傾聽花開作文(集合15篇)

無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的傾聽花開作文，歡迎閲讀與收藏。

爸爸説，母愛是一把傘，在人生的路途上，我們常常把她遺忘在塵封的角落，只有等到了雨季才會想起她，而在我心裏，母愛就像花兒一樣。

母愛是紅色的玫瑰花，充滿着熱情。也許是因為對於媽媽來説，我的出生是她勇敢的傑作吧（手術後，醫生説生孩子有危險，她還是堅持生了我。），人前人後總是毫無顧忌地表達着她對我的喜歡，自豪之情溢於言表。“瞧，這就是我的女兒，長得多高啊，都趕上我了”“嘿，我的女兒就是聰明，比她爸爸媽媽強！”“我的女兒啊沒説的，眼睛都小得那麼迷人！”你看，我都臉紅了，可她呢，卻樂此不疲。趕上天氣突變，她完全不顧我的感受，拿着衣服站在教室門口大聲地喊着我的名字，同學們都笑起來，她説：“笑什麼啊？一幫傻孩子！”所有的愛啊都融進了這甜蜜的話語。

母愛是晶瑩的百合花，散發着純潔。我沒事總喜歡纏着媽媽問：“媽媽，你説我該怎麼報答你啊？”而她總是笑着説：“哎喲，我的女兒真的長大啦，知道報答我了呢！行了，有你這句話，媽就知足了，總算沒白養你！”記得那次爸爸媽媽出去有事，把飯煮好了，讓我中午在家吃。中午回到家，我揭開鍋一看，口水都下來了，媽媽做了我最愛吃的燒龍蝦。吃着吃着，我忽然想：這麼好吃的龍蝦，我得給媽媽留一些。於是我就吃了一半。晚上媽媽回到家一看，很驚奇地説：“奇怪啊，龍蝦居然吃剩下了，不容易啊！”我説：“媽媽，這可是我特地留給你的哦！”媽媽説：“傻孩子，媽媽什麼沒吃過啊，不行，還是你吃吧，現在可正是長身體的時候哦！”我抓起一個給她，她説：“那我可真的吃了啊！”我説：“吃啊！本來就是留給你的嘛！”“嗯，還是女兒好！知道疼我呢！這龍蝦的味道就是不一樣啊！”再叫她吃啊，她説什麼也不吃了！嗨！到底還是老媽疼我啊！

母愛就像花兒一樣，一直悄悄地在我們身邊開放着，爸爸説，是啊，母愛如花綻放，就讓我們一起傾聽花開的聲音吧，把母愛深深地融進我們的心裏，一路前行，一路花開！

坐觀天上雲捲雲舒，閒看庭前花開花落。我們曾經憧憬如此閒適恬靜的生活，但如今抬頭，天空中早已失卻了曾經的“萬里碧空”“晴空排鶴”，有的只是可畏的名詞“温室效應”“大氣污染”；放眼望去，早已沒有了“庭院深深”“落花滿地”，有的只是“高樓大廈”“人工植物”。

鶴唳狼嚎、鷺棲沙地，已成為記憶中的一幕；繁花似錦、綠樹成陰，已成為詩詞裏的美景。鶴，立在動物園；鷺，逃亡在沙漠；花，開在温室裏；樹，倒在乾涸的土地上；風，飛揚在漫天的沙暴中；雨，腐蝕着大片的莊稼。

人類，只是不斷地向自然伸出他們自認為創造一切的雙手。慾望，只是不斷地驅使人類向自然索要。於是，當人類希望擁有一片鋼筋水泥構造的現代都市時，莊稼被石頭掩埋，樹木被利鋸砍伐，河流被淤泥填平；當人類希望一眼看盡同為自然之子的動物時，珍禽異獸不斷地從四面八方千里迢迢“趕到”動物園；當人類希望品嚐到山珍海味時，鹿血、猴腦、果子狸……便相繼端上了餐桌。於是人類不斷地希望得到他們想要得到的一切，慾望驅使“偉大”的人類將自然的一切全都握在手中。但人類似乎忘了一個古老的童話《漁夫和金魚》，漁夫的妻子慾望不斷地膨脹，最後卻兩手空空。我們可曾看到，因為温室效應，全球氣候變暖，冰山部分融化，海平面將無可避免地升高？可曾看到，因為品嚐果子狸，SARS病毒狂噬人類生命？可曾看到，因為濫砍濫伐，沙塵暴肆虐北京城？可曾看到，因為廢水排放，海洋已開始發出警告？這一切，人類怎能熟視無睹呢？

也許當人類只是希望建立一個寧靜的家園時，慾望是安分的；當人類只是希望坐看庭前花開花落時，慾望是乖巧的；當人類只是希望快樂地與自然同舞時，慾望是可人的。但當自然向人類發出病危通知時，人類是否可以緊急停止慾望的膨脹，停下正欲掐花的手，傾聽花開的聲音，感受人與自然和諧的脈動？

今天的天空，格外藍；

今天的小溪，格外清；

今天的鮮草，格外嫩；

你聽到花開的聲音了嗎？——題記

中午剛上完英語課，爸爸就興沖沖的跑來接我，嘴上還一直笑個不停。我連忙追問到：“發生啥好事兒了？瞧把您樂的！”“倩倩，知道嗎？你當上博腕兒啦！”頓時，心中湧起一片激動。拿出手機、打開我的博客——哇！一頂金燦燦的小皇冠正微笑着衝我招手。思緒頓時隨着喜悦飄飛，飛回我追逐夢想的日子……

20xx年12月24日，張老師引領着我，埋下了自己夢想，創建了自己的“小窩”——夢想太空號。自從進了這篇樂土，我就徹徹底底的被吸引了進去。咦？這頂小皇冠是什麼？朋友告訴我，這是博腕兒的象徵，是博友們努力的見證。從那天開始，我擁有了一個嶄新的夢想，我幻想着有一天，自己的博客中也能有那麼一定閃閃發亮的小皇冠……當看到博友們那一篇篇精彩的美文、當看到有許許多多的博友都在辛勤的寫作，心裏開始覺得：這個目標對我來説是多麼遙遠，但我一直堅信：有夢想就一定會有奇蹟！

一遍一遍的修改、一次一次的閲讀……我在這片樂土，成長着、快樂着、收穫着。從剛開始的害怕寫作、到現在的愛上作文。每邁出一步，我都信心倍增！感謝校訊通，讓我認識許許多多的良師益友。我永遠忘不了小城説雨老師的週五之約；忘不了小草依然阿姨不變的支持；忘不了飄兒一個個中肯的建議；忘不了豪豪陽光般的鼓勵；忘不了笛子暖暖的微笑；忘不了朋友們對我的每一次鼓勵、每一聲問候……那時，我正努力地、努力地朝着自己的夢想前進……

20xx·6·4——銘記這個特殊的日子。就在今天，我聽到了花開的聲音……眼看我夢想的花就在自己的努力中，悄然綻放了。那一聲聲祝賀、一句句恭喜，句句都甜到了我的心底。忽而，心中湧起一股感恩之情：爸爸媽媽、張老師、博友們，我一定會載着自己夢想的花，在這片樂土、越走越遠、越走越遠……

用心，感受花開般的幸福與温暖。

告別了昨天的日曆，活出明天的自己，走進青春的夢裏。青春，一個亮麗的詞語;青春，人生中一個美麗的驛站;青春，回憶中一段不老的閲歷。在這青春時節，來傾聽花開的聲音。靜思之樂女生嗎，總有些天生的柔弱感，讓人感覺她們總是內向少言。其實呀，那是她們在靜思。我就是愛靜思的女孩，喜歡在肅然的秋末的清晨踏露而行。獨自靜坐於幽靜的小園之中，手捧心愛的隨筆集，在清脆的鳥曲中，在肅瑟的秋風中，隨着周樹人先生回溯那筆桿子鏖戰的時光——啊，寧靜中的激越，豪言中我彷彿見到您，揮筆疾書的博大身影!靜靜地，我在思索，在與您跨時代地“神交”……偶爾，落葉飄到我肩上“歇個腳”。輕撫它的身軀，濕漉漉的”落花時節又逢君”，猛然地，口中跳出句“雅言”。淡淡笑之，便小心地讓它葉落歸根。重回我那“半畝方塘”，再度領略“天光共影共徘徊”……陽光下的心十六七歲，對於我們這些豆蔻年華的少男少女來説，本來説是一個斑斕多彩的世界，是一個有夢就去追的年齡。啟燈，執筆，埋首於書案，忙忙碌碌地也不知都幹了些什麼，看鐘，竟又是近子夜。也曾痛定在考試後大徹大悟過，卻終究還是歸於麻木，麻木到不知道為了什麼活着。聽到考試會全身一顫，細細

厚厚的相冊，留住了一段回憶，美好的時光卻又溜走了。父母的管束，留住了我的身軀，我的心卻溜走了，親愛的爸爸媽媽，可曾為我想過，在如此情況下，留下和溜走的都是些什麼。青春就在我們無所作為的忙碌中匆匆而溜走了，有時我想留住它，卻只見它遠去的背景，留下的只是歎息和無奈。如此一日又一日，所有的凌雲壯志都這樣在記憶中暗淡了，溜走了。花開的聲音永遠不會寂寞，我豪情滿懷以明淨純潔的心靈譜寫青春生命的旋律。

當清晨第一抹曙光劃破天際，萬物開始甦醒，一副被夜晚勾勒的水墨畫上，跳躍着金色的光芒；當水墨畫被渲染成水彩畫：聽，有花開的聲音。

洗墨池畔，微風盪漾，柳樹搖曳着它婀娜多姿的身段。湖面泛起一小陣漣漪，似圓而非圓。後樂亭下石椅上彷彿還能依稀看見那先人映着月光誦讀的身影。石橋上傳來爽朗的笑聲，傳入耳中，在心靈深處奏響青春的樂章，洗去了清晨的寒氣。青春的花開在這裏，開得歡快。

教學樓前，旭日升起，薄霧下的它被鍍上了金色的鑲邊。古樹在聆聽着青春的夢想；雕塑在導航着青春的船隻，一切都是那麼美好而寧靜。慢慢的，伴隨着晨霧的散去，校園擁抱着那羣滿載希望而來的孩子。書聲匯成的青春的驕傲，帶着我們赴向更美好的明天。青春的花開在這裏，開得熱烈。

宂長的校道，寂靜而又幽清，它不甘被遺忘，用它的深沉撫平學子緊皺的眉頭，用它的幽靜打開學子求知的心。多少年來，它見證了無數憧憬未來的孩子如何在來來回回間變成心懷大志的青年。樟樹挺立，詩牆銘刻着文化的精華。清晨的朝氣與深夜的沉穩混合着，合成了未來的藍圖。青春的花，開在這裏，開得深沉。

徑賽場上，排球網下，多少人將夢想的汗水澆灌於此。期待着那顆被埋深的種子破土而出，期待着它能成為參天大樹，聳立於叢林之中。他們在吶喊着，吶喊着他們的希望、他們的夢想。青春的花，開在這裏，開的艱辛。

校園中的我，校園中的你，希望於此，成功於此。我愛着校園，雖不如痴如醉，卻如一朵花開的聲音，細碎而悠長。作文

聽！風吹樹葉的聲音，聽！雨水敲擊大地的聲音！聽！鳥兒鳴唱的聲音，這都是大自然所創造的天籟知音。可是，一位小姑娘卻教會我傾聽花開的聲音。

園中樹木抽出毛茸茸的黃綠的嫩芽，月季含苞待放，我看到一位穿着淡藍色裙子的小姑娘便走上前去，問：“小妹妹，你在幹什麼呢？”見她回過頭來，露出了那燦爛如這春花般的笑容説道：“我在聽花開的聲音！”我一聽愣了，似乎感覺是聽錯了，吃驚地喊道：“什麼？”，那女孩又靦腆的重複了那句話，一會兒，一位中年婦女從花園中的亭子走來，看到我與女孩交談。

我看到這位女士，她便説：“不錯，她是在聽花開的聲音。”她便給我講起了女孩的故事，原來女孩2年前就由於高燒雙目失明，便永遠走入了一個黑暗的世界。由於對今年春天的花好奇，便想出“聽花開的聲音”的想法。

這時，我又走到女孩的身邊，問到：“小妹妹，你害怕嗎？”她説：“我不怕，我也不會哭。”“那要怎樣才能聽到花開的聲音呢？”我接着問，她便將耳朵貼在花叢邊，邊對我説：“我看不到真正的花，我聞着花香，將耳朵依偎在花邊，用心去想，去聽，便能聽到了。女孩邊説邊彎着腰，側着身子向前走着，臉上一直掛着那花般的笑容。我跟在他的後邊，學者她的樣子一起聽“花開的聲音”。

她也問我：“哥哥，你聽到什麼聲音了？”我便問她：“那你呢？”她依舊笑着説：“我聽到花兒對我説‘你好’？它們還對我説：‘小姑娘，你要堅強，你要勇敢，你不能流淚，那樣媽媽會傷心的’。”聽到這，我呆呆的站在那，望着那圍着花叢的小姑娘，不覺眼淚落了下來。

我默默地祈求花朵：花朵啊花朵，請求你開花時的聲音再大一點，滿足那位純真而又堅強的女孩的心願吧！那她聽到花開之聲，在心中也營造自己的春天！

今天，早早來到教室看自習，時間還早，孩子才剛剛來到，紀律還不是很好。想到羅子軒昨天下午因為跑得太急而摔倒了，臉破了一點。就走到他旁邊，看看他什麼樣了。一看，還好，只是紅了一下，沒有什麼大礙。結果小傢伙也早忘了昨天的疼痛了，還一臉燦爛的和我拉起了家常。看到他燦爛的笑臉，我仿若間聽到了花開的聲音。

這個孩子算不上一個讓人省心的孩子，一節課，他能安穩的座上五分鐘都實屬不易：桌子上有什麼，他玩什麼；什麼都沒有，他去找同桌；讓他安靜點，他就自己玩手指你和他講道理，他也還算明白，可一轉臉，情形照舊，真的是讓人氣不得笑不得。也許，這也怨我不夠嚴格吧。

自己真的算不上一個嚴格的老師，在孩子表現的不理想的時候，我只是感到孩子的表現欠佳，卻從不相信孩子會故意做錯，只相信這是孩子不知道怎麼做好而已。同事曾經對我説，要嚴厲一些。可我狠了幾回心，也不知道要怎樣才能做得很好，有時候很生氣，可還是仍不住笑。

玩具是孩子的天使，愛玩是孩子的天性。不想太壓抑孩子，多想讓孩子有個美好的`童年。可是，在成績大於一切的時刻，怎麼可能讓孩子放任的玩？面對初學的孩子，課文理解對他來説還過於牽強，那麼漢字也只能是一些符號。很多的時候，孩子結結巴巴的把課文讀了下來，卻不知發生了什麼。可是卻只有讀讀讀，背背背。可是，又能有什麼好辦法呢？大勢所趨啊！厚積才能薄發啊！可是蜕變真的有些痛苦。

傾聽花開的聲音，那要無慾無求才好，可是置身於利祿紅塵中，如何才能聽得到？

我家門前有一罈月季，與其説是月季，還不如説是一堆雜草，自從奶奶回到鄉下，從此再沒人悉心照顧了，瞭然就枯枝敗葉，雜亂不堪，一片狼藉了。放在門前，看了就讓人心生糟糕，多次想丟掉，但畢竟是奶奶拿過來的，看着它總能想起奶奶，畢竟也是個想念，放這放這便遺忘了，有時搭個衣服，放個抹布什麼的，水滴答滴答的往下滴，滋潤着它。

天氣就像娃娃的臉，剛剛還晴朗無比，陽光普照大地，舒服的讓人打瞌睡。可就在一瞬間，烏雲遮住了太陽，轉眼間烏雲滾滾，隨後，一個驚雷在空中炸起，人們趕緊收拾衣服，原本熙熙嚷嚷的人羣一下子變得寥寥無人，只剩下了一罈孤孤零零的月季，低着頭，垂頭喪氣，毫無生氣。傾盆大雨嘩啦啦的向地面撞擊着，形成了一道道密密的雨簾，無情的砸到坑坑窪窪的地上，沖洗着地上的萬物，洗淨着人們的靈魂。

大雨過後，月季花瓣上的水珠格外透亮，沉甸甸的壓彎了枝頭。這時，我驚奇的發現那一株株彎着腰，垂着頭的一株株月季竟昂頭挺胸，雄赳赳，氣昂昂，像久經沙場的戰士。那花瓣紅的鮮紅，它又似一位遮羞的少女，含苞欲放，害羞的耳朵尖都紅了。忽然，那並列的花瓣正悄然綻放，我感到我的呼吸都停下來了，感到周圍的一切都不見了，一片，三片，五片，我感到我已溺在那米黃色的花海中，不能自拔。那月季已完全綻放，像一個個美麗的仙子，跳着美麗的舞蹈，擺動着舞姿，在我的指尖盡情綻放。深深的用鼻子一吸，我完全陶醉了。我為它驕傲，是誰給了它這麼強大的力量，讓它突破了縛束，綻放生命的光彩；我為我自己驕傲，因為我親眼看見這生命的偉大，這生命的魅力。

如同破繭成碟，如同展翅高飛，更像是從新誕生一次。傾聽花開的聲音，這聲音充滿了力量，是這麼的美麗。

因為愛蓮，所以我願在炙熱之中俯下身，聽它的心事；

因為愛菊，所以我願在蕭瑟之中低下頭，聽它的私語；

因為愛梅，所以我願在凜冽之中閉上眼，聽它的淺笑。

蓮，是裏的君子，是一首唱到了波面上的歌。它輕唱着蘇軾“接天蓮葉無窮碧，映日別樣紅”的燦爛明豔；輕唱着周敦頤“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的素雅高潔；輕唱着那位“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”的採蓮女。那繡在裙邊上的蓮，那刻在古木上的蓮，那睡在漣漪上的蓮，不蔓不枝，亭亭玉立！

菊，是秋霜下的隱士，是一首唱到了牆角里的歌，它輕唱着陶淵明“採菊東籬下，悠然現南山”的閒逸安雅；輕唱着元稹“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”的寒秋之魂；輕唱着那首“折菊寄到你身邊，把你愛的歌輕輕唱”的《清明雨上》。那畫在書卷上的菊，那泡在茶杯中的菊，那刻在廊檐上的菊，花團錦簇，浸人心脾！

梅，是冰雪中的戰士，是一首唱到了懸崖邊上的歌。它輕唱着王安石“遙知不是雪，為有暗香來”的傲雪香韻；輕唱着陸游“零落成泥碾作塵，只有香如故”的寧死留香；輕唱着那曲“回眸一望，遍地芳菲都消盡，紅顏寂寞空守天地一片白”的《引》。那開在毛筆下的梅，那刺在鎖骨上的梅，那插在髮髻上的梅，惹人愛戀，暗香留影。

於是，在炙熱之中，我記下了蓮的心事；

在蕭瑟之中，我聽到了菊的私語；

在凜冽之中，我聽懂了梅的淺笑。

俯下身，低下頭，閉上眼，靜靜地聽，聽那靜謐中傳來花開的聲音……

春天，一陣細雨綿綿，第一朵小小的迎春花張開了她那嬌黃的花瓣，又增添了一絲春的氣息。你聽，在雨的滋潤下，小花也發出了“嘩嘩”的聲音呢！它們在努力地綻放自己。

夏天，牆角下一朵小小的紫薇花在陽光的照射下開了，仔細一聽，小花在綻放時還發出了“哈哈”的喘氣聲，即便太陽公公熱得喘不過氣來，仍不忘把自己最得意的一面展現給大家。

秋天，菊花在秋風中搖曳，發出有“呼—呼—呼”的響聲。

冬天，在寒風中，臘梅綻蕊，還唱出了“嗶—嗶—嗶”的歌聲。

啊！原來每朵花開時都有自己獨特的聲音。

媽媽對我説：“其實你也是一朵小花呀！我的寶貝。”

是呀，我也是朵小花。雖然我只是一朵小小的花苞，甚至是一朵比葉子還嫩，比螞蟻還小的小花苞。

我從小熱愛畫畫，對畫畫愛不釋手，慢慢的，我上了國小，大夥兒都很羨慕，後來，老師見我對畫畫如此熱愛，便讓我成為了美術小助教，在黑板上畫畫，給同學們做一個例子，做一個實實在在的榜樣。

又過了一段時間，學校裏舉辦了一場藝術節。每班派一個人參賽，大夥都同意我參賽，我明白，這是對我的信任，對我無邊的期望，我一定要贏得比賽！可是，期望越大，失望越大，我沒有贏得比賽。

從那以後，我對畫畫徹徹底底的失去了信心。美術課有時候連筆也不動一下，媽媽知道了以後，對我説：“你是一朵花，但是在綻放的途中，你不能因為一次乾旱就經不住打擊，從而枯萎了，你只要再一次努力就能喝下一口口甘泉，成為一朵美麗的花朵。”

聽了媽媽的話，我頓時有了信心，開始努力成為一朵漂亮的花。

如今，我已經是一個小老師了，上了不少的美術課。也許，這，就是我綻放的聲音吧！

是啊，誰不是一朵花呢，只要在乾旱時不低頭，在暴風雪後不氣餒，誰今後都會成為一朵擁有自己獨特芬芳的花。

告別了昨天的日曆，活出明天的自己，走進青春的夢裏。青春，一個亮麗的詞語；青春，人生中一個美麗的驛站；青春，回憶中一段不老的閲歷。在這青春時節，來。

靜思之樂

女生嗎，總有些天生的柔弱感，讓人感覺她們總是內向少言。其實呀，那是她們在靜思。

我就是愛靜思的女孩，喜歡在肅然的秋末的清晨踏露而行。獨自靜坐於幽靜的小園之中，手捧心愛的隨筆集，在清脆的鳥曲中，在肅瑟的秋風中，隨着周樹人先生回溯那筆桿子鏖戰的時光——啊，寧靜中的激越，豪言中我彷彿見到您，揮筆疾書的博大身影！靜靜地，我在思索，在與您跨時代地“神交”……

偶爾，落葉飄到我肩上“歇個腳”。輕撫它的身軀，濕漉漉的”落花時節又逢君”，猛然地，口中跳出句“雅言”。淡淡笑之，便小心地讓它葉落歸根。重回我那“半畝方塘”，再度領略“天光共影共徘徊”……

陽光下的心

十六七歲，對於我們這些豆蔻年華的少男少女來説，本來説是一個斑斕多彩的世界，是一個有夢就去追的年齡。

啟燈，執筆，埋首於書案，忙忙碌碌地也不知都幹了些什麼，看鐘，竟又是近子夜。也曾痛定在考試後大徹大悟過，卻終究還是歸於麻木，麻木到不知道為了什麼活着。聽到考試會全身一顫，細細想想，卻忘了為什麼要顫。本能？條件反射？大概吧！

留和溜

小小的窗户，留住了一角藍天。白雲卻悄悄地溜走了。

厚厚的相冊，留住了一段回憶，美好的時光卻又溜走了。

父母的管束，留住了我的身軀，我的心卻溜走了，親愛的爸爸媽媽，可曾為我想過，在如此情況下，留下和溜走的都是些什麼。青春就在我們無所作為的忙碌中匆匆而溜走了，有時我想留住它，卻只見它遠去的背景，留下的只是歎息和無奈。如此一日又一日，所有的凌雲壯志都這樣在記憶中暗淡了，溜走了。

花開的聲音永遠不會寂寞，我豪情滿懷以明淨純潔的心靈譜寫青春生命的旋律。

心靈：每個人最脆弱的地方，苦樂鋪就，有幸福的微笑，有傷痛的讓人無法呼吸。這裏面有不想讓人為知的祕密。而我，心靈的花園住着那個不曾遺忘的天使。

那年，我只是一個10歲的孩子，沒有夢想，沒有目標。我們的相遇是在一個老家的親戚喪禮上，一個不吉利的日子，對身邊的親人來説都是個悲傷、沉痛的日子，我不是不為失去親人而難過，只是他的闖入似乎把我的心靈全部佔據，我為認識他而感到興奮不已，我的兩個手心都有兩條直線，“斷掌”一個很陌生的名詞，可是玩伴對我説過的話卻讓我很難過，我是否真如她們所説的不祥，或許是因為一直以來家人的漠不關心與朋友的視而不見，他的出現，讓我沉迷在他給予的温暖之中。

初見他時，一個高高瘦瘦的大哥哥，穿着格子西裝，在人羣中給人很平靜的感覺，他的笑容很温柔，説話很温和。我喜歡待在他的身邊，對他訴説着我的生活點滴；他會安靜的傾聽我內心的聲音；有時摸摸我的頭，有時拍拍我的肩，告訴我：你做的很好。我笑了，從未有過如此真心的笑容，那雙並不漂亮的眼睛閃着笑意，有了希望。只要有事離開後回到那個地方，總是追逐着他的身影，就只是待在有他的身邊，就能感受到幸福。

時間過得很快，兩天轉眼就過去了，喪禮結束後，我們回到原來各自的世界，不曾再聯繫過，誰都猜想不到的是，我們的第一次見面也是最後一次。

有了希望，有了夢想，我認真學習，很努力的在改變。曾經幻想過千萬次的重逢，想象着重逢我們會説些什麼話？想象着他會不會為我的改變而開心，想象着他是否依然記得當初的那個小女孩，為這，我一直等待着，準備着……

“他”成了我心裏最痛的傷，想念他時很幸福，幸福得有些難過。把他放在心底深處，我依然努力的生活着，祝願他：第一個闖進我生命中的天使，一路走好！

將昨天埋在心底、留下最美好的回憶，這一程情深緣淺，走到今天已是不易，真的很感謝這一路有你！

一路花開又謝，青春一去不返，漫步田間小路，讓我們傾聽花開的聲音……

——題記

成長的旅途，在我們懵懂無知，彷徨失措中已走過13載，13年的花開花謝，已預示着我不再什麼都不知道，於是我不禁思索……

“春去春會來，花謝花會開"是自然的規律，”花有重開日，人無再少年“是成長的規律，我想花應該是會遵守對自然許下的諾言，而我們，是否又會遵守對成長許下的誓言呢？走在田間小路上，我曾經這樣想過，也許吧……

我明白，諾言需要遵守，誓言更需要行動；於是我去問花朵：”你們的諾言是什麼？"蘭花説：高雅足矣。荷花説：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，這才是我。我聽見了菊花的心聲：凌霜開放，與逆境抗爭。臘梅在一旁低聲説道：迎風傲雪，堅貞不屈正是我。

我聽後在心裏想到，是啊，花兒們都許下了自己的諾言，而我，從來都是碌碌無為，從不知道，也從不想知道我的諾言是什麼，只會一天天玩耍，一天天虛度……不，不能再這樣下去了，那天，我對着風許下自己的誓言：珍惜時間，不浪費，不虛度年華。

自那以後，每當我想要放棄想要退縮的時候，我就去有花的地方，在那裏，嗅着向日葵的味道，我明白陽光快樂，樂觀面對；在那裏，嗅着玫瑰的味道，我知道迎着困難需要熱情似火；在那裏，嗅着百合的味道，我想到再難受也不低下自己的頭顱；在那裏，嗅着水仙的味道，我不禁快樂，因為她亭亭玉立，不正像現在的我嗎？

啊！我在傾聽花開的聲音！

每每想起自己成長的經歷，我都會用花來形容，因為在不同時期，我們都會如花般絢麗多姿，且一次比一次美麗。我想，現在的我就是一株素雅的丁香，雖然常常不為人們所注目，但這才是真正的自己吧。

原來花對我的啟示有好多！於是我又一次漫步在田間小路，傾聽花開的聲音……

——後記

期末考試就這樣結束了，一年的時光也就這樣流逝，大家心中都應該清楚，待到九年級，彼此都就形同陌路，新的生活也會重新開始，內心的不捨讓我們怎麼也高興不起來。一年的時間，説短也短，説長也長，一起走過的時光，有歡笑，也有淚水；有甜蜜，也有辛酸。

回想我們一起走過的時光，我的心中像打翻了五味瓶！

——one

還記得期末結束，老師讓你們給我提建議了嗎？你們大多數人都説我當得不錯，可那一小部分呢？“脾氣不好，希望改正。”“不太樂於助人”……一條條善意的建議卻讓我感到陣陣心痛，謝謝你們讓我認清了自己，也許我的脾氣真的不是那麼好，對你們不是那麼有耐心，一年了，也許我曾傷害過很多人，但我還是希望你們能原諒我，相逢的時間總是那麼短暫，相知的機會更是少之又少，也許我們以後，從此又成了兩條平行線……

——two

回眸我們共同走過的路，難以忘記在我傷心的時候，你們陪伴在我的身邊，看到你們那一張張可愛的臉，我的內心有一種力量，迫使我的臉不得不露出笑容：難以忘記你們，難以忘記我失敗時的句句鼓勵，你們的話語，句句充滿着真誠，我很是捨不得你們呢！

——three

“我們9年紀還能一個班嗎？我很捨不得你唉！其實，你一直是……可愛！”聽到靦腆的朋友説出這些話時，我的心裏與其説是開心，不如説是感動，其實，你們在我心中，也一直是可愛的！

——Four

九年級要來了，會考這一嚴峻的問題，曾經離我們很遙遠的話題，現在想想，卻近在咫尺了。這關乎我們命運的事，容不得我們有半點馬虎，收拾好心情迎接新的生活吧！

——永遠的八年級四班，加油！

——永遠的八年級四班，再見！

正值初春，冬末的寒意還沒有散盡，輾轉反側間，一些索碎的記憶縈繞心頭，温暖了一枕的清涼，默默回憶，聆聽花開的聲音。

春寒料峭，冷風襲捲着尚存幾絲的生機，混雜了雪與水的碎冰，奪去了人們積蓄已久的熱量，轟然墜地，綻開朵朵冰花。寒風捲上死寂鑽入了候車室，人們不停地摩擦着手，呵着熱氣，貪婪地吸收着每一絲熱量。

空蕩的候車室裏僅存的幾人裏有人不禁罵出聲來，一位垂暮老人似是被驚醒，滿臉僵直，雪白的鬍鬚顫了顫，十根手指錯亂地交叉在一起，蒼白的臉色與其滾紅的耳根顯得有點格格不入，但那眼神中卻沒有蒼茫，而是沉沉的空洞。

呆了一會兒的老人莫名其妙地鬧了起來，僅剩的幾個人不耐煩地望了過去，身旁的男子歉意地笑了笑，趕緊安慰老人。隔一會，抬起頭，懇切地望向眾人：“我父親患了老年痴呆，我們做兒女的沒有別的想法，只想好好照顧他，大家請多擔待，請多擔待。”

候車室裏陷入了沉寂，人們不約而同地望向那對父子，中年人將身上的外套披在父親身上，小聲地安撫，儘量平息父親哆嗦的身子，他將父親的身子倚在自己身上，將捂暖的手放在父親的耳朵上。老人沒多久就安靜地睡過去了，露出瞭如嬰兒般安詳而滿足的笑容。難以察覺是的，兩道淚痕順着中年人的臉龐流了下來。

人生的列車呼嘯前行，時光流逝，父母日漸衰老，如一枝芬芳，從鮮豔亮麗到枯落凋零。如這中年男子一般，用行動去回報父親用愛譜寫的樂意，用如火的温情去温暖那因我們而枯盡的心田，靜靜銘想，聆聽花開的聲音。