三月班級共讀小結
《草房子》作為一部備受人們關注的兒童小説，給我們課外閲讀的新方向。不僅要在書籍中去感受語言，體會內容，更要去感悟內涵，去感悟童年帶來的美好。即使碰到了苦難、病痛等心也有對美的無限嚮往。就像作者曹文軒説的那樣“美的力量絕不亞於思想的力量。一個在深刻的思想都可能變成常識，只有一個東西是永遠不變的，那就是美。”
首先以草房子圖片導入，讓學生認識草房子，閲讀描寫草房子的段落，感受草房子的美，引起學生對草房子裏生活的一羣孩子的興趣。
孩子們拿到這本書後，迫不及待地閲讀起來，並且把他們的閲讀感悟隨時記在讀書記錄本上，有時課間還討論裏面的人物。
在上週我們進行了讀書交流會，交流會以小隊展示的方式進行。四個小隊準備充分。首先是向日葵小隊，隊員們介紹了本書的作者---風靡全球的作家曹文軒，還介紹了整本書的主要內容。接下來，圓夢小隊展示了本書中的人物，他們以看圖片猜人物，看文字猜人物，説人物特點（謎語的形式）其他同學猜人物，並讓同學們講述了一下哪位角色對自己的印象最深，並講述了自己的理由。如：桑桑——貫穿全書的主人公，油麻地國小校長桑喬的兒子。是個很活躍頑皮而有幽默感的孩子，常常異想天開，敏感而富有同情心。第三個展示的是遠航小隊，他們以“書中最有趣的語言”來給大家展示的。他們展示了在書本上收集來的`幽默語段，讓大家哈哈大笑；有趣的故事情節（桑桑用碗櫃做鴿籠、桑桑用蚊帳捕魚）講述贏得陣陣掌聲；優美句子賞析讓大家如臨其境。最後展示的是夢想小隊，他們為我們描寫了每篇故事的主要內容，談了談自己的感受。
本次班級共讀，通過交流對不同人物的分析，感受人性的美，同時也激發學生的閲讀曹文軒純美系列作品的慾望和興趣；通過交流，認識到書中幾個孩子成長的過程中都歷經苦難，變得成熟、堅強了，明白了成長的美麗，人性的美麗！這樣，很自然的加深了孩子們對作品的理解。
培養學生廣泛的閲讀興趣，增加學生的閲讀量，讓學生暢遊在書海中。指導學生多讀書、讀好書、好讀書，讀整本的書。恰當的課外閲讀指導，不僅有益於學生情感薰陶，良好品德的形成，更重要的是能有助於學生語言的積澱。學生在積澱語言的過程，不斷的感悟書本的內涵，讓書籍豐富的營養源源不斷的流入到學生的心中。
