一節難忘的課作文14篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的一節難忘的課作文，歡迎大家分享。
一節難忘的課作文 篇1
新學期到了，在我們戀戀不捨地送走舊老師的時候，也有了更多優秀的新老師的到來，比如説，我們的科學課就換了一個新老師，並且我對她上的課印象深刻，讓我來介紹介紹這位老師吧。
在我的眼裏，我並不是很喜歡科學課，剛開始還行，但是因為我們班的紀律問題，實驗我們都沒有做，有時因為個別同學還會被罰寫抄課文。然後就是坐在教室裏記筆記，回答問題。
但是這位老師徹底刷新了我對科學課的興趣。
她是許老師，許老師的課很幽默，時不時就會有個遊戲或者笑話出來。
進到這個教室時，就先讓我們猜他的名字怎麼寫，隨便選了一個同學上到講台兒，一下就寫對了。老師很開心“七班真棒！老師去了好幾個班，都是上了四五個人才能寫對，咱們班一次都寫對了，筆畫也很正確。”很少有新老師對我們班做出這樣的`評價，我們開心極了，跟王老師在一樣，小嘴都緊緊地閉着。
接下來她讓我們猜她的身高，體重，年齡，結果他只是一個29歲的姐姐，但是在這所學校的教齡已經三年了。原來是一位經驗豐富的老師呀，怪不得上課像普通聊天一樣應對自如呢！
有了這位老師，我開始期待科學課，我想，有了這位老師，我的科學成績一定會提高！
一節難忘的課作文 篇2
每當我看到放在書桌上的跳繩，我就想起了那節體育課。那天是星期二，第二節課是體育。下課鈴剛響，我們便飛一般地衝出了教室。外面可真冷啊！寒風呼呼地吹着，每個同學都被凍得瑟瑟發抖，牙齒都在打架，嘴裏還呼出了白霧氣。上課了，老師讓我們練跳繩。可沒過一會兒，我的手就凍得通紅，連跳繩都握不住了，跳着跳着就給甩了。“呼~~呼~~”，寒風又來了，吹到臉上如同刀割一樣疼。於是，我不由自主的把衣領拉直，好讓脖子和臉都縮進去，然後把手裝到了口袋裏。我們都“全副武裝”了起來。雖然我今天穿的衣服夠多，但我仍感覺我的`身體還是冰涼冰涼的，就像剛從冷庫裏走出來似的。現在，我連話都説不清了，感覺嘴都凍僵了。開始跳繩比賽了，誰能看到我們的手呢？你只能看到我們每個人的袖子裏插着一根跳繩。
終於下課了，我跑回教室，用手摸着我那“飽經風霜”的臉。這時，我的朋友走過來，笑着對我説：“你都快成‘紅鼻子老人’了！”。
這節體育課，真讓人難忘！
一節難忘的課作文 篇3
最近一次上美術課，老師要我們雕刻“肥皂”。不同於木板雕刻，肥皂質地柔軟光滑，一不留言，就會割傷手指，必須非常謹慎。所以在上課前，老師一再耳提面命，皂雕時不要跟同學談天，以免劃破手指，就不好了。
經過思考，我決定將肥皂雕成一隻魚。一開始，我先將不需要的肥皂塊鑿掉，直到完成初壞，我才進行更細微的雕刻。過程中，幾次因為施力不當，刀鋒輕輕劃過手指，令我嚇出一身冷汗，不斷提醒自己要更加註意。就這樣，我一刀一刀小心的刻，卻在即將完工時，意外鑿破一個大洞，讓我十分沮喪。
老師看到了這樣的情景，走過來建議我：“冠廷，”窮則變，變則通”，你可以試着將作品修得小一些，或換刻別種物品。”這句話讓鬱悶的我頓時豁然開朗，將作品改刻成大吉大利的金元寶；完工之後，造型比原本設定的.魚還要好看，也受老師的大力讚賞。
這次經驗讓我十分難忘，除了雕出一個美麗的作品，我還學習到，即使陷入困境，只要換個角度思考，在做法上另闢蹊徑，有時反而能得到意想不到的成果呢！
一節難忘的課作文 篇4
“呤呤呤”上課了。這一次在上課前先做遊戲。遊戲就是坐下去，雙腳合攏看看誰先起來。
遊戲開始了，但是怎麼也爬不起來。我剛想借助椅子和牆的時候，又突然想到不可以違反規則。於是我咬緊牙關，眼睛緊盯着地。伸長脖子卻怎麼也起不來。我皺着眉思考着：額……。到底怎麼了啊！煩死了……突然我眼睛一亮，想到了一個好辦法，兩手一拍説：“對了！”還可以這樣。（合作）
於是我就找了幾個朋友，合作了起來。但是還未成功。我打算放棄了。但是一想到“失敗乃成功之母”，我又再次與夥伴們合作了。但還是失敗了。我想這幾次失敗我都過來了，不能放棄。那些大人物都不知道失敗了多少次，這點困難怎麼能壓到我！最後，在第十次失敗的時候，我成功了。這讓我知道了集體合作的.重要性。
我從這件事明白了一個小小的人生真諦。我知道了遇到任何事情都不可以輕易退縮，退縮你就失敗了。如果能勇敢面對困難，你就跨過了這個坎兒，走向了成功。所以，我們要勇敢的面對困難！
一節難忘的課作文 篇5
雖然我已經經歷了，但是我還是有點難忘。因為這不是一節普普通通的體育課，而是一堂充滿濃濃愛意的一節體育課。
一到週二的體育課，我們班的同學就興奮起來。因為這節體育課我們可以跟老班一起打籃球，所以我這個“體育迷”也沒有錯過，抱着籃球急匆匆地跑向操場。
突然，老師凌空騰起投了一個三分球，接着激烈的比賽開始了。首先老師把球傳給了他的隊員，只見小姚高高躍起，準備投球。突然，小馬伸手一扇，把球拍飛了。小晨順勢搶到了球。三步上籃把球投了進去。終於球落在了我的手中，他們追着我跑，我一不小心摔倒地上，老師趕緊跑過來安慰我。我讓老師去打比賽別管我，可是老師並沒有那樣做，而在待在一旁安慰我。他靜靜地坐在我旁邊陪我着一起看他們熱火朝天地打比賽。
這一刻，我的心裏暖暖的，彷彿喝了一杯熱乎乎的奶茶，從裏暖到外。忘不了，您耐心教我們打籃球的模樣；忘不了您為我們營造更多投籃的.機會，一次次奔跑的模樣；忘不了您，為我們的進籃高興歡呼的模樣。
我深深感受到老師對我們的愛，他像園丁一樣培育着我們，我們要好好學習，決不能辜負老師對我們的愛。
一節難忘的課作文 篇6
國小的生活是多麼難忘啊！有難忘的老師、同學、朋友，可最令我難忘的是一堂被開生面的古詩課。
20xx年5月11日下午第二節課，我們身穿白色襯衫，下身穿藍色褲子來到多功能廳表演。
我們排着整齊的隊伍進入會場，一進門我們就看見屏幕上寫着“我讀中華經典，千人誦讀活動”這十二個大字，我們按彩排的樣子：一二班在階梯下排成四邊形的隊伍，我們班和三班在階梯上排成正方形的方隊。張晨迪在最上面舉着“星星火炬”的'大牌子。前面坐着校長、副校長、等學校的重要領導。使我們更加驚緊張，情緒更加激動了，但我們依然精神抖擻，從遠處看好像一個個挺拔的小白楊。
我們輪流背誦，聲音時而歡快、時而沉重、時而高昂、時而嚴肅，使用同學們沉醉在每一首古詩中。
我最喜歡李禕文，郭宇陽等人背誦的《從軍行》《出塞》等詩，他們一個個昂首挺胸，彷彿自己就在那黃沙漫天飛的現場，一腔愛國之情奔湧而來。
這就是我最喜歡的一節課，你呢？
一節難忘的課作文 篇7
今天是星期五我覺得班級裏神神祕祕的，張老師也總是給一個人打電話，難道是我媽媽來了嗎？我對自已説。
不一會有一位男士和一位女士女士走了進來，於是我失落的自言自語道：“這一次又不是我媽媽！”
|範爸爸和範媽媽進來後我以為是範媽媽給我們講課，可是不是的，是範爸爸來講！範爸爸先做了一下自我介紹，説我今天講的.是：同學們跟着他指的黑板一起大聲説“淮安六個一”範爸爸説：“是的我講的就是淮安六個一，他們有一個人，一道菜，一面湖……”
範爸爸告訴我們周爺爺上學的地方，他喜歡吃的菜，看的第一本小説……
其中最令我印象深刻的是周爺爺為了慶祝中國勝利了請其他外國人吃了美味的淮揚菜！
最後範爸爸還給我們聽了《我是驕傲的淮安人》這首歌，還發了小獎品呢！
我心裏暗暗想：我的媽媽你什麼時候才能來呢？
一節難忘的課作文 篇8
我天天生活在學校裏，每一天都在感受着酸甜苦辣，有快樂，也有悲傷。但是有一節課讓我最難忘。
那是一天上午的語文課，同學們在安安靜靜的寫着老師留的作業，老師在上面給我們批作業。突然，門“吱”的一聲開了，是別班的老師來了，她小聲的對我們老師説了幾句話，老師就和她出去了。幾分鐘過去了，老師還沒有回來，這時我們班就像炸開了鍋似的，頓時沸騰起來。同學們説的，説笑的笑，玩兒的玩兒，串位的串位，看書的看書總之熱鬧不斷。
突然，不知是誰喊一聲“老師來了！”哎呀，老師來了，同學們趕忙停下手中的`活，教室裏頓時鴉雀無聲。一片靜默，過了一會兒才發現這是其他班的老師，真是虛驚一場啊！
“咚…咚…咚”一陣有節奏的腳步聲從樓梯上傳來，“老師來了！老師真的來了！”同學們立刻平靜了下來，串位的同學飛快的跑回自己的座位上，看書的趕忙藏起自己的書，在一起談笑風生的同學也連忙坐的端端正正，抓起作業本，寫起了作業。老師走進教室，看到我們都在認真地寫作業，滿意的笑了笑。
這真是我最難忘的一節課了。
一節難忘的課作文 篇9
上星期一楊老師走進教室説：“同學們今天我們來做一個小實驗。”話音剛落，教室裏頓時炸開了鍋。
只聽見楊老師説了一聲安靜，我們慢慢地安靜了下來，並且拿出了材料：一個雞蛋、兩個塑料泡沫、一捆膠帶。楊老師看見我們拿出了材料就開始説要求，説完了我們就開始動起手來。我的前後左右桌一組，把雞蛋放入了塑料泡沫裏面，並用膠帶綁了起來。做好後我們並不知道這是幹什麼的，所以我問老師這能幹什麼呀？老師回答：“你們這組可以嘗試，首先把這個扔下去，再下去幾個同學撿上來。”聽了老師的`話我和兩個同學從窗户裏扔了下去，心想雞蛋不會破了吧！我可憐的雞蛋呀，不要怪我呀！這又不是我説的，你可以去怪老師呀！話還沒説完，兩個同學已經上來了，拿着被我扔下的雞蛋，雞蛋竟然完好無損。
這次實驗使我大開眼界，明白了生活中存在着豐富的知識和有趣的現象。
一節難忘的課作文 篇10
參加工作三十餘年，聽過無數節課，有生動活潑的語文課、妙趣橫生的數學課、奧妙無窮的自然課，但使我最難忘的是我鎮開展的三公開活動中的一節公開示範課，那是李春強老師講的一節科學課，至 今難忘。
李老師講的是四年級科學上冊中的內容，《熱的.傳遞》，整節課教師都是通過演示實驗和學生分組實驗來完成，實驗材料除了實驗室裏有的以外還有教師、學生從生活中找來的，實驗過程可操作性強， 學生樂於參與，並充分利用課件進行演示説明。整節課上得生動活潑，調動了學生的學習積極性，培養了學生動手操作能力，培養了學生總結歸納能力，通過實驗讓學生獲得直觀可信的結論。
總的來説，通過這節課，可以看出教師的基本功很紮實，電教手段運用嫻熟，教學方法靈活多樣，學生學得輕鬆愉快，聽了這節課讓我受益匪淺，印象深刻。
一節難忘的課作文 篇11
今天作文課上，老師讓我們用自己的外套來做個遊戲，遊戲規則是：將一隻手從袖管中抽出來，變成空袖管。利用另一隻手將自己的衣服脱下，另一隻手不許“幫忙”，否則就是犯規。
小紅和小蘭自告奮勇的走上台。他面帶微笑，隨着老師的一聲令下，他開始用他的左手解鈕釦，可開始解第一顆鈕釦就讓他犯了難。只見他滿臉通紅，不斷地用各種姿勢解，但是鈕釦好像跟他作對似得，就是不見打開。相比之下小蘭就輕鬆很多了，他穿的'是帶拉鍊的外套，一下就給拉開了。最終小紅還是將衣服脱下，只是花了比平時更多的時間。但是在穿衣服的環節，帶拉鍊的衣服就沒那麼好穿了小蘭甚至用牙齒咬住了拉鍊的一頭都沒能輕易穿上外套。而小紅也是花費了九牛二虎之力才穿好衣服。
通過這次遊戲，我知道了作為殘疾人的不便，以後遇到行動不方便的人一定要多幫助他們。這真是一節令人難忘的課！
一節難忘的課作文 篇12
母親是一座高山，藴藏着萬物，哺育我成長，強壯我的身心；母親是冬天裏的太陽，在我遇到挫折時，鼓勵我，安慰我，温暖我的心。
母親節快要到了，張老師在家長開放日那天，把我們的爸爸媽媽請到了教室裏，給媽媽們提前慶祝節日。張老師讓我們體驗一下當媽媽的艱辛，説説爸爸媽媽對我們的愛。張老師給我們準備了許多氣球，叫我們把氣球塞進衣服裏，讓我們當一回“媽媽”。她話音剛落，我們迅速地拿起氣球，迫不及待地把氣球塞進衣服裏，肚子一下子就鼓起了一座小山，慢慢地往前走幾步，每走一步膝蓋都會頂到肚子，一低頭除了看到肚子，腳尖兒都看不到。為了保護“小寶寶”，我行動時都是小心翼翼的。我想蹲下撿一張稿子。為了“小寶寶”，我慢慢地蹲下去，非常費勁地撿起稿子，小心翼翼地站起來。我心想肚子裏有了“小寶寶”，以後做起事來可真吃力，與平時有着天差地別。當大肚子媽媽可真難啊！
課堂上，同學們有的表演，有的.詩歌朗誦，還有的講起了自己與父母真實的事情來表達了自己對父母的愛，這真是一節與眾不同的語文課啊！
“感恩的心，感謝有你”。媽媽，我愛您！您辛苦了！我以後要聽您的話，長大了我要多陪陪您。
一節難忘的課作文 篇13
每當翻開那本相冊時，我就不禁（情不自禁）地想起了那堂難忘的課。（回憶式開頭，引出下文。）
那時數學老師正在講長度單位：“十釐米等於一分米、十分米等於一米、一千米等於一千米。”（簡單敍述，過渡。）
“小明，上來用直尺量一下老師的腰圍。”老師説道。戴着厚重眼鏡的小明拿着直尺上了講台。用直尺左量量，右看看説道：“老師您的腰
圍是七十分米。”同學們剛要説“不對！”但老師看透了同學們的.心思，搶先一步説：“七十分米等於七米”，難道我的腰圍比水桶還要粗
嗎？老師的這翻（番）話讓我們捧腹大笑，小明的臉變得羞紅。（選材一般，描寫技巧不到位，望你今後作文，多在選材和不斷加強描寫技
巧的訓練上苦下功夫才行，多看老師空間裏的優秀範文，你會有所借鑑和思悟的！）
這堂課讓我懂得了：馬虎有時是會出現大笑話的。這堂別開生面的課讓我永生難忘。（藴含哲理+卒章顯志結尾，昇華主題！）
一節難忘的課作文 篇14
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我看見劉老師從門外走了進來，興奮得不得了。説起心理課，那可是我的最愛呀！
一上課，劉老師説：“同學們，請拿出五張紙，每張紙上寫一個你認為最重要的東西，親人也可以。”我拿出五張紙，在上面寫了“親人、生命、媽媽、記憶、友誼。”
劉老師大聲地説：“寫好的同學請選擇一個捨棄掉。”我心裏想：什麼？這些可都是我生命中不能缺少啊！我顫抖地拿起鉛筆劃掉了“友誼”。我悲傷極了，如果沒有朋友，那我會不會孤獨？眼淚在我的眼眶裏打轉。
“請再選擇一個劃掉！”劉老師再次説出。我的眼淚像豆子似的從臉頰流下，沉沉地打在了我的衣服上，桌套上。我劃去了“記憶”，心裏一直對自己説：“沒關係的，這只是個遊戲”。但我還是很難過，沒有了記憶，怎麼去記住和家人朋友的快樂呢？
劉老師又説：“同學們，請再劃去兩個，只留下一個”。我的心像被萬劍穿心一樣，痛苦的感覺説不出口，我只能忍痛劃去“親人”。沒有了親人我以後該怎麼辦？我的眼淚流了滿臉。生命是媽媽給我的.，我堅決不能捨棄媽媽，她在我生命中排第一位。
這節課真讓我痛苦。遊戲的過程讓我知道了親情的重要。真是一節讓人難忘的課。
