有關創新的演講稿(11篇)
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在現實社會中，我們都可能會用到演講稿，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編幫大家整理的有關創新的演講稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
有關創新的演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家晚上好!
我現在的心情很激動，也很感動。感謝大家能夠傾聽我這次演講，希望我可以給大家帶來一些幫助，感謝大家!
説到創業這個問題，我相信在座的許多同學都有過想法，每個人都想做老闆是不容置疑的，但是能否做好老闆這是我們面臨最大的難題。現在許多的企業崛起，許多的小企業在夾縫中難以生存，更何況我們是一個個毛頭小子，這對於我們的創業更是一大難題。我們不難發現，創業成功的共同準則就是需要創新，只有不斷的創新了，我們才會擁有一個更貼合大眾，服務社會的.這樣一個創業方式。這樣一來的話，我們創業成功的可能性才會更高。
和大家舉一個小例子，我曾經有過一次創業，在這裏，我想先和大家賣個關子，讓大家猜一猜我是否成功了。記得是大二的時候，我觀察到現在許多的女同學都很喜歡拍照，我又是一個愛攝影的人，所以，我就開始大膽的構思自己的創業計劃，首先，我想的是在學校旁邊的商業街租下一個門面，做一次裝修，因為我自己是設計專業的，所以這個店面裝修完全可以自己設計。
其次就是找一些道同志合的同學一起合作，但是前提是必須擁有自己的相機，創業的起步都是很艱難的，通過現實調查，商業街雖然是小型商業街，但是租金我們是難以承擔的，因此，我又改變了方案，就是網上直接約拍，然後進行拍攝，這個計劃持續了一段時間，後來，由於我們的後期人員有了一些變動，整個計劃也暫停了，我的創業計劃告落一段。其實這其中的漏洞很多，不知道大家是否發現了，有了一個好的想法時，沒有考慮到各個層面的問題，甚至沒有仔細去思考是否會給我們帶來利潤，更是沒有符合貼近消費者的生活。這樣的創業計劃是難以得到實現的。
而我們在現實生活中，該怎樣有自己的創業計劃呢?要怎麼在自己的創業中去做一些創新，這就需要我們不斷地對生活進行一個觀察，甚至是對將來做一次判斷。創新説起來很簡單，但是做起來，絕不是這麼簡單的事情，現實中存在着大大小小的難題，只有一個個解決了，才會有更好的未來，因此，當我們空有一個抱負時，更應該多看看周圍的世界，這個抱負是否可以實現在現實裏，這才是更好創新創業的基礎啊!
我的演講完畢，謝謝大家!
有關創新的演講稿2
創新必須建立在實用主義的基礎上，才能成為有效的創新。德魯克老師在書中告訴我們：“創新是有目的的，是一門學科。”對於我們的企業來説，我們創新的目的是幫助客户展示更大的價值，獲得更多的市場份額。德魯克還告誡我們，創新的成功不在於它是否新穎、巧妙、科學，而在於它能否贏得市場。這説明企業倡導的創新應該是務實創新。對於我們的企業來説，我們的創新必須是“以客户為中心的信息創新”，這決定了在創新過程中，我們必須立足於客户的需求，企業的實際情況，遵循市場發展的規律。只有這樣，我們的創新成果才能對企業的發展有意義和價值，才能真正有效。
如果要我們的創新建立在“實事求是”的基礎上，我認為首先要搞清楚什麼是創新。德魯克老師在書中説，關於“創新”有幾個誤區。一種是把“創新”和聰明的想法或發明混為一談;第二，一提起來就想到科學發明;第三，很多人認為創業或者創業就是創新。其實對於企業來説，創新主要取決於能否為客户創造新的'價值，提供新的服務。
創新必須是主觀意願，而不是偶然的機會。德魯克告訴我們，創新的機會無處不在，每個人都可以做創新行為。更重要的是，創新是可以學習和訓練的。也就是説，創新不是偶然的機會，也不是不可控的。創新的思維和行為，只要我們有這樣的主觀意志，是可以學習、掌握和實踐的。因此，面對創新的要求，我們必須培養正確的心態。
第一是克服對創新的恐懼，不要因為改變可能失敗而抗拒和抵制;其次，要有持續的韌性，創新的過程一定是曲折的。因此，我們必須有足夠的心理準備來應對創新過程中可能遇到的挫折，必須有健康的心理來調整創新實踐的思路和步驟;最後，要有耐力。即使經歷過很多失敗，只要堅信方向正確，就一定要堅持下去。
創新必須付諸行動和實踐，才有現實意義和價值。從創新思維到付諸創新實踐，再到取得創新成果，這個中間過程對於某些人來説可能是不可逾越的鴻溝。記得馬雲曾經在演講中描述過自己的創業經歷。他説很多人晚上很興奮，第二天早上一切如常。產生想法並付諸行動往往需要極大的勇氣和決心。創新也是如此。只有把自己的創新意識和創新思維轉化為實踐行為，轉化為具體的工作思路並貫徹執行，這些思路和意識才有現實意義和價值，才有可能產生創新成果。
有關創新的演講稿3
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
當談到“科技”、“創新”這類名詞時，很多同學會覺得離他們很遠，其實不然。在當今大學時代，大學生實踐能力和創新精神的缺乏確實是人才培養質量最突出的問題。然而，隨着越來越多的人意識到這個問題的嚴重性，我們大學正在努力創造更好的條件和人才培養機制，使大學生有更多的機會實踐和接觸社會，從而提高他們的實踐能力和創新能力，從而培養更多的稀缺人才和經濟社會發展所需的拔尖創新人才。作為80後、90後的年輕一代，只要我們對這個問題有一個正確的認識，盡力尋找機會培養自己的科技創新能力，“技術”和“創新”這兩個名詞就不會覺得遙遠。在這裏我將展示我在博創兩年多的經歷，希望大家能從中分享一些東西。
在我看來，一個以培養創新精神為重點的大型比賽，比如商業策劃大賽，是很訓練的'。所以，希望在座的各位同學，以後都能抓住機會參加這樣的比賽，好好鍛鍊。即使以後不出成績，只要堅持下去，從過程中也會收穫很多。
在大學裏，有很多發展空間可供我們選擇，比如學生會，社團，尤其是眾多的社團，幾乎涵蓋了大學生所有的課外生活。但要想在社團中鍛鍊自己的能力，體驗樂趣，不僅要完成部長們佈置的任務，還要真正參與活動的組織策劃。上學期期末，在學校組織的優秀大學生及其羣體的評選中，博創科協成為學校僅有的五個獲得“追夢之星”稱號的羣體之一。
經過風風雨雨，博創科協一直在曲折的道路上前進，20xx年是其成立的第十年。俗話説，科學技術是第一生產力，創新是社會進步的源泉。親愛的08級同學們，我很高興你們中有100多人選擇了博創。你抓住了一個先提高自己社會競爭力的機會。努力成為博創的力量。博創會給你提供機會，但你是否抓住機會取決於你自己的努力。這裏有很多人不是博創的成員。但博創的使命是培養大學生的科技創新能力，激發包括你在內的大學生探索科學奧祕的興趣。博創永遠歡迎熱愛科學的有識之士，博創的機會留給熱情、夢想、有準備的你。
我想借此機會和大家簡單分享一下這些，總結一下我的觀點：我認為科技和創新並沒有我想象的那麼複雜和遙遠。善於觀察，勇於抓住任何機會，你就是科技新星。希望大家今天能有所收穫!謝謝你
有關創新的演講稿4
親愛的同學們：
大家好！今天有幸和大家探討一下如何自主學習，希望能幫助同學們學習。
什麼是自主學習？説得好聽一點，你要自學。也許大多數人認為
一個人的成就取決於老師的教學。但是我覺得學習的關鍵是自主。願意學習和被迫學習是兩個截然相反的極端。有自我意識的人願意把時間花在學習上，學習更有效。相反，無意識的人雖然在寫字桌前，但心還掛在電腦上，學習是事半功倍。因此，學會自主學習對我們來説非常重要。
首先，制定合理科學的學習計劃
對於一個求知慾很強的學生來説，會覺得學習時間很緊。我記得魯迅先生曾經説過，時間就像海綿裏的水，只要他擠一擠，總會有的。但在擠時間的時候，也要講方法，制定切實可行的計劃，讓自己知道該怎麼做，這是經濟地安排時間的首要條件；同時，要明確計劃的實施過程是一個努力的過程，要不斷反思自己，是否按照計劃行事，是否有具體的措施來實施計劃。
2.在課堂上學會做筆記。
課堂筆記是一種很好的課堂學習方式，可以幫助學生全面系統地掌握知識，為課後的複習和鞏固打下良好的基礎，也可以幫助學生專心聽課。然而，許多中學生不會做課堂筆記。他們經常把老師講的，黑板上寫的，畫的都記下來，把課堂筆記變成課堂記錄。結果他們上課着急，下課還懵懵懂懂。課堂筆記最重要的是：1。寫提綱，往往老師板書裏的內容是這節課的重點；2.記得補充，就是老師在課堂上加到我們課本上的'知識。3.記疑點，指對老師説的話有疑問的地方，課後及時問老師。4.記住方法，也就是解決問題的技巧、思路和方法。
3.學會提問
想在學習上取得進步就要提問，那麼如何才能達到這個目標呢？我覺得要掌握提問的技巧。問問題並不意味着每一個問題不懂就馬上問，這樣會失去更多獨立思考的機會。不如問一些解決問題的思路和技巧，這樣效果會更好。
第四，注意總結，建立錯題集
我們説：“亡羊補牢，未為晚！”“失敗是成敗之母！”畢竟失敗是值得尊重的。在解題過程中，錯題過於分散，不便於全面分析錯誤原因，給複習和補救工作帶來困難。設置錯題集，整理課堂練習中的錯題，作業中的典型錯題，單元測試，期中期末考試，考試中的知識空白，按照知識類型分類。這樣不僅可以查漏補缺，還能準確找出遺漏的知識點，及時彌補，避免海戰；可以從果因中找到錯誤的原因，方便對症下藥，避免重複錯誤；同時也能培養良好的學習
“沒有比人高的山，也沒有比腳長的路。”路在自己腳下，命運掌握在自己手中。讓我們從自己做起，讓自主學習成為一種習慣，成為我們的生活方式。衷心祝願每一個學生都能克服自己的惰性，付出毅力和毅力，走向自己的成功！
有關創新的演講稿5
在這個人才濟濟、發展迅速的社會，作為一名學生，我們最主要也是最重要的任務就是學習。但是，這並不意味着上課認真聽講就足夠了。課後還需要複習老師在課堂上獨立講的重點和難點。俗話説“古為今用”，要求我們學會自主學習。
要實現自主學習，我們首先應該有一個明確的學習目標
有動力是有壓力的。任何潛在客户的步伐都必須有相反的目標和方向。因為有了明確的目標和方向，才會有更加努力的動力，為成功而奮鬥。學習上也是如此。課後學習並不代表眉毛鬍子是隨機學習。而是把重點難點當成一個小目標，綜合分析理解，循序漸進。就像那個因為知道如何拉開距離而一點點靠近小目標，最後贏得比賽的人。所以在學習中，我們也需要每一個知識作為目標，一點一點的成功，成為學習的主人，掌握自己的人生。
要獨立學習，就要給自己適當的認可。
每個人都想得到別人的肯定。沒有人願意被別人否定和斥責。在自主學習的過程中，我們不可避免地會遇到困難和挫折。這個時候，不要輕易放棄。相信只要努力，一切皆有可能。在心底默默的給自己鼓勵和加油，或者暫時拋開這個問題，放鬆一下，讓自己的神經不要太緊張，但是不要忘記，休息過後，一定要記住，你還有這個目標沒有達到。同樣，給自己一些精神上或者物質上的鼓勵，讓自己享受學習中的快樂，讓自己永遠記住，無論現實中有多少挫折和失望，如果是為了夢想，一切都是值得的。讓自己在學習中享受自主學習的快樂，那才是學習的最大收穫。
為了保證自主學習的有效實施，我們應該學會獨立管理。
學習自我管理是責任的`體現。要樹立自律意識，要有獨立的思維能力和行為。我心裏應該很清楚，那些東西是老師禁止的，應該提倡。禁止的一定不做，比自律還嚴格。這就是自我管理。對於現在的我們來説，心中要有一個屬於自己的人生規劃，用短暫的青春灑下屬於自己的人生藍圖。那麼這就是一個目標，有了這個目標你才能更好的管理自己。
在這個世界上，我們都必須知道，我們是大海中的一粒沙，不是無價的珍珠。要想鶴立雞羣，就要有鶴立雞羣的資本；要吸引成千上萬人的注意力，一個人必須有傑出的才能。每個人都向往更好的生活，追求舒適的生活，而這一切都來自於學會追逐自己的夢想，所以要用知識武裝自己，用努力作為自己飛上天的翅膀。
回首過去的狼狽，難道不是一種成長嗎！世上無難事，只怕有心人。説得好不如做得好。為了明年考上理想的高中，我們從現在開始要學會獨立學習和管理。把一切都變成努力，努力，腳踏實地對待每一次考試，認真對待每一節課，樂觀快樂地對待每天的晨光和日落，問心無愧地對待每一天的自己。相信自己，支持別人，一切皆有可能。沒有温暖的屋檐，我們要學會熬過風雨，我們都在學習靠近夢想。踩着時間的尾巴，所以你要好好學習，不要浪費這個大好時光，相信“努力奮鬥=你想要的未來”
天道酬勤。我相信任何努力的人都會成功。學會獨立學習和管理。因為一切都是為了明天！
有關創新的演講稿6
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
我們身邊無處不有創新。如果人類不創新，就不會有今天的生活。人類發展了千萬年，才有了今天的成就。設想一下，如果我們的祖先不創新，不去追求更美好的生活，那我們現在可能還是原始的狀態，就更不可能有今天的繁榮。
創新的來源都不是刻意的，能創新的並不都是發明家，也許是生活中平凡的不能再在平凡的一件小事，就能激發你創新的靈感。
當看見愛迪生的一個小故事時，創新這個詞深深地印在我的腦海裏，讓我着迷：
愛迪生新招了一個助理，有一天，愛迪生得到了一個形狀不規則的容器，拿到辦公室，吩咐他的助理立刻量出這個容器的體積，説完便離開了。他的助理立刻拿出一把尺子，量這個容器的體積，可左看右看，也不知從何下手。
愛迪生回來了，見助理還沒有量出這個容器的體積，非常生氣。於是，他把容器搶過來説道：“你太死板了，只會用老辦法，難道不會動腦筋想一想嗎?”説完便端來一杯水，倒滿容器，再將容器裏的水倒入有刻度的杯子裏，輕而易舉的就將容器的'體積算出來了。他的助理看到後驚呆了，真恨自己沒有想到。
創新其實就在我們身邊，我們只是缺少去發現的眼睛。即使再小的事也是創新。就如我，那次我真正體驗了創新的趣味。
我們的家住在農村，大部分家庭都有自己家的菜園。我們種菜時都有一個煩惱，那就是夏天天氣炎熱，降水少。自己給菜園澆水很難挑，再加上烈日炎炎，十分的辛苦!
一天，我腦子裏突然蹦出一個想法!我向爺爺奶奶要了一根麻繩、三個滾輪和一根鐵棒。首先，我把鐵棒豎立在地上，然後把裝有滾輪的繩子固定在鐵棒上，最後把桶用掛鈎掛在繩子上。這樣一來，一人站在一頭負責澆水，一人在另一頭加水，給菜園澆水的事情就變得簡單了!鄰居們見狀，都跟着學了起來。解決了難題，他們臉上都洋溢着笑容。
就因為我的一個創新，減少了農民伯伯的辛苦，這對我來説是多麼快樂啊!創新其實就在我們身邊，只要你願意思考，任何人都是發明家!這個世界上有很多新奇的事物等待你去發現，你做好準備了嗎?
有關創新的演講稿7
各位老師、各位同學：
大家好！今天我講話的題目是《正確對待考試，做自主學習的主人》。
時光匆匆，轉眼之間，一個學期即將結束，本週是本學期教學工作的最後一週，從上上個星期開始，同學們就陸陸續續地進入到複習迎考階段，音、體、美、計算機、科學等科目上個星期就已經完成了學業測評。本週三，我們將集中迎接語、數、外三科期末檢測。忙過這個星期，一個長長的快樂的寒假就在那兒等着你。
為了考出好成績，這段時間，每個同學都在進行艱苦而緊張的複習，作業和試卷一下子撲面而來，很多同學做作業，手也酸了，眼也花了，但大家都在堅持，都希望能有一個好的成績回報父母，回報師長，從這層意思上來説，考試不僅是一次學習知識和能力的檢閲，同時也是一次學習意志與態度的較量。學習從來都不是一件輕鬆的事，要想學到真本事，必須付出艱苦的努力，考場也是賽場，它只把勝利留給那些勇於拼搏、勤學苦練的孩子。所以孩子們，請你努力、努力再努力，堅持、堅持再堅持，利用這僅有的兩天，在老師的帶領下，好好複習，做好充分準備，這樣走上考場你才能充滿自信，而不是恐懼。
在考試的時候，我希望你們沉着冷靜，仔細審題，認真答卷。遇到容易的題不要忘乎所以，要細心謹慎，不要因為粗心大意，把會做的題做錯了；遇到難題莫驚慌，你難別人也難，要鎮靜思考。考完之後，要認真反覆地檢查，爭取做到會做的題不失分，難題戰勝它。同時，也提醒同學們遵守考場紀律，做一個誠實的人。
每個學生都希望獲得好成績，這是人之常情，也是有上進心的表現。考出了好成績，固然可喜，但也不能因此而得意忘形，驕傲自滿以致於停下前進的腳步；沒有考出滿意的成績，我也希望你們不要沮喪悲觀，自暴自棄，當然，也不能無所謂，要認真分析失敗的原因，總結教訓，努力找到解決問題的方法，同時，在下個學期的學習中要針對自己的弱項和缺點進行改進。這也是考試的'真正目的。
同學們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”一次考試只是我們學習途中的一小步，但只有走好無數個這樣的小步，我們才有可能到達理想的彼岸。預祝同學們在期末考試中取得優異的成績，祝全體老師和同學度過一個愉快的新年！
有關創新的演講稿8
親愛的老師和同學們：
大家好！我今天演講的題目是《正確對待考試，做自主學習的主人》。
時間過得飛快，突然，一個學期就要結束了，這周是這學期教學工作的最後一週。從上週開始，學生陸續進入複習備考階段，聲音、體育、美容、計算機、科學等科目已經在上週完成學業評價。週三重點是語文、數學、外語期末考試。忙碌的這一週，漫長而快樂的寒假在那裏等着你。
為了取得好成績，在這一段時間裏，每個學生都在經歷着艱苦緊張的複習。作業和試卷突然來找我。很多學生做作業，手痠眼廢。但是大家都堅持自己能有個好成績來回報父母和老師。從這個意義上説，考試不僅僅是學習知識和能力的複習，更是學習意志和態度的較量。學習從來都不是一件容易的事情。如果你想學習真正的技能，你必須努力。考場也是競賽場。它只把勝利留給那些有勇氣努力工作、努力學習的孩子。所以，小朋友們，請努力，再努力，堅持，再堅持，利用這僅有的兩天，在老師的帶領下，好好複習，做好充分的準備，讓你去考場的時候充滿自信而不是恐懼。
考試的'時候希望你能淡定，認真審題，認真答題。遇到容易的問題不要得意忘形，小心謹慎，不要因為粗心大意而在能做的問題上犯錯誤；遇到困難不要慌。你對別人很難。冷靜思考。考完要認真反覆檢查，力求做到題不丟分，克服問題。同時，提醒學生遵守考場紀律，做誠實的人。
每個學生都想取得好成績，這是人之常情，也是上進心。成績好是可喜的，但不能因此得意忘形，不能因為自滿而停止前進；如果你沒有得到滿意的結果，我也希望你不要沮喪、悲觀、自暴自棄。當然，你必須仔細分析失敗的原因，總結教訓，努力尋找問題的解決辦法。同時，你要在下學期的學習中改進自己的弱點和不足。這也是考試的真正目的。
同學們，“寶劍鋒來自削尖，梅花香來自苦寒。”考試只是我們學習中的一小步，但只有走無數這樣的小步，才能到達理想的彼岸。祝所有同學期末考試成績優異，祝全體師生新年快樂！
有關創新的演講稿9
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好!
21世紀，隨着科學技術的飛速發展，一切都在迅速變化。許多新事物誕生了。
李嘉誠説：當一個新事物出現時，只有5%的人知道，而且做得很快。這是機會，做了就是第一次機會;當50%的人知道了，你就可以做消費者了。超過50%的時候就不用看了。但是很多人因為對新事物的看法而失去。第一，他們看不見;第二：往下看;第三：我看不懂;第四：太遲了。因為這樣會錯失很多創造新事物、跟上時代創新步伐的機會。
聰明的人只會抓住創新的機會，而別人只會盲目跟風。比如這個農民種蘋果賺錢，結果其他農民看到了，紛紛去種蘋果，導致蘋果降價。如果把同樣的東西放在猶太人身上，事情就不會發展成這樣，他們會種植其他的果實來達到共同的利潤。
《將夜》裏有一句話：世界上很多事情不在於你能不能做，而在於你敢不敢想。如果你連想都不去想，被自我懷疑所控制，那你就是一個弱者。我們要有創新的勇氣，不管結果如何，只要你做到了，你就向前邁出了一大步。
我們也需要接受新事物。比如巴黎的埃菲爾鐵塔，一開始被列為醜陋的建築，後來很多人為了欣賞它，飛了很久。北京的燕窩和大褲衩和當年不合拍，被很多人嫌棄，現在卻成了北京有名的標準。從最初的`不喜歡到現在的喜歡，需要時間去改變，與時俱進。新事物給我們的生活帶來了很多便利，夏天有空調，冬天有暖寶寶，無聊的時候有手機，黑暗的時候有燈光…
我們不僅要保持我們的中國傳統，還要學會創造新事物，用正確的眼光看待創新，把握創新。
有關創新的演講稿10
老師和學生：
大家好！今天我的題目是《歡樂的學習，歡樂的成長》！
我們經常聽到這樣一句話，“活到老，學到老。”學習是一個人一生的事情，尤其是對我們的學生來説，我們的任務是學習。讓我們考慮一下。不學習，就不會有承載中華民族悠久歷史的方塊字，就不會有蒸汽機、電燈、電話的發明。如果沒有研究，人類將永遠生活在愚昧黑暗的原始社會，也不會有大科學家牛頓站立的巨人的肩膀；如果我們不學習，就沒有先進的技術和我們幸福的生活。
可能有的同學在默默的想，學習，唉，我一天到晚最怕的就是學習，枯燥無味，是一件痛苦的事，更別提快樂了。但是同學們，你們可以理解，在硝煙瀰漫的戰爭中，有很多孩子和我們醫院作戰。他們沒有教室，也沒有學習。即使有學習的地方，他們每天都很擔心。必須有人站崗，防止敵人發現；你還能明白，當年為了集中營裏可愛的蘿蔔頭，你能學到多少次難友抗敵；你能理解可憐的`小凡卡為了看書被他殘忍的老闆打了多少次嗎？你可以理解，為了在困難的環境下保護課本，張教官付出了生命的代價。孩子們坐在地上，用太陽和月亮做燈，用石板做桌子；你能理解嗎，為了能入學，現在還有很多貧困山區的孩子花——的自掃錢來應對這一切？我們有什麼資格説我們的學習是痛苦的
看看我們的學習環境，寬敞明亮的教室，優美安靜的學習環境，各種學習工具，課本，苦心的老師，照顧我們成長的家長。我們有什麼不開心的？語文和歷史課可以讓我們認識到祖國的深厚文化，數學課可以鍛鍊我們的自我思維，音樂課可以展示我們的歌唱聲音，體育課可以保持我們的身體健康。科學課可以瞭解大自然的奧祕，社會課可以看世界風俗民情。隨着不斷的學習，我們的知識越來越豐富，我們的素養也在不斷提高，我們正逐漸成為合格的社會公民。
當然，我們只能認真仔細地學習，學習對我們來説很有趣。我們不應該把學習當成一件差事或敷衍了事。只有想學的人，才會學到真正的知識，體會到其中的樂趣。讓我們重温一下我們敬愛的周總理説過的話：“活到老，學到老。”同學們，讓我們快樂地學習，快樂地成長。讓我們從今天開始認真學習，在學習中體驗真正的快樂。
有關創新的演講稿11
親愛的同學們：
大家好！今天有幸在這裏跟大家一起探討如何進行自主學習，希望對同學們的學習有所幫助。
什麼是自主學習？説通俗點，就是自己學習。可能大多數人認為一個人的成績好壞，取決於教師的教學。但我認為學習的關鍵是自主。樂於學習和被別人逼着學習，是兩個相反的極端。自覺的人肯花時間在學習上，學習則是事半功倍。相反，不自覺的人雖然人在寫字桌前，心卻依舊掛在那電腦上，學習則事倍功半。所以我們學會自主學習是很重要的。
一、制定合理、科學的學習計劃
對於一個具有較強求知慾的學生來説，會感到學習時間非常的緊張，記得魯訊先生曾説過，時間好比海綿裏的水，只要去擠總會有的。但擠時間也要講方法，制訂一個切實可行的計劃，使自己做任何事心中有數，這是經濟地安排時間的首要條件；同時，要明確計劃的實施過程就是艱苦奮鬥的過程，要時常反省自己，是否已按計劃行事，是否具有落實行劃的具體措施。
二、學會記課堂筆記。
做課堂筆記是課堂學習的好方法，它可以幫助同學們全面系統地掌握知識，為課後複習鞏固打好基礎，還可以幫助同學們上課注意力集中，聚精會神地聽好課。但許多中學生不會作課堂筆記，往往將老師講的、黑板上寫的、畫的一股腦兒地記下來，把課堂筆記變成課堂記錄，結果是上課時手忙腳亂，一下課仍然是一知半解。做課堂筆記最重要的是：1。記提綱，往往老師板書中的內容就是本節課的重點；2。記補充，即老師上課補充給我們的課本之外的知識。3。記疑點，是指對老師所講的內容有疑問的'地方，下課可以及時的問老師。4。記方法，即解題的技巧、思路和方法。
三、學會提問
學習要進步，好問是必要的，那麼又如何達到此目的呢？我想應掌握好問問題的技巧，問問題不能是每道題不懂就馬上詢問，這會失去更多獨立思考的機會，最好問一些解題思路、技巧，這樣效果會更佳。
四、注重總結，建立錯題集
我們説：“亡羊補牢為時不晚也！”，“失敗乃成敗之母！”説到底，失敗是值得尊敬的。在解決問題的過程中，錯題過於分散，不便全面分析錯誤原因，給複習補救工作帶來困難。建立錯題集，把學習過程中所出現的課堂練習、作業中的典型錯題、單元檢測、期中和期末考試中的錯題、考試中知識空白點的錯題進行整理，並按知識類型進行歸類。這樣，不僅能夠能查缺補漏，準確找到疏漏的知識點，便於及時彌補，避免題海大戰；能由果索因，找到錯誤的原因，便於對症下藥，避免重複犯錯；同時也能培養良好學習態度和習慣，便於今後更好的學習。
同學們，“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”，路就在我們自己的腳下，命運就在我們自己的手中。讓我們從自己做起，從點滴做起，讓自主學習成為一種習慣，成為我們的生活方式。我衷心地祝願每一位同學能克服自身惰性，付以恆心與毅力，走向本屬於你的成功！
