幼兒園中班數學教案範文5篇

幼兒園數學教案怎麼寫?以下是本站小編搜索整理的5篇關於幼兒園中班數學教案範文，歡迎參考借鑑，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!

篇一：幼兒園中班數學教案

排排隊

活動目標

1、能將5以內高矮、粗細不同的物體進行排序。

2、探索兩種排序之間的關係，增強學習數學的興趣。

活動準備

1、課件-比較長短、粗細

2、幼兒操作材料

活動過程

一、複習鞏固比較兩個物體高矮的方法。

1、請幼兒和老師來比高矮。

教師：老師要和你們玩一個新的遊戲，我請一位小朋友上來和老師比高矮，在比高矮之前呢?

請小朋友把你們的眼睛矇住。

(幼兒和教師比高矮的時候，幼兒踩在椅子上。)

請小朋友來看一看，我和小朋友誰高誰矮呢?你從哪裏看出來的。

2、請幼兒説一説。

3、教師小結：兩個人比高矮的時候要站在同一水平面上，而且要捱得近一些。

二、探索按照高矮排序的方法。

1、教師請五個小朋友到台前，有的站着，有的坐着，有的蹲着。

教師：我們現在怎麼比較他們的高矮呢?

(讓他們都站起來，站在同一水平面上。)

2、五個小朋友按從高到矮的順序排序。

(1)教師：現在他們都在同一水平面上了，我們怎樣給他們排排隊呢?

先找出來最高的，排在前面，再找第二高的排在最高的後面，再找第三高的挨着第二高的往後排。

(2)教師：笑笑和左左兩個小朋友看起來差不多高，怎麼辦呢?

先讓他們站在同一水平面上，靠的近一點立正站直，或者請他們背靠背，都不仰頭，看一看誰的個頭高一點。

(3)用同樣的方法進行從高到矮排序。

教師：五個小朋友是按照什麼順序排的?除了從高到矮排，還能怎麼排呢?

三、探索按照高矮粗細排序的方法。

1、我們可以按照什麼規律給它們排隊呢?

(從粗到細或從細到粗;從高到矮或從矮到高。)

2、探索兩種排序之間的關係。

教師：兩種排列的順序有什麼不同呢?你發現了什麼祕密嗎?

四、打開幼兒用書，按要求完成排序。

1、教師幫助幼兒理解題目的要求。

2、教師指導幫助能力較差的幼兒。

3、幼兒之間互相檢查，交流討論。

篇二：幼兒園中班數學教案

進入線的世界

活動目標

1、認識線並尋找生活中的各種各樣的線，初步瞭解各種線的作用。

2、能找出各種線的差異並根據線的某個特徵進行分類。

3、能大膽表達自己的想法。

活動準備

1、收集各種線，豐富相關知識。(如毛線、中國結線、棉線、釣魚線、電線、尼龍線)

2、操作材料：分類卡、筆、各種各樣的線。

活動過程

一、導入

1、展示事先收集的各式各樣的線。

2、教師：找出你認識的線，和同伴交流，説説它是什麼線?有什麼用?什麼樣子的?

3、教師和幼兒分享各自喜歡的線，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

二、指導幼兒觀察、探索、發現線的特點。

1、教師：我們收集的這些線都是一樣的嗎?

什麼地方不同呢?(粗細、長短、顏色、軟硬等都不同。)

2、讓幼兒帶着問題看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，説説各種線的特點。

(1)他們的樣子怎樣?有哪些顏色?有哪些形狀?它象什麼?

(2)不同的線摸上去分別有什麼感覺?拉一拉有沒有變化?

(3)哪一種線最容易斷?哪一種線最不容易斷?

(4)你是怎麼知道哪根線硬、哪根線軟的?

3、幼兒自由結伴去觀察、探索和發現。

幼兒觀察時，教師可參與幼兒的活動，並給予指導，同時鼓勵幼兒邊觀察邊互相討論商議，

提醒幼兒觀察電線時注意安全。

4、教師小結：這些線真有趣，長短、顏色、粗細、作用都不一樣。

三、指導幼兒分類

1、分類前指導。

要先想好按什麼特徵進行分類，再找出分類標記進行分類。

(長短、顏色、粗細、用途、形狀、等等)

2、幼兒進行分類。幼兒分類時，教師巡迴指導。

3、檢查分類情況。

先請幼兒互相介紹自己是怎麼分的，再個別幼兒講講自己的分法。

四、討論線的作用

教師：剛才小朋友説到線可以玩遊戲，那麼我們就用最粗的線——繩子，來玩遊戲。

玩哪些遊戲呢?我們休息一下再來嘗試，好嗎?

五、結束活動：

我們一起去外面和好朋友商量玩什麼遊戲，怎麼玩?