安全演習作文10篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的安全演習作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

20xx年3月25日（星期五），我們學校進行了“消防安全演習”活動。上午排練，下午實踐。

上午，我們都拿出昨天準備好的濕毛巾，老師給我們安排了“逃生”的先後順序與“逃出”通道。大家記牢順序，全部豎起耳朵仔細地聽“逃生”指令。“各班級準備！”大家覺得演習沒什麼，也沒緊張。“嘟——”，大家全部按照順序與路線陸陸續續地從教室“逃出”，站在路隊的地點集合，整好隊後按順序跑到操場，聽校長和主任講話。校長決定再排練一次，因為大家這次不重視，表現的不太好。“各班級準備！”這回，同學們都認識到演練的難度和重要性，每個人的心裏好像揣了一隻小兔子，“撲通撲通”的直跳。“嘟——”口哨吹響了！大家立即按照順序和路線以最快的速度跑出門外，後面的同學用濕毛巾捂住口鼻，整好隊後直奔操場。這次大家都很認真，校長很滿意，排練結束。下午，因為排練了兩次，我們表現都很好，別的班級也不錯。接着，我們參觀了消防車，還觀看了消防安全知識錄像。

在這次演習和觀看中，我們學到了許多知識，增強了防火意識。電視錄像中還説了學校應該注意的事項，條條都很實用。人的生命只有一次，希望大家愛護生命，重視“逃生”演習的重要性，更希望學校能多舉辦此類活動，讓大家提高安全意識。

今天是安全教育演習。這次演習讓我知道了安全的重要性，生命只有一次，我們每一個人都要珍惜！

中午，演習開始了。這時，我的心情非常激動，對發生的一切都覺得十分好奇。這一次演習跟上星期的不同，都是真實的，真的，真的走廊上着火了，濃煙冒起，消防車和消防員，還有公安人員也都起來參加演習。

突然，校長通過廣播發出了學校發生了火災，請各班趕緊組織學生疏散。校長髮出了一系列指示：“一樓已經着火，一、二年級學生趕緊撤離！”一、二年級的學生在老師的帶領下有秩序地從教室迅速跑出，跑到空曠的操場，遠離火災現場的通道等地方。半分鐘不到他們已經全部撤離，接着校長又説：“現在三、四年級的學生撤離！”他們撤得更加快。就在他們撤出一半的時候，校長大聲説：“三樓着火，請五、六年級的學生趕緊撤離！”我班前門口着火了，大火熊熊燃燒，濃煙滾滾捲來。我們立刻迅速撤離。我們拿起濕毛巾捂住嘴和鼻子，彎着腰迅速向樓梯跑。可是，校長的聲音又大聲而又急促地響了起來：“東北樓道已經被大火封鎖，請那裏的兩個六年級班級的學生趕快回教室自救。”這兩個班的學生看到自己突圍無望，只得跑回教室關緊南邊的門窗等待消防人員前去救他們。

我們順利地撤到了安全的地帶。這時，我回過頭來觀看，大火和濃煙已經把整座教育真大，我們一定要攜手創造安全的明天。

今天，在學校的大操場上老師組織我們觀看了一場意義重大，內容豐富，體驗深刻的消防安全演練，那緊張，刺激過後帶來的知識，感想，啟發，使我終生難忘。

一陣急促的鈴聲響起，整個校園籠罩着緊張的氣氛；好像火災真的發生了一樣，老師一聲令下：“火災來了！”同學們立刻走出了教室，從容不迫地排好了隊，臉上一副認真，嚴肅的表情。老師叫我們捂住口鼻，迅速撤離火災現場。

可是走到樓梯時，人太多了，有的同學亂了套，開始擁擠了。這時聽見老師大喊：“大家不要慌張，保持距離，要相信自己！”聽了這番話，同學們像吃了一顆“定心丸”一樣，邁着輕快地步伐走下樓梯，鈴聲還未結束，我們已經安全地來到了操場上。

緊張的演習過後，就該消防員叔叔們登場了。

我還以為所有人都逃出來了，原來在綜合樓的裏面，還有一名被困同學。消防員叔叔已在旁邊等待多時了，只見消防員叔叔迅速從車裏取出梯子，特別麻利地架好，動作熟練地爬上樓去把那位被困同學救離了火災現場。這時，另幾位消防員叔叔正在教小同學們滅火，只見消防員叔叔舉着乾粉滅火器向暴烈無情的火焰噴射過去，烈火濃煙終於被消防員叔叔們徹反抗服了，化作一團團灰燼，癱瘓在地上，再也不能任意，威風地“為非作歹”了。孫隊長因校長特別邀請，結合剛剛的火災消防演練講解了火災起因，應如何進行防火，如何救火，如何進行自我保護等常識。

最後，他情真意切地對我們説：“水火無情，我們每個人時刻，事事處處都要提高警惕，要預先採取強有力的措施，才能防患於未然。”雖然緊張的消防演練活動結束了，但留給我的不僅僅是水火無情，壯觀激烈的火災，脱困，救火的瞬間場面，最最重要的是給我們留下了終生難忘，使我永遠銘記在心的這場火災的經驗，教訓和啟發……

每當一陣陣警笛聲拉起時，人們就知道了，災難將要來臨了……

今天下午3點之前，同學們都靜靜地坐在位子上，似乎有什麼事要發生了。正當我感到奇怪時，我們的姚教官大步地走進了班級。原來，是因為今天下午3點時，學校將要舉行一場安全疏散演習（地震）。

果然，在下午3點時，警笛拉響了。這時，班裏所有的同學都按着姚教官的指示，迅速的鑽進了課桌底下，雙手緊抱着頭，身體蜷縮一團，不知不覺中，短暫的警笛聲停止了，所有人立刻從桌底下“爬”了出來，隨着又一陣短暫而急促，我們迅速而又整齊的跑出了教室，頭稍低，而雙手緊緊地護住頭部。我們快速的奔跑到寬闊空曠的地方，於是我們便從教學樓出發至學校的體育常

“終於到了，累死我了！”某同學説道。

“哇，好累啊，不震死也得累死了！”許多同學圍在一起互相抱怨着。

當我們正在抱怨時，教官向我們發話了：“你們都給我站好了，立正，稍息，立正，向後轉，齊步走……”教官給我們下了一大堆口令。終於，我們班走到了本班的相應區。

這時，本屆軍訓的政委向教官及我們發話了，政委向我們講述了汶川特大級地震時，最嚴重的北川有一所中學，地震時，竟無一人傷亡，原來是因為這所學校經常做地震等各類疏散演習。這個事例，足以證明演習對我們的重要性很大，對我們會有很大的幫助。政委還説我們這次疏散演習共用時3分58秒，是一個很不錯的成績，希望我們再接再厲、繼續加油。

這次的安全疏散演習不僅讓我明白了演練的重要性，讓我懂得了一些關於防震的知識，還讓我知道了演練對於我們的幫助！

今天，我們學校發生了一場“大地震。

當然，地震不是真的地震，只是一場安全演習。

在此之前，老師先簡要説明了一下演戲的要求，話音剛落，就從廣播裏傳來”嗶嗶“的聲音。

”喂，喂？現在我宣佈……“大家屏住呼吸，靜靜的等待着老師的宣佈。教室裏靜得出奇，似乎連一根針掉在地上也能聽得。被風吹得翩翩起舞的窗簾靜止了；被風颳的左搖右晃的樹枝靜止了；我們的神經，似乎也因為緊張和興奮繃得緊緊的。

”開始倒計時，10、9、8……“我們緊張的望着廣播，等待着”地震“的來臨。有的人在活動他們的手腕腳踝，可他們因為怕錯過”逃走“的機會，竟沒有發現自己的手臂已經像瘋了的章魚似的揮動了起來；有的人悄悄把自己的椅子向外移了移，好方便出入，可卻發出了”嘎吱嘎吱“的難聽刺耳的聲音。如果這是在以前，我們都會皺着眉頭望向他，可現在我們大概是太緊張興奮了，竟連聽也沒聽見。

”3、2、1！演習開始！“我雖然也做好了準備，但還是不免嚇了一跳。我迅速站了起來，跨過幾張椅子，直奔後門。

我跑到外面，那裏説話聲、抱怨聲、嬉笑聲、歎息聲不絕於耳。整個樓道就像是下鍋的餃子一樣，亂哄哄的。我上學這麼多年也沒看見學校有這麼多人！恐怕動根腳趾頭都很困難。這真是”低年級看後背，高年級看腦袋“啊！

也有人扯着嗓子嚷道：”排好隊，越擠越跑不出去。“他的話馬上有了迴應：”到真正地震的時候，你能保證排在後面麼？“第一個喊話的人竟不再出聲，只是默默地走着自己的路。

終於跑到操場上了，我吁了口氣，掰着指頭想了想，我們”逃脱“的時間肯定超過半分鐘了。在地震裏最好12秒之內逃脱，可現在已經過去了大約40秒，如果是真的地震……

我不再去想這個後果，也不敢去想。可我那可惡的大腦又想到：”如果我們排着隊，鎮定而又迅速地下來，是不是就可以在12秒之內‘逃脱’？

我不知道，真的不知道，因為現在還沒有真的地震，但等到真的地震時，就已經晚了……

每年，每月，甚至每天，都有不同程度的火災發生，在損失我們財產的同時，也威脅着我們的人身安全，它像一隻巨大的吸血鬼，吞噬着我們的一切，而為了防止這種災難的發生，首先應消除火災隱患，但有時是意外發生，就需要我們具備有逃生自救能力。

為響應杜絕火災，熟悉火災中的自救情況，今天，我們在家裏舉行了一次小小的家庭火災演練。

我畫了一張家裏的平面地圖，在門的地方畫了一個小小的“十”字，表示那裏是逃生出口，在窗户，陽台的地方畫上紅色的叉叉，表示當火災發生時不能因着急而從這些地方逃走，生命是最重要的；在每個房間，我都畫了兩條通往門的逃生通道，一條是通過房門的，但如果房門被大火，濃煙堵住時，就可以從窗户通往陽台到大門逃出。

畫好這份地圖，我拿給爸爸媽媽看，讓他們瞭解了家裏的主要逃生通道。

我和爸爸媽媽確定好就以樓下的某地為會合點，在那裏見面。這樣，我們計劃好了逃生方法。

鬧鐘的聲音響起，好像就是那隻大大的吸血鬼來了，我的心絃繃緊了。我先把房門關上，拿起被子堵住門縫，然後拿枕巾，從書桌上的花瓶，往外倒出水在枕巾上，捂住口鼻，打開窗户從原先設定好的房間的另一條逃生通道逃生。到門口時，我看見爸爸媽媽，他們同我一樣，用毛巾捂住口鼻，爸爸為我和媽媽讓開了一條通道，我先彎着腰通往樓梯跑下樓，到會和地點等爸爸媽媽，等了一會兒，媽媽到了，接着是爸爸。

我們見了面，拿開一直捂着口鼻的毛巾，對視着笑了，互相擊掌表示演練成功。

通過這次演練，我知道了做好火災逃生的預備工作是多麼重要。天災無情，生命是最重要的，而這次練習，鞏固了我和家人的防火意識，也鍛鍊了我的逃生技能。

這次演練，讓我受益匪淺。

春在花草樹木中穿梭，使它們長出了嫩芽，開出了鮮花；春在動物中間跑過，使它們跳躍蹦跑，追逐着嬉戲；春在大自然中間疾走，使整個世界變得那麼清醒美麗。街道上不再有冬天的畏縮現象變得是那樣的富有活力。春讓人們在大街上閒逛，使人們變得那樣精神抖擻，充滿了活力。

春走進了百貨公司，那些商品改變了單一的濃濃的顏色，變得多姿多色了。由於季節的變換，商家打起了打折的牌號，引誘許多人走進了公司爭着購買各種各樣的商品。春，給百行百業也帶來了春意盎然的活力，帶給商業部門新的希望。

春來到了學校，也讓校園充滿了活力。春天是讀書的黃金季節，特別是春天的早晨，更加適宜於學習。它不象冬天那樣冷得叫人離不開被窩，離不開房間。這時，人的記憶力特別強，讀了以後最容易記得牢。我卻更加喜愛春天的風。這初春的風雖然寒意猶存，但是卻又不乏温馨。春風輕輕地指醒了沉睡的大地。沉睡了一冬的大地，欣欣然睜開了惺鬆的眼睛，舒展了一下自己的身子，開始活動了起來。春風是生命的使者是她讓春雨姑娘潤醒了小草，澆綠了柳樹，摧開了報春花……她告訴我們春天來了！於是，小草鑽出了地面，扭動它那柔線嫩的身子，新奇地張望着；報春花張開了報春的小喇叭，在向人們訴説春天的美好；柳樹擺動着它那纖細的腰肢，隨風舞蹈……“沙沙沙……”春雨從空中落下來了。雨後花更紅了，樹更綠了，空氣更清醒了。春天來得悄悄，去得也匆匆。在不知不覺中，她就離開我們。朋友，請千萬不要讓她白白溜走。

今天，學校組織七年級年級進行安全演習。晨教後，我在班裏強調了安全演習的重要性，就全班同學如何快速撤離教室、下樓、在校園裏集合等注意事項做了具體的安排，同學們熱情高漲，積極性很高，我再三囑咐他們聽從學校信號，快速有序，出色完成這次演習任務。

上午第三節，我正在辦公室備課，突然聽到一陣聲響，不知是哪個班的學生首先衝出教室，隨後，科技樓四樓幾個班同學都迅速離開教室，向樓梯跑去，我馬上趕到樓梯拐角，維持秩序，大聲説道：“大家不要擁擠，靠右行，依次下樓。”只兩分鐘，科技樓上的四個班都趕到校園裏集合完畢。我跟在最後下樓的同學後，趕到班裏集合地點時，大家都已經站好隊形了。我扭頭一看，怎麼不見其它班級下樓，只有我們科技樓上的.四個班下來了，我正納悶，就見德育處李老師走過來，她問道：“誰讓你們下來了，學校還沒有發出信號呢？”我一聽，心想壞了，看來是誰太緊張了，誤把其它聲音當作演習的哨聲了，有的學生聽到也笑了。我馬上對大家説：“學校還沒有發出演習的信號，剛才只是演習之前的‘演習’，大家表現不錯，動作迅速，有序，現在我們後隊改前隊上樓，繼續上課，準備進行正式演習。”大家齊聲説：“好。”

大約十分鐘後，學校演習的信號響起來了，大家在聽到了哨聲後，比剛才更加迅速有序的趕到了集合地點，受到了學校的表揚，我看到縣教育局的領導及縣電視台的記者也來了，我想他們看到學生訓練有素、秩序井然，也要豎起大拇指了。看來剛才練了練，還是起到作用了。

看到同學們又一次走上樓去，我不禁感慨：如果説紀律是學習的前提，那麼安全就是前提的前提。由此，我想起了央視的“開學第一課--用知識守護生命”，及四川桑棗中學在大地震中無一傷亡的奇蹟，這些用鮮血換來的教訓告誡我們，一定要讓學生掌握緊急避險的基本常識，當然，我們寧願讓它永遠無用武之地！

昨天下午，我們在教室裏上英語課。英語老師正準備打開錄音機讓我們朗讀，可是，忽然聽見“嗚—―”，一陣急促的警報聲拉響了，劃破了校園的寂靜。

英語老師頓時呆在那裏，不知發生了什麼事。教室裏，尖叫聲，呼救聲，慌忙跑動的聲音亂成一團。我想，是不是發生了火災？地震？還是安全演習？不管是什麼，還是先躲一躲要緊。想到這兒，我立刻鑽進了桌子底下去。

這時，英語老師已經回過神來，打開教室門，焦急地説：“大家快出去排隊！”我利索地從桌子底下躥了出來，和同學們一起衝到了教室門口。這時，謝老師正跑到門口，急切地説“快排隊！到操場上去！”

頃刻間，男女同學各自站成了一隊，像離弦的箭一樣往小樓梯飛奔而去。不知怎麼黃小軒的速度慢了下來，我在後面推着她喊：“快點！快點！”

在三樓的樓梯口，我看見一個個穿着制服的警察，神情嚴肅地指揮我們安全撤離。難道這不是安全演習？是真的發生意外了？記得上次演習時，一個警察也沒有呀。不容我多想，已經到了一樓樓梯口，有兩個老師和一些警察站在那裏，焦急地催促着我們“快！快！快！”此時，我越來越肯定這不是一場安全演習，而是真的發生災難了，地震是不可能的，我壓根沒感受到地在搖晃，樓房也沒有倒塌。是不是歹徒來殺人了？如果真的是這樣，我跑到操場有用嗎？

終於來到了平地，我們像駿馬一樣穿過花園的小徑，直奔操場。我看見許多班級的同學已經在操場等候，還有一些班級正像潮水一樣從各個方向不斷湧來。原來是安全演習啊！這時，我才鬆了一口氣，真是嚇破我的小膽。只見校長走到主席台上，向大家宣佈：“這次安全演習同學們的表現很好，只用了兩分鐘。”

這次安全演習給我留下了深深的印象。

心理活動描寫非常有特色。

一個星期五的上午，警報響起，樓道里、走廊上突然冒起了煙，同學們迅速衝出教室，奔向操場,大家一定認為是着火了，可實際上是我們學校舉行了一次隆重的緊急疏散消防安全演練。

同學們一到操場，眼球就被幾輛紅色的消防車吸引了，這事，校長為我們介紹了幾位來參觀我們演習的領導，我們一聽，心想：原來剛才有這麼多的領導看着呀！幸好我們跑的快。突然，段老師叫我，我立刻跑過去，因為一會兒我就要從五樓被“營救”下來。我和其他十位同學跟着段老師上到五樓平台。從樓頂往下一看，心裏不寒而慄，“真高呀！”我心想。這時，樓下開始了一輪比賽，我們一看，原來是三四年級正在比賽穿消防服，有6名同學正在穿，只見他們手忙腳亂，怎麼都穿不上，有的還是在消防員叔叔的幫助下好不容易穿上，已經累的滿頭大汗…三四年級的體驗結束了，這時邱老師宣佈五年級的“雲梯逃生”開始，下面傳出一片“哇”的呼聲，只見雲梯像一隻長長的手臂慢慢的伸了上來，老師幫助我們慢慢的站在欄杆上，我膽戰心驚的慢慢的又上到雲梯的“大手”上。我發現站在上面沒有想象中的那麼可怕，很平穩，我們在它的“手掌”裏慢慢的來到了地上。這時聽見邱老師説：“下個活動是高噴水槍。”這時我們便看見一個水管，和剛才的高空逃生雲梯差不多，只不過細了很多，頂部還有一個水管，這時聽見細微的“呼嚕呼嚕”的聲音，突然一道水柱從水管中衝了出來，有4、5米高，聽老師講最高時水柱可噴射40多米，學生們都發出了一陣驚歎聲！最後老師又為我們表演了怎樣使用滅火器。

通過這次活動，我知道了很多有關消防的知識，希望學校以後多開展這樣的活動，讓我們在災難面前能很好的保護自己。