小兔過生日中班數學活動教案
活動目標:
1.能正確判斷9以內的數量。
2.知道相鄰數之間的關係(後面一個數比前面一個數大,前面一個數比後面一個數小)。
3.能按要求進行操作,體驗數學活動的樂趣。
活動準備:
1.教具:課件快樂的瓢蟲
2.學具:幼兒操作材料
活動過程:
導入:幼兒聽音樂,學小兔子蹦蹦跳跳入場。
一、正確判斷9以內的數量。
1、看課件p1:
(1)今天草地上真熱鬧,你聽是什麼聲音?(播放生日歌)是誰過生日呢?放大鏡,猜一猜。
(2)這麼多小兔子一起過生日,有幾隻小兔子?看這些小兔子長的都一樣嗎?哪裏不一樣?
2、引導幼兒觀察兔子手裏的點子,幼兒一一準確地説出點子的數目。
3、教師出示房子,引導幼兒觀察。
(1)這些房子就是小兔子的家,你能幫助它們找到自己的家嗎?
(2)一個幼兒説説其中一個小兔子的家,提問:你怎麼知道這是它的'家。理解點子和數字匹配起來。
(3)教師引導幼兒把幫助其他兔子按胸口的點數尋找相應的家。提問:為什麼ⅹ號房子是這隻兔子的家。幼兒闡述自己的理由。(運用路徑設計,讓兔子回家)
二、理解相鄰兩數之間的關係。
1、教師出示花環、小鳥:今天是兔子們過集體的生日,小鳥們準備了許多的大花環送給它們,請一個孩子送一個花環給隨便一隻兔子。(運用包含的操作,發現花環彈回來了)
2、教師説:你送錯了,我要比氣球上的點子少一(多一)的號碼。
3、提問:剛才兔子説了什麼?再請幼兒送一送
4、聽其他兔子的要求,分別把"少一"和"多一"的花環送一送。教師請幼兒闡述自己的想法,並説明理由。(運用包含的操作)小結:5個點子添上一個點子是6個點子,有6個點子的小兔子住在6號家,所以花環應該送給6號家的兔子。其他數字依次類推。
三、幼兒操作:給兔子送賀卡。
1、講解操作規則:兔子的朋友們知道今天小兔子過生日寄來了許多賀卡,可粗心的朋友寫錯了門牌號碼,請小朋友幫忙把錯的改過來,讓每個信封上的點子和數字一樣多,然後在信和兔子之間連線表示。
2、講評:介紹自己的操作結果。教師根據幼兒的講述進行演示。
3、結束:一起為兔子唱生日歌,幼兒拍手唱生日歌。