美麗老師作文（精選36篇）
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的美麗老師作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
美麗老師作文 1
我們有位美麗的老師，她就是高老師。
她有一頭猶如瀑布一般的長髮，還有兩條像小辣椒似的長眉毛，在這超有魅力的眉毛下嵌着一雙葡萄般的大眼睛。
她像辛勞的園丁，灌溉着我們。帶着我們學習“美”，教我們雙眼去發現“美”，讓我們知道“美”無處不在。她和我們一起去欣賞大師的畫，並教會我們如何欣賞。她開展的藝術小故事讓我們有了當老師的感受，並對“美”有了感悟。在故事中，我們要評比、判斷“美”，並要做出行動。
她教我們畫畫，並“四面八方”的尋找畫畫的好方法。當她找到了一個很棒的畫畫方法--火柴棒畫小人時，立刻把它教給全年級的同學。她還為此做了幻燈片，把方法一步一步的做了示範，在黑板上畫滿了小人，還不停的'讓同學們上去畫;如果遇到不會的，還會手把手的教。
她，就是我們的高老師!
對於美術組的同學而言，高老師付出得更多了。高老師願意犧牲自己的休息時間來輔導我們畫畫。不顧勞累的為我們編排畫作，寫點個評。如果有比賽，高老師一定會最先想起我們，第一時間通知我們，要是我們有現成的畫，高老師馬上就會送去比賽。
高老師---最美的老師。
美麗老師作文 2
老師，最神聖的職業!他們把一個個什麼都不懂的小孩子培養成一個個聰明人——每一位科學家、醫生、設計師甚至搬運工都和老師有聯繫!老師把知識傳授給學生，學生將來就以這些知識來回報老師。而有些老師是願意用自己的健康來換取孩子們的知識的。我遇到了這麼一個老師，我感到我非常幸運……
教我數學的是楊老師。她戴着一副方方正正的'眼鏡，對我們的規矩也是方方正正的——有些嚴厲，不過又挺温和的。
她的身體本來就不好，可又遇到了我們這羣不爭氣的孩子。一生氣可把他的身體氣壞了——去做了手術。我們的數學課一直沒有着落兩週了，我們班從未拿過數學書。
班主任章老師説，楊老師對我們不放心，又安排了幾個代課老師來教我們。到第四周，楊老師竟挺着她虛弱的身體來上課了。她説，我們上課的進度太慢，期會考又快到了，也不得不回來給我們趕進度。聽到這裏，我的心裏有一股暖流湧上心頭……楊老師拖着生病的身體來為我們上課，這麼辛苦，我們卻那麼不為她省心……
老師是“捧着一顆心來，不帶半根草去”的，多麼可愛的，多麼美麗的老師啊，向最美麗的老師致敬!
美麗老師作文 3
沈明老師是我們的語文老師。她瘦瘦的身材，不高不矮。她有一雙大大的眼睛，高興地時候，笑得像彎月，當我們不聽話的時候，眼睛瞪得圓圓的，也挺讓人害怕的。我們全班同學都喜歡沈老師。她講課語言準確生動，聲音抑揚頓挫，情感真實感人，她的課具有磁鐵一樣的吸引力。我們最喜歡沈老師的語文課了。
沈老師講課藴含着豐富的`感情。她教我們《艾滋病小鬥士》時，講着講着，禁不住留下了同情的淚水。恩科西的命運是多麼悲慘！同學們被沈老師真切情懷的感染力感染了，不少同學的眼睛也紅了。這一課講完了，沈老師有獎另一篇課文《莫高窟》，沈老師每一句形象生動的話，每一個準確有趣的手勢，都在我們面前描繪出莫高窟的景色，就連班上最調皮的幾個同學，都在津津有味地聽着，思考着，想象着……
沈老師就是這樣，她總是以豐富的情感，創造出一種具體生動的情景，帶領我們在人生與知識的海洋中遨遊、探索。我們最喜歡沈老師的課。沈老師這樣不僅能體現出她的外表美，還能體現出她上課時的“美”。你説呢？
美麗老師作文 4
她有一雙美麗的眼睛，炯炯有神。一頭烏黑的頭髮，彎彎的眉毛像月牙一樣倒掛在臉上。她就是我們美麗善良的老師——沈燕。
還記得上二年級下學期的時候，我們得知換了一位語文老師。同學們都在七嘴八舌議論開了，不知道是怎樣的一位老師呢？上第一節語文課時同學們到不敢舉手回答老師提出的'問題，害怕回答錯了挨老師批評。原來就內向的我根本就不敢抬頭看老師，怕老師叫到我回答問題。這時老師也許看穿了大家的心思説：“沒什麼，只要你們把自己的想法答出來，錯了不要緊，我們大家可以互相探討這些題目。”聽着老師温柔聲音的教導，我們終於一個個鼓起勇氣舉手回答。她那親切和藹的笑容使大家開開心心的很快容成一片，變成了好朋友。
沈老師平常課後還教導我們，不要玩危險的遊戲。比如跳台階……當然也有一些同學一時不能理解，其實大家心中都知道老師是為我們的安全着想。有時候還叫我們一些課後娛樂活動，甚至參與進來。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”她就是我們愛崗敬業、無私奉獻、美麗的好老師----沈老師。
美麗老師作文 5
在學校生活了快將近四年的我，拿過了不少獎狀，這些獎狀當然也少不了老師對我的精心教育。我最感謝張老師，她是我的班主任，雖然沒有其他老師漂亮，可是她端莊大方，和藹可親，不會為雞毛蒜皮的小事去説同學。不過有些同學特別不聽話時，老師會大發雷霆，不過她也不想這樣説同學，警告他下次不要再犯了。我和同學都很敬佩這位老師。
有一次我們要上體活課，可是因為外面下雨，我們就坐在教室裏。本來應該看動畫片的'，可是因為有些同學吵吵鬧鬧，老師就讓我們練坐，同學們個個兒唉聲歎氣。我在心裏暗暗反抗，可是轉念又想到古人所説的“嚴是愛，鬆是害”呀！
一天，老師又叫我打印東西，又搬作業，有送文件，把我累得快趴下了。回家後，我想媽媽説了這件事情，她沒生氣，反而笑了笑説：“老師這是喜歡你，不喜歡你要你做那麼多事幹嘛，就是因為她喜歡你呀！”我心想到：原來如此。
雖然剛才的事讓人感覺沒有任何意義，可在我看來，老師不僅喜歡我，更喜歡同學。因為我是副班長，是同學的代表，所以老師喜歡我就是喜歡班裏的所有同學。
這就是和藹可親美麗的張老師！！
美麗老師作文 6
説到我的老師，他們有的博學多知，有的盡心負責，有的和藹可親。讓我一一講給你們聽吧。
潘老師，是我的語文老師。每次課前，她總是作很多的課前準備，她不太愛擺弄電腦教案，而是把自己精心準備的一個個與課文相關的小典故，小故事繪聲繪色地講給我們聽。她由淺入深，難點，要點，知識點，一一娓娓道來。遇到沒有掌握的同學，她也是不厭其煩地一遍遍講來，直到大家都弄懂才行。所以我最愛聽潘老師講課了，她就是我的`偶像。
下面再給大家説説我的班主任路老師吧。路老師從一年級開始就一直帶我們班，她對我們這些小不點們可是瞭如指牚。她圓圓的臉上嵌着一雙會説話的眼睛，它們總是彎彎的，就像一對小月亮。她輕聲細語，從來不大聲訓斥學生，有時候哪個同學調皮了，她就陪大家一起挨訓，直到這個搗蛋鬼難為情地認錯了，她才欣慰地笑了。我最喜歡看到路老師開開心心地樣子，所以我要作一個好陔子。
“同學們，快來操場集合！”不用説，一聽聲音就知道這是我們的體育老師朱老師。他不僅是我們的體育老師，更是我們的“開心果”。上他的課，你可得打起十二分的精神，他妙語連珠，比如一個簡單的接力跑，被他渲染地好像奧運會，同學們個個摩拳擦掌，全力以赴，歡聲笑語讓人誤以為走進了什麼晚會現場......
我的這些美麗老題，你想不想來認識認識呢，快來北一小的四一班找我姜慶東吧，我來給你們再來介紹介紹，我等你們喲，哈哈……
美麗老師作文 7
”青春是美麗的。但一個人的青春可以平庸無奇；也可以放出美麗的火花。可以因虛度而懊悔；也可以用結結實實的步子，走到輝煌壯麗的成年。“這句格言讓我想到了我校年輕的教導孫娟娟老師，她比我早一年調入青陽鳳垵國小，和她同事時間不長，但她勤奮、謙遜、嚴謹、求實的工作態度深深地感動了我。娟娟老師和吳校長一樣，都是鳳垵國小的”開國功臣“。我至今無法想象，一個二十幾歲的、剛剛準備當媽媽的年輕教師是怎樣擔起當時的重擔的。
她勤懇敬業，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好學校交給她的工作，不辜負領導的信任。她對自己嚴格要求，對工作一絲不苟，教學以實為本，育人從實際出發。她憑着踏實肯幹，贏得了學生的`認可，同事的認同。
她為人熱忱隨和，作為教導，在學校的會議上，當她要佈置一些工作時，總會謙遜地先説一句：”我有個想法，提出來和大家討論一下，大家如果有更好的提議，也可以提出來——“當同事們對教學教研有建議時，她總能欣然地傾聽並接受。鳳垵國小年輕老師多，在繁忙的工作之餘，經常聽到她給實習老師傳授一些經驗和教學技巧。老師們教學上需要一些資料和教學用書時，她再忙，也會抽空為你找出來。
這就是我的工作夥伴，我的”戰友“，我們的教導，孫娟娟老師。
美麗老師作文 8
我最喜愛的老師是教我們語文的陳老師。她身材中等，水靈靈的大眼睛總是閃爍着智慧和慈祥的光芒，長長的捲髮披在肩上，薄薄的嘴脣，講起課來總是那麼生動、有趣。陳老師已經教了我們四年，給我最深刻的是她那張臉。
陳老師的臉是和藹可親的臉。每當我們有一點點小進步的`時候，她總是給我們投向鼓勵的目光；每當我們上課認真聽講時，她總是給我們投向表揚的目光；每當我們生病時，她總是給我們投向擔憂的目光。記得在上三年級的時候，一天她為我們上公開課，同學們聽得專心致志，陳老師講
得有聲有色，經過同學和老師的共同努力，評委老師給了一個很滿意的評價。回到班級後，陳老師立即出去買了一些棒棒糖獎勵給我們吃。她看着我們吃的樣子，兩隻眼睛都笑眯成一條縫，嘴角邊露出兩個小酒窩。這也是我吃得最甜的糖。
陳老師的臉是嚴厲的臉。每當我們浮躁時，她總是把我們狠狠的批評一頓；每當我們淘氣時，她總是把我們叫到辦公室反思一下。記得有一次，我們默寫課文片段，錯得一榻糊塗，最高分也只有84分。陳老師的臉拉得長長的，用眼睛嚴厲地瞪着我們，那眼神象要射出火花一般，一氣之下把默的全給撕了。我們只好埋下頭來認真複習，再重新默寫一次。正是她的嚴格要求，讓我改掉了馬虎、敷衍的學習習慣。
陳老師的諄諄教導，有如春風化雨一般，使我們打下了良好的基礎，給我們播下了希望的種子。陳老師，我喜歡您！
美麗老師作文 9
是老師，陪伴着我們長大；是老師，無私奉獻、默默付出。
我最喜愛的老師是康老師。從一年級到五年級，從那個剛剛步入國小的小不點兒到現在這個竄高了一大截個子的大孩子，您一直都在我們的身邊。我有時會想，如果我不在老師的嚴格要求下成長，不在知識中沐浴，會怎麼樣？也許對語文這門深奧的學科知之甚少。可是我是在您的教育、傳授下一步一個台階往上跨去。
成長的過程中，我們都不是完人，每個人都有錯有對。無論多麼優異的學生，只要他犯了錯誤，都會受到您嚴厲的批評；但是，無論各方面多麼差的學生，只要有了一點點的進步，也會聽到您那真心的鼓勵。在您的引導下，我們的知識一天天豐富起來。
把語文課的課堂用一個詞來形容，那個詞語叫幽默；如果把語文課的我們學到的知識用一個詞來形容，那個詞語叫豐富。課上，您的話語總是帶着一股能讓人咧開嘴角開懷大笑的力量，使得每個人的'情緒都得到了適當的放鬆，但卻不離開上課的主題。我們常常超出課本的界限，更深地去了解那些課文裏的人物以及故事，不知不覺中鋪墊了一個好的背景，讓我們的學習更加輕鬆愉快。
記得有個學期，我的學習態度鬆懈、下滑了很多，成績很一般。您找我談了話，去辦公室的路上，我很害怕，心跳得很厲害。可是沒想到談話竟然是心平氣和的，揪出了我的”病根子“。就好像對症下藥一樣，讓我知道了如何改正。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師正是這樣無私地奉獻，只求得我們的成績單上令人滿意的成績，只希望我們長大後能有好的成就。誰不會感激教過我們的老師呢？雖然我們現在的能力還不能回報給老師什麼，但是，我們優異的表現，就是讓老師放心下來、能夠為我們少操心的”靈丹妙藥“。
美麗老師作文 10
我們的羅老師，已經沒有人比他更幽默了。
在課間的時候，羅老師用自己編的謎語，常常把我們逗得哈哈大笑。有一次，他説：“大象的'左耳像什麼？”這個問題把我們帶入了沉重的思考。大家臉上都是愁眉苦臉的，只有羅老師靠着牆在偷笑。過了一會兒，羅老師問：“還沒人想出來嗎？”那我就來公佈答案吧！“呵呵！”“大象的左耳像右耳。”瞬間，我們的愁眉苦臉消失了，整個教室盪漾着歡樂的笑聲：“嘻嘻哈哈”。我看到了一個在門外偷聽的一年級的小朋友，也在哈哈大笑，一轉身，跑回自己班級去散播了。
羅老師的幽默不光體現在課間，還體現在我們的奧數課堂上。
記得有一次，羅老師出了一道題目--“27040、200、49090、198700、230407、980702這些數字中，哪些數要讀兩個零？哪些數不讀零？”説完，老師請了兩個人寫出答案。羅老師看了看答案，哈哈大笑，便説：“這個同學的答案中，有兩個是幫另一個同學找的；而另一個同學，又有兩個答案是幫這個同學找的；看來他們是一對不離不棄的好朋友，處處為朋友着想。”全班聽了，臉上嚴肅的表情，又變成了一張張笑臉。不過老師讓我們笑得小聲一點，別班還在上課呢！我們也就繼續認真地上課了。
這就是我們幽默的羅老師，他是不是很幽默呀！
美麗老師作文 11
説起我的老師，他們各有各的特點，但最幽默的，還是我們的語文老師——陸老師。
記得那天是作文講評課，老師先講了一些典型的'不大好的作文例子，希望大家總結經驗，不要像那幾位同學一樣，再犯這種低級錯誤。大概是為了讓我們長點記性，老師突然説：“我們寫作文時三觀一定得正，如果你寫的三觀不正的話，那麼你的大作會直接被我打入冷宮。”老師邊説邊在了黑板上寫了一行字：三觀不正入冷宮！引得同學們笑得東倒西歪，就連平常十分高冷的男同學也放下了“包袱”，哈哈大笑起來。
還有一次，陸老師和我們講起了在微信公眾號上表揚兩次默寫全對的同學和糾正一些同學們經常犯的錯誤。老師説：“同學們，筆誤最可惜，千萬要當心。我在微信公眾號上本來要放我們班沈戰寫的‘整天在嘹亮地亮’，可一不小心，糊里糊塗地就放了一張全對的上去。”話音剛落，有些同學因為聽到了“嘹亮地亮”而捧腹大笑，還有一些同學嘰嘰喳喳地討論了起來。為了表揚全對的同學，老師還特地把那些同學比喻成了每位媽媽口中的“別人家的孩子”，勉勵我們多多努力，爭取讓每一位同學都成為別人媽媽口中的“別人家的孩子”。話音剛落，教室裏又充滿了笑聲。
在陸老師的課堂上，最不缺的就是我們的歡聲笑語。這，就是我的新老師，一位幽默風趣的老師。
美麗老師作文 12
我的科學老師高老師是一位風趣、幽默、詼諧的老師。
他中等個子、體形偏胖，一張寬寬的“國”字臉，一雙炯炯有神的大眼睛，額頭明亮寬大，頭髮稀疏捲曲，一看就讓人覺得很搞笑。高老師第一次給我們上課時，他挺着“將軍肚”一搖一擺地走上講台，同學們看到他的模樣就開始竊竊私語，有一位同學笑着説：“看，高老師的肚子真大，好像一個皮球！”我心裏想：高老師肯定要生氣發火了。但是，高老師摸了摸自己的肚子笑着説：“我的肚子雖然很大，但是裏面裝的全是知識和肚量。”全班同學聽了哈哈大笑，對這位幽默的老師第一印象十分深刻。
有一次，上課鈴響了，高老師走上講台準備上課時，發現有兩位同學沒有做好課前準備，還在動來動去。高老師就微笑着看着他們，一分鐘過去了，他們還沒有準備好，他臉上的`笑容漸漸凝固了。又一分鐘過去了，他們仍然沒有準備好，高老師噘起了嘴巴，隨手從講台上拿起一支鉛筆叼在嘴巴上，就像大象用鼻子捲起一根木頭一樣，逗得全班同學捧腹大笑。那兩位同學十分不好意思，迅速做好了上課準備。高老師自始至終都沒有批評他們一句話，但卻用這種風趣的方式讓他們意識到了自己的錯誤。
高老師就是這麼一位和藹可親、善解人意、語言風趣、動作幽默的老師。他的課堂總是充滿歡聲笑語，我們在笑聲中收穫了很多知識；在笑聲中明白了許多道理；在笑聲中不斷成長進步。我們都很喜歡上他的課！
美麗老師作文 13
政治課上，我們講到了如何接受風格不同的老師。一提到教學風格，我就情不自禁地想到了和藹可親、風趣幽默的郭老師。
首先郭老師對我們的稱呼就與其他老師有所不同。其他老師都叫我們：“這位同學、這位姑娘、豫姝等。”而郭老師一般叫我們女生“妞兒，你來回答吧。”不知為什麼，“妞兒”這個稱呼總讓我們感到無比的親切！
郭老師的`課堂就更不得了啦！幾乎每節課，不！每節課都總是充斥着我們的笑聲！記得有一節課，郭老師總是不叫我回答問題，我急得舉起了兩隻手。沒想到郭老師一眼就看到了我，説：“這個妞是舉了兩隻手嗎？我看我要是再不叫她，她就要把她的腳丫子也舉起來了！妞，你來回答這個問題吧！”全班鬨堂大笑，有的同學還笑趴下了！
當然幽默歸幽默，作為一名稱職的老師，該嚴也要嚴。對待作業，郭老師可謂是一絲不苟，他不允許任何一個人不寫作業。如果哪個同學沒寫，那麼他（她）就完了！直接叫家長，家長沒來就不許走！我想郭老師應該認為作業好不好、寫沒寫就表明了一個學生的學習態度，態度不好，還談何學習呢？
這就是我們的郭老師，他有時像我們的父親，有時像我們的朋友，有時又迴歸了他本來的身份——老師！
美麗老師作文 14
我有一個十分幽默的老師，他姓賴。他有一頭烏黑的短髮，一雙大眼長在小船似的眉毛下，看起來很有精神。
“叮鈴叮鈴”，上課了，同學們都端正地坐在教室裏聽課。當老師背過身在黑板寫字的時候，孫陽賊頭賊腦地看了一眼老師，然後小心翼翼地從抽屜裏拿出了一個雞蛋。讓人看了“口水直流三千尺”，忍不住想吃一口。孫陽剝雞蛋的時候不小心弄出了聲音，但他依然好像旁若無人似的繼續剝。當他剝完了雞蛋殼，正細細品嚐的時候，老師神不知鬼不覺地走到了孫陽的後面，拍拍孫陽的頭説：“雞蛋好吃嗎？看你吃得那麼香，我也想吃了，給我吃一口好嗎？”同學們笑得喘不過氣來，孫陽聽了，臉紅了。老師摸了一下他的頭，説：“以後上課可不能再吃雞蛋了，否則考試要考零蛋的`喲！”老師再一次把我們逗得鬨堂大笑，孫陽聽了，不好意思地低下了頭。
有一天，班裏面的兩位同學打架了，被老師看到了，老師説：“要打架可以，去廁所裏打，誰掉進馬桶誰就輸，贏的就出來，分不出勝負就別出來。”兩個同學聽了，説：“賴老師，我們再也不打架了。”
這就是我的幽默的老師——賴老師。
美麗老師作文 15
我的老師“老狗王子”，他教我大語文，我們上課時隔着一塊大屏幕，但我卻總被他那知識中的幽默逗樂。
上課前五分鐘，我便期待地坐在電腦前等待着“老狗王子”的到來。此時，電腦咚——的一聲，他對着幾億人樂呵呵的説到：“無論你們用的.是平板還是蹺蹺板，無論你們用的是蘋果手機還是香蕉手機都要認真聽講。”這話把我逗的哈哈大笑，東倒西歪。彷彿窗外的小樹也笑的東倒西歪。
老師發了一道選擇題：法布爾是跟誰一個國家的？A。老狗王子B。豬八戒C。巴爾扎克，我毫不猶豫的選了“C”，老狗王子眉毛揉成黑球，我心裏嘀咕：難道老狗王子要生氣了嗎？他摸了摸自己烏黑的頭髮説：“看來你們不僅是學渣，還是我的超級粉絲呀！怎麼99%的都選A呢？今晚看看你的牆，法布爾有沒有來找你。”此時我的大腦被知識中的笑話佔了100%。俗話説：嚴師出高徒。現在的我並不相信這句話，因為老狗王子他很幽默，但並不阻止他將知識與幽默同時灌入我們的大腦。他也經常給我們錄視頻介紹景色給我們，也把知識做成表格發給我們。
這使我對語文的喜愛加深了一百倍。
美麗老師作文 16
我的語文老師姓黃，他是一個非常幽默的老師，他眼睛大大的、鼻子小而挺、嘴巴小小的，當我們遇到記不住的時候，他就會給我們邊一個小故事來加深我們對知識點的印象，他讓我們的語文課更加豐富多彩，全班同學都喜歡上他的課。
有一次批改國小語文，黃老師讓我幫他批改一部分國小語文，我和黃老師在批改的過程當中，發現班上很多同學都把“魚鈎”寫成了“魚釣”，我偷偷的看了黃老師一眼，發現黃老師眉頭緊鎖，我想：這麼簡單的字，同學們都寫錯了，換了我，一定會到班上“河東獅吼”一番的，這下同學們該遭殃了，不料，走進教室後，黃老師笑嘿嘿的.説“今天中午做夢，鈎向我告狀，説我們班的同學太不像話，把它身體裏的“撇折”偷走了，讓它搖身一變，成了釣。嗚嗚嗚！哭的傷心極了。”黃老師邊説邊用粉筆在黑板上演示起來，“你們這羣小傢伙，誰在把鈎的筆畫偷走，我就用鈎子把它釣到夢裏向鈎子道歉！”黃老師説完，得意的哼起歌來。
這就是我們幽默風趣的黃老師
美麗老師作文 17
我有一個嚴格而幽默的老師——吳鴻巧。
第一次上課時，有一位高個子男士穿着黑色的西裝，健步如飛的走進教室，輕輕的把書放在桌子上後，立即拿起筆，在白板上寫了三個字——吳鴻巧。他用洪亮的聲音介紹道：“你們可以叫我吳老師，也可以叫我‘無’老，因為‘無’老的諧音是：吳老、吳老長生不老。”話音剛落，全班鬨堂大笑。“你們還可以稱呼我高富帥，”吳老説。全班又大笑起來。我細細地打量了一下他，他身高1米7左右，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子上戴着一副黑色的.眼鏡，一張小小的嘴巴。他説的話逗得我們全班哈哈大笑。
有一次，吳老師講題的時候我沒聽懂也沒有及時問他，做題時，我在那兒冥思苦想，他走過來，我馬上假裝寫起來，吳老師似乎看出了我的心思，他不但沒有罵我，還和藹可親的給我講解。最後吳老師説：“老師相信你能學好奧數。”説完轉身走了，我回憶着吳老的話，發誓一定要學好奧數，在以後的日子裏我聽課更認真了。
還有一次我被家庭作業難住了，打電話問吳老，吳老還是不厭其煩的給我仔細講解，聽了之後我恍然大悟。吳老也開心極了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，”——我愛我的老師！
美麗老師作文 18
每個人都有不同的特點、不同的品質，而幽默，則是我最喜歡的特點，所以我一直對四年級的王老師念念不忘。
王老師十分幽默，一看他的外貌我就會忍不住地哈哈大笑。他的'頭髮剃得短短的，一雙炯炯有神的眼睛，鼻樑上架着一副黑框眼鏡，身材高大。眼神透着機靈，就像西遊記裏的孫悟空。
王老師每次上課時，都是舉着課本，在講台邊走來走去，然後又突然變魔術般拿出一把掃把，再把掃把挎在肩上，那樣子更像孫悟空了。老師為什麼要拿掃把呢？難道是用來玩的嗎？這可不是玩的，也不是扮成孫悟空的。
比如説，那次我的同桌看着書，忽然頭扭向了窗外，走了神，王老師站在講台上，把她的動作看得一清二楚。他拿起掃把，大步地朝同桌走來，同桌愣是沒發現。
王老師用掃把一頭的木棍敲敲桌邊，她才回神。“喂，我剛才講了什麼？”“啊？”她抓耳撓腮，硬是沒想出來。“好好聽課，別走神了。”老師這才走了。
王老師的掃把是用來提醒班上沒好好聽課的同學。不過王老師能想出用掃把，確實很有趣呢。
這就是我四年級的語文老師——幽默的王老師。
美麗老師作文 19
幽默的張老師杜心怡 新學期，我們班來了一位新班主任——張老師。他長着濃黑的眉毛和一張四方臉，小小的眼睛，但很有神。他常常會鬧些笑話，使我們三（2）班時時刻刻都洋溢着歡樂的氣氛。張老師説話很有意思，常常逗得我們大家忍俊不禁。我們班競選中隊委時，毛睿興奮地走上講台演講，他説他要為大家服務。張老師在旁邊一本正經地插了句：“不管大家有多少困難，毛睿是不是都要歷盡千辛萬苦去幫助呢？”教室裏一下子炸開了鍋，就連站在台上的毛睿也笑得東倒西歪了。還有一次上體育課，體育老師沒來。正在大家失望的.時候，張老師出現了，他説這節體育課由他來上。我們首先練習側壓腿。剛開始，張老師喊節拍還喊得很慢；後來，他越喊越快，越喊越快；最後，大家都手忙腳亂，誰也跟不上了。李康一邊忙着做動作一邊説，自己的骨頭都要散架了。大家都樂了，笑成了一團，隊伍都亂了。張老師也笑了，眼睛眯成了一條線。張老師就像我們的開心果，整體陪伴着我們；也像我們的大朋友，帶着我們在笑聲中成長。
美麗老師作文 20
我們的語文老師姓劉，她鵝蛋臉，長長的捲髮，一雙眼睛水汪汪的，嘴巴像櫻桃一樣紅。劉老師整天笑眯眯的，可漂亮了！她講的課誰都愛聽，就連班裏的淘氣包戚博豪也不例外。
上學期，我們班有六十多個人，但有一大半的人把“鈎”和“釣”搞混。第二天上課時劉老師對我們説：“昨天晚上做了個夢，夢見‘鈎’來向我告狀，説我們班的同學不聽話，把它身體裏的‘撇折’偷走了。‘鈎’哭得很傷心呢！下次誰把‘鈎’身體裏‘撇折’給偷走，我就把他‘鈎’到夢裏，給‘鈎’道歉！”劉老師的話讓我們捧腹大笑，也是從那個時候起，我們再也沒有把這兩個字搞混過。
星期一下午的語文課上，有兩個同學在神遊，劉老師靈機一動，提了一個問題：“睡覺和認真有什麼區別？”我回答説：“睡覺是動詞，認真是形容詞。”劉老師趁機幽默了一番：“咱們班大多數都是形容詞，只有極個別的是動詞哦！”在同學們的笑聲中，那兩個半睡半醒的`同學很不好意思地坐直了身子，劉老師趁熱打鐵，“現在全班同學都是形容詞了。值得表揚。”
這就是我們的劉老師，幽默的劉老師。遇到您做我們的老師是我們最大的榮幸……
美麗老師作文 21
我們班的幽默老師是徐老師，他是教我們自然和社會課。他雖然不是教“正課”的老師，但是在我們班的同學心裏比教“正課”老師的地位還要高N倍，他不但在講課時特別有幽默感，而且講的還特別好。我認為至少要比光講課本的數學老師好。不信？我就給你講一講他的'幽默故事。
這個星期三，有一節社會課，正好講的是《抗日戰爭》，徐老師講的起勁，同學們也聽的認真。大半截課過去了。突然，徐老師停了下來，大家順着老師的目光看去。看到我們班的鄭芮和趙永康。哦，他倆在打架。趙永康突然站起來，而且還“惡人先告狀”説鄭芮先打他。可是徐老師好像沒什麼反應，過了好一會兒。徐老師才似乎想起什麼，突然恍然大悟的説：“大家知道為什麼抗日戰爭打了8年？就是因為有趙永康這一類的‘小漢奸’太多了。”大家都笑了，就連趙永康本人也笑了。徐老師讓趙永康和鄭芮罰站，趙永康用手頂着桌子偷懶。徐老師見狀説：“趙永康你都返祖了，大家看像不像――大猩猩”又是一陣狂笑，搞的趙永康自己也不好意思了。
怎麼樣我們的徐老師算不算幽默老師，我們喜歡他。
美麗老師作文 22
我們班有一位幽默的老師，她就是我們的體育老師---楚老師。
她有一頭常被紮成馬尾的黑髮，勻稱的身材，姣好的面容，還有一年四季必備的T恤衫與長褲。
這樣看楚老師好像沒有什麼與眾不同的地方，但她言語一出，就會讓你終生難忘。
有一次，第二排的男生因為吵吵鬧鬧，被楚老師罰俯卧撐。他們可能是因為太累，屁股有的撅的.老高，有的有放的很低，可謂一起一伏。這時楚老師説：“男生們，你們看一下，一個個的，有些已經腰間盤突出了，屁股撅的比天還高，有些也是腰間盤突出了，但是突反了，屁股貼地面了”。話音剛落我們全班爆發出“響徹雲霄”的笑聲，笑得大地都“抖了三抖”。
還有一次，楚老師讓我們向後轉，我們規規矩矩地做了。過了幾秒，楚老師臉帶着微笑對我們説：“剛才有個同學和老師玩轉圈圈！”話鋒一轉，她臉上又多了一絲嚴厲，“以為自已是巴啦啦小魔仙呢，還魔法變身，一男的，男版巴啦啦小魔仙！”
那一刻，我們不僅認為老師是巴啦啦的粉絲，還認為她就是戲精上身。去演戲肯定能捧個最佳女演員回來。
我們都喜歡這個戲精版的體育老師。
美麗老師作文 23
四年級開學第一天時，我們班的同學陸陸續續的來到班級。我一看，跟我以前同班的只有4個。我一坐下，同學就跟我説：“我們的語文老師換了。”我聽了，心裏想：這到底是男老師，還是女老師？這個老師年輕的，還是中年的？他到底兇不兇？正在我還沒猜到是哪個老師的時候，就聽到了重重的腳步聲。
“來了，來了。”同學們小聲地説道。我們的新語文老師一走進教室，我就驚呆了。心裏想：這不是我讀這個學校的時候，就在這裏當領導的了嗎？這個老師的聲音就像打雷的似的。這個大喇叭肯定能鎮住班級的'“搗蛋鬼”。
正在我胡思亂想時，老師一開口，就把全班震住了，個個坐得端端正正。老師對我們説：“從現在開始，到國小畢業都是我來當你們的班主任……”
林老師雖然很兇，但是也很幽默。記得有一次，老師走進我們班要念聽寫。老師忘記把自己的書拿來，順手把一個同學的書拿上來給我們念聽寫。聽寫完的時候，老師順手把那一個同學的語文書拿走了。那個同學很膽小，不敢跟老師説。老師走出門口，好像記得了什麼，又回到那一個同學旁，説：“對不起，老師當“小偷”了。”
瞧，他雖然很兇，但很幽默。
美麗老師作文 24
愉快的暑假結束了，我帶着滿懷的希望來到新班級，在眾多的老師中，留給我印象最深刻的是我的語文老師—徐皓祥老師。
徐老師的個子不高也不矮，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，想必一定是批改作業把眼睛累壞了，他還有一點將軍肚呢！
您和我們以前的老師不同，因為以前的'老師如果作文寫的不好總會被批評。可您呢，寫得不好你會鼓勵我們讓我們認真的修改。
您不是魔術師卻可以讓學習變得有趣，您不是美術家卻可以讓知識變得五彩繽紛，您不是書法家卻可以讓字變得栩栩如生……
您也是個“頑皮”的老師，一會開心一會生氣，開心是因為我們作文寫得很棒為我們驕傲，生氣是因為我們作業沒有完成、上課聽講也不認真，這時你就會給一些不聽話的同學開一些“大補丸”和“健腦丸”，那就是罰寫。
您都是想盡辦法讓我們讀書，因為書是人類進步的階梯。不必説知識淵博，也不必説品德高尚。但是徐老師的幽默讓我們愛上了語文課。
這就是我的新老師，我很高興有一位您這樣既嚴厲又幽默的老師，等我長大了一定要感恩您和一切教過我的老師，我一定不會辜負您對我的期望，我長大會做一個對社會有用的人，把知識奉獻給祖國的花兒們！
美麗老師作文 25
上學期五年級時，我們有一位非常幽默的老師，那就是綜合實踐老師。當王老師説老師很幽默時，我們臉上仍然洋溢着喜悦。我們認為老師一定是一位年輕英俊的老師，但是當老師下午走進教室時，我們都有一種失望的表情。
當我們開始上課時，老師進來了，看起來很失望。這位老師有點胖，面無表情。雖然他很嚴肅，但我們開始上課時，他會讓你笑到肚子痛。我記得有一次，當我們第一次上綜合實踐課時，老師問我們上學期是否學過舌尖上的金水美味。我們異口同聲地説：“是的。”然後老師讓我們選擇一種我們喜歡吃的`食物，並寫下它的顏色、味道、形狀和意圖。我們一開始不知道這意味着什麼。後來，老師告訴我們為什麼廚師想讓食物看起來像這樣，然後我們甚至知道了。老師還説當我們完成寫作時，下一節課將是關於你喜歡吃的食物。老師説了一件非常有趣的事情，並不是因為“它既美味又芳香”老師一説這句話，我們班就笑翻了屋頂。我非常喜歡這位老師。
雖然這位老師剛剛陪着我們，但在這期間我們能感受到他的温暖，所以每個老師都希望我們好好學習，這也是為了我們好，所以我們必須努力學習，天天向上。
美麗老師作文 26
他是補習班的汪子文老師。剛聽到這個名字時，我以為他是王老師呢。如果給他畫一幅漫畫的話，我想應該是這樣：個子不是很高，也不是很帥，還有點微胖……
看，汪老師又開始講笑話了，我趕快入座，本打算拿出作業開始寫的。可總是被汪老師的笑話給逗笑。雖然他總是逗我們笑，但他工作起來也特別認真，有一次我把做好的'數學題交給汪老師，不到一分鐘汪老師就把我叫過去了。走過去時我還在納悶，他怎麼算的那麼快，走到跟前一看，原來汪老師是用計算器算的。他説這樣更準確，其實他是在“偷懶”。
汪老師不僅很幽默，而且還很會講題。比如29÷3＝？在講這道題時，有的老師可能會讓你背乘法口訣，但汪老師不一樣，他會説：“你有29個蘋果，要分給三個人，每人必須分得一樣多，每人分幾個……”這樣大家很快就明白了。
汪老師你走了，我聽説有人告你了，對嗎？不過，無論別人怎麼看你，在我心中你是一個既負責又有趣的好老師，我要向你學習。
汪老師。你現在在幹什麼呀？我很想念你，你會到補習班看我們的，對吧？
美麗老師作文 27
四年級時，要問班上同學最喜歡的老師是誰，無疑是那時的英語老師——李老師了。
李老師性格豪爽，什麼事情説幹就幹，課也講的很有趣，深受同學們的.喜愛。
記得之前一次英語課時，李老師説了一句：“快聖誕節了，我們一起來開個聖誕party吧！”起初我以為老師只是隨口説説，可沒想到的是，老師並不是在騙我們，真的是要開這個party。李老師叫我們每個人帶一些吃的，並叫科代表佈置發教室。全班同學看到後，沒有一個不開心的。
雖然叫“聖誕party”，但不僅僅只是玩。在玩的過程中老師還教了一些關於聖誕節的知識，邊玩邊學實在是有趣！直到現在我還對那些知識記憶猶新。
每次碰上英語老師的課，班上的同學們總會充滿期待。李老師的課，我們總是上一陣笑一陣。
記得我們笑得最歡的一節課，幾乎是老師説一句話我們笑一次，好像老師講的不是枯燥入味的單詞而是在講笑話。這一整節課基本上都是在愉快的氣氛中渡過的。
雖然現在英語老師換到別人班了，但她卻一直銘記在我們心裏。
美麗老師作文 28
幽默這個詞，非那位自稱自己帥哥，一個扁扁的鼻子上戴着一幅眼鏡，一張會説會逗人的嘴的劉老師，哦，對啦！劉老師是我們品德老師！再悄悄告訴你們：劉老師的頭越採越圓。
頭圓？是呀！老師的頭以前方正正，和他那五官十分般配，十分帥氣，可是，劉老師剪掉了一部分頭髮，那臉變得十分圓，竟然有同學感歎：“老師！你的臉變圓了許多口呢！“老師卻説，“難道沒變帥？全班鬨堂大實。
劉老師是個很幽默的人，記得有一次，有同學沒帶書，老師説：“你們這些同學，課本有這麼寶貴嗎？你們不帶書準備看什麼？是窗外的風景呀，還是看同桌啊？還是看我這張帥氣的臉呀？”同學們鬨堂大笑，笑聲都把屋頂要掀翻了！從那以後，同學們再也沒有出現過不帶品德課本的.現象！
可是，一位幽默的老師，對待學習對我們要求嚴格！那天，我和同桌課堂説話，聲音過大，被老師批評了，我委屈的哭泣起來，這時老師看到畫像對同桌説説：“這張畫真像你，挺帥的呀”，我一下子哭笑不得！
這就是我這幽默嚴厲的劉老師，可愛可敬！
美麗老師作文 29
上課了，周老師筆直地站在講台上，看着吵鬧的我們，很不耐煩地把手在空中繞了半個圓，然後使勁地拍在桌子上，大聲地喊道：“同學們，我給大家表演一個魔術，好嗎？”
“好！”同學們好像長了一對潔白的翅膀，在興奮中飛了起來。周老師先拉開抽屜，拿出一個帶着雪花的藍色袋子，在我們眼前晃了晃，低下頭説：“這是一個沒兜的空袋子。”
説完，他把手伸進袋子裏，變出一個五彩繽紛的花環，隨手送給一位女同學。突然，周老師又把手伸到空中，在空中抓了一下，等手移到袋子邊的時候，他才把手鬆開，神祕地對我們説：“我剛抓了一把零食，誰表現得好，我就獎給誰。”霎時，熱鬧的“市場”瞬間變成寧靜的.“街道”。
讓人期待已久的時刻終於順風而來，只見周老師把手一伸一縮地拿出所有的零食。
“哇，口香糖！”所有人都異口同聲地叫了起來。
“坐好！坐好！”周老師大聲笑着斥責我們。
我們一聽，趕緊像木頭人一樣，一動不動地坐着，周老師看着乖巧的我們，開心地給每個人發了一塊黃色的口香糖。
我們邊吃着口香糖邊聽周老師講解這個魔術的奧祕，真是愜意。
周老師，你真是一個嚴肅又幽默的“歡樂家”。
美麗老師作文 30
我的班主任丁美慧，是一位幽默風趣的老師。
一次課間休息時，同學們玩起了噴水槍的遊戲，沒想到老師突然推門進來，一股水噴到老師漂亮的衣服上，教室裏頓時安靜極了！我們都為惹禍的'同學擔心。老師低頭看了一下被淋濕的衣服，又抬頭看着正拿着水槍不知所措的同學幽默説：“早知道今天“中槍”，穿雨衣上班就好了，瞬間同學們忍不住大笑起來。
一天課堂上，老師正揹着身在黑板上寫字，有兩個頑皮的同學偷偷的扔紙飛機，被老師回頭看個正着，“你們把教室當飛機場了嗎，”老師的話讓他倆不好意思低下了頭。
還有一次，我和同學值日不小心滑倒了，還蹬翻了幾個凳子，被老師看見，老師彎下腰雙手架在膝蓋，用眼鏡後面那雙“狡猾”的眼睛看着我，又指着倒在地上的凳子風趣説：“你在和凳子PK摔跤嗎、”我邊往起爬邊紅着臉説：“老師，我不是故意的，是我摔倒時不小心碰倒的！”
老師的幽默和風趣，給我們留下了深刻的印象，我愛我的老師！作者：薛雅航
美麗老師作文 31
我們班有一位幽默大師，那就是帥氣與智慧並存的鐘老師。他常年戴着一頂黑帽子，一張白皙的臉，臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，上面戴着一副眼鏡。鍾老師每一次上課都非常的搞笑，幽默無比。
有一次，鍾老師上課時下面的艾曉雲和李東在吹牛，正好被鍾老師逮了個正着。老師都看他們好幾次了，他們倆還沒有發現。鍾老師便生地向他們飛了兩個“飛鏢”——粉筆頭過去。咦！“飛鏢”不偏不斜，正好打在了他們倆的頭上。他們忽然回過神來，連忙把身子坐直聽課。隨後鍾老師不忘幽上一默：“哦，看到天上有幾頭牛在飛，原來是艾小云和李東在吹牛啊！”嗨！這句話剛説完，就引得同學們鬨堂大笑。哈哈，哈哈哈哈！笑聲持續了很久，這一笑可不要緊，只把他們倆搞難堪極了啦。真是早知如此，何必當初啊！
還有一次，鍾老師上課時嶽學萬在下面書桌裏掏什麼也不知道，當然他的遭遇也和艾曉雲和李東一樣的被飛了“一鏢”。老師明知故問：“他叫什麼名字啊？”同學們都異口同聲的`回答：“嶽學萬”。鍾老師卻假裝聽錯啦：“什麼？一起玩？一個人玩還不夠？”哈，哈哈！同學們又笑了一陣。
朋友們，我們的鐘老師幽不幽默啊？如果你們的老師也很幽默的話，也要跟我們分享喲！
美麗老師作文 32
每當張老師上課時，總能引導我們哈哈大笑，因為他是那麼的幽默，風趣。
我們的張老師，有一頭大約一釐米長的頭髮，一對濃黑的眉毛，高挺的的鼻樑上架了一幅黑色的眼鏡，小小的嘴巴，邊上都是短短的鬍子，他的身材微胖，但有着一雙大長腿。他是一個近視眼，有七百多度，但在上課時，他總能看見在下面做小動作的.同學。
張老師他很幽默，説起話來很流暢，很少讀錯字，因為他除了是一個老師，還是一個很有名氣的婚禮主持人。記得有一次，有一個調皮的同學在玩玩具，張老師看見了，很優雅地將玩具奪了過來，邊上課邊在大家面前玩了起來，那時，同學們的注意力都被張老師吸引住了，邊看還邊笑，笑得前仰後俯。只有那個同學，滿臉通紅，可是又忍不住偷偷笑了一下，彷彿是另一個同學的玩具被拿走了。張老師還很喜歡跟黃渲諾‘對陣！’吵得不亦樂乎，我們也被他們逗得哈哈大笑，可黃渲諾總是被那張老師可惡的積分而敗下陣來，彷彿積分就是他的命根子。
這就是我們的張老師，我喜歡他的和藹可親，喜歡他的自吹自捧，更喜歡他的幽默搞笑。
美麗老師作文 33
張老師是我們班的數學老師，他的數學課可是我們班最受歡迎的。他上課的時候，總能引起全班人的鬨堂大笑。下面請允許我來介紹一下這位人物吧。
張老師長着一頭黑中帶白的短髮，有一雙有神的大眼睛，高高的鼻樑下面還有一張講話幽默風趣的嘴巴，還有一對不大也不小、恰到好處的耳朵。
為什麼説他幽默風趣呢?你們一定很奇怪，一個老師肯定很嚴肅!不對，張老師和其他老師可不一樣，他上課嚴肅，一下課就像一個老小孩，一驚一乍，總是那麼有趣，總是那麼深得“民”心。
有一次，我們在學校食堂裏吃飯的時候，今天吃的蔬菜，其中一樣是青菜，説我不喜歡吃，還不如説我們全班幾乎沒有人喜歡吃。見我們都不喜歡吃，張老師走過來對我們説：“你們知道‘精’字怎麼來的嗎?它就是由米飯的‘精’和青菜的'‘精’結合起來的。因為吃了米飯和青菜才會有精力。雖然知道老師是編出來的，但是我們開始(吃青菜也)吃得津津有味了。
還有一次，我們班有人數學回家作業沒寫，老師便説了一句鬨堂大笑的話：“今天有人沒寫作業，張老師真的是‘傷不起’啊!”一説完，我們班的同學便笑張老師也學會了網絡上的時髦語言。
你們説張老師是不是一位幽默風趣的老師。
美麗老師作文 34
我們的作文老師苗苗老師，有的是奇妙的主意和壞點子，想知道嗎？那就一起來看吧！
今天是星期日，我照常來到作文班，只見老師神祕地拿着一杯飲料。人到齊了，老師一臉微笑説：“這是一杯神奇的飲料，誰想來試試?”見無人應答，便自己嚐了嚐。只見老師用手指沾了一沾，立刻放進嘴裏，吧唧了吧唧嘴，笑了起來，彷彿嘗上了人間美味一般。
見到這般情景，大家有些蠢蠢欲動，老師又説：“這杯飲料喝了會變聰明，還會飛起來哦!”“那老師你怎麼沒有飛起來呢？”“因為我太重，飛不起來了！”老師是邊笑邊回答的我。
其實，我早看出來了，老師用的，也不是同一個手指頭，“飲料”肯定不是什麼好殺西！不過這杯“飲料”是什麼味道呢的？
我率先嚐了一口，嚷？還挺好喝？這疑是什麼“黑暗料理”明明味道還不錯嘛！可其他同學喝了卻是愁眉苦臉的。
老師揭示了迷底:飲料是用半瓶醋和兩勺鹽做的，而手指是沾的是無名指，嘗的.卻是中指。“老師把剩下的喝光!”同學們憤怒地吶喊，哈哈，這就是我們幽默又調皮的苗苗老師！
美麗老師作文 35
五年級上學期，我們有一個非常幽默的老師，那就是綜合實踐老師，當王老師説這個老師很幽默的時候，我們臉上還帶着喜悦，想那位老師一定是年輕非常帥氣的老師，可是下午上課的時候，那個老師一走進班，我們就全都帶着失望的表情。
當我們開始上課的時候，老師走了進來，一看，特別失望，這個老師有點胖，臉上板着一張臉，別看他很嚴肅，但是真正上起課的時候，會把你笑得肚子疼，我記得有一次，我們第一次上綜合實踐課的時候，老師問我們是不是上一學期學到了舌尖上的`金水美食，我們大家都異口同聲的説：“是。”然後老師讓我們選擇一種自己喜歡吃的東西，寫出它的顏色，味道，形狀，還有意，當初我們不知道意是什麼？隨後老師給我們講，意就是廚師為什麼要把美食擺成這個樣子，隨後我們就依依知道了，老師還説等我們寫完了，下節課要上來講你喜歡吃的美食，老師説了一句非常搞笑的話，不能原因是“因為它好吃，香！”老師剛説完這一句，我們班笑的都能把屋頂給掀翻了，我有非常喜歡這位老師。
雖然這位老師才剛剛陪伴我們，但是在這個期間，我們就能感受他的温暖，所以每位老師都希望我們學習好，這也是為了我們好，所以我們一定要好好學習，天天向上。
美麗老師作文 36
有一次，我和同學談話的時候，聽他們議論：“哎~我們這個學期是黃校長教語文啊！”我馬上呆住了，我的幽默老師。心裏想：從一年級到五年級，我的老師都只能用一個字來形容——兇。現在六年級還來了個更兇的校長！我真不知道又要被罵多少次了。這時候，黃校長來了。他的眼睛很平常，身材不算高，有着兩片超厚的嘴脣。黃校長笑眯眯地走進教室，一點都不像我想象中的那樣。黃校長不但不“兇”，而且講課還非常生動。每節課都有一個笑話聽，逗得全班哈哈大笑。
有一次，我們學《竹石》這首詩。意思就是：一棵竹子十分堅強，它為了生存必須捉緊石頭，只要一鬆手，竹子就可能沒命。於是黃校長就問我們：“同學們，如果你們是竹子，你會説什麼呢？”我們都沒舉手。黃校長説：“好，那我先説，如果我是竹子我會對石頭説：‘你以為你真的'很帥嗎？你以為我真的會喜歡你嗎？我只是為了生存才抱着你的！’”還沒説完，大家就笑得直不起腰了。黃校長，你真行，這都被你想到，真是佩服，佩服。
現在，我不再怕黃校長了，因為他是一個幽默的，與眾不同的好老師。
