小班安全活動教案模板

在實際教學活動中，教案起着十分重要的作用。編寫教案有利於教師弄通教材內容，準確把握教材的重點與難點，進而選擇科學、恰當的教學方法，有利於教師科學、合理地支配課堂時間，更好地組織教學活動，提高教學質量，收到預期的教學效果。以下是小編為大家準備的小班安全活動教案模板，僅供參考!

　　【活動目標】

1、讓幼兒瞭解正確進餐的方法，初步學習吃魚的正確方法。

2、理解詞：“細嚼慢嚥”。

　　【活動準備】

教學掛圖《吃東西的時候》，操作卡片《吃東西的時候》。

　　【活動過程】

一、講故事，讓幼兒根據已有生活經驗想象小動物們發生事故的原因。

1、故事的前半段。

熊貓媽媽的醫院今天可忙了，剛送走了一位病人，又來了一隻貓媽媽帶着小貓來了。見小貓難受的樣子，熊貓醫生關心地問：“小貓，你哪兒不舒服?”小貓指指喉嚨説不出話來，熊貓醫生拿起手電筒和壓舌板對小貓説：“張開嘴，讓我瞧瞧。”熊貓醫生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開手電筒一照，看見一根長長的.魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫生正要用鑷子取出魚刺，聽見了小狗汪汪地叫着跑了過來，它不停地咳嗽，説是被骨頭嗆着了。熊貓醫生趕緊幫助它們取出了卡在喉嚨裏的魚刺和小骨頭。熊貓醫生奇怪地問：“小貓、小狗，你們怎麼會被魚刺卡住，被骨頭嗆着呢?……”

2、請幼兒看操作卡片，討論，提問：

(1)小貓為什麼會被魚刺卡住?

(2)誰來熊貓醫院看病?

(3)小狗為什麼會被小骨頭嗆着呢?

二、故事的後半部分。

貓媽媽説：“今天小羊過生日，它為好朋友們準備了許多它們喜歡吃的東西，朋友們非常高興，就一邊吃一邊唱呀，結果被魚刺卡住了，被小骨頭嗆着了。”熊貓醫生對小貓、小狗説：“吃東西的時候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴裏的東西要細嚼慢嚥，不能着急，知道了嗎?”小貓、小狗記住了熊貓醫生的話，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會了。

(幫助幼兒理解詞語：細嚼慢嚥。)

三、瞭解安全進餐的方法，初步學習吃魚吃蛋黃等的正確方法。

1、請幼兒看掛圖：熊貓醫生提醒小貓、小狗在吃東西時要注意什麼?為什麼?我們小朋友應該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃?

小結：熊貓醫生提醒小貓、小狗在吃東西時不能邊吃邊説邊玩，吃到嘴裏的飯菜應細細地嚼爛，慢慢地嚥下，不能着急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，容易被卡住或嗆着。我們小朋友也應該這樣做。

2、教師：魚是我們小朋友喜歡吃的食物，但是它的身上有許多魚刺，怎樣吃魚就不會被魚刺卡住呢?

小結：在吃魚的時候，要把能看見的魚刺先取出，然後吃進嘴裏，當你感覺還有魚刺時，要慢慢吐出。飯和魚不混在一起吃，便於取出魚刺。