我最敬愛的老師作文11篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的我最敬愛的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

張老師是人民路國小二年級一班的班主任，也是我的啟蒙老師。張老師有四十幾歲了，中等身材，端正的臉龐上，一雙水靈靈的眼睛，總給人一種自然美的感覺。“自從跨進學校的大門，我們就生活在老師的身邊，從一個愛哭的孩子，到一個有智的少年……”每當我唱起這首歌，我就會想起我最親愛的張老師。張老師在課餘時間經常叫同學們乖乖，象媽媽一樣，讓我們感到很親熱，很温暖。我很喜歡上語文課，因為張老師上的課特別的生動、有趣，每節課我都和同學們一起聽得津津有味。

張老師為了培育祖國的花朵，她把全部的精力和心血都投入到教育事業上。快考試了，張老師更辛苦了，我們的作業本上，張老師認真地用紅筆進行批改，不放過作業本上的任何一個角落。密密麻麻的紅字，灑滿了我們作業本上的每一個空隙。每當看到這些紅字，我心裏就難受極了，這哪是紅字呀，這分明是張老師的心血，滴滴流進我的心裏，伴隨着我一天天的長大。張老師漸漸消瘦了，她將心血灑進我們的作業本里，注入到我們的生活之中，她的生命給我、給你、給他。張老師就這樣用情、用心培育出了一批又一批的學生，到祖國需要的各個地方。我決定今後一定好好學習，用優異的成績來報答我最敬愛的張老師。

一頭黑黃色的頭髮，一雙水汪汪的眼睛彷彿告訴我們要認真學習才能報答於社會。老師為了讓我們在上課時對課文沒有生疏感和緊張感，所以，她在上課時首先她有感情地朗誦一遍，在請一位同學朗誦一遍，最後我們大家一起朗誦一遍。待我們熟悉課文之後老師就會先問問同學們有什麼詞或句子有什麼不懂的地方提出來我們大家一起思考思考。不管她教我們什麼她都會耐心細心的教導我們，不會放過一處我們不懂的地方。有時，在下午的語文課上老師會講一些故事，笑話給我們聽。讓我們覺得學習也是一種快樂！有時老師在課間的時候會和我們一起玩玩遊戲，記得有一次老師和我們比賽踢毽子，我們5，6人打老師一人，最後老師贏了，我們輸了。可我們並不是很傷心而是很開心因為我們有一個踢毽子棒，畫畫也棒，寫字更棒的老師，我們有一個這麼好的老師我們真感到驕傲，自豪！説到這裏，同學們都應該知道我最敬愛的老師是誰了吧？對！她就是我們三四年級的班主任宋佳宋老師。宋老師的辛苦付出，把一棵棵幼小的脆苗培養成一批批優秀的人才，國家的棟樑我堅信在宋老師的培養下同學們都會成為對社會有的人！十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩是我終生難忘！

我最敬佩的人很多，其中最敬佩的教師就是叫我們數學的吳教師了。

吳教師並不漂亮，可是她鼻樑上架着的一副眼鏡、和她那善良的面孔，一看就明白她知識淵博、善解人意了。

吳教師讓我敬佩的地方是她工作的認真，因為她發現有人沒交作業時，就會叫我們班的數學課代表：付陽來把他的學號寫在黑板上，一下課你就要去辦公室、上課時，一些同學不聽講、做小動作、講話，都要被他“請”到辦公室。

吳教師最讓人最敬佩的地方是她脾氣不暴躁。別以為她“請”人到辦公室就給你“臉色”、“下馬威”。哪怕你犯了再大的錯誤，他把你請到辦公室後，只會和你説一下上課的紀律，然後把你開小差沒聽到的部分重新説一遍，然後再找些題跟你做，就行了。並且當你犯了很大的錯誤時，她只會教育你，有一次，我就被教育的面紅耳赤，低下了頭。可是，假如你犯了天的大錯誤、整節課都在開小差的話，那你就“有好戲看”嘍。

我最敬佩的教師就是這樣一個工作認真、脾氣不暴躁的教師，自從吳教師來叫我們數學後，我開小差的次數少了，而起，經過了吳教師的“栽培”後，我還考上了市奧校，所以，我要在那裏感激吳教師，我也期望向吳教師這樣的好教師越來越多，讓我們的學習越來越好。

9月是一個收穫的季節、一個感恩的季節、也是一個屬於老師們的季節。在這個季節裏，我最想感謝的就是我們的班主任陳老師。

她高高的個子，戴着一副眼鏡。每天臉上總是掛着笑容，顯得很和藹可親。

今年我們已經上四年級了，我們的語文老師也換了，唯有我們的數學老師—也是我們的班主任還留在我們班級上繼續教我們。

在課堂上，陳老師總能把那些乏味的數學題變得有趣生動，她講的課很豐富多彩，彷彿在我們面前打開了一扇窗户。當我們遇到難題的時候，她會耐心地給我們講解。她就像蠟燭一樣，照亮了我們的心靈；她就像路燈一樣，指引給我們方向。

陳老師為我們這些小樹苗輸送營養，讓我們茁壯成長。是您給我們了知識，是您教會了我們如何改正錯誤。

今天是教師節，我想對您説：陳老師，您辛苦了！我的數學學得不好，希望您今後多多指導我。您是我成長路上的良師！我將永遠感激您！

我最敬愛的人，她是一位園丁，培育着祖國的花朵，她是一根蠟燭，點燃了自我，照亮了別人。這種默默無聞的奉獻精神，是我們的好榜樣。

記得有一次，冬爺爺悄悄降臨，我卻不幸地患上了感冒。上課的時候，我不停地打噴嚏，全身還發熱發冷，我要不時地添加衣服，當我穿下最終一件衣服時，已經像個“雪人”了，可我還覺得冷，胡教師敏鋭的眼睛發現我在發抖，就急忙走到我身旁温和地問道：“梓浩，哪兒不舒服？”我輕聲答道：“我覺得有點冷。”胡教師伸出温暖的手摸摸我的額頭和手，説：“來！披上我這件外套。”話音剛落，她已經把自我的外套脱給我了。我怕弄髒了教師的外套就説：“胡教師，我不凍了。”教師用温和而又嚴厲的目光望着我，好像在説：“快穿上，別凍壞了身子！”我再也不拒絕教師的好意了，立刻穿上外套，全身頓時暖烘烘的。

放學了，天空忽然下起了傾盤大雨，媽媽來了，我把外套還給了教師，慢慢地走，最終，我的眼睛彷彿被雨水打中了，眼前一片模糊，我在心裏默默地祝願着：多謝您，教師！願您永遠平安、歡樂，我最敬愛的好教師！”

老師們是園丁，我們是花兒。每一個老師都在不停地培養我們。我最敬愛的老師就是以前教我們數學的柴老師。

記得一年級的時候，媽媽對我説：“你們柴老師把頭髮盤起來顯得很年輕、很漂亮！”媽媽讓我轉告給柴老師。第二天，我本來不想告訴柴老師，因為那時我還小不好意思。但不説肯定會留下遺憾。我鼓起勇氣去柴老師那裏，對她説：“柴老師，我媽媽和我都覺得您把頭髮盤起來顯得很年輕、很漂亮！”柴老師一邊笑着，一邊用手撫摸着我那小小的頭。“是嗎？”柴老師和顏悦色地説。柴老師的笑容深深印在我的心田上。

三年級時，有一次我生病了，是柴老師給我打電話的。後來，柴老師把我落下的課都補上了。柴老師對我非常好！當我考試沒考好時，她總是來鼓勵我。我打心眼裏敬愛這位老師！

雖然柴老師不教我們了。但柴老師永遠都是我最敬愛的老師。

大家都有自己敬愛的老師，我最敬愛的語文老師是語文老師——楊老師。

她有一雙大大的眼睛，似乎時時刻刻都在鼓勵着我們，也在仔細觀察着每一位同學退步、進步。在上個月的一個下午，我們聽老師的安排換位子，我坐到了第三組的.最後一排，每個同學都已經坐在了自己的新座位上，楊老師説：“劉子儒坐到第三組的第一排吧！”我呆了，然後把書包從位兜裏拿了出來，奔跑到我的新座位上做下來，袁康文坐到了我的位子上。開始上課了，我們都在思考該怎麼解答這道語文題，袁康文卻在後面和四周的同學説話。我認真的聽楊老師講課，這時楊老師説：“劉子儒同學這一個月進步很大，就是在站路隊和大型集會時不要説話！”此時楊老師的臉上掛上了彩虹般得笑容，我的心裏説不出有多高興！我想：我一定要再努力，做一個好學生，不讓楊老師生氣。楊老師您就像一根粉筆，犧牲了自己留下了寶貴的知識，我敬愛您。

向老師是我班的班主任，她有一頭烏黑的頭髮和一雙火眼金睛。説話聲音很大，就是有點嘶啞。

記得有一次，聽寫時我馬馬虎虎的錯了一個“奇”字。向老師本來有點不滿意，可是為了鼓勵我，她還是好心把我叫了過來，和藹地説；“陳虹達，‘奇’字錯了，但看在班裏寫錯字的人很多，也不止你一個，我今天就先給你一個笑臉，你不要驕傲哦！”。我聽了，一時不知怎麼感謝她，哪裏還敢驕傲？於是，我説快不快説慢不慢的把錯字改了。

原來向老師善解人意啊！

還有一次，放學了，我還未回家，在樓下裝水喝。向老師走了過來，説：“陳虹達，還沒回去啊，別在路上貪玩啊，爸爸媽媽要着急的。”我不好意思地點了點頭，裝完水後，我馬上向家裏跑去。

向老師還蠻體貼人的嘛。

這就是我心目中的向老師，一個人見人愛的老師。

在我模模糊糊的印象中，她的個子又瘦又矮，梳着一頭烏黑的長髮，濃濃的眉毛下，鑲着一雙炯炯有神的大眼睛，還有那高挺的鼻子和紅紅的小嘴巴，她就是我幼兒園的曾老師。

曾老師非常當老師當得非常認真負責。記得有一次，曾老師教我們數字從一數到一百，其他小同學們都在專心致志地聽曾老師講解，而我卻聽不懂，只是看着曾老師的嘴巴一張一抬，看着曾老師小黑板發呆沒過一會，曾老師的講完了，她開始輪流抽考同學數數。眼看曾老師馬上就要抽到我了，我心裏非常緊張。我想象着曾老師會有多麼生氣，肯定會被罰站的------我越想越害怕，心一秒能跳一百下。“輪到你了，璇璇。”曾老師的話把我從想象中拉了回來。

我只好硬着頭皮一五一十地告訴曾老師她講的知識我一點兒也沒聽懂。可誰知，曾老師並沒有罰我站，也沒有批評我，只是又重新更加詳細地講了一遍。我發現：曾老師的嗓子沙啞了、眼睛疲倦了。於是，我也開始專心致志地聽曾老師講。

這一次，我聽到專心極了，過了很久很久，曾老師終於講完了，我也終於懂了，這下曾老師才放心。

想知道我寫的兩位老師是誰麼？有一位是從一年級到二年紀的體育老師劉老師，一位是從三年級到五年級的楊老師，劉老師和楊老師身材魁梧，身強力壯，別看他們都是教體育的，但性格卻不一樣，劉老師寡言少語，而楊老師心情開朗，身穿耐克運動服，非常愛跟我們玩。

記得有一次，我們上體育課，同學們站好隊，等待劉老師給我們上體育課，劉老師來了，只聽他説：解散，我們就可以自由活動了，我們在玩遊戲的時候，劉老師就在一邊看，有時候還問我們玩的是什麼。

而楊老師就跟劉老師不一樣了，上課了，我們還以為這位新來的老師跟劉老師一樣，可是我們的夢想破滅了，楊老師先讓我們在大操場上跑圈，然後讓我們做操，剩下的時間才讓我們自由活動，有時候我們比籃球，他會在旁邊説：快點跑，快投啊、好球！有時候還會參加我們的比賽。

我覺得劉老師太放縱我們了，應該嚴格的要求我們，否則我們會變得越來越懶，所以我還是喜歡我們的楊老師，嚴格鍛鍊我們，使我們身體素質可以不斷的提高。

有人説老師如星星，指引着我們人生的道路。有人説老師如園丁，把我們培養成參天大樹。我覺得老師如一束陽光，是她給予我温暖與幸福。

“叮鈴鈴”放學了，外面下着傾盆大雨，大雨“嘩啦啦”一直往下落，可我沒帶傘呀。無奈之下，我淋着雨往外跑，冒着豆大雨滴我跑到校門口，見媽媽遲遲沒有來，難道媽媽忘記了，還是正在來的路上呢？突然，一把傘放在我的頭上，我以為媽媽來了，激動地轉過身一看，居然是我們的班主任——語文老師呀。為什麼語文老師把傘給我遮雨呢？還沒等我緩過神來，老師露出了笑臉，和顏悦色地説：“你的家長呢？是不是還沒來接你？”“是……的。”我結結巴巴不好意思地回答道。老師二話沒説拿起手機，打了電話，咦？老師打電話幹嘛？就當我疑惑不解的時候，老師温和地説：“你媽媽電話打不通，我送你回家吧。”我害羞地地點點頭，心裏美滋滋的。

一路上，老師把傘給了我，自己卻一直淋着雨，我覺得身上好似被陽光照耀着，暖洋洋的。到家後，還沒等我好好謝過老師，她已經消失在茫茫的夜幕中。

我最敬愛的語文老師，我想對您説一聲：“是您讓我從懵懂不知到能説會道；是您讓我學會了自知和感恩；是您給了我温暖與幸福；謝謝您。”