關於風箏作文(15篇)

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的關於風箏作文，希望對大家有所幫助。

有一天，小白兔在吃蘿蔔，看見小山羊在放風箏，就和小山羊一起放起了風箏。小猴子在吃着桃子，看見小山羊和小白兔在放風箏，也加入了它們的隊伍。三個小夥伴在一起放風箏，玩得開開心心。

小山羊拽着風箏跑，小白兔和小猴子則拉着風箏線跟在後面。很快風箏就飛高了，小白兔和小猴子鬆手把風箏線交給了小山羊。“啊，風箏飛得真高呀!”

小白兔仰頭望着飄在天空中的風箏説。小猴子也説：“是啊，飛得真高。”風大了起來，風箏一個勁地往上竄，小山羊正拼命地放着線，一不小心，風箏撞到了樹枝上。三個小夥伴開始焦急起來，湊在一起想辦法。小山羊難過地説：“怎麼辦呢?風箏沒有了我們就玩不成了。”突然小猴子靈機一動，説：“我不是會爬樹嗎?”説着，飛快地爬上大樹，把纏着的風箏線解了下來。三個小夥伴又高高興興放起風箏來。

我有一個風箏，它是一隻蝙蝠，他叫“BFX”。

我的“BFX”通體黑色，它那兩隻金色的大眼睛閃閃發光，在它的臉上顯得十分漂亮。，它還有兩隻黑黑的耳朵，尖尖的，像鷹的喙一樣尖，漂亮極了!

我最喜歡它的翅膀了，它的翅膀宛如兩條糾纏在一起的橙龍和黑龍，異常美麗;它的後面有一條橙色的長穗子，這使這位黑夜先生在天空中更加醒目。

我在學校放風箏。而且那天風也很大，我的“BFX”飛起來忽閃忽閃的，在天空中擺來擺去，我在心裏對它説：飛吧，我的朋友!帶着我的理想!它“騰”的一下飛了起來我又放線有拉線，它也越飛越高，我忽然想喊一聲：我也要飛!

從小我的理想就是要當一名飛行員，在祖國的藍天裏自由的翱翔，一旦有敵人出現在中國的領空，我將毫不留情地將他打下來，保衞自己的祖國，使中國人也能挺起胸膛説：我們國的航空領域是世界一流!

為了這個夢想我還要多多地學習啊!

草地上，小兔明明和自己的好朋友丁丁説：“昨天，有一個怪東西飄到我家旁邊的那棵樹上了。”丁丁説：“我去看看這個怪東西好嗎？”明明説：“我家搬到山上去了，你還是不要去了。”丁丁説：“我順便還可以去看看你媽媽。”説完，丁丁拉着明明爬上了山。

丁丁看見樹上的怪東西在哭鼻子，就叫了起來：“有鬼！有鬼！”

明明對怪東西説：“你是誰呀？我怎麼不認識你？”怪東西看了看大家奇怪地問：“我是誰？難道你們不認識我嗎？我的名字叫風箏，咱們交個朋友吧！”

明明説：“好！

那我們去造梯子來救你。”明明和丁丁就一塊兒下山去了。

在半山腰，正巧碰上了松鼠，明明想：松鼠有爬樹的本事，何不叫松鼠幫忙呢！

明明對松鼠説：“松鼠老弟，你幫忙把山上的風箏弄下來好嗎？”松鼠是個助人為樂的好孩子，它連忙答説：“好！好！”

松鼠爬上了樹，把風箏推了一下，風箏就掉了下來。風箏高興地説：“謝謝！

你們真是我的好朋友。”

星期天，碧空如洗，微風拂面。小明、小剛和小紅相約在附近的小上坡上放風箏。

此時，草地上空無一人，風一吹，草地就像一片綠色的海洋，泛起層層波紋。小明和小剛的風箏是一隻活靈活現的燕子，由於燕子太大了，小明和小剛商量一起放。小紅的風箏是一隻金色的孔雀，太陽一照，金光閃閃的，非常好看。

這時，小剛正拿着燕子在等待號令，小明一手拿着線，一手握着線軸。只聽小明喊了一聲：“放”，小剛立刻放開了風箏，小明飛快的跑了起來，他的手一鬆一緊，靈活的操作着，一會兒風箏就搖搖晃晃的飛了起來，並且越飛越高。小紅用羨慕的眼光看着他們，讚歎的説：“你們配合的真默契！”

不一會兒，天上就出現了一羣風箏。有的是長長的蜈蚣，有的是展翅高飛的雄鷹，還有的是可愛的金魚。遠處是一個小男孩，他放的是三角形風箏，看起來就像一架五顏六色的飛機。他的爸爸媽媽一邊開心的説話，一邊微笑的看着兒子放風箏。

忽然，我覺得自己彷彿也是一隻風箏，正在自豪的俯視着大地……

今天是星期六，我期待已久的千人風箏節活動終於到了。這是我第一次參加這樣的活動，心裏好激動呀！

吃完中午飯，我媽媽就帶着我和妹妹去文化廣場領風箏，到了那裏，燕子老師就開始發風箏了。領完風箏的人都找了一塊空地畫上自己喜歡的圖案，而我迫不及待地就放到地上就畫了起來，我很快就畫完了，畫完圖案後還要拍照，還會評獎呢！我們還在那裏上了一節課，上完課還要拍個合影。後來老師就給我們佈置作業，説完作業就放學了。

我媽媽在我上課的時候就走了，我媽媽沒有得到老師的採訪，我也沒有得到媽媽的'鼓勵，我那時候覺得好孤單呀！到放學了也是我最後一個走的。

到了晚上，我和媽媽去散步的時候，我告訴了媽媽在發風箏的情況，媽媽連忙跟我道歉，而且還鼓勵了我，我真是太高興了。

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。二、三月是個放風箏的好時節，大家都去放風箏啦！

公園裏，湛藍的天空上漂浮着朵朵白雲。瞧！那有隻展翅飛翔的老鷹在空中自由地翱翔，它的身旁還有一條長長的蜈蚣，正無憂無慮地爬來爬去，一條金魚在角落無聲無息地游來游去。

在那綠油油的草地上可熱鬧了！遠處，一個小男孩正興奮地放着一隻色彩斑斕的風箏，高興地邊放邊説：爸爸媽媽！你們看！我的風箏飛得多高啊！爸爸摟着媽媽和小男孩一起開心地看着飛得越來越高的風箏，臉上寫滿了開心和欣慰。

近處，三個小夥伴一起在放風箏。一個小男孩高高地舉着風箏，風箏線的那一頭被另一個小男孩緊緊抓着，他身旁的小女孩説：這隻放完了，一定要放我的蝴蝶風箏哦！話音剛落，小男孩迅速地跑了起來，跑了一會兒，舉着風箏的男孩猛地把風箏鬆了開來，風箏飛起來了！風箏飛起來了！在三個人的歡呼聲中，風箏越飛越高，很快就成了一個小點。

小朋友們你們也來一起放風箏吧！

今天上午，我早早的起來，因為我們有一件重要的事要做——去公園放風箏。

我們家一共有兩個風箏，一個是“自動”的，這個大一點而且還好放，另外一個是“手動”的，因為這個要在放的時候自己組裝，比較麻煩。我的風箏第一個是鳳凰的，第二個是燕子的，我都非常喜歡這兩個。我們拿着兩個風箏來到了公園，準備開始放飛。

我到那的第一件事就是把燕子風箏組裝起來。1、先是把兩翅骨從風箏頭皮管兩側插入，以兩翅骨削尖交接為準。2、將頭尾管上拔，將兩尾邊骨插入到標點部位，下拔皮管套緊即可。組裝完畢，準備放飛！

不用一會兒，我的燕子就飛得很高，但抬頭一看，唉呀！爺爺放的鳳凰風箏飛得更高了，把我遙遙的甩在了後面。我一看，連忙放線，可心急吃不了熱豆腐，這陣沒風了，我的燕子一頭栽了下來，但爺爺的鳳凰卻依舊高高在上，開來姜還俺是老的辣啊！我的多多練習，這樣才能成為放風箏的高手！

時間過得可真塊，一轉眼天就黑了，我本來還想放，可我怕風箏掉到湖裏，還是收攤比較好，等有時間，我還要來這裏放飛心情！

春天到了，春姑娘把大地裝點得一片翠綠。這正是放風箏的最好時機，我們學生們個個躍躍欲試，老師彷彿看透了我們的心似的選了一個好日子讓我們來放風箏。

星期五下午的第二節訂，我們在湯老師的帶領下，來到了大操場上，只見大操場上放風箏的人已經很多了，天空被一隻只美麗的風箏點綴得五顏六色，彷彿一匹五彩繽紛的花布。風箏各種各樣的，有的是勇猛兇惡的“老鷹”，有的是胖乎乎的“哆來A夢”……

我拿起我的蝙蝠風箏放了起來。“咦，怎麼放不高？”我在心裏想，後來，有一位男同學看了看我的風箏説：“你的風箏不對呀，對了，是這根棒要從這邊的小洞裏穿過去的呀！”説着就指點給我看。我立馬糾正了我的錯誤，又重新“披甲上陳”，我拿起風箏，順着風勢，又跑了起來，嘿，風箏被風吹和真急，我立馬放線，才保住了那根風箏線斷掉，我一直朝着南面跑去，眼前沒了路，我回頭一看，我的風箏已經飛得比教學樓還高了，周圍的人見了，都稱讚起來，我高興極了……

我們的風箏帶着美好的願望越飛越高，越尺越高……

“忙趁東風放紙鳶”，星期天，我們一家去放風箏，天空上潔白如洗，偶爾有幾朵白雲在天空飄着。

公園裏人挺多的，有的在跑步，有的在野餐，有的在拍照……突然，一陣笑聲吸引了他們的注意力，那就是我們在放風箏時的聲音。我的妹妹右手拿着風箏線，左手拿着風箏大聲喊道：“三、二、一，放！”沒跑幾步，結果風箏就掉下來了。我安慰妹妹説：“妹妹不要灰心，堅持就是勝利。”“我來幫你拿風箏！”我説，“三，二，一，放！”可是小鳥風箏又掉了下來。“這次我來拿線，你來放。”妹妹説：“三、二、一，放！”我的手一拉一提一抖，小鳥風箏慢慢地飛上天了。我們開心地笑着。可是，好景不長，一陣大風吹來，眼看風箏就要到下來了，妹妹害怕地説：“姐姐風箏要掉下來了！”可是，我不能慌，我不慌不忙地用手提了一提風箏，又抖了一抖，風箏躲過一劫又飛上了天。妹妹開心地跳着，笑着……我們玩到很晚才回家。

我們堅持做一件事就可以成功。生活中的絆腳石，你要大膽地面對它、戰勝它。

前幾天下午是我們三年級和五年級的第十六屆風箏比賽了，到了操場，我們就開始比賽了，我和我的同伴王佳昕，去參加了。

我們是第二個上場的，一開始我非常緊張，心跳的非常快所以怕放不起來，就自己鼓勵自己説：“張嘉樂你一定能放好的。”我這樣讀着，最後心果然跳的果然慢了一些，快要到我們了，我就跑到要跑的地方。就開始比賽了。

一開始我怕風箏落下來，所以就心想我會不會掉下來風箏呢？然後有緊張了起來，就有鼓勵自己：張嘉樂你一定能放起來，所以我就等待着體育老師的口哨。口哨吹響了，我們就開始跑了，在快要跑的時候李老師還説：“一定要注意角度，我聽了老師的話，記在了心裏。

在路上我使勁的跑着，就怕風箏落下來，所以我集中精神，看着我的風箏，忽然風箏快要落得時候，我想起了李老師説的話，一定要注意角度。我聽了就把風箏換了一個角度，果然放了起來，到了終點，我們的老師給我們放得風箏有多高，最後我看見了自己的風箏，非常滿意。分數是50多，我高興極了。

今天的風箏有好有漂亮！

陽春三月，春風就像是媽媽一樣撫摸着小朋友的臉蛋，柳樹突出了嫩綠的樹芽，蔚藍的天空像是洗過一樣乾乾淨淨。我向天空望去，啊！天空中有許多風箏在空中自由自在地飛翔。我也一下子興奮起來。

中午，我和媽媽拿着老鷹風箏到院子裏放風箏。我左手拿着線盤，右手拿着風箏，然後我迎着風開始跑，把風箏向上一放，風箏剛飛上天，就左搖右擺的落了下來。第二次，我有一邊跑着，一邊慢慢放線，風箏慢慢升了起來，不知為什麼風箏忽然一頭紮了下來。媽媽勸我回了家。

到了下午，我來到寬闊的廣場上，看到這裏早有許多小朋友在放風箏了。天空中有五彩繽紛的飛機風箏，又美麗無比的蝴蝶風箏。東風吹亂了媽媽的頭髮，我吸取了中午失敗的原因，一邊向東邊跑，一邊把風箏向空中一放，風箏順着東風輕而易舉地飛上了半空，風箏要落得時候我就收一收線，要麼就是線緊我就放線。風箏飛上高空了，我高興得又蹦又跳。

春光真美呀，不僅能欣賞到美麗的景色，又能放風箏，放鬆心情，快樂玩耍。我不禁想起了《村居》裏的詩句“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”

今天，風甚大，最適合放風箏了。

我跑了幾步將風箏放在空中，它隨着風在空中飛舞着，我點一點的放線，它越飛越高，想要飛向自由的世界，但總有一根線束縛着它，它想到無憂無慮的天空中，可是不行。我拉的越緊，它就掙扎的越大。

看着隨風飄逸的風箏，不由得心中一震，我只能呆呆的望着它左搖擺一下，右搖擺一下。是不是剪掉這根線，它就會自由呢。不，不是的。如果那根線不再牽引着它的話，它是會自由，不過那所謂的自由就是迷失方向，不知道該往哪兒去，最終會在一個陌生的地方倒下。孤獨，寂寞，沒有人來幫你。這樣的不是自由，而是稱作迷茫。

我慢慢的收着線，但它還是繼續掙扎着，他還想在這無憂無慮的天空中遨遊一會。而我絲毫不領它的情，我又使勁地拽着這根線，它不得不妥協，它也只好無奈的回到這個管束着它的家去。我撿起它，把它帶回屬於它的地方去。

我們人也何嘗不是這樣呢，我們總想擺脱父母的掙脱，讓自己獲得自由，但其實我們錯了，離開了父母，只能迷茫的生活在這個世界裏。

一天早上，天氣晴朗，百花盛開，柳綠花紅，爸爸和媽媽帶我去公園放風箏。我們來到公園，媽媽拿着風箏，我拿着風箏線，媽媽把風箏扔上去，我跑啊、跑啊，爸爸在旁邊告訴我：“風箏線要慢慢地放出去。”我按爸爸説的做，風箏還是一頭栽到了地上。經過很多次的飛行，風箏終於飛上了天。我彷彿看見了風箏那張可愛的笑臉，風箏好像在説：“看我飛的多高啊，春天真美啊！我可以盡情地翻跟頭，盡情地玩。”玩累了，我們拿着風箏回家了。名師點評：春天是放風箏的最好的季節，陽光、暖風、風箏，在天空中構成了無比美麗的景象。小作者簡單地敍述了和爸爸媽媽一起去公園放風箏的場景，“媽媽拿着風箏，我拿着風箏線，媽媽把風箏扔上去，我跑啊、跑啊”，真實的場面在文中再一次呈現。小作者敍述流暢，表達清楚，將放風箏的過程描繪得很到位。希望小作者能仔細觀察風箏在天空中飛的狀態，寫入文章，那就更加生動了哦！

上上個星期五下午，當我們看到黑板上有一項作業是“做風箏”時，同學們不禁張大了嘴巴。這時，江老師為我們解釋説：“這次做風箏是自己動手做，不能讓家長做，而且下個星期一要比美，下個星期二要放風箏。”聽了這些，同學們都歡呼起來。

星期天，我開始做風箏了：我先把一個廢舊風箏的“骨架”拆下來，再把兩片無紡布疊在一起，畫一個小鳥的頭，然後把它粘到風箏頭上，最後把廢舊風箏上的翅膀和尾巴取下來，粘到“骨架”上，一個栩栩如生而又好笑的“大鳥”風箏就做好了。風箏做好後，經過我的細細檢查又發現了幾處“漏洞”，經過我的一番修補之後，這隻“大鳥”風箏又變成了“補丁鳥”風箏，“哈哈哈”！我不禁對着風箏大笑起來。

看來做風箏這件看似簡單的活兒，到了我們手裏卻很難，我們以後得多加強手工鍛鍊，才能提高我們的動手能力。

“放風箏啦，放風箏啦……”我們像候鳥遷徙一樣，浩浩蕩蕩向田野奔去。一路上，同學們有説有笑，有的説自己的蝴蝶風箏漂亮，有的道自己的金魚會在空中翱翔……

到了，到了，和煦的陽光照在一望無垠的田野上，要是在這兒曬太陽，真是神仙日子。同學們並排坐在田埂上，擺弄起自己的風箏來。看，他們把自己的風箏打扮得如此“神采風揚”。我給自己的風箏取了個名——“機械蝙蝠”。

開始了，開始了，我左手拿着線軸，邊放線邊退後，“哎呀！”摔了一跤。線繞了好幾圈，風箏晃悠直下，引來一陣爆笑聲。我又重來，這次吸取了教訓，風穩飛上去了。我左手握線，愜意地坐在田埂上，抬頭望望，空中飛舞着各種風箏。

快看，快看，“彩虹”被太陽照耀着顯得很美。“老鷹”緊縮爪子在空中盤旋。再看，那邊“機器貓”也跑上了天。靚麗的蝴蝶賽過燕子，賽過金魚，彷彿急着去報告：春天來了……綠晴蜓飛到這兒，飛到那兒，像在找吃的。我的“機械蝙蝠”也跟去湊熱鬧。天空被風箏點成一美麗的畫，我目不暇接，心曠神怡。