國小生廉潔教育心得體會

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我們心裏有一些收穫後,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記於心,如此就可以提升我們寫作能力了。那麼要如何寫呢?下面是小編幫大家整理的國小生廉潔教育心得體會,歡迎大家分享。

國小生廉潔教育心得體會

近段時間,通過學習廉潔自律這本書,使我充分認識開展"廉政文化進校園"活動的重大意義。我國教育的改革和發展,關係到21世紀我國綜合國力的提高和現代化目標的實現,關係到社會主義祖國的前途與命運。對人民教師,我們不僅提倡對教育事業的獻身精神,更注重強調教師的義務感和責任意識。"學高為師,身正為範",在當前形勢下,要特別強調"廉潔從教",每位教師都要遵守職業道德,堅守高尚情操,發揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。

通過學習,我對教師這個職業的內涵有了更深一層的瞭解。首先,教師應無私地將知識傳授給自己的學生,維護自己的學生,並關愛他們,以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對後進的學生,不能採用暴力或體罰等行為,而是應該用加倍的愛去幫助他們進步,這不僅是從職業角度,更是從法律角度對教師的義務作出了規定。教育不僅是教,更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習,在學生實際情況的基礎上對教學有所創新,才能逐漸提高教學水平。

近段時間,通過學習廉潔自律這本書,使我充分認識開展"廉政文化進校園"活動的重大意義。我國教育的改革和發展,關係到21世紀我國綜合國力的提高和現代化目標的實現,關係到社會主義祖國的前途與命運。對人民教師,我們不僅提倡對教育事業的獻身精神,更注重強調教師的義務感和責任意識。"學高為師,身正為範",在當前形勢下,要特別強調"廉潔從教",每位教師都要遵守職業道德,堅守高尚情操,發揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。

教師必須要更新原有的知識結構,一方面準確把握任教學科中學生終身發展所必需的基礎知識和基本技能;另一方面通過各種渠道不斷學習,擴展自己的知識儲存。新課程還要求教師必須有開發課程的能力。教學內容從過去的以教材為中心的單一書本知識轉變為以教材為軸線,以活動為紐帶,與現實生活緊密聯繫,充分挖掘本土資源和校本資源,充實教材內容。教師還必須發展整合課程內容的能力。這一點我校的教師做得比較好,因為通過學習教材教法等,老師根據學生知識水平以及學生的實際情況,編撰各年級的《有效作業》,既滿足了學生的需求,也發展了老師的能力。

今天,黨和政府高度重視教育工作,千方百計提高教師待遇,教師工作已成為被人羨慕,受人尊重的職業。我們沒有理由不珍惜自己的工作,不維護自己的形象。青少年兒童是未來社會的建設者,也是今後各條戰線的主力軍,提前對他們進行廉潔教育十分必要,也非常重要。他們正處於身心發育,人生觀價值觀形成的重要時期,很容易受腐朽現象的侵蝕,而且這種不良意識一旦形成,以後就難以糾正。現在,某些電視節目充斥着對燈紅酒綠生活的渲染,部分書刊上堆積着對奢侈生活的描寫,生活中耳濡目染的也是父輩們的"迎來送往"。在這種環境下,如果不對他們進行正確的`引導和提醒,很多孩子便會照搬成年人的某些行為,從而埋下隱患。讓他們從小接受廉政文化教育,是對未成年人思想道德教育建設方面採取的一項新舉措,也是新形勢下學校德育工作的一項新課題,對於青少年從小具有抵抗腐敗的免疫力,確保健康成長,對於今後社會的大發展都具有戰略意義。中共中央頒發的《建立健全教育,制度,監督並重的懲治和預防腐敗體制實施綱要》特別指出,要把廉政教育作為青少年思想道德教育的重要內容,培養青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操,這標誌着"廉政文化進校園"已正式納入我國反腐倡廉教育的格局。我們要通過廉政文化進校園這樣一種有效的形式,使每位教師,都能廉潔從教,為人師表,以自己高尚品行和聰明智慧,教書育人,提高學生全面素質,

將自己的美好形象永遠留在學生的心坎裏;使青少年兒童從小家就懂得什麼是真善美,什麼是假惡醜,從而逐步懂得做什麼樣的人,怎樣做人,真正確立正確的世界觀,人生觀和價值觀。各學校的領導一定要高度重視此項活動,充分認識活動的重要性和必要性,將其作為加強學校師德建設和德育工作的一項重要工作,以高度的責任感和歷史使命感做好此項工作。

學校領導要帶頭落實廉潔自律規定,提高廉潔勤政的自覺性,做廉潔勤政的模範,要珍惜自己的政治前途,加強自身道德修養,正確對待權力,正確對待苦樂,正確對待工作的艱鉅性,老老實實做事,清清白白做官,堂堂正正做人,為黨的教育事業貢獻力量。廉潔,是教師職業的本質要求,是教師形象的感人魅力。現代教育家陶行知先生,"捧着一顆心來,不帶半根草去"。把畢生精力都獻給了勞苦大眾的教育事業,身後競沒有留下一絲家產。全體教育工作者,要以"點燃自己,照亮學生"的紅燭精神,教書育人,忠於職守,辛勤耕耘,甘於奉獻,要通過廉政文化進校園活動,讓每位教師從思想深處認識到加強教師職業道德建設和廉潔從教的重要性,在全體教師中興起和倡導"廉潔從教為榮"的良好風尚。各學校要將青少年廉潔教育活動納入學校德育建設整體規劃,根據人生的主題啟蒙化,嚴肅的課題情感化,單一的説教藝術化,不同的年齡層次化的教育原則,開發校本教材,形成堅實載體;要通過班會,團隊會,黑板報,櫥窗,徵文演講,文藝匯演,開通網頁等多種形式,精心設計寓教於樂的活動載體,營造校園"崇廉"氛圍;要重視開展"小手拉大手"活動,發揮"崇廉"教育的社會輻射功能,讓家長通過孩子瞭解廉政文化,教育家長重視言傳身教和整個家庭健康向上對孩子的作用,時刻注意自己的言行,清清白白做人,乾乾淨淨做事,為孩子做榜樣,確保活動的實際效果。三,加強領導,將"廉政文化進校園"活動落在實處"廉政文化進校園"活動是反腐倡廉和學校道德教育的重要組成部分,各學校要將此項活動作為反腐倡廉的一項重要工作抓緊抓實,使這次活動成為提高師生素質,陶冶師生情操,淨化師生心靈的過程。各學校要加強對此項活動的領導,要明確校長負總責,一名副校長具體負責,充分發揮德育幹部,班主任,學生幹部的作用,積極動員和組織全校師生參加到這次教育活動中來,形成黨政各部門齊抓共管,各負其責,密切配合的教育機制。要制定周密的活動方案,根據學校實際,豐富活動內容,創新教育方法,突出教育特色,確保教育成效。要加強宣傳工作,積極向新聞媒體宣傳活動的好做法和新成效,大力宣傳此次活動中典型的人和事,營造良好的社會氛圍。各學校要將"廉政文化進校園"活動作為一項經常性工作,抓實,抓細,抓出實效,促進教師職業道德建設和青少年思想道德水平的不斷提高。

總之,學習其實就是一段短暫的成長過程,成長是段過程,而不是終點,在以後的教學中,我以自己的發展成長為己任,為學生成長為重任,好好做人,好好學習,天天向上,天天快樂,做教師足也!

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