九年級學生半命題議論文作文

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在平平淡淡的日常中,大家都經常看到作文的身影吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的九年級學生半命題議論文作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

九年級學生半命題議論文作文

九年級學生半命題議論文作文1

只應深信尼山語,磨不磷兮涅不緇

--—題記

《禮記》中,孔子這樣説儒者——其飲食不溽。看來不僅“色惡不食”,“臭惡不食”,曾厄於陳蔡之間,飽嘗過飢餓之苦的孔子,如今竟如此苛求飲食了。

是他要求過高,還是身體太嬌貴?

都不是。問題就出在一個“禮”上。

“克己復禮”,孔子一生都在為禮教奔波。他所在意的不僅是“食”,衣食住行無不在“禮”的約束下。

品格上“儒者”以忠信為寶,“涅而不緇”,到春秋時一切禮法已成了繁文縟節,倒的確有些“食之無味,棄之可惜”了。

到如今,快節奏的生活已讓人無暇顧及禮數,見人匆匆問聲好,日日“趨庭”,已然失去了君子風範。

孔子有閒心去較生活的真,他“學而為己”,修身養性。我們現代人卻是為考試而學習,為賺錢而工作,衣食住行已無了“禮”的約束。“禮”已漸漸淡去了。但是,一個不禮的人又如何能心清如水,成為謙謙君子。一個為世俗名利所包圍的人又如何能成為大寫的人?

孔子之所以被稱為“聖人”,是由於他不變的情操,是由於他“大同”、“復禮”的人生追求,是由於他謙和、端正的生活態度。我們沒有學到他的禮、他的魂。我們只能是忙忙碌碌地終此一生。淡了規矩,棄了品性,丟了原則,因而也淹湮在茫茫人海中了。

穿越千古的塵埃,在古人的心中,尋找那一方淨土。雖身處塵世,但那“繁複”的禮節卻給浮生以寧靜,予心靈以平和,賦人生以感悟。

不知禮者,也枉來人世了。無束縛不成器,無規矩不成方圓。這不僅適用於古代,亦適用於現代。

今生有禮今世好,莫笑尼山説舊辭。

九年級學生半命題議論文作文2

曾經認為,“完美”與“缺憾”只是兩條永不相交的平行線,毫無關聯。然而,是誰,脱離了思想的束縛,在缺憾中演繹了一次次的完美?又是誰,在令人扼腕歎息之中,傲挺立,走盡了一條充滿缺憾卻又完美的人生旅程?

然何謂缺憾?缺憾是司馬遷縱然身負才名,卻慘遭宮刑的屈辱,是嶽武穆縱然一世英名,卻遭人暗算於“莫須有”罪名之下;缺憾是魚玄機孤坐咸宜觀內,一句“易求無價寶,難得有心郎”的嗟歎,是柳如是在秦淮河邊,吟罷“可憐明月三五夜,度曲吹簫向碧流”後忠心殉國的悲愴;缺憾是焦仲卿忽聞劉蘭芝赴池逐流之後,“徘徊庭樹下,自掛東南枝”的悽慘,是梁山伯積鬱成疾身死後,祝英台毅然躍入墳墓,“生不能同衾,死也要同穴”的悲慼;缺憾是李易安國破家亡後,“物是人非事事休,欲語淚先流”的無奈,是李後主作為亡國之君,吟作“雕欄玉砌應猶在,只是朱顏改”的遺憾。

然則何謂完美?完美是司馬遷遭受宮刑後忍辱負重,堅強不屈寫就的《史記》,是秦檜一干人即使用十二道金牌亦無法奪取嶽武穆“精忠報國”的赤子之心;是魚玄機浪蕩一世,換來痴女豔名的千古流芳,是柳如是國破山河已碎中隻身殉節的錚錚女兒骨;完美是梧桐葉中棲鴛鴦,“仰頭相向鳴”的平淡恬適,是破墳而出蝴蝶雙宿雙飛翩躚的舞姿;完美是李易安用一生的磨難,在“風住塵香花已盡”之後,換回最後的風清月朗,是李後主“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”的灑脱。

完美的缺憾是痛,是傷,而人生卻正是在缺憾中愈發彰顯完美。

九年級學生半命題議論文作文3

有沒有看到過這樣一張圖片:一羣人擠着乘一輛扶梯,人山人海,排着很長很長的隊伍,在圖片中根本看不到隊伍的尾巴。而在這個狹窄的扶梯旁邊,是寬敞的樓梯,它也許有很多層階梯,也許走上去會很累,但是在這個階梯上只有一個人的腳印,他已經通過爬樓梯達到了目的地,在樓上自豪地俯視着那些眼看着空蕩蕩的樓梯,卻還傻傻地排長隊等乘電梯,只是為了不爬樓梯的人,似乎這樣就不會感覺累。

多麼可笑啊,排隊,排了很久的隊伍以後坐電梯就不累了嗎?

看到這張圖片,有些人把視線落在那個孤獨的、可憐的爬樓梯的人身上,也許是嘲笑,也許是敬佩。有些人會觀察那個擁擠的隊伍,可以很清楚地看到,隊伍中的很多人表情都是煩躁、不耐煩的,也有很多人在看旁邊寬敞的樓梯,但是他們看得再專注,也沒有一個人甘願走出這好不容易排到的隊伍,去走樓梯這條捷徑!

你願意當那個孤獨、受人嘲笑、很累的爬樓梯的人,還是擁在人羣中,隨着人海,似乎輕鬆,卻要浪費很長時間的擠電梯的人?

不要輕易地回答,請好好回憶,當你遇到困難的時候,你真的有堅定自己的立場,而不是人云亦云,隨波逐流嗎?當你面臨選擇的時候,你真的有聆聽自己心底最真實的聲音,而不是挑輕鬆的道路走嗎?

我的答案也不肯定。

生活中我們會遇到很多困難,但是我們要學會捨棄一些東西,選擇更困難的路,也許那裏才有光明。困難是一條條迷宮,不會條條大路通羅馬,一味地追求輕鬆、方便、快捷,也許這條路的終點是一條永遠也無法越過的鴻溝,最後還是得走回頭路。

九年級學生半命題議論文作文4

不要抱怨生活帶給你太多的磨難,請給自己一個最温暖的微笑!

不要抱怨生活帶給你太多的痛苦,請給自己一個最快樂的微笑!

不要抱怨生活帶給你太多的鬱悶,請給自己一個最天真的微笑!

微笑這個詞語在我們的生活中並不是獨特的。而在字典上微笑的意思是:不顯着的笑、不出聲的笑,就是這種不顯着、不出聲的笑,帶來的是給自己的.一份信心,在別人看來,這種笑是一種見的禮貌,在世博會上、在科技館裏、在奧運會上等都會看見禮儀小姐那美麗、動人的微笑。

我們可以説微笑是一個大船,也可以説微笑是一個小船,甚至是一個獨木舟。但是不管多大,也不管多小,微笑總是裝得滿滿的從世界的這頭游到世界的那頭,總而言之,為消失在全世界裏徘徊的旅遊者、快樂者和美麗者。

幾天前偶爾從雜誌上看啦一篇文章,文章的題目很獨特,也很吸引人的注意力—王甲:一個微笑撐起美麗人生。第一次-看到這個題目的時候我聯想到啦很多很多,但是我讀了這篇文章以後,我的感觸的很深。首先,他不是一個健康的青少年,他的啦“漸凍人症”,這是與癌症並稱的絕症,世界著名的科學家霍金就患此症。後來他從一個活潑、開朗的少年變成啦一個只能躺在牀上的病人。但是他從不放棄像霍金一樣的堅強,他在1年的時間內學會啦發微博,記得他第一次發的一句話是“你給我點滴甘露,我還你一片微笑的天空”。微笑給啦他自信和力量,使他變去勇敢的面對困難和挫折。

微笑給予人自信,給予人快樂,給予人力量。分享自己的每一次微笑,會使你變得信心百倍。加油!少年,微笑的陽光讓你沐浴,微笑的力量讓你使用,微笑的快樂讓你分享。

九年級學生半命題議論文作文5

在漫長的人生旅途中,總會遇見一座座困難和挫折的大山。當這樣的大山橫在我們面前時,我們該怎麼辦?

19世紀美國大發明家愛迪生在發明電燈的過程中,歷經了無數次失敗,才找到了最適合製造燈絲的材料,取得了“讓整個人類走進光明世界”的成就。法拉第也是在經歷了無數次試驗的失敗之後,終於有一次,不小心把一塊磁鐵掉進了線圈,從此發現了著名的電磁感應定律。

輝煌的成就不只是像愛迪生和法拉第那樣做出驚動整個人類的大事。螞蟻雖渺小,但卻很了不起;它身體雖小,但力氣很大——它能托起比自己重60倍的物品。在歲月的長河裏,人也很渺小,如一滴水一般大小。但浩瀚的大海,不也是由一滴滴水匯成的麼?想要做出讓自己生命會變得多姿多彩的事,不妨從身邊的小事做起,認真對待每一項工作,這不也是生命的光彩嗎?

有些人怨天尤人,説什麼自己的命運不好,其實命運就掌握在你自己手中,只有自己才能將命運改變。所以,任何事都需要發揮主觀能動性,即事在人為。一個人最大的敵人就是你自己!要戰勝自己、守住自己!當困難的挫折來臨時,不要畏懼困難和挫折,要去勇敢地面對困難和挫折、失敗……勇於並善於戰勝困難和挫折得人才是強者!

如果把挫折只視為挫折,那它真的就只是挫折。但是如果你讓它與你精神世界裏廣闊的那片土地相結合,它就會成為一種寶貴的營養,讓你在挫折中體會到特別的甘甜與美好。

朋友,別再猶豫,也別再畏懼。勇敢地去翻越你心中的那座山吧!去體驗人生的真諦,去回味跨越大山的艱辛,然後品味欣賞成功的風光。

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