程需要水分、氧氣和適宜温度
D．大豆種子的營養物質主要儲存在子葉中
14．菜豆種子萌發時，首先突破種皮的部位是( )
A．胚芽 B．胚軸 C．胚根 D．子葉
15．在顯微鏡下觀察根尖的結構，由頂端向上依次是( )
A．根冠、分生區、成熟區、伸長區 B．分生區、根冠、成熟區、伸長區
C．根冠、分生區、伸長區、成熟區 D．分生區、根冠、伸長區、成熟區
16．(2015年湖南長沙)根尖結構中，吸收水和無機鹽的主要區域是( )
A．成熟區 B．伸長區 C．分生區 D．根冠
第16題圖 第17題圖
17．(2015年山東萊蕪)小米同學利用劃線法觀察和比較菜豆幼根不同部位的生長速度，右上圖為實驗前後幼根的標記情況。據此推斷幼根的生長主要靠( )
A．根冠與分生區 B．分生區與伸長區
C．伸長區與根毛區 D．根冠、分生區與伸長區
18．(2014年雲南昆明)芽能夠發育成含有葉、莖和芽的枝條，主要原因是( )
A．芽中有幼葉、莖等器官 B．芽中細胞的體積變大
C．芽原基可發育成莖 D．芽中分生組織的細胞分裂、分化
19．(2015年山東青島)如右下圖是葉芽的結構，下列關於葉芽的敍述，正確的是( )
A．①會發育成側芽
B．②會發育成莖
C．③會發育成幼葉
D．枝條的形成要依靠葉芽營養組織的細胞分裂和分化
20．農諺説：“有收無收在於水，多收少收在於肥。”這説明植物的生長需要( )
A．水和無機鹽 B．有機物 C．維生素 D．適宜的温度
21．(2015年黑龍江齊齊哈爾)植物生長需要量最多的無機鹽是( )
A．含鋅、氮、鉀的無機鹽 B．含鈣、氮、鉀的無機鹽
C．含硼、磷、鉀的無機鹽 D．含氮、磷、鉀的無機鹽
22．栽培在營養液中的植物吸收營養物質主要靠根尖的( )
A．分生區 B．伸長區 C．成熟區 D．除根冠外的所有區域
23．(2014年山東泰安)被子植物要經歷生長、發育、繁殖、衰老和死亡的過程，下列敍述不正確的是( )
A．種子萌發，需要滿足自身條件和適宜的外界條件 B．種子的胚是由受精卵發育來的
C．根生長最快的部位是成熟區 D．一朵花中最重要的結構是雄蕊和雌蕊
24．(2015年四川內江)在一次生物興趣小組的合作學習討論中，陽陽同學説，不是每一朵花都能結出果實，能結出果實的花一定( )
①長有雄蕊 ②長有雌蕊 ③經歷了自花傳粉 ④經歷了傳粉 ⑤經歷了受精
A．①④⑤ B．②④⑤ C．①③⑤ D．②③⑤
25．向日葵的籽粒常有空癟是因為( )
A．水分不足 B．營養不足 C．光照不足 D．未經傳粉
26．(2014年山東臨沂)下圖是果實的形成示意圖，圖中①與④分別代表( )
① ――→包括子房壁――→發育為 ③ ②胚珠――→發育為 ④ ――→形成果實
A．受精卵、胚 B．胚乳、果皮 C．子房、果皮 D．子房、種子
27．(2014年山東濟南)辣椒完成受精作用後，花的各部分發生了明顯的變化。下列變化中不正確的是( )
A．子房壁→種皮 B．受精卵→胚 C．胚珠→種子 D．子房→果實
28．(2014年湖南株洲)如左下圖所示，當一朵花的哪一結構被摘除後，它將一定不能結果？( )
A.① B.② C．③ D．④
第28題圖 第29題圖
29．(2015年廣西百色)荔枝的果肉香甜多汁。右上圖中，發育成荔枝“果肉”的是( )
A．① B．② C．③ D．④
30．(2014年雲南曲靖)關於西瓜子和桃子的敍述，正確的是( )
A．西瓜子和桃子都是植物的種子 B．西瓜子和桃子都是植物的果實
C．西瓜子的外殼是由子房壁發育來的 D．桃子的果皮是由子房壁發育來的
二、非選擇題
31．(2015年湖南湘潭)如圖一是植物種子的結構圖，圖二是植物受精過程示意圖，據圖回答：
圖一 圖二
(1)圖一所示種子是由圖二中的[ ]__________發育而成的。
(2)玉米粉是由玉米種子粉碎而成的，其主要成分來自於圖一中的[ ]__________。
(3)葵花籽中常有子粒空癟的現象，主要原因是在向日葵開花時期__________不足引起的。
(4)將大米播撒在土壤中，即使環境條件適宜也不能萌發，主要原因是__________________________。
(5)同時具有花、果實和種子的植物類羣是__________植物。
32．(2014年山東聊城)圖一所示的是根尖的結構，圖二和圖三所示的分別是葉芽的結構及其發育而成的枝條。請據圖回答下列問題：
(1)植物幼根的生長是通過圖一中[ ]________區細胞數量的增多和[ ]________區細胞體積的增大實現的。而植物枝條的形成則依賴於葉芽________組織的細胞分裂和分化，其中圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的[ ]__________和[ ]__________發育而來的。
(2)植物的生長需要水、無機鹽和有機物等營養物質。水和無機鹽主要通過圖一中[ ]__________區的細胞來吸收，再經莖中的__________運輸到植物的各個器官；而綠色植物通過光合作用合成的有機物，則經莖中的__________運輸到植物體的各個器官。
(3)綜合(1)(2)可以看出，植物體的各器官無論是在結構上還是功能上，都是相互聯繫的，是一個________的整體。
第二講 綠色植物的作用
一、選擇題
1．(2015年黑龍江齊齊哈爾)既是植物蒸騰作用的“門户”，又是氣體交換的“窗口”的是( )
A．氣孔 B．葉肉 C．葉脈 D．表皮
2．(2015年山東濰坊)下列有關植物蒸騰作用的敍述，錯誤的是( )
A．蒸騰作用越強，根對無機鹽和水的吸收速度越快
B．多數植物的葉片通過下表皮散失的水分比上表皮多
C．乾旱地區植物的葉片往往較小，這反映了生物對環境的適應
D．蒸騰作用的強弱受光照強度、環境温度等因素的影響
3．(2014年湖南婁底)下圖所示曲線能正確表示在晴朗高温天氣狀態下，綠色植物蒸騰作用強度變化的是( )
A B C D
4．將剛摘下的葉片放入70 ℃的熱水中(如右下圖所示)，會發現葉片表面有許多小氣泡產生，並且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，這種現象説明了葉片的( )
A．下表皮光照較強
B．下表皮氣孔較多
C．下表皮顏色較深
D．上表皮生命力弱
5．(2014年山東煙台)下面是某小組進行實驗時設置的裝置圖，能驗證植物蒸騰作用散失水分的是( )
A B C D
6．(2015年湖南婁底)春季植樹時，移栽的樹苗常被剪去部分枝葉，主要原因是( )
A．降低蒸騰作用 B．減少光合作用 C．方便樹苗運輸 D．減少養分消耗
7．(2015年湖北咸寧)下列不利於移栽植物成活的是( )
A．帶土移栽 B．剪去部分枝葉移栽
C．選擇陰雨天移栽 D．選擇光照最強的時候移栽
8．(2014年雲南昆明)取甲、乙兩個型號相同的量筒，分別插入一個生長狀況相同的天竺葵枝條，摘除其中一個枝條的葉，各注入清水至10毫升，然後將兩裝置放在光下，每隔10分鐘記錄量筒液麪的讀數。結果如下圖所示，分析正確的是( )
A．甲組是實驗組 B．甲組減少的水分主要用於光合作用
C．乙組的葉片未被摘除 D．實驗結果説明葉是蒸騰作用的主要器官
9．(2015年浙江金華)在驗證“綠葉在光下製造澱粉”的實驗中，要對圖甲的葉片進行脱色處理，處理方法如圖乙所示，圖乙中大燒杯內盛放液體A，小燒杯內盛放液體B，下列説法正確的是( )
A．液體A、B都是清水
B．液體A、B都是酒精
C．液體A是清水，液體B是酒精
D．液體A是酒精，液體B是清水
10．(2014年湖南常德)做“綠葉在光下製造澱粉”的實驗時，涉及如下操作步驟：①選葉遮光；②酒精水浴；③黑暗處理；④碘酒顯影；⑤清水漂洗；⑥觀察變化。該實驗正確的操作順序是( )
A．①③②⑤④⑥ B．③①②⑤④⑥ C．①③⑤②④⑥ D．③①④⑤②⑥
11．(2015年雲南省)下列有關“綠葉在光下製造有機物(澱粉)”的實驗描述，錯誤的是( )
A．進行實驗時，先將天竺葵放到黑暗處一晝夜
B．將摘下的葉片放入盛有酒精的燒杯中直接加熱
C．滴加碘液並漂洗後，葉片遮光部分不變藍，見光部分變藍
D．該實驗説明了澱粉是光合作用的產物，光是光合作用的.條件
12．(2013年江蘇泰州)右下圖為某植物在生活過程中的兩種生理活動，下列有關敍述正確的是( )
A．植物在白天只進行①生理活動
B．植物在白天只進行②生理活動
C．植物在白天同時進行①和②生理活動
D．植物在無光條件下也能進行①和②生理活動
13．在生產的過程中，為了提高植物光合作用的強度，獲得蔬菜的豐收，有些菜農在大棚裏增施“氣肥”。這種“氣肥”實質上就是( )
A．氧氣 B．氮氣 C．水蒸氣 D．二氧化碳
14．(2015年黑龍江省)下列哪些措施是為了提高光合作用效率( )
A．鬆土排澇 B．合理密植 C．帶土移栽 D．地膜覆蓋
15．(2015年湖南永州)今年夏季我市部分縣區頻降大雨，造成很多農作物被淹，影響了農作物的正常生長其主要原因是( )
A．缺氧，光合作用弱 B．缺氧，呼吸作用弱 C．光照強，光合作用弱 D．光照強，呼吸作用弱
16．生長健壯的油菜進行光合作用時，物質和能量主要的變化情況是( )
A．分解有機物、儲存能量 B．合成有機物、儲存能量
C．分解有機物、釋放能量 D．合成有機物、釋放能量
17．右下圖中的箭頭表示不同物質的運動方向，其中a、b可通過氣孔進出葉片，c、d可通過葉柄進出葉片。下列判斷正確的是( )
A．在光照下，葉片進行光合作用時，c通過導管運輸，d通過篩管運輸
B．在黑夜裏，葉片進行呼吸作用時，a表示氧氣，d表示二氧化碳
C．在光照下，葉片進行蒸騰作用時，c和d都表示水
D．在光照下，葉片進行光合作用時，a表示二氧化碳，b表示有機物
18．(2014年四川樂山)下列關於光合作用與呼吸作用的説法，正確的是( )
A．光合作用和呼吸作用是生物的共同特徵
B．植物白天進行光合作用，晚上進行呼吸作用
C．綠色植物的所有細胞都能進行光合作用和呼吸作用
D．光合作用產生的氣體和呼吸作用需要的氣體是相同的
19．請根據下圖所示的四個裝置，判斷下列説法不正確的是( )
A．①可驗證光合作用產生氧氣 B．②可驗證光合作用需要二氧化碳
C．③可驗證呼吸作用產生二氧化碳 D．④可驗證蒸騰作用產生水
20．菜農栽培大棚蔬菜時，夜間常常適當降低大棚內的温度，其最主要的目的是( )
A．減少病蟲害的發生 B．減弱呼吸作用，減少有機物消耗
C．減弱蒸騰作用，減少水分的散失 D．增強光合作用，增加有機物積累
21．(2014年山東濱州)人類下列各項活動中，能增強植物呼吸作用的是( )
A．收穫的糧食曬乾後貯藏 B．農業生產中及時耕鬆土壤
C．夜間適當降低大棚內的温度 D．向貯藏水果的倉庫中充加二氧化碳
22．(2015年安徽宿州)人們經常在草坪上行走，會造成土壤板結，從而影響草的生長。土壤板結影響植物生長的主要原因是( )
A．植物缺少無機鹽，影響生長 B．植物缺少水，影響光合作用
C．土壤缺少氧氣，影響根的呼吸 D．氣孔關閉，影響蒸騰作用
23．(2015年山東泰安)利用温室大棚栽培蔬菜、瓜果等農作物已成為現代農業的基本模式。下列是温室大棚栽培經常採取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是( )
A．合理密植，及時灌溉、施肥、治蟲 B．適時給作物鬆土，夜間適當避風降温
C．適當延長光照時間，增加光照強度 D．光照條件下適當增加二氧化碳的濃度
24．農民伯伯採取的下列措施與其依據(或目的)不一致的是( )
A．把農作物種子播種在濕潤的土壤中—種子萌發需要水分
B．白天為大棚作物補充二氧化碳—增強光合作用
C．適時給農作物施化肥—為植物生長提供有機物
D．給農作物鬆土—有利於根部的呼吸
25．(2015年安徽淮北)下列措施不能抑制植物呼吸作用的是( )
A．小麥耕種前要耕田鬆土 B．向貯藏糧食的密封糧倉內充加二氧化碳
C．玉米種子在入倉前要曬乾 D．水果、蔬菜在低温低壓條件下貯藏
26．用大豆發豆芽，1 kg大豆可長出5 kg豆芽，下列曲線圖中，能正確反映大豆長成豆芽過程中有機物質量變化的是( )
A B C D
27．若將甲、乙兩株形態、大小、長勢相似及重量相同的同種植物在天氣晴朗的早晨置於空曠處，傍晚時取甲植物烘乾並稱重，次日早晨取乙植物作相同的處理。下列關於二者重量的比較，正確的是( )
A．甲比乙重 B．乙比甲重 C．甲、乙同重 D．不一定
28．(2014年江西省)《國家糧油倉儲存管理辦法》中明確規定：在常規儲存條件下，糧油正常儲存年限一般為小麥5年，稻穀和玉米3年。超過規定年限後，不能再作為糧食出售。原因是( )
A．種子的胚死亡而影響種子的萌發 B．種子進入休眠期而無法播種
C．種子發黴易引起食物中毒 D．種子呼吸作用消耗了大量有機物
29．(2014年湖南衡陽)下列座標圖表示某一生長着大量綠藻的池塘一天內池水中二氧化碳濃度的變化情況，正確的是(晴天日出、日落時間分別為6：30和18：00)( )
A B C D
30．(2015年山東臨沂)關於綠色植物在生物圈中的作用，説法錯誤的是( )
A．綠色植物製造的有機物養育了生物圈中的其他生物
B．綠色植物能維持生物圈中的碳—氧平衡
C．植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，減少降水
D．綠色植物在保持水土、防風固沙、調節氣候等方面起重要作用
二、非選擇題
31．如下圖所示，瓶中裝有萌發的種子。實驗開始時閥門是關閉的。過一段時間後，往瓶內注入清水，並打開閥門，使瓶內氣體進入裝有澄清石灰水的試管中。請你分析：
(1)試管中澄清的石灰水變得________；能使澄清的石灰水發生這種變化的氣體是____________。
(2)該實驗説明：種子萌發時放出了____________。
(3)科學研究證明，這種氣體是種子進行__________作用，將__________徹底分解時產生的，同時還產生了____________。
32．(2015年湖南湘潭)圖一中字母表示植物不同的生理活動，圖二中數字表示葉片的不同結構，分析回答：
圖一 圖二
圖三
(1)植物可以通過圖一中所示的[ ]__________製造有機物，這一生理活動主要在圖二中的結構[ ]__________中進行。
(2)將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(如圖三所示)，過一段時間後將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現象是________________________，因為植物幼苗進行____________產生該氣體。
(3)將圖三裝置置於陽光下一段時間，打開塑料袋，發現內壁附着許多水珠，水珠主要是經圖二中葉片的[ ]____________散發出來的。
第三章 生物圈中的綠色植物
第一講 被子植物的一生
【演練鞏固提升】
1．D 解析：花生屬於雙子葉植物，營養物質(脂肪等)儲存在兩片子葉中。因此，這滴滴香濃的花生油主要來自種子的子葉。
2．A 解析：圖中①是胚乳，②是子葉，③是胚芽，④是胚軸，⑤是胚根。胚乳是儲存營養物質的結構，富含澱粉。
3．D 解析：圖中⑥是胚，大豆、玉米、水稻種子都有胚，胚是種子的主要部分，是新植物的幼體。
4．A 解析：單子葉植物種子和雙子葉植物種子在結構上的相同點是：都有種皮和胚，胚都由胚根、胚芽、胚軸和子葉組成。
5．A 6.A
7．B 解析：種子萌發的環境條件是一定的水分、適宜的温度、充足的空氣，與土壤肥沃程度無關。
8．A 解析：A項種子只損傷到種皮和部分胚乳，但未損傷到胚，所以胚是完整的，在適宜條件下有可能萌發。其餘三項的種子均損傷到胚，均不能萌發。
9．B 解析：玉米種子萌發時，胚乳中的營養物質溶於水轉運給胚根、胚芽、胚軸。當幼苗長成後，胚乳內的養料已耗盡，此時玉米種子出現空癟的現象。
10．C 解析：種子萌發與土壤的肥沃、貧瘠無關。
11．D 解析：菜豆種子由胚珠發育而來；種子萌發時最先突破種皮的是胚根；菜豆種子的營養物質儲存在子葉中。
12．D
13．B 解析：大豆種子沒有胚乳，其營養儲存在子葉中。
14．C 15.C 16.A
17．B 解析：根的長度不斷增加，是由於分生區的細胞通過分裂增加數量和伸長區的細胞通過伸長增大體積的緣故。
18．D
19．B 解析：①是幼葉，發育成葉，A錯誤；②是芽軸，發育成莖，B正確；③是芽原基，發育成側芽，C錯誤；芽在發育時，分生組織的細胞分裂和分化，形成新的枝條，D錯誤。
20．A 21.D 22.C
23．C 解析：根生長最快的部位是伸長區。
24．B 解析：一朵花要經過傳粉、受精過程後，雌蕊的子房繼續發育，最終發育成果實，因此②④⑤符合題意。
25．D 解析：果實和種子發育的前提條件是必須完成傳粉和受精，未經傳粉的花無法受精，子房不能發育，故出現空癟現象。
26．D 解析：子房發育為果實，子房壁發育為果皮，胚珠發育為果實中的種子。
27．A 解析：子房壁發育成果皮。
28．C 解析：果實由③子房發育而來，所以摘掉子房後花一定不能結果。
29．C 解析：圖中①是柱頭，②是花柱，③是子房壁，④是胚珠。胚珠發育成種子，胚珠裏面的受精卵發育成種子的胚，整個子房發育成果實。甘甜可口的果肉是由子房壁發育而成。
30．D 解析：西瓜子屬於種子，由胚珠發育而成，其外殼由珠被髮育而成；桃子屬於果實，由子房發育而成，果皮由子房壁發育而成。
31．(1)④ 胚珠 (2)G 胚乳 (3)傳粉 (4)胚受到破壞 (5)被子
32．(1)C 分生 B 伸長 分生 1 幼葉 2 芽軸 (2)A 成熟 導管 篩管 (3)統一
第二講 綠色植物的作用
【演練鞏固提升】
1．A
2．A 解析：蒸騰作用促進根部對水分的吸收，促進植物體內水分及無機鹽的運輸，不能促進無機鹽的吸收。
3．D 解析：水分是由氣孔散失的，在白天隨着光照的增強，散失的水分增多。但是中午12時至14時由於光照太強，温度過高，一部分氣孔關閉，蒸騰作用隨之減弱。14時後關閉的氣孔又開放，蒸騰作用隨之增強。16時後，光照減弱，蒸騰作用又隨之減弱。
4．B
5．B 解析：A是葉片脱色，B是驗證植物的蒸騰作用，C是驗證光合作用產生氧氣，D是驗證植物的呼吸作用產生二氧化碳。
6．A 7.D
8．D 解析：由圖可知甲組散失的水分多，説明甲的葉片沒被摘除，因此甲組是對照組；甲組減少的水分主要用於蒸騰作用；實驗結果説明葉是植物蒸騰作用的主要器官。
9．D 解析：小燒杯中是酒精，可以溶解葉綠素；大燒杯中是水，防止酒精温度過高。
10．B
11．B 解析：應水浴加熱，以防止酒精燃燒或爆炸。
12．C 解析：光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，且只在有光條件下進行；而呼吸作用吸收氧氣產生二氧化碳，活細胞在任何時候都可進行。故①代表光合作用，②代表呼吸作用；白天有光，植物同時進行光合作用和呼吸作用。
13．D
14．B 解析：鬆土排澇是為了促進呼吸作用，合理密植是為了促進光合作用，帶土移栽是為了保護幼根，地膜覆蓋是為了保温、保濕。
15．B 解析：氧氣是呼吸作用的原料，大量降雨後，土壤中缺氧而影響根的呼吸作用，應及時排澇。
16．B
17．A 解析：在光照下，光合作用比呼吸作用強，a表示二氧化碳，由氣孔進入；b表示氧氣，由氣孔釋放出來；c表示水和無機鹽，通過導管運輸；d表示有機物，通過篩管運輸。在黑夜裏，葉片進行呼吸作用時，a表示氧氣，b表示二氧化碳。
18．D 解析：只有綠色植物能進行光合作用，因此光合作用不是生物的共同特徵。植物白天進行光合作用和呼吸作用，晚上只進行呼吸作用。綠色植物有葉綠體的細胞才能進行光合作用，故並不是所有植物細胞都能進行光合作用。光合作用產生的氣體和呼吸作用需要的氣體都是氧氣。
19．D 解析：因為④的塑料袋包着花盆，所以不能確定水分是從泥土蒸發的，還是通過植物的蒸騰作用產生的。
20．B
21．B 解析：給農作物耕鬆土壤是為了增加植物根周圍的氧氣含量，以促進植物根的呼吸作用。減少水分、增加二氧化碳、降低温度都能降低呼吸作用。
22．C
23．B 解析：鬆土有利於促進根的呼吸作用；夜間適當降温，可以降低植物的呼吸作用，減少有機物的消耗。
24．C 解析：植物生長所需要的有機物是由葉通過光合作用製造的，給農作物施化肥的目的是為植物生長提供無機鹽。
25．A 解析：耕田鬆土可以增加土壤中的氧氣，能促進根的呼吸作用。
26．A 解析：大豆種子開始萌發時，只能進行呼吸作用分解有機物，此時有機物不斷減少；一段時間後豆芽長出葉片，能進行光合作用合成有機物，此時有機物不斷增加。
27．A 解析：甲、乙兩植物在白天進行光合作用製造的有機物相同，但乙在夜晚僅進行呼吸作用，消耗了部分有機物，故甲比乙重。
28．D 解析：種子儲存時間長了會因為進行呼吸作用而消耗大量的有機物，因而不能食用。
29．B 解析：從0時到6時植物只進行呼吸作用，二氧化碳濃度增大；從6時到18時植物的光合作用大於呼吸作用，二氧化碳濃度降低；從18時到24時只進行呼吸作用，二氧化碳濃度增大。
30．C 解析：綠色植物通過蒸騰作用提高大氣濕度，可以增加降水。
31．(1)渾濁 二氧化碳 (2)二氧化碳
(3)呼吸 有機物 水
32．(1)C 光合作用 ③ 葉肉
(2)石灰水變得渾濁 呼吸作用
(3)⑤ 氣孔
