【推薦】期末工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此要我們寫一份總結。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？以下是小編收集整理的期末工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
期末工作總結1
一、踏實抓好少先隊常規工作，促使自身建設上新台階。
一學期來，我校堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。
1、堅持規範的升旗儀式。每週一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽着國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發學生的熱情，使師生受到了一次又一次的教育。
2、堅持“文明小衞士監督崗”的檢查評比制度，每天檢查，每週評比，督促隊員的一言一行，檢查校園的`清潔美麗，使校園“文明之花”常開。
3、充分利用中隊板報、校刊等開展一系列活動，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才幹。
二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。
1、國小生求知慾旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規範言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：
一是要求班主任嚴抓實管、經常、反覆地組織學生學習《國小生日常行為規範》，要求隊員記清記牢，做到諄諄教導，堅持不懈;
二是學校對規範隊員行為採取正反兩方面教育相結合的辦法，學生幹部每週進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，並把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。
2、學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，並寓教育於活動之中。學校利用、國慶節、等有利契機，通過舉行中隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話，培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。
3、加強隊員的衞生意識，講究個人衞生，養成良好的衞生習慣。
三、積極開展各項活動，深化少先隊素質教育。
根據少先隊計劃，德育計劃，開展了一系列的活動。
期末工作總結2
這個學期跟以往有所不同，不只是天氣逐漸變冷了，同時學生身上的擔子也加碼了，作為體育老師非常理解學生此時的心情。而在這個九年級學期最後的時光裏，我除了進行收尾總結，也在關心着學生的學習和思想，始終跟同學保持着密切的交流，以使學生不單在體育方面進步，其他方面也要得到提升，在此我就本學期工作內容做總結：
1、注重思想引導
在搞好我自己負責的課程教學的同時，我也在關心着學生的綜合素質培養，教他們要把每項學科都當重點學。因為學生普遍都愛上體育課，尤其對我這個體育老師比較偏愛，所以我跟他們更容易溝通，學生也比較愛聽我的建議。所以每時每刻我都在幫助學生端正，我在採用這種引導的方法之後，收到的反饋不錯，學生的其他科成績都提高了。
2、規劃課程內容
雖然體育課在學期進程裏沒有考試任務，不過最後在升學還是有一定的分數影響，所以一些必要的項目我要求學生進行着重訓練，為以後的升學考打下基礎。除了戰略性的教學之外，我更加註重興趣和特長的培養，比如組織開展一些容易上手且富有樂趣的體育項目，為學生的.增添校園幸福感。
3、教學成果優先
縱使體育沒有筆試任務，不過每學期還是要拿出一些成果來，比如跑跳技能和籃球等。一是要讓學生練出水準和專業度，二是能夠具備一定程度的體育素養，和操守意識，尤其是體育精神不能忽視。這不只會讓學生體質得到鍛鍊，更為要緊的是能給學生帶來自信，使其人格更加完整，精神面貌趨於陽光開朗，還可以用運動的方式釋放壓力，從而擁有一個良好的身心環境。
期末工作總結3
一轉眼這大一上學期已經過去，我這一學期的團支書工作也告一段落，首先要感謝所有支持我工作的同學，有了你們的理解和幫忙，我才能夠在這一學期順利完成工作。一學期的工作學習使我更加了解大學生活，使我的大學生活充滿活力與激情，更加充實!總結這一一學期的工作，可以説是喜憂參半，有得有失，有經驗也有教訓。
首先説經驗，團支書工作一學期下來，總的來説，無論是班上的工作還是學院下達的任務，我對每一項工作都盡心盡力，這一點我是問心無愧的。自然，在這個過程裏我也學到了很多東西。工作做的多了，自然就會滋長一些經驗，我發現溝通是一切困難的法寶。同學們不支持我的工作是因為不理解，那麼我通過與他們溝通，讓他們瞭解我們團的工作，為什麼要這麼做，那麼他們瞭解後就自然會理解，當然就會配合我的工作了。一個團體是需要溝通的，只有溝通才能使一個集體更加團結，更加默契。
説完了經驗，現在就來説説教訓。在平時的活動組織中有時也會出現“單幹”的`現象，所以有時就會累了自己，又不能把事情做得更好，探究箇中緣由，大多是因為我不想麻煩同學，有時找同學他們也未必人人願意參與。其實這裏也包含着一些人際關係處理的鍛鍊。
在這一學期的時間裏，我盡最大努力完成學院團委、系團支部佈置的各項工作任務，將上級命令及時傳達下去而忽略了學習，因為我知道學習是學生的天職，況且，一個好的學生幹部是不能因為工作多就耽誤學習。班裏，團委的事我都盡心做到最好，越多的工作意味着更多的挑戰，也就意味着更加鍛鍊一個人，我愛這個位置，我也願意為團工作。
通過這一個學期的鍛鍊，無論是從學習上還是工作中我都得到了很大的鍛鍊，並且我也從中收穫了豐富的經驗和做人的道理，這而對我今後的成長是非常有幫助的。首先是在工作中，我掌握了大量的工作經驗和工作方法，但是感覺到自己還是有很多的不足之處，需要在今後的工作中加以改進，但是值得可定的是在這一個學期裏我成長了，我更像是一個職業人士了，再也不是一名學生了，但是不可否認的是我仍是一名學生，我還是需要更加努力的工作和學習，爭取早日成為一名準職業人士，為將來的工作打下堅實的基礎。其次是在學習上，我並沒有因為工作而忽略了學習這方面，反而是更加努力的去學習，並且不斷帶動身邊的同學一同學習專業知識和公共課程，爭取在期末的時候給自己一份滿意的答卷，所以我每天都會找業餘的時間去學習專業知識。努力提高專業技能水平，將自己培養成為一個真正對社會有用的人。
在這一學期的工作學習使我真正認識到一個大學生應具備的綜合素質，我也希望在任職期間能充分發揮我的潛力同時提高我自身的綜合素質，在今後的工作中仍然能保持足夠的熱情取得更好的成果。
總的來説，上一學期有得有失，而在這些得與失中我漸漸成長，漸漸成熟。新的學期我會總結上學期的經驗與教訓，繼續努力做好自己的工作，為班級、學院、學校貢獻自己的一份微薄的力量，和大家一起奮鬥、一起進步!
期末工作總結4
這學期我擔任高二（4）、（5）班的英語老師，同時是高二（5）班的副班主任以及樂悠英語社的指導老師，現對本學期的工作總結如下：
一：英語教學方面：
這學期英語分必修五和選修六兩本書，共十個單元，在開學之前，我就開始學習教材，根據教材的特點和學生的實際情況設計教學思路，並且在講新課之前，通過看課件看視頻學習好的教學方法和思路。遇到不清楚的地方或者沒有思路的時候，向朱老師和吳昊老師請教討論學習，力求吃透教材，汲取經驗。這學期我帶了一個美術班和一個文化課班，根據兩個班的實際情況採取不同的教學。五班是文化課班的重點班，所以在按部就班的學習每單元之外，每週加一節口語課以及作文課，口語課基於每天上課前三分鐘的“口語秀”活動，至今為止第一輪已進行完畢。除此之外,每週堅持一定量的閲讀完形等訓練；四班是美術班，必修五內容講完之後，根據學生的實際情況，在四班沒有繼續選修六的課文學習，而是一方面帶領學生複習國中重點單詞，用所講單詞進行造句，並進行閲讀、完形、語法填空等限時訓練，另一方面給成績較好的同學佈置任務，每天堅持一篇閲讀理解訓練。進行分層次教學可以讓底子薄弱的學生跟上課堂進度，不放棄英語學習。這學期在整個教學方面也進行了改變，閲讀課除了進行任務型閲讀之外，讓學生分小組，按寢室進行翻譯，合作學習；作文方面除了話題作文之外，每週會有不同話題的單句翻譯；單詞方面，除了默寫每單元的單詞之外，每週讓學生自己總結本週的重點單詞並進行出題檢測。
二：教學備課方面：
“凡事預則立，不預則廢”，堅持認真備課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對教材內容做到心中有數，並參考相關資料，認真鑽研教材，確定重難點；同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法；除此之外，更要備學生，根據學生的實際情況（即學情）採用適合易於他們接受的教學手段，不斷培養學生的學習英語的興趣。認真寫好教案，對每一節課都做到“有備而來”，所以堅持提前一週備好下週的課，課後對自己上課的情況與同組老師進行交流，總結其中的不足。
三：社團及副班管理方面：
作為五班的副班主任，這學期主要是協助李主任組織英文歌曲比賽活動；作為樂悠英語社團的指導老師，這學期將暑假培訓的內容應用於社團活動中，讓成員體驗外國小遊戲的樂趣。在元旦之前還組織學生編排英語話劇《白雪公主》，最後雖然沒有上台，但過程的'訓練對我們全體社員來説都是一次很好的訓練，找出不足，下學期我們會再接再厲。
四：教學反思方面：
這學期帶的兩個班都是重點班，英語作為薄弱學科，是許多學生學習中的“攔路虎”，五班今年女生較多，從期會考試成績來看，有效成績較吻合，前20名中只有兩個男生張志豪和李賓英語成績弱，自期會考試後，單獨給這兩位同學佈置任務，張志豪每天吃過晚飯來辦公室背新二，李賓來做閲讀；四班英語“瘸腿”的較多，比如前十名裏閆琳琳、劉伊陽同學英語在20、30分左右，先找其談心，鼓勵不要放棄英語，另外找小老師對他們進行幫助，如何提高有效成績還需要進一步努力。以及如何讓學生不再害怕英語，讓英語課堂活躍起來也是我需要思考的地方。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在接下來的時間裏，能在各位領導老師，前輩的指導下，多學習，勤反思，以促進教學工作更上一層樓。
期末工作總結5
日子如同白駒過隙，回首間，自己已站在學期之末，通過這一學期的工作和生活，大學的輪廓在我的腦海裏日漸清晰，它既充實又富有挑戰性，並且自己的能力也在學習和工作中積累起來，到了期末，回顧這一學期在學習部工作的點點滴滴，我真的收穫很多，感激這個集體，讓我成長了這麼多。
在學生會裏，我學會了如何待人處事，懂得了一個團體團結協作的力量是多麼的強大，知道了努力、認真的.做好每一件事是多麼地開心，體會到了為老師、同學們服務是多麼的快樂。
在“秋之韻”卡拉Ok比賽中，我計過一場分，通過這場計分，使我對謹慎、認真的認識更加透徹，並且還知道了，一場比賽要怎麼樣的開展才會使它更有聲有色。在陪老師查課、評分的過程中，讓我更加強了對責任感和使命感的認知，讓我不會再因為學生會的活動耽誤了自己的時間而苦惱，原來當自己真正的融入了每一次的活動才發現，收穫的永遠要比付出的多得多。
進去學生會，我的生活也發生了一些改變，從無所事事的狀態變得緊張而忙碌，同時，學習上也因為有了壓力而變得主動，讓我真正的感覺到了我的大學生活是多麼的充實而又豐富。
作為大一學生，由於是加入這個集體的第一個學期，所以在很多事情上還停留在被動接受的階段，並且喜歡用一種固有的思維，不會積極主動的去思考每件事會不會有更好的途徑去完成，這都是之後的工作中我們需要不斷改善的地方。作為學習部的副部長，學習部將在下學期充分調動部內幹事的積極性與各部門密切合作，加強溝通，取之所長，以全新的工作方式和認真謹慎的工作態度為大家提供豐富多彩的活動，引導同學們端正學習態度，提高學習興趣。
以上是學習部的工作總結，希望同學們能經常向我部提出寶貴的意見，讓我部門的工作能更好更有效的完成。這就需要我院學生會成員的共同努力，使學生會不斷完善。在不懈的努力下，我相信西區的學生會有更加驕人的表現。
期末工作總結6
秋去春來，一年的時光轉瞬即逝。在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收穫，在荊棘中坎坷而行。在各級領導的關心幫助下，在老師們的大力支持下，我教好的完成了我的本職工作。為了能在以後的工作中更好的發揮自己的優勢，及時總結經驗，吸取教訓，總結前段工作如下：
第一，在思想方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育人；同時面向全體學生，熱愛、尊重、瞭解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業道德規範》來約束自己的言行，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質。
第二，我能夠嚴格執行學校的'作息時間，做好教學工作計劃，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，幹滿點，給學生做了極好的表率。
第三，在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法相結合，積極、認真備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂40分鐘的作用，儘可能減輕學生的課業負擔，同時積極學習鑽研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經驗的教師學習，努力提高自己的教育理論水平；同時在拓寬教學新思路；與此同時，採用靈活多變的方法，調動學生學習積極性，提高學生的學習成績。
第四，在班主任工作方面：
（1）注重思想政治和道德教育。
（2）抓好學習方法的轉變。
（3）搞好班級衞生，樹良好形象。
（4）積極穩妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道，同時借鑑他校的經驗，採用成績名次與日常學習等相結合的方式，對學生進行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。
（5）積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，同時採用交流冊的方式積極同家長聯繫，及時瞭解、掌握學生情況，共同管理教育學生。應該説，班級管理達到了一定的高度。當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持。
第五，廉：廉潔奉公、遵紀守法，不做有損教師職業道德的事。
總之，我在過去的幾個月中，有過收穫，也有失落。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我將繼續努力，力爭佳績。在XX年裏，我會做好XX年個人工作計劃，爭取將各項工作開展得更好。
期末工作總結7
我校十分重視幼兒教育工作，始終如一地把提高幼兒教師的保教能力作為幼兒教育工作的重中之中，強化幼兒教師的綜合素質。學校在有限的教育資金中，加大對幼兒園的投入，不斷改善辦園條件，增強幼兒園的競爭力。我校幼兒園以目標為導向、以治理促規範、以教科研求發展，以改善辦園條件為保障，始終堅持“面向未來、追求特色、服務社會”的辦園宗旨，走出一條適合農村學校幼兒園發展之路。現將我校幼兒園工作總結如下：
一、高度重視加大投入
我校歷來十分重視幼兒園工作，始終把提高辦園水平作為幼兒園工作的首要任務，把提高幼兒教師的保育、教育水平作為工作的重點內容常抓不懈。
1、領導高度重視，責任到人
要想辦好一所幼兒園，首先領導要高度重視。我校從一把手校長到分管幼教工作的教研員，從各完小的校長主任到幼兒園園長，都把辦好幼兒園作為自己的工作目標，實行分工管理，責任到人。校長親自掛帥組成考核小組，對各校幼兒園工作進行考核。分管幼兒園工作的教研員負責幼師的業務培訓及各項業務檢查和評比。各完小校長負責幼兒園的後勤保障工作，園長負責幼兒園全面工作。由於領導的高度重視，常抓不懈，從而帶動了廣大幼兒教師工作的積極性和主動性，他們都以看好孩子，教好孩子為已任，不斷努力工作，提高自己的保教水平。
2、加大資金投入，不斷改善學校的辦園水平
要想辦好一所幼兒園，只有思想上的重視還是不夠的，必須在加大資金投入，改善辦園條件上下功夫。我校幾年來不斷改善學校的辦園條件，增加幼兒園設備，使我校的.幼兒園辦園條件逐步規範。我校五所幼兒園都達到了幼兒流水洗手，一杯一巾;幼兒飲水達到飲用水標準，並且飲用熱水。五所幼兒園有四所幼兒教室和活動場所與國小分開，使幼兒園的管理更加科學合理。本學期初，我校又對各校幼兒園的環境進行了整理，重新粉刷了幼兒園壁畫，對幼兒園教室進行了重新佈置，使幼兒的學習、生活環境得到了改善。學校組織各校領導對幼兒教室佈置進行了檢查評比。我校投入一定資金購買了幼兒玩教具，並鼓勵幼兒教師自制玩教具。彌補幼兒玩教具不足的現實。經過不斷努力，我校的辦園水平得到了很大改善，得到了社會和家長的認可，增加了我校幼兒園與社會辦園的競爭能力。
二、加強培訓強化素質
1、夯實素質，促進教師成長。
能否對幼兒實施高素質的教育，促進幼兒生動、活潑、主動發展的關鍵在於教師。我校緊緊圍繞“師德好、素質高、觀念新、業務精”四方面夯實幼師基本素質，具體有以下幾方面：
1、弘揚師德，夯實敬業奉獻的思想素質。
師德是教師之魂，我校認為幼兒教師應具備“敬業奉獻、與時俱進”的思想素質。“敬業奉獻”是我校幼兒園良好園風的體現。根據我校幼兒教師年齡比較大工作積極性不高的實際情況，我們加強了對幼師進行敬業、愛業、樂業的思想教育和薰陶。使他們能夠安心於幼教工作，發揮自己的工作熱情，把自己的全部愛心獻給幼教事業。組織幼師學習優秀工作者典型事例，開座談、作討論。夯實了敬業奉獻的思想素質。 “比奉獻、講學習”的精神在幼兒園尉然成風。在縣舉辦的各種幼師基本功大賽中取得和可喜的成績。
2、苦練內功，夯實幼兒教師專業素質。
我校有的放矢通過多種途徑來夯實教師專業素質。一是健全激勵機制，把教師基本素質的考核納入獎懲機制。二是建立幼師培訓制度，每學期，我校都要召開全鄉幼師園本教研會，討論如何開展教育教學工作，提高幼師的教育教學能力。同時加強幼師基本功培訓，鼓勵幼師大練基本功，並對基本功情況進行評比，成績納入幼師考核。年末進行表獎。我校鼓勵幼師間互學互比交流溝通，經常開展幼兒教學觀摩、環境觀摩等活動，讓教師們彼此的思想互為看得見;同時我校注重為教師提供自我展示的平台，讓其演繹創新理念，展示亮麗風采。通過理論層面和實踐層面的交流比武活動，有效地提高了教師的技能。三是“走出去，請進來”，拓寬教師視野，幫助教師打開繽紛的幼教窗口。本學期，我校組織全體幼師去縣民政幼兒園進行參觀學習。幼師們通過參觀學習，瞭解優秀幼兒園的辦園理念，從而提高自己的業務水平。在走出去的同時，我校根據教學的需要，分別請來縣進修學校的教研員作指導講座。走出去請進來，靜態的參觀學習與動態的指導實踐相結合，領悟觀念與具體行為相銜接，大大夯實了教師的腦子。
3、反思研討，提高教師的教科研水平。
我校鼓勵幼師開展教育教學反思活動，撰寫反思和隨筆，及時總結教育教學經驗。學校為各幼兒園徵訂教育教學刊物，為幼師的理論學習提供便利。組織教師進行自我培訓學習，幫助教師瞭解最新信息，及時更新觀念。使全體幼師樹立“三心”理念即：一是愛心。每位幼師都要富有愛心，關心每個孩子，使所有孩子都能健康快樂成長。二是有心。教師注重專心瞭解幼兒，抓住幼兒情況的第一手資料。我校堅持對幼兒進行調查、家訪。教師在日常工作中能做好有心人，注重觀察，能深入瞭解幼兒的愛好所在，能根據幼兒的愛好點、需要點有機地調整教學內容，讓幼兒在富於彈性的一日生活中輕鬆快樂地學習。三是開心。只有教師富有“愛心”，工作“有心”，才能使幼兒“開心”。我校提出教
師要有活潑開朗的個性，給幼兒一個活潑開心的幸福童年。我校非常注重開展豐富多彩的幼兒活動，讓幼兒有動手的機會，讓幼兒有交流的機會，讓幼兒有表現的機會。我校的幼教工作得到了家長的認可，外鄉幼兒和在個體幼兒園的孩子不斷被家長轉入我園，以致入園幼兒人數不斷攀升。
三、量化管理，提高效益。
我園堅持以一流的治理引導人，不斷完善治理機制，提高治理效率。事實也充分證實我們的工作是有成效的。
1、層次化、過程化，注重科學的治理方法。
我校進行中心校——各完小——幼兒園的治理層次，科學的治理網絡達到了條線分塊，層次治理的局面。在工作中，注重責任到人，放權放手，讓每一個教職員工都有創造性開展工作的空間。
2、制度化、條例化，注重嚴格的硬性治理。
我校制定了幼師《各類崗位職責和規章制度》幾易其稿、幾經修改，逐步形成了一整套適合我校幼兒園的的保教行為指南。這些規章制度符合我校幼兒園的實際情況，規範了幼師的工作行為，提高了保教質量，確保了幼兒園安全第一、常年無事故，更為打造一支具有戰鬥力的幼師集體奠定了堅實的基礎。通過量化考核，激發了幼師的工作積極性，使幼教管理更加科學化。
3、情感化、彈性化，注重人文的柔性治理。
假如説鐵的紀律保證了我校幼兒園強大的戰鬥力，那麼，“有情”的環境、彈性治理增加了全體幼師的凝聚力。我校注重對幼師的人性化管理。關心幼師的工作、學習、生活。其次，我校注重給教師創設一個有彈性的自由創造工作空間。工作中，時時不忘徵求教師的想法意見。
四、特色興園，樹立品牌。
我園充分挖掘潛力，以環境為切入口，大膽實踐研究，不斷探索，提高幼兒園的辦園水平。在幼兒中開展特色活動，增強幼兒園對孩子們的吸引力。加強幼兒園的環境文化建設，使幼兒園真正成為幼兒學習和遊戲的樂園。從而使我校幼兒園真正成為一個幼兒教育的品牌，提高我校的辦園效益。
總之，我校幼兒工作在上級領導的關心和指導下，取得了一定的成績，但也存在着不足，需要我們不斷改進，在今後的工作中，我們會逐步加大投入，在改善辦園的軟硬環境上下功夫，把我校幼兒園辦成一所具有較強競爭力和具有鮮明特色的幼兒園。
期末工作總結8
語言的結構類型：
（一）詞法類型：
1、孤立語：漢語、越南語、苗語、彝語
2、屈折語：英語、俄語、德語、阿拉伯語
3、粘着語：土耳其語、維語、芬蘭語、日語、朝鮮語
4、編插語：美洲語
（二）句法類型SVO、SOV、VSO
語言學學科的發展：
（一）傳統語言學階段
1、語文學階段前4世紀~19世紀
《馬氏文通》開始真正開始語法研究
2、歷史比較語言學階段
語言學開始走上獨立的學科道路
普通語言學的建立：德國洪堡特《論人類語言結構的差異及其對人類精神發展的影響》
（二）現代語言學階段
1、結構主義語言學
索緒爾“現代語言學之父”《普通語言學教程》
A、區分了語言和言語兩個重要概念。
B、區分了內部語言學和外部語言學。
C、區分了語言的共時性（靜態）和歷時性（動態）。
D、提出了語言是一種表示意念的符號系統，認為語言符號能指和所指的聯繫是任意的。
E、強調在語言中各個要素及其構成成分都處於組合關係和聚合關係中。
F、區分了詞語的意義和價值。每個語言單位都具有意義。
G、認為語言是形式而不是實體。
布龍菲爾德、薩丕爾代表作《語言學》
2、轉換生成語言學喬姆斯基
語言的功能語言的社會功能
一、語言是交際工具（核心）
1、語言是人類特有的交際工具
人類語言和動物交際的根本區別：單位的明晰性、任意性、結構的二層性（音義）、
開放性（無限創造）、傳授性、不受時地限制。
2、語言是人類最重要的交際工具
3、語言是全民的交際工具二、語言是思維工具
思維總得用一種語言。民族、社會的勞動成果一旦固化，就可在此基礎上進行。三、語言是文化的載體
語言是文化的一部分，語言記錄文化、促進文化發展，文化影響語言發展。
語言是符號系統
（一）語言的符號性
從語言內部結構特徵看，語言在本質上是一種音義結合的符號系統語言符號的特點：
1、任意性：音義結合的任意性。語言是一個自足的開放的符號系統
2、線條型：在語言交際中，語言符號只能一個接一個出現
（二）語言的系統性
1、語言的構成基礎：詞彙和語法
2、語言的層級體系：音位→音節→語素→詞→句子
3、語言的組合關係和聚合關係：組、聚是語言的兩種根本關係。
語音和語義
一、語音的`特徵
1、語音的生理特徵：動力器官、發聲器官、共鳴器官
2、語音的物理屬性：音高（調位）、音強、音長（時位）、音質
二、描述
某個音，如[P]：雙脣、不送氣的清塞音
三、音位
歸納音位的原則和方法（重要）
1、辨義功能。着眼於音位對立、替換法。先設置一個語音環境au，分別將n、l放入環境中，比較兩者是否有區別。
2、互補分佈。着眼於音位的非對立性。
3、語音相似。是對互補分佈的補充、約束。如果互補分佈的兩個音素感到差別明顯過大，那麼不屬於用一音位。
音位系統：
1、全部音質音位和非音質音位
2、常見的變體其條件變體出現的條件
3、音位間的對立關係
4、音位之間的組合關係和聚合關係語流音變：
同化、異化、弱化、脱落、增音、減音、換位語法
（一）語法學分類：
1、根據研究對象不同，分為普通語法學與個別語法學普通語法學：以人類的各種語言的語法為研究對象，綜合研究他們的共同的語法特徵的學科。個別語法學：以某一種語言的語法為研究對象，研究其語法特徵的學科。
2、根據研究內容的不同，分為共時語法學和歷時語法學。
共時語法學：是對語言發展的某個階段語法結構的描寫和研究。
歷時語法學：是從一個時代到另一個時代的發展進程中，對語言的語法結構進行歷史的研究，又叫歷史語法學。
3、根據研究用途的不同，分為教學語法和其他語法如計算機語法。
教學語法：指的是為進行語法教學而建立的一套語法規則體系。特點是規範、明確、簡潔、實用，不必複雜細緻。
計算機語法：為計算機信息處理而建立的一套語法體系，精確、可靠、嚴密。
著作：《語言論》（美）布龍菲爾德1933，《語法講義》朱德熙，《現代漢語語法研究》丁聲樹，《漢語語法分析問題》呂叔湘
（二）語法範疇和語法手段
語法範疇：把具有相同性質的語法意義抽象概括而成的類型，通過詞的形態來表達。
1、性。名詞、代詞在語法上的性別類屬。
2、數。名詞、代詞所表現的事物或現象的量的特徵。
3、格。名詞、代詞與句子中其他詞的關係。如賓格、主格、所有格。
4、時。動詞的語法範疇，表示動作發生的時間與説話時的時間關係。
5、體。動詞的語法範疇，表示動作的進行狀態或類型。
6、態。又叫“語態”，表示動作與主體之間的關係。
7、人稱。動詞的語法範疇，表示説話者本人和所説的話中的動作行為主體之間的關係。
8、式。動詞的語法範疇，説話人對所説內容的主觀態度，又叫語氣。
9、級。形容詞、副詞的語法範疇，表示性質或屬性的程度差別。
語法手段：附加、內部屈折、重疊、異根、重音移位、副助詞、詞序、零形式
（三）詞法
1、構形法：附加、重疊、內部屈折、異根、重音移位
2、構詞法：附加法、複合法、簡縮法劃分詞類的
標準：
1、形態標準：根據詞類變化來確定詞類。
2、功能標準：一是詞與詞的組合能力，二是詞充當句子成分的能力。
3、意義標準：指語法意義不指詞彙意義。漢語以功能標準為主，以意義標準為輔。中國第一部現代漢語語法專著《新著國語文法》《馬氏文通》中國第一部語法學專著
（四）句法
句法中的常用手段：語序、虛詞、形態，語調
句子成分分析法：又叫中心詞分析法。從句子的語法意義出發，對句子的結構部分進行功能分析。它以句子內部各個成分之間的意義為依據，在分析過程中，先找主幹，再找枝葉。
直接成分分析法：又叫層次分析法，由布龍菲爾德首先提出。認為句子是有層次的，一般切分到不能再分為止。
句式轉換的規則：移位、刪除、添加、複寫、替換多義或歧義產生的原因及其分化方法：
1、一種線性序列，多種組合層次。分化方法：層次分析法
2、一種線性序列，一種組合層次。分化方法：標明句法關係
3、一種線性序列，一種組合成分，一種句法關係，多種深層意義。分化方法：轉換分析法詞彙
概念：某種語言或方言中全部詞和固定詞組的總和
期末工作總結9
通過過去一年的辛苦努力，我終於拿到了三等學習獎學金，我感到無比榮幸。這是學校對我在過去一年中學習成績的肯定，同時也是對我未來學習過程中的鼓勵。在以後的學習道路上，我一定會再接再厲，鑄造輝煌，去實現自己最終的理想。
所有人都清楚，大學不同於高中。高中的終極目標可以是考大學，但大學的最終目標不應該是考研或找工作。在這四年裏，你必須找到屬於自己的人生目標，從20歲做起，編織夢想，明確目標，並且奠定基礎。人生短暫，可供我們向終極目標攀登的時間只有僅僅不到40年，40年要從一個各項基礎薄弱的`大學生變身成為一個對得起自己的成功者，談何容易。所以，投身奮鬥，刻不容緩。
進入大學以後，我沒有忘記自己當初為考大學所付出的努力，我也知道我沒有理由去荒廢自己的大學時光，所以我一直在認真的對待自己的學習工作。學習上，我始終牢記：學習是學生的第一要務。在過去的一年中，我刻苦學習，努力務實，抓緊分分秒秒努力學習專業知識，同時博覽羣書，拓寬知識面。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在老師、同學們的指導和幫助下，我取得了比較理想的成績，也因此可以得到三等學習獎學金。在工作上，我也努力鍛鍊自己，努力嘗試提高的工作能力，在工作中充實自己的大學生活。在生活中，我也嚴於律己，勤儉節約，鍛鍊自己的獨立生活能力。離開了家的温暖，同學之間的友誼成了我們在大學生活感情的全部，對於朋友，我始終相信，先予後取是最好的交友法則，在這一年裏，我也認識了許多難得的好朋友，這對於我也是一筆無價的財富。
最為一個當代大學生，就應該既要志存高遠，也要飲水思源。國家在為我們提供優質的教學資源的同時，同時還為學習優秀的學生提供物質獎勵，我們可以深切的感受到國家在培養人才方面的殷切願望。21世紀的競爭，是人才的競爭，而作為當代大學生的我們，怎麼可以辜負國家對我們的期望。我們一定不會忘記國家的這份期望，努力用知識武裝自己，為即將到來的接力棒做準備，努力做好祖國新一代的接班人，為建設祖國而奮鬥終身。
但是，我知道自己還沒有做到最好，許多地方還需要改進，自己的發展空間仍然很大。在未來的學習與工作中，我一定國家的這份關懷與鼓勵銘記於心，為了榮譽、為了實現理想、為了報答祖國，拼搏下去、奮鬥下去，永不停息！！
期末工作總結10
光陰似箭，日月如梭，不知不覺已經在XX中學過了度過一個學期的教師旅程。當體育教師正好符合自己的專業，這樣才能充分發揮自己的所學、展示自己的能力。一個學期已過去，新的學期即將來臨，在這一年裏我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。在學校領導的正確指引下，在全校師生的大力支持、努力配合下，我較好的完成了學校佈置的各項工作任務，在這過去一個學期裏，我不斷努力工作和學習，在教育方面，獲益匪淺。回顧這段時間的工作，忙碌伴隨着充實，汗水伴隨着收穫，默默耕耘在教師這片聖地上，現結合過去一個學期來的思想品德、工作業績等情況做以下彙報。
一、思想品德方面：
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。俗話説得好，教師是人類靈魂的工程師，教師自身思想道德的好壞。事關着黨的教育事業的成敗。我在思想上有一個很高的覺悟水平，形成自身正確的人生觀價值觀，無論在什麼情況下，我都沒忘記“學為人師，行為世範”，並以品德至上來要求自己。平時我虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。現在的中學生正處在一個特殊的學習階段，即對社會開始有所接觸，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關係。而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，因此，我儘量在中學生面前以高標準要求自己，作為一名青年教師，我自覺加強政治理論學習，提高政治思想覺悟。積極要求進步。我熱愛教育事業，熱愛工作，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂於奉獻，盡心管好一個班，認真上好每一堂課，嚴格代好每一次訓練，培養一批精幹的運動員，圓滿地完成本職工作併為學校贏得了榮譽。工作中，我以師德規範嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。學校方面：我嚴格遵守學校的各種規章制度，積極地服從領導的工作安排，作風正派，辦事認真負責。
二、工作業績方面：
我來到學校後迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業佈置安排等常規工作進行了認真的實踐，並在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教。努力做到課前準備好、課中講解透、課後督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課後積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。在配班上，我主動積極配合班主任做好班裏的工作，幾乎每天到位狠抓衞生工作，衞生是學校工作的一個“面子”工程。班級承擔的清潔區範圍，學生按時打掃，保持清潔，班裏多次獲得衞生流動紅旗稱號。
三、教學工作：
在教學過程中，對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養學生的勇敢、頑強的.進取精神，讓體育鍛煉與安全衞生相結合，積極開展多種形式的強身健體活動。在遊戲中鍛鍊、在鍛鍊中嬉戲。使學生在生動、活潑中有效的完成一節課的內容訓練，時常與學生為主體，運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛鍊，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對培智二年級的學生，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。
通過體育課的鍛鍊，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的温暖，有利子學生在今後的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發展。
整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛鍊，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛鍊身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，儘量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個羣體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，使學生嚐到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
四、學校工作：
我嚴格要求自己，工作實幹，認真組織每天的課間操，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學生的活動安全着想，及時維護有隱患得體育設施和場地。這一年，作為剛剛參加工作的我，成功的組織了學校首屆體操比賽，增加了同學們對體育運動的愛好，強化了同學們的團結拼搏意識。在以後的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。
雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教教學中學到了很多，我也明白自身的學識不代表教教學的好壞，教學是一項細緻的工作，也是注重技巧的工作，於是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，結出自己的想法。今後我將一直花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多。
“金無足赤，人無完人”，我自感收穫頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進。首先我覺得我的教學設計能力還待提高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過於急噪，需要有更多的耐心。我相信在今後的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。
期末工作總結11
本學期，我們團委在上級團委組織和校黨支部的領導下，繼續充滿激情地開展工作。在緊密配合學校的各項工作開展的情況下，團委幾位成員密切配合，做了一些紮實有效的工作。
一、強化素質，抓好團幹部隊伍建設
我們學校團委成員年輕有為，富有朝氣活力，在幹好自己本職工作的基礎上，在校工會和政教處的指導下繼續開展團的工作。比如我們幾個人有的是體育教師出身，音樂素養也很高，體育文娛方面的活動就主要靠他去安排組織活動，並且負責所有活動的組織和調配，聯繫各個科室進一步把活動開展的豐富多彩；有的文學功底比較深厚，文筆較好，需要發倡議書或是需要組織準備迎查材料就需要他加班加點去組織材料；有的音樂造詣很深，歌聲嘹亮，舞台演出經驗豐富，學校的一些文體活動就需要他的辛苦付出，去組織編排節目。尤其是今年我們學校工會牽頭組織的教職工元旦聯歡會取得完美成功，就和他們的辛苦付出密切相關。
二、培養優秀團的學生幹部，進一步加強對學生會工作的指導
團委一直負責我校學生會的工作，這個學期我們充分調動骨幹學生和優秀學生幹部的作用，讓他們參與到各個工作崗位中去實踐和鍛鍊自己，為開展各項工作提供了人才保證。同時，學生會工作的開展既鍛鍊了學生的工作能力，又減輕了部分科室的工作壓力，也為進一步細化班級量化管理工作提供一個事實依據。
三、發揮團員帶頭作用，積極開展團員先進性活動，增強責任意識，提高團員素質。
加強團前教育，嚴把團員入口關，發展團員走上規範化軌道。為了保證團組織的先進性，針對部分團員入團前後思想行為的極大反差現象，團委嚴把新團員入口關，對於積極向上，主動向團委提出入團申請，很想參加團組織的同學，需經個人自薦、班級團支部、班主任、年級組層層推薦，經團委審核後，合格者才能填寫入團志願書光榮加入共青團。通過堅持不懈的理論教育，富有教育意義的.實踐活動，使廣大團員青年的思想素質進一步得到了加強。同時也使得班級的團員能夠起到模範帶頭作用，促使班級形成濃厚而健康的學風。
四、配合學校活動，圍繞學校中心工作，開展多種豐富多彩的活動。
具體活動如下：
1、新生入校時對新生常規教育的督促與檢查。
2、甲流感預防知識的宣傳，“九一八-勿忘國恥”的宣傳活動。
3、多次利用團課對團員進行思想教育工作
4、歡慶十一，向祖國獻禮文藝匯演的準備工作
5、配合體育組準備廣播操比賽和秋季運動會工作
6、“捐一本好書，孕一片真情”活動，為支教學校捐書1300冊
7、聯合政教處指導班級元旦聯歡會的順利召開
8、配合工會組織策劃元旦聯歡會
9、多次準備迎查材料，保證自己的材料質量
10、配合政教處保衞科聯手整治學校不文明現象
五、存在的不足和今後工作思路：
1、工作中有時不注意材料的積累，不能及時總結不足。
2、活動的開展有時存在不夠細緻的現象，以後要抓好每一次活動，使得學生的學習生活更加豐富多彩。
3、紮實常規工作，拓寬業務，配合好上級團委及學校的各種大型活動。
4、加強團支部間的溝通，取長補短，抓好基層支部的建設。同時還要加強外部聯繫，促進工作交流，取長補短。
本學期，團委在學校領導的正確領導下，經過全體團委成員的共同努力，在各個方面都取得了一定成績。但是，由於本學期甲流感的破壞，使得學生活動開展過少，同時我們沒有及時地積累工作經驗，工作中缺乏前瞻性。這是我們團委在今後的工作中要改進的，我們相信，只要我們團結一心、鋭意進取，今後的團委工作開展得更好。
期末工作總結12
時光飛逝，歲月如梭，轉眼間，我們第五屆青年志願者協會本學期的工作已接近尾聲。
在這一學期，我們結合校區的實際情況，學習並借鑑其他兄弟高校青年志願者協會的發展經驗，繼續加深了與費縣點點義工聯合會的溝通交流與合作，並通過《齊魯晚報魯南商報》與青島“快樂沙”志願者建立了合作意向；這一學期，我們的活動得到了費縣關工委，團費縣縣委的關注與支持，得到了沂蒙晚報，齊魯晚報，費縣電視台，沂蒙社區，齊魯拍客，費縣在線等媒體的宣傳與報道；這一學期，我們繼續加強了協會的日常管理工作，設立了宣傳部、組織部、活動部、外聯部、祕書部以及會員部六個職能部門；這一學期，我們把協會博客和人人網主頁作為協會對外宣傳的陣地繼續加強協會的自身網絡建設；這一學期，在全體青協人的共同努力下，我們順利地完成了學期初制定的各項任務和目標，取得了可喜的發展與進步。
我們堅持以“立足學校、服務社會；奉獻愛心、傳播文明；幫助他人、完善自我”為宗旨，組織開展了協會納新、成立大會、“回收軍訓服奉獻一片愛”、“九九重陽節濃濃敬老情”、“關愛留守兒童我們在行動”、“清除課桌文化共建文明校園”、協會內部聯歡以及“谷歌杯”益暖中華公益大賽等一系列有意義，有特色的公益活動。
一、協會納新
按照校區團委的統一要求，我們根據以往的經驗和協會的需要，制訂了一整套切實可行的納新方案，從9月10日開始開展了為其8天的招新工作，活動中共發放宣傳彩頁900餘張，收到報名表近400份。本着“公開公平公正”的原則，我們擇優招收了120名新干事成員。他們的加入，有力的補充了協會的力量。
二、成立大會
9月20日晚，第五屆青年志願者協會成立大會暨第一次全體會議隆重舉行。會上，139位青協人面對會旗進行了莊嚴的'宣誓。在納新工作完成以後，我們對新入選的幹事成員行進了系統的組織培訓，重點包括對協會章程的學習和協會歷史的瞭解，使幹事成員明確了自己的權利與義務。
三、回收軍訓服奉獻一片愛
新生軍訓結束以後，往往會有很多軍訓服裝被閒置或丟棄，由此造成很大的浪費。然而在社會的另一些地方，卻有很多生活困難的人還存在着穿衣的問題。我們考慮可以把使用過的軍訓服裝重新利用起來，捐獻給更需要的人。9月23、24日倆天，我們共收到軍訓上衣342件，褲子168條，鞋263雙，腰帶167條，還有羽絨服1件，棉牀墊1牀，其他衣服23件（套），大大地超過了預期效果。
四、九九重陽節濃濃敬老情
9月25日重陽節前夕，由我們青年志願者協會發起的敬老愛老文藝表演在費縣員外敬老院如期舉行。我們一行53人為那裏的老人和流浪兒童表演了精心準備的歌曲，舞蹈，小品等文藝節目，送去了回收的部分軍訓服，讓他們感受到社會的温暖。活動得到了費縣點點義工聯合會的積極響應，也得到了費縣電視台，沂蒙論壇，齊魯拍客的宣傳和報道。
五、關注留守兒童，我們在行動
我們通過《齊魯晚報魯南商報》得知青島“快樂沙”志願者願意在沂蒙革命老區資助品學兼優的困難學生完成大學學業，雖然名額有限，但是經過我們的不懈爭取，他們答應資助費縣威海希望國小的陳偉和付樂樂倆位同學每人每年最低1000元。
同時，我們青年志願者協會經過在費縣威海希望國小的調查，決定組織開展“關愛留守兒童我們在行動”的系列活動，除了給那裏的貧困孩子送去了學習用品，我們也定期不定期的和他們一起學習玩耍，幫助那些留守兒童消除心理上的障礙和陰影。活動得到了縣關工委和團費縣縣委的關注與指導。
六、清除課桌文化共建文明校園
為提高同學們愛護桌椅、愛護校園環境的意識，創造一個良好的學習環境，由我們青年志願者協會發起，青青校園環保協會參與的“清除課桌文化共建文明校園”活動於11月13日正式開始，考慮到教室多、工作量大，我們指定人員負責每一個教室，分工合作，183人按照計劃對3#、4#教學樓進行了集中清理。活動的開展不僅美化了教室的環境，也提高了同學之間團結合作的能力。
七、協會內部聯歡
為增強青協各部之間的瞭解，讓更多的青協人互相熟知，增進友誼，我們組織了協會內部的籃球友誼賽，羽毛球友誼賽，乒乓球友誼賽和聯歡晚會，活動得到了大家的積極響應。最後，我們對活動中表現突出的個人和部門提出來表揚。
八、“谷歌杯”益暖中華公益大賽
第五屆“谷歌杯”益暖中華公益大賽已經開賽，我們積極宣傳並組織人員針對同學們對大賽參賽過程中的種種疑問做出了集中回答，同時按照參賽流程順利地提交了我們的參賽作品。
在取得這些成績的同時，我們也清醒地認識到在活動的開展和常規的工作中還存在着許多的不足：個別幹事幹部態度散漫，不能認真完成組織交給的各項任務；個別幹部的組織協調能力不足，耽誤了其他工作的正常開展……
總結過去，我們青年志願者協會一步一個腳印踏實地走過。在新的一年裏，我們會再接再厲，以青年志願者協會成立五週年為契機，加大宣傳力度，爭取能有更多的人加入到我們志願者的行列，為“人人做志願志願為人人”的最高目標而不懈奮鬥。
期末工作總結13
回顧過去的四年，有收穫，有進步，但更值得反思。國小科學教學理念必須要改進，過去自然課上的一些傳統教學理念必須要拋棄。我本人在科學教學中，還有很多問題急需解決，教學理念還需進一步更新。
本着科學教學“生活化、活動化、自主化、情感化” 的基本方法；把教學真正貼近自然、貼近經驗、貼近生活、充滿生命的活力??是我這個學期教學的基本理念。
一．科學課教學要以探究為核心
科學是一門生機勃勃的學問，《科學課程標準》中指出：科學學習要以探究為核心。探究既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。讓學生親身經歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑。
1．培養學生科學探究的意識，讓學生敢於探究
愛因斯坦曾經説過：“一個問題的產生通常要比它的結論的得出更為重要。”問題的提出是科學探究的開始，也是學生探究興趣的所在。因此老師應在這兩方面多下功夫：一是要積極地鼓勵學生大膽地提問題。二是要在科學教學過程中創設一定的情景，開展多樣化活動，給學生提供一個良好的問題環境，讓學生樂於提問題。對他們所提的問題，老師要本着保護學生的求知慾出發，容許出錯，切不可加以嘲笑、挖苦、諷刺。經過一段時間的訓練，學生大都能根據某一自然現象或自然事物提出相應的較恰當的問題，並對問題的結論進行大膽的猜想。
2．結合學生現實生活，使學生樂於探究
每一位科學課的老師都應有這個認識：科學課的學習內容已不僅僅是教科書，而是學生生活周圍廣闊的自然環境和人文環境，因此科學課教學要充分利用廣泛存在於學校、家庭、社會、大自然、網絡和各種媒體中的多種教育資源，將學生的探究活動置於廣闊的背景之中，幫助他們不斷擴展對周圍世界科學現象的體驗。
3．正確引導和訓練，使學生善於探究
對學生而言，探究的方法是很最重要的。教師要結合具體的教學內容，引導學生學生會各種不同的探究方法。比如：在觀察中探究、在實驗中探究、在思考中探究、在合作中探究等等。此外，探究是學生的一種學習行為，要教育學生持之以恆。。學生在探究中會遇到一些問題與困難，這時，教師應進行適時的引導，主動傾聽學生的意見，鼓勵學生尋找解決問題的方法，避免學生遇難而退。
二．科學課教學要強化實驗教學
科學課程必須給學生提供充分的科學探究機會。在這一點上，由於實驗在科學教學中的地位和實驗本身的特點，它要求我們必須強化實驗教學。這主要是因為：
1、實驗能激發學生的學習興趣
國小生對實驗最感學趣，這種興趣，往往成為他們學習的直接動力，成為愛好和志趣，以致發展為驚人的勤奮和百折不撓的毅力。興趣愛好和求知慾是兒童獲得知識、技能和發展能力的前提，也是獲得知識、技能和發展能力的結果。在觀察與實驗中，可以充分發揮兒童視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺的作用，靠眼看物體的形狀、顏色、大小、遠
近；靠耳聽物體發出的聲音的高低、強弱、音色；靠鼻聞物體的香、臭等氣味等，讓孩子親自去探究其中的奧祕，感知其中的神奇，來滿足他們的興趣。學生天生就好奇、好動，這些實踐對他們最有吸引力和凝聚力，所以實驗是激發學生學習興趣，調動他們的積極性、主動性和創造性的重要方法和有效途徑。
2、實驗能促進學生能力的提高
學習科學，必須有一定的實驗能力。包括實驗設計、實驗操作、實驗觀察記錄、整理記錄資料等方面的能力。這些能力是不可能僅靠教師的講解來獲得，而必須在相應的實踐活動中，才能得到發展，只有通過實驗才能培養學生的實驗能力。通過設計實驗，分析結果等能鍛鍊和培養想象能力和分析能力；在研究原因、結果、形成概念的過程中，要進行概括、抽象的邏輯思維能力、歸納能力、分析能力；在實際*作中，還能培養組織能力、實踐*作能力、解決問題的能力等。因此，只有通過實驗，才能更好地培養和發展學生學科、用科學的能力。
3、實驗能使學生有效地掌握知識
我們知道：實驗具有重複性，它能在相同的條件下進行多次的反覆，供學生反覆觀察；能使學生迅速掌握前人已認識到的真理，以最有效的方式去掌握自然基礎知識。因此，讓學生進入實驗環境，在教師的引導下，通過實驗，讓學生親自實踐，主動去探索新知識，獲取新知識，無疑是使學生牢固掌握知識的有效途徑。
三．科學教學要加強與現代教育技術的整合
以多媒化、網絡化、智能化為主要特徵的信息技術，正在對傳統的課程理念、課程內容和課程實施以及課程資源，產生深刻的影響和變革。現代教育技術與學科課程的事例成為學校現代教育技術應用的必然趨勢。作為《科學》這門學科，再不能在“粉筆+黑板”的這種老模式裏大講“科學”了。
1．現代信息技術提供的學習方式，有利於開展因材施教，體現教育的`公平、民主和全體發展的思想；有利於激發學生的學習興趣，體現學生的認知主體作用。
2．現代教育技術本身就是技術創新的產物，信息技術提供了極為豐富的信息資源和時時更新的各類知識，它給學生的參與提供了廣闊的空間，任學生自由遨遊在知識的海洋中，為他們的想像力插上翅膀，從而培養想像、激發想像、鼓勵參與、啟發創造、指導實踐。
3．以計算機為核心的現代教育技術與學科課程的整合可以為新型教學模式提供理想的教學環境。計算機集文字、圖形、圖像、音頻等多種媒體手段於一體，它能把靜態、枯燥的材料融入到思維空間，產生極其活躍的動態畫面，使其內容更充實，形象更生動，能直接刺激學生的視覺與聽覺感官，給學生一種耳目一新的感覺，激發學生的學習興趣，使他們產生強烈的學習慾望。把看不見、摸不着的枯燥知識生動形象地表現出來，收到極好的教學效果。
國小科學課的教學應當着眼於學生“基本科學素養”的提高。在新一輪的課程改革中，許多新觀念，新方法正衝擊着我們傳統的觀念，作為一個一線的科學課教師，我將在切實轉變觀念的同時，結合科學課自身的特點，在實踐中加強反思，努力學習，真正擔負起培養下一代“基本科學素養”的重要任務。
期末工作總結14
第一學期音樂教學工作遵循了新課程標準，滲透音樂素質教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美。在教學中注重挖掘教材，用音樂的節奏、旋律打動孩子們的心。
x年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂，多數兒童有較強的樂感，有一定的審美能力，基本能跟着音樂的節奏邊舞邊唱，有較濃厚的學習興趣。
一、完成的教學任務
本學期音樂教材豐富。分為“聆聽、表演、編創、活動”幾部分，包括“好朋友”、“快樂的一天”、“祖國你好”、“可愛的動物”、“靜靜的夜”、“愛勞動”、“小精靈”等，共分十課。有名曲，有兒歌，有搖籃曲，還有部分少數民族的音樂。選材上，有兒歌，有外國名曲，有校園歌曲。本期按課程目標完成了全部教學內容。
1、好朋友
包括《xx》《xxx》《xxx》等，培養孩子們對校園的感情，對生活的.情趣。在教學中演唱了歌曲，聆聽了旋律，並用動作進行了表演。
2、快樂的一天
包括《xx》《xxx》《xx》等，主要培養對校園的感，對生活的熱愛。讓孩子們從小愛家鄉，愛校園，愛生活而努力學習。對這組教材，我採用了獨唱與合唱的演唱形式，培養了興趣，節奏準，旋律準。
3、祖國你好
包括中外許多著名作曲家的作品，如《xxx》、《xxxx》等，悠揚而動聽。這組內容重在音樂中進行愛國主義教育，培養對祖國的感情。讓孩子們瞭解了自己的祖國。
4、可愛的動物
包括《xxxx》、《xxx》、《xxxx》等，充滿了民族音樂的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱，在優美的音樂中陶冶情操，培養對動物的感情，人與自己和諧相處的情趣。
5、舞曲
這些音樂廣為流傳，旋律優美，喜聞樂見。如《xxx》《xxxx》等。
二、思想教育
教學中，注重對教材的運用，滲透素質教育和思想教育。教育學生學習熱愛生活，熱愛音樂，有高尚的情操。通過音樂教育，使孩子們享受美，熱愛美，愉快生活、愉快學習，主動接受，愛學、樂學。
三、教學方法
進一步提高教學技巧，有良好的教學方法，積極滲透音樂思想，把現代教育的理論運用到教學中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。在教學中，認真鑽研課標，精心設計教案，科學上課，力求達到課標的要求。運用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓快樂充滿整個課堂。
本期音樂課每一週學習一課，複習一週。提前備課，有計劃，有反思，認真準備了教具，課後有反思，期末有總結。
期末工作總結15
時間飛快，本學期即將結束，回顧自己經歷的教學路程，有艱辛，有歡樂，留下很多回憶，在此將自己的教學經歷作如下學習總結：
一、堅持不懈地培養良好的學習習慣與態度
從某種角度來説，學生所具有的情感、態度、價值觀是學業成敗的關鍵，對於高年級的學生來説，良好的學習習慣的養成仍是不容忽視的。面對越來越深的知識體系，我充分利用了學生在校的時間，並進行合理細緻的安排。每天三讀語文：早晨7：30到校後讀十分鐘，中午1：30到校後讀五分鐘，下午放學回家前讀五分鐘。一絲不苟的加強學生基礎知識的訓練，從寫好字，按時完成作業入手，督促每一位學生踏實、認真的面對學習;利用其他空隙，耐心細緻的對後進生進行輔導，寬容學生的不足，讓學生重新審視自我，以積極的態度迎接學習。
二、牢牢打好基礎
就語文學科來説，基礎知識主要指字、詞、句。該部分也是個浩大的工程：每冊書有二百多個生字、幾百個詞語、四五首古詩、七八篇要背誦默寫的課文，要切實掌握好該部分困難也較大，往往一本書濾上許多遍都收效甚微。我安排學生小組合作系統的逐課、逐單元進行字、詞、句的基礎訓練;佈置學生使用的練習冊，人人做到提前做，組內討論，從而使疑難問題的答案統一、規範;糾正錯題的方式因題而異，如看拼音寫詞一類的題，我要求學生在改正時抄寫完整的拼音詞，訓練學生拼讀寫等能力的綜合運用，大作文中出現了錯別字，我要求學生將正確的生字連成詞抄寫，從而針對性的幫助學生走出各自的誤區
三、讀寫訓練，常抓不懈
讀是思的憑藉、悟的前提、説的儲備、寫的基礎。因此，我從多種渠道開創閲讀寫作的`新天地，努力讓讀寫成為學生心靈與文本對話的過程。首先，力求在審題能力、答題技巧、表達方式、思維的角度方面使學生獲得提升。其次，鼓勵學生以課本為依託，向課外延伸，廣泛閲讀，讀好書、讀整本書，做好讀書筆記，寫好讀後感。 一學期的努力，我班的班風學風改觀明顯，學習語文的積極性空前高漲，但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規範和引導。
今後，本人將繼續本着教到老，學到老的精神，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發展的有效機制，爭取在教學上有新的突破。
