【精選】活動總結作文合集8篇

來源:文萃谷 3.05W

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,讓我們一起來學習寫總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的?以下是小編整理的活動總結作文8篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】活動總結作文合集8篇

活動總結作文 篇1

三月十二日植樹節,正是今天。我們班榮幸被選中去植樹,全校只有我們班有機會。這次植樹活動是我第一次參加,對我來説,真是受益匪淺啊!

我們拿好鏟子準備下去種樹時,心情是那樣的興奮,那樣的激動。我們到達植樹地點,老師讓小組長每人拿兩株樹苗。我們小組長會自己先試種一棵,然後讓小組長指點組員。我一開始拿到樹苗,發現碰過樹苗的那隻手整隻手都是泥,我被那濕軟的泥土嚇到了,我不敢想象這麼噁心的東西在我手上躺着,這時我想原來植樹也不怎麼好完成。我忍着勉強地試種。嘗試的過程我大概總結出來了——挖洞;放樹苗;填土。

按照這個步驟,我們組就開心植樹了。剛開始同學們都很積極,他們都很好地分配每個人的工作,有條不紊。我們組就三個男生一組,三個女生一組,我是負責女生那組的。我拿起鏟子鏟泥土,身子有點向前,頭髮撂倒耳朵後面。一下一下地把鏟子深入泥土,很快,一個洞就出來了。一位女生負責把樹苗放進去,另一位女同學負責填土。有時老師會在前面用個大鏟子幫忙給泥土。不到一會兒,一棵小樹苗就在我們三個女同學中完成了。我感覺到了一點成就感,因為我把我認為完成不了的事情給親手完成了。剛開始不喜歡泥土的我好像漸漸進入佳境。剛種完一棵,就迫不及待想種第二棵,即使弄髒了,也讓興奮的心情給洗乾淨了。我種的途中,竟大膽地踩在泥土中,我沒有抗拒那泥土,而是想都沒想地與他們接觸。可能,在冥冥之中,開心與激動已經讓我們學會了大膽接受,大膽嘗試。

植樹活動時間轉眼過去,我們還沉浸在那歡樂的氣氛中。可時間雖短,但受益的卻是我們。我從中懂得了團結,才能完成好一件事;嘗試,才能讓人大膽跨過坎坷。這真是讓人難忘的一次植樹活動啊!

活動總結作文 篇2

一、指導思想

為深入貫徹落實《關於深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國,踐行中國夢”教育的通知》,進一步紮實有效地開展我校學生思想政治教育工作,培育和踐行我校學生社會主義核心價值觀,深化中國夢宣傳教育,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,我校以貫徹十八大精神為主線,圍繞學校中心工作,在廣大師生中深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國,踐行中國夢”的主題教育實踐活動,大力加強理想信念教育、愛國主義教育、熱愛勞動和為人民服務教育。通過“三愛”教育,激發學生勤奮學習,熱愛勞動,樂於奉獻,形成強大的精神動力,從而投身到學校各項事業的建設與發展,投身到建設美麗祖國,建設美麗校園的偉大實踐中去。

二、活動內容

(一)開展思想道德教育活動

1、圍繞“三愛”教育主題,開展主題班會。

通過開展主題班會,加強學生的理想信念、思想道德、民族精神和時代精神教育,提升學生的思想、文化素質及道德素養,不斷激發學生的民族自豪感、自信心和創新活力,培養熱愛勞動習慣,促進學校學風教風紀風校風建設。學校特邀請鎮關工委領導為同學們作專題“我的中國夢”講座,各班以不同的形式紮實有效的開展了主題班會,

在全校範圍內形成一股學習“三愛”熱潮,效果很好。

2、圍繞道德教育主題,開展系列活動。

利用“學雷鋒”契機,組織“講雷鋒故事、做四好少年”講故事比賽,在全校範圍內組織評選“學雷鋒先進集體”、“先進個人”,組織部分優秀少先隊員到敬老院開展敬老、愛老服務等一系列活動。

利用清明節祭掃烈士墓契機,邀請鎮關工委領導介紹地方抗戰故事對學生進行愛國主義教育。學生聽了深受感觸,紛紛立志要好好學習,好好生活,熱愛祖國,為中華民族的偉大復興而努力貢獻自己的一份力量。

利用班會課組織廣大學生收看 “最美孝心少年頒獎典禮”,觀看後學生深受感動,有些班級的學生淚流滿面,並寫出觀後感,刊登在校刊上。

利用評選“市三好生”、“省好少年”的契機,組織全校學生積極自薦,通過“我的進步我來講”、“我的同伴我來誇”等方式在全校範圍內進行“好少年”評選,評選出“學校好少年”xx人,“優秀隊幹”3人、“三好學生”5人。通過活動,極大地調動了學生爭當“愛學習、愛勞動、愛祖國的好少年”的積極性。效果非常明顯。

(二)開展愛勞動活動

少先大隊部組織實施的“校園是我家,美麗靠大家”活動,自開展以來學校的變化很大,學生的衞生習慣以及思想認識都有了很大的改觀。走進我校,幾乎看不到垃圾,在運動場還能看到有學生主動撿起地上的垃圾,丟進垃圾桶裏,這些現象在以前是看不到的,這些變

化都足以説明此項活動的開展是非常有必要的。

少先大隊部組織學生參與實踐活動。組織學生利用週末休息時間,到敬老院、街頭參與義務勞動、表演節目,體驗生活,各班組織排練行知互動劇場節目,將身邊的現象編成節目教育大家做一個知行合一的新時代好少年。通過行知劇場的演出,影響了學校的每個學生的言行。

“三愛”教育活動作為青少年思想道德文化建設的重要內容與載體,將在我校長期深入地開展下去。

20xx年4月

活動總結作文 篇3

第二屆外語系“風向標”現場作文創作比賽總結

為給同學們提供一個展示自我,彰顯才華的平台,外語系域溪文學社於20xx年x月x日下午,在4121教室舉辦了第一屆“風向標”現場作文創作比賽。 比賽在當日下午14:00進行,比賽時間80分鐘。活動進展順利,賽場紀律良好。各選手認真投入進行創作,賽中無任何突發狀況發生。參賽選手以09級新生為主,態度積極認真。

本次比賽舉辦存在一些不足,雖然圓滿結束,但是比賽的參加者不如去年多,同時會場的安排也出現了一些問題。

問題如下:

(1) 宣傳不到位。由於9月x日晚宣傳的部門過多,傳單與一些廣告過多,09級一些班級對本次比賽存在一定的疑問,而且本社的宣傳人員也未對本次活動做出更多的解釋。

(2) 09級新生們對本次比賽沒有多大興趣。原因有二;一、09級更多的注重的是形式而非內容,對於一些新穎的東西感興趣,厭倦現場即興作文。二、其對於文學的認識只停留於寫作文,而非深層次的文化素養,缺乏對文學的認識。所以參加人數較少。

(3) 對4122設備的不熟悉。對於4122教室的電腦未能靈活掌握,尤其是對多媒體的使用。

外語系域溪文學社

20xx年x月x日

活動總結作文 篇4

當小編在今天終於收到雙十一買的寶貝,覺得是時候來總結一下今年的天貓雙十一了。此次雙十一從前期籌備,開始後的心裏激勵,一直到結束後的相關客服物流等關鍵環節的情感營銷,都做得足夠到位,讓我們一起盤點此次雙十一的精彩過程!

前期籌備:

1、預售

今年雙十一的一個創舉就是早在10月15號就開始預售,天貓官方並沒有給出對於此次預售的具體數據,可能是因為數據並不如191億這麼好看,不過,預售為雙十一前期的選品規劃做出了有意義的指導,對備貨,系統,倉儲的效率實現了很大程度的提升,當賣家能偶清晰地知道熱銷產品,更快和更有信心的籌備雙十一時,帶來的巨大效果將是無法量化的;

2、天時

今年的雙十一恰好是週末,單這一個條件就可以在同等情況下讓去年的銷售額翻一翻。購物的狂歡放在週末再合適不過了,當整個週末街上的人都明顯減少時,我們就應該知道,多少人將近期的消費一股腦的湧向了天貓!

3、無處不在的天貓

當爺爺奶奶都打電話過來問雙十一要不要買點東西時,你就知道這次天貓在廣告上投入了多大的規模,算上硬廣和相關資源置換,估計天貓在此次雙十一至少投入了10個億的廣告,

4、預充值

今年支付寶的預充值類宣傳的出現頻率大大增加,從派友在相關帖子中提到的情況來看,今年支付寶預充值的比例應該是非常高的,由此帶來的快捷的支付體驗不僅讓買家消費的慾望更加不可抑制,更是鎖定了大部分想在此刻消費的人羣,大大提高了支付成功率。

24小時狂歡

當2億多用户湧向天貓,在30分鐘左右的時間將10億元人民幣通過鼠標匯聚到支付寶的另一端時,你就可以知道這次註定是一個創造歷史的時刻:

70分鐘——20億;

8小時16分——50億!

13小時18分——超過100億!

24小時結束——最終定格在,191億。

其中,銷售額破億的.商家有3家

5000萬以上銷售額——18家;

1000萬以上銷售額——227家;

500萬,100萬——501家,2580家。。。

當零點過後,興奮的香檳在不同城市的寫字樓裏相機迸發的時候,當淘品牌,傳統品牌和國際品牌攜手跳起江南style的時候,可以認為,我們已經走到了網絡購物時代的深處,新的商業力量將依靠網聯網崛起!

活動總結作文 篇5

按照“培養國小生閲讀興趣與習慣有效途徑的實踐研究”課題活動的相關要求,我們班在20xx年寒假,繼續開展“師生共讀”活動。

在這次活動中老師和學生按照師生共同制定寒假閲讀計劃,閲讀了國小生版本的《西遊記》《三國演義》《紅樓夢》和孩子們喜歡的作家楊紅櫻的作品,閲讀同時要求學生在寒假期間做好讀書筆記假期結束時寫出閲讀的心得體會。

在報名期間,老師認真檢查了學生們的讀書筆記,多數孩子都很認真,他們以多形式進行讀書記錄、摘抄等閲讀日記。

開學初我還和孩子們開了一次讀書交流會,和他們交流了寒假閲讀的收穫和體會,學生們都説的頭頭是道,讓我感受到孩子們真正愛上了閲讀,他們在閲讀中獲得了無限的樂趣。

讀書交流會後我趁熱打鐵地引導孩子們主要從情感體驗、文化知識、方法經驗等方面撰寫讀書體會,我發現孩子們的書面表達能力也提高了不少。另外教師也從自身的閲讀體驗和指導閲讀的感受撰寫閲讀心得。

最後我根據學生的讀書筆記、讀書交流會上的表現、撰寫的讀書心得總結,綜合評選出6名 “優秀讀書郎”,我認為通過這樣的形式,能更好地促進孩子們愛讀書、會讀書。

活動總結作文 篇6

本學期我們開設了作文興趣小組,作文興趣小組的學習是培養同學們的學習熱情,是讓同學們能有機會再進行學習,而且在這些興趣者的指引下讓學生們在學習中對作文產生濃厚的興趣,對寫作積累一定的經驗。通過本階段的組織教學,我們很快認識到開展作文興趣小組的必要性,下面就近段所得作一次總結:

  一、培養了興趣。

重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。本階段積極為學生創設有利於激發創新精神的學習環境,通過思考討論、對話、等活動,引導學生在寫作的活動中,發展自己獨討論、對話、等活動,引導學生在寫作的活動中,發展自己獨特的見解。在老師的指引下更多的學生對作文產生了興趣。

  二、訓練了技能。

在興趣小組活動中,針對學生實際,在學生可接受的基礎上加深加寬,從易到難,由基礎知識訓練到技能技巧的培養,層層遞進。不但講述一些作文的相關知識還指導了寫作技巧,很多同學在寫作的過程中豐富了語文的功底,知識面得到很大的拓展。

  三、增加了實踐的機會。

由於興趣小組不僅有理論學習而且還參與了實踐,所以給很多同學以動手的機會,使他們認識到作文並不是僅僅用在“無聊”的寫作上,而更多是表達自己的感受,表達對生活的體會,真正做到寫“眼中景,心中情,胸中事,腦中理”使他們意識到學習作文的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

  四、豐富了課餘生活。

開展興趣小組活動,從素質的角度豐富了學生的課餘生活和課外活動內容,訓練了學生的心理素質,激發了學生的上進心和創造性思維。作文尖子的產生,對促進其他學生、其他學科的學習,都有積極作用。他們的生活不在僅限於課堂上,讓他們意識到學習的樂趣,更有興趣學習了。作文尖子的產生,對促進其他學生、其他學科的學習,都有積極作用。

  五、目前開展活動中還存在的問題

在開展活動的過程中發現有部分學生並不能很好地融入進來,主要原因是性格上的差異。有的學生比較膽怯,不敢也不擅長表達。鑑於此,我們認為在今後的工作中對這部分學生要進行着重關注,加強心理輔導,給予更多地關心和教育,使其有更大的進步。

本學期的興趣小組活動在學習,探索和總結下告一段落,這過程中有困難,有歡樂,有不足,有進步。相信在大家的共同努力下,不斷吸取教訓,總結經驗,我們今後的興趣小組活動會進展的更加順利。

活動總結作文 篇7

為進一步淨化人民幣流通環境,提高公眾愛護人民幣意識和識假防偽能力,維護人民幣信譽和社會公眾利益,根據總行關於開展人民幣管理便民服務活動的通知,結合實際情況,我支行於四月份開展“人民幣管理便民服務”活動。活動主要內容包括:為公眾無償提供零鈔、殘損幣兑換,宣傳人民幣防偽知識,鑑別真假人民幣等服務。活動期間,我行以豐富多彩的宣傳形式,積極開展宣傳工作,提升人民幣管理便民服務宣傳效果。

一、網點櫃面宣傳

宣傳月期間內,在支行户外LED大屏幕滾動播放“兑換污損人民幣,維護和諧穩定環境”、“愛護人民幣,共同反邪教”、“污損人民幣禁止再流通”等公益廣告。在營業大廳內擺放宣傳資料,設立殘損鈔兑換窗,擺放點驗鈔機具,設立反假義務服務人員,以便開展櫃枱人民幣宣傳和向儲户傳授假幣識別知識。

二、户外宣傳

4月23日組織宣傳小組到電廠小區開展有針對性、趣味性和教育性的宣傳活動。活動中向羣眾派發宣傳單,傳播人民幣知識,宣講反假貨幣法規政策,正確引導大眾加入愛護人民幣隊伍,提升人民幣管理的社會效果。

與此同時,我支行積極開展人民幣知識的教育和培訓工作,增強了員工的服務意識,使臨櫃人員熟練掌握了殘損人民幣兑換標準。

人民幣管理便民服務活動是我支行日常人民幣知識宣傳工作的一個重要組成部分,通過此次宣傳活動,方便了老百姓手中零鈔、殘損幣的兑換,讓廣大羣眾認識人民幣、瞭解人民幣,增強反假幣意識,同時也提高了我支行社會影響力和經營水平。今後,我行將繼續全員參與,積極探索人民幣知識宣傳工作新思路,切實有效提高人民幣管理水平和服務水平。

活動總結作文 篇8

20xx年4月是第28個愛國衞生月,為提高和強化學生的衞生意識和衞生觀念,改善學習、生活環境,4月19日下午,武集國小組織各班開展一次“滅蚊防病健康你我”的主題班會課。

本次班會課各班班主任老師都積極準備,向學生們介紹開展愛國衞生月活動的目的,利用電子白板設備,以文字、圖片、視頻等途徑,着重介紹了春天易見的蚊蟲及其危害。然後詳細講解了預防和控制蚊媒傳染病的正確方法,要求學生們衣物勤換洗,不吃不衞生的垃圾食品,教室或家裏要保持乾淨整潔,不隨地吐痰、亂扔雜物等,自覺愛護我們的學習環境,同時加強體育鍛煉,增強體質,預防疾病。

下午放學前,全校開展了一次大掃除,各班將教室和清潔區衞生進行了認真清掃,學生們不放過牆壁上、地面上的任何一個污跡和垃圾,有的掃地、有的拖地、有的擦玻璃、整個校園呈現出一派熱火朝天的景象。

學校以此次“愛國衞生月”活動為契機,採取多種形式強化師生的衞生責任意識。利用晨會課、廣播站、黑板報、手抄報等形式加強對學生的宣傳教育,在全校形成人人講衞生的良好氛圍。

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