漫遊書海為題的作文（通用29篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的漫遊書海為題的作文，希望對大家有所幫助。
漫遊書海為題的作文 篇1
喜歡這樣一種狀態：陽光很好地照着，面對散發出墨香的新書，微笑。我們相逢必是緣分，心裏萌發出淺淺的歡喜，就像相逢一棵樹，笑對一株花。
喜歡在古籍裏探索高深莫測的“孔子曰”“老子云”，喜歡和朱自清一起感歎時間的《匆匆》，喜歡走進席慕容那《槭樹下的家》。喜歡丁立梅的煽情，喜歡畢淑敏的温暖，喜歡冰心的慈愛，也喜歡三毛的孤寂，更喜歡餘秋雨的深邃。喜歡書中一個個憨態可掬的大熊，也喜歡一個個活潑頑皮的猴子；喜歡書中一個個蒙着輕紗的女子，也喜歡一個個手搖摺扇的男子，還有那可親可敬的老人。喜歡與書中的人物同喜同悲，時而笑逐顏開，時而又潸然淚下。
喜歡讀書，喜歡讀書的快樂，喜歡找到一本好書的快樂，也喜歡喜歡上一本書的快樂。喜歡讀“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負”，喜歡讀“吾生也有涯，而知也無涯”，喜歡讀“不悔夢歸處，只恨太匆匆”，喜歡讀“生命是終將荒蕪的渡口，連我們自己都是過客”。是的，人短暫的一生到底能經歷多少事，又能做多少事？我以為，不如靜下心來讀書，以感受生命的美好與快樂，讓生命“起舞”，不要讓自己成為真正的“過客”，而“辜負”我們美好的生命。
漫遊書海，有多少祕密等着我去發現？有多少哲理等着我去體悟？自然是無窮無盡。而我卻固執捧着書，清醒地審視自己，在書海的快樂中“沉淪”。
漫遊書海為題的作文 篇2
一天，小明在台燈下專心地做作業。
忽然，門外傳心來一陣敲門聲。小明想：“難道是壞人來了……小明越想越害怕，爸爸媽媽不在家怎麼辦呢？於是小明站在椅子上在門眼上一看，門外站着一位他從未見過的叔叔，於是小明壯着膽問：”你……你是誰？“
那位叔叔回答道：”我是你爸爸的朋友，來看你爸。“小明想：”我該怎麼辦？爸媽不在家不可以給陌生人開門。可他真是爸爸的朋友又怎麼辦呀！“
於是小明就看看他是爸爸的朋友還是壞人。小明就大叫起來：”爸爸，有人找你。“然後學着爸爸的腳步聲從樓上走下來，壞人聽到腳步聲就連忙逃走了。小明打開門一看，呀！門外一個人都沒有，那人果然是個壞人，好險呀！還好我提高了警惕，不然就麻煩了。
漫遊書海為題的作文 篇3
書是一隻船帆，帶我們去到浩瀚的天地，書是一股清泉，洗淨了心靈的污垢，書也是一對隱形的翅膀，帶我們飛向知識的殿堂，書還是一抹陽光，温暖着我們幼小的心靈。
從國小起，書本便是我在學校的樂園，它可以帶我享受“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”的樂趣；可以讓我與“烏塔”一同享受清晨的夕陽，也可以和“愛麗絲”一起看那火紅火紅的日落，看那一隻只美麗的蝴蝶染紅的枝葉，聆聽鳥兒清脆的歌謠......
讀昆蟲記時我彷彿倚靠在大樹上，聽着蟋蟀動聽的歌聲，看着毛毛蟲笨重的舞蹈，感受着螞蟻那辛勤的汗水，聆聽蝴蝶帶來的樂章......
我是一株破土而出的新芽，需要知識的滋潤，也需要書裏面的那温和的陽光。
當我在看安徒生寫的童話故事時，我不禁百感交集，就好像我是書中故事的主人公，感受着賣火柴的小女孩那露宿街頭的淒涼；醜小鴨那受人欺負時的柔弱無助；白雪公主般夢幻的盛大婚禮。童話故事總能照亮我的心靈，讓我相信世間總是美好的，王子和公主會幸福的生活在一起，一切不好的遭遇都會過去的。
書是一顆最閃亮的星星，它可以帶你迷途知返，書是一輪嵌在深藍色夜空中的明月，映出你心中那美好的時刻。書是一碗美味的米飯，可以滿足你心靈上的需求。讓我們捧起一本書，靜靜地閲讀吧！
漫遊書海為題的作文 篇4
書是人類進步的階梯，這是高爾基眼中的書；書猶藥也，善讀之可以醫愚。這是劉向眼中的書；書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。這是韓愈眼中的書。而在我眼中，書是一把鑰匙，讓我打開文學之門。
平時，我特別喜歡讀書，經常利用睡前半小時讀書。特別是經典的文學作品，如：《鋼鐵是怎樣煉成的》，它是著名的俄國小説家奧斯特洛夫斯基的鉅作。裏面講述了主人公保爾的人生。幸福、挫折、困難等。《湯姆索亞歷險記》是現代兒童作家馬克吐温的作品。在他的筆下，一個純潔、勇敢、愛探險的孩子彷彿就在我的面前。
當然，我也讀過中國的四大名著：《紅樓夢》、《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》。而令我印象最深的就當屬《三國演義》了。
記得三年級的時候，我迷戀於中國名著，又剛好看到我家的書架上有《三國演義》。我開心極了，便捧着它專心致志地看起來，媽媽叫我吃飯我沒回應，爸爸叫我洗澡我也沒有應聲，甚至到了睡覺的時候，我也沒睡意……就連打遊戲也只打三國的。爸爸媽媽見了就説：“這孩子這幾天中了什麼邪？”他們哪知道我和我的“朋友”在一起有多開心呀！
我愛看書，書就像一把鑰匙為我打開知識寶庫的大門；書就像一架飛機載我從寬闊的地面飛向高高的天空；書就像一位知心朋友陪我度過一天又一天。
漫遊書海為題的作文 篇5
高爾基説過：“書籍是人類發展的台階。”書，在我眼裏是取之不竭的精神糧食，書，宛如一艘船，帶大家暢遊書海；書，又似一架長梯，使我們攀爬專業知識的巔峯；書，還像之岸的指路明燈，使我們暗夜裏尋找光輝……書，帶來大家數不勝數的專業知識。
最初，我並討厭看書，覺得書籍中繪畫太少，一顆顆的字擠在一起，相比書籍，我更喜歡看電視劇中的這些小故事。有一次，我還在百般無聊下，看過一會兒課外讀物，書中的角色就惟妙惟肖地出現在了我的眼下。在看書的全過程中，因為我融進到書中：在三顧茅廬中體會到三國劉備的誠心；在孔明借東風中體會到他的聰慧；在冰雪女王吞掉毒蘋果的那一瞬間為她憂慮……書，帶來我無盡快樂。
讀書百遍，其義自見。如今，家中的書早已被我看了好多遍，書中的內容都早已一不小心咬合透了，家裏的這些小小動漫漫畫冊早已不能夠考慮我看書的衝動了。我們家的動漫漫畫冊也早已被這些很厚名篇取代它的了。
書中已有博古通今，書中已有面部明如鏡。有一次，我獨自在晚上看書，把我《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫登島找食的驚險刺激全過程和魯濱孫獨自一人修建住所的巧奪天工吃驚了，魯濱孫在面對困境不膽怯的精神實質非常值得大家學習培訓，我覺得得專心致志。
《十萬個為什麼》幫我解釋了無數難題，《地球的日記》告知了我地球的知識。我也好像一個汽球，而成千上萬專業知識都源源不絕地為我湧進，而因為我漸漸地增大起來。
書，始終陪着我我！
漫遊書海為題的作文 篇6
書是人類進步的階梯；書猶藥也，善讀之可以醫愚；書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟；這些都是大作家，大詩人眼中的書，而我眼中是我的老朋友，它整整陪伴我五年了。它有時如一把鑰匙，幫我打開文學的大門；有時如一位老師，教會我種種做人的道理；有時如一葉方舟，帶我探索書海中的奧祕。
陽光透過門窗，灑進書房，我聽着悠揚的音樂，品着清香的茶，看着文字優美的書，彷彿身體裏的每個音符都在跳躍。這是多麼優美、舒適啊！這讓我忘了一切事俗，彷彿這個世界只有我一人在靜靜地看書。回想起以前，我還是年幼無知，看着繪本上的彩圖，聽着媽媽的故事。一二年級時，我們可以自已看書了，同時，我們也漸漸有了兩三本必讀書目。比如説我經較喜歡看的一本——《親愛的笨笨豬》。笨笨豬它憨厚、老實、誠實、善良，大家都願意和它做朋友。就連兇猛的大灰狼，也喜歡笨笨豬。三四年級的時候，我們學了英語，我也很喜歡英語。我嘗試着讀老師推薦的英語繪本。到五年級時，我已經開始讀《吹小號的天鵝》英文版了！
有一次，我正在看《福爾摩斯的故事》這一本書，正在看到探案的部分，可是就在這個時候，奶奶叫我吃飯了，我帶着書，在吃飯的時候看書。奶奶叫了我，我沒聽見，繼續看書。突然，我喝了一大口湯，哇！好燙！我的舌頭疼了整整一天。這件事後我還悔教不改，還因為上廁所看書，結果上課遲到！
書是我永遠的朋友，我閲讀，我快樂！
漫遊書海為題的作文 篇7
高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”書，在我眼中是取之不盡的精神糧食，書，猶如一艘船，帶我們遨遊知識的海洋；書，又似一架長梯，讓我們攀登知識的頂峯；書，還像彼岸的燈塔，讓我們在黑暗中找到光明……書，帶給我們無窮無盡的知識。
起初，我並不喜歡看書，認為書本中圖畫太少，密密麻麻的字擠在一起，比起書本，我更喜歡看電視中的那些故事。有一次，我在百般無聊之下，看了一會兒課外書，書中的人物就活靈活現地出現在了我的眼前。在看書的過程中，我也融入到了書中：在三顧茅廬中感受到了劉備的誠意；在孔明借東風中感受到了他的智慧；在白雪公主吞下毒蘋果的那一瞬間為她擔憂……書，帶給我無限樂趣。
讀書百遍，其義自見。現在，家裏的書已經被我看了無數遍，書中的內容都已經被我咀嚼透了，家中的那些小小的漫畫冊已經不能夠滿足我看書的慾望了。我家的漫畫冊也已經被那些厚厚的名著取而代之了。
書中自有黃金屋，書中自有顏面如玉。有一次，我獨自在晚上看書，我被《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫上島尋食的驚險過程和魯濱孫獨自建造住處的鬼斧神工震驚了，魯濱孫在面對困難不退縮的精神值得我們學習，我看得聚精會神。
《十萬個為什麼》給我解答了無數個問題，《地球的日記》告訴了我地球的知識。我就像是一個氣球，而無數知識都源源不斷地向我湧來，而我也慢慢地變大起來。
書，永遠陪伴着我！
漫遊書海為題的作文 篇8
書，是一把鑰匙，讓我打開文學的大門；書是一葉小舟，載着我遨遊知識的海洋；書是一位慈祥的老人，告訴我一個個人生的道理。
平時，我的時間都很緊，只能抽出晚上的一小段時間來看書。
書中的內容不時讓我欣喜萬分，又時不時讓我為之感動，我經常陶醉在其中。
記得那天晚上，我津津有味地讀者《三國演義》。時而為諸葛亮的聰慧而欣喜；時而為劉備的仁慈而充滿敬意；時而為董卓的不務正業而歎息。
看着看着，我競不知不覺間睡着了。
朦朧之中，我彷彿看到了他們在桃樹下結拜為兄弟的熱鬧景象；彷彿看到了劉關張在漫天大雪下，只為求見諸葛亮而苦苦等待的不屈的精神；我又彷彿看見了諸葛亮先生用自己超人的智慧，把龐大的曹軍打得慘敗的情景。
一覺醒來，我發現書還在牀邊，不禁想起剛才的夢，我告訴了媽媽，媽媽笑着説：“你呀！真是個小書蟲！”
我特別喜歡看書，從童話到科技，從歷史到現代，從文學小説到寓言故事，我都喜歡讀。
我們在這個金色的童年裏，應該抓緊時間多讀書，好讀書，讀好書，從書中汲取知識。因為我們不僅是吃飯長大的，也是讀書長大的！
漫遊書海為題的作文 篇9
大文學家高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”當你拿起一本好書時，不會為之痴狂？我的答案是：我一定會！
那是一個風和日麗的上午，我正拿着書在房間裏津津有味地看着，像條快活的小魚在書海中漫遊；像個探險者尋找知識的寶藏；像只小鳥飛向知識的殿堂。還時不時對書自言自語，當我正沉浸在書的海洋時，媽媽正笑眯眯地走進來對我説：“寧寧你愛看書是好孩子，但能把午飯先吃了吧？”故事正看到高潮部分，可是我又不敢違抗媽媽的命令，這時，一個“妙計”出現在我腦海中。
我“裝模作樣”地跟在媽媽身後，看見媽媽走出房門便立馬關上房門，反鎖了起來。當媽媽看見我把門反鎖了起來時，剛剛的温柔早已煙消雲散，緊接着是媽媽嚴厲的訓斥聲。
但我早已沉浸在書的海洋中了，時間一分一秒地過去，緊接着是肚子“咕嚕咕嚕”地反抗，抬頭一看時間，已是下午三點鐘了，悄悄走出房門，沒想到被逮個正着，又被教育了一番，最後冷冰冰地丟下一句話：“你直接吃晚飯吧！”
哎，書，你雖然是精神上的食糧，但是生活中的食糧，也是要的啊！
漫遊書海為題的作文 篇10
我讀《平凡的世界》，就像漫遊大海；我品味《平凡的世界》的細節，就似滄海拾貝。
暑假的一個下午，我沉浸在書的海洋中，如飢似渴地閲讀着。我的心靈在書的海洋中漫遊，在那一字一句中徘徊。啊！書，就像甘甜的美酒，滋潤着我的心靈；書，就像如畫的山水，使我醉夢於其中；書，就像思念的故鄉，令我時常流連……
書上的每一個字，每一個筆畫，看似平凡，卻使我沉浸其中，彷彿紮了根刺似的不可自拔。孫少平在那無邊黑色組成的煤礦井中挖煤，在原西縣那充滿歡聲笑語的高中讀書，在黃原某些塵土飛揚的工地做小工，在果實累累的廟坪棗林打棗，在雙水村國小當“先生”教育兒童學習……這些情節，都令我過目不忘。黨我讀到可憐司機李向前失去雙腿時，我為他感到悲憂；讀到孫少平在村中教書，我為他感到自豪；讀到他失去深愛着他的田曉霞時，我又失聲痛哭……
就這樣，時喜時歡，時悲時憂，一個下午悄然而去。直到媽媽下班回家，才把我從書海中拉了回來……
漫遊書海為題的作文 篇11
我喜歡環遊世界，喜歡世界各地的旅遊勝地，所以我把地理學得很好。我喜歡在書海里遨遊，喜歡與作者共享人生的喜怒哀樂，所以我學會了閲讀。
小時候，我就喜歡看《格林童話》、《白雪公主》。由於小的時候就喜歡故事，對閲讀產生了好奇心，所以我又知道了《鋼鐵是怎樣煉成的》，也讀完了《朱自清散文集》，《魯濱遜漂流記》，《張愛玲作品集》……我學會了在面對人生挫折的時候，要像保爾那樣堅強；在遇到困難的時候，要像魯濱遜那樣沉着；當自己面對着苦澀人生的時候，要像張愛玲那樣，用寬廣的胸懷來包容一切，快樂地面對人生……
我如飢似渴地吸吮着書中給我的營養，讓自己健康成長。我在書海中知道我國五千年以來的歷史；看到我國的壯麗山河；發現我國繁榮的一面。
人間有情，隨處可見。我在書中漫遊的時候，遇見了人世間得真善美，使我對生活充滿了希望，讓我的心胸變得更開闊。
我在書海中漫遊的時候，有時淚流滿面，有時開懷大笑，有時怒氣衝衝。人世間的悲歡離合讓我在漫遊時一一嚐遍，酸酸甜甜，五味俱全。
我環遊書海是沒有盡頭的，我要在這書海中長大，要做書的兒女，因為我愛它。
漫遊書海為題的作文 篇12
“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基眼中的書。而在我眼中，書籍是一把鑰匙，為我們打開智慧寶庫的大門。書籍同樣也是一架梯子，讓我們登得更高，望得更遠。可一開始我卻並不喜歡讀書。
記得小時候，我非常討厭看書，認為看書只是在浪費時間。媽媽讓我看書，我死活不肯，有時即使在看，也是裝個樣子，心裏一點知識也沒學到。當我看見我們班成績好的同學也在看時，我也慢慢地看起了書。我發現書中的內容非常有趣，漸漸地便愛上了看圖書。如果一日沒看自己心愛的書，會很難受，心裏癢癢的。
漸漸的，我看書已經到了如痴如醉的地步了。吃飯時，休息時，都在看書。有時，在家邊走路邊看書，都會撞到人。
有一次週末，我和媽媽在家大掃除。我趁媽媽不注意，偷偷從書房裏拿出一本書來，拾起掃帚，邊掃邊看，注意力一點兒都不集中。突然“砰”的一聲，我重重的摔在了地上，原來，我一不小心被自己手上拿的掃帚給絆倒了。我趕快爬起來，繼續掃地。媽媽走到我面前説：“你是不是邊掃邊看書了？”我不好意思地點點頭，媽媽便把我的書給沒收了。“好好掃，別看了。”“好。”我回答道。
話是這樣説的，可我的身體卻又從書房裏拿出了一本書。我又邊掃邊看。不一會兒，被我掃出了一大堆“垃圾”，我往腳下一看，呀！掃的怎麼是拖鞋！媽媽又正巧路過，哭笑不得，“你呀你，都説了讓你別看，還看，哎！好了，即然你想看，我也不阻止你。去書房裏看吧！”話音剛落，我就丟下掃把向書房飛奔而去，津津有味地看起書來。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”一個人喜歡讀書並沒有錯，但也要注意場所哦，只有靜下心來，在書房安靜地看，才能有所進步！不要像我一樣，地沒掃乾淨，書也囫圇吞棗。
漫遊書海為題的作文 篇13
小時候，我經常捧着一本書，坐在牀上，也不管那本書的內容是否能看懂。媽媽一有空，便過來教我認一些的字。
就這樣，我在書的陪伴和幫助下，一天天成長起來。
等再長大一點的時候，我就在媽媽的讀書聲中慢慢入睡。媽媽那時總是把一些小故事書放在牀頭，我就去翻閲，使我慢慢喜歡上了閲讀，有了閲讀的興趣。《白雪公主》、《指拇姑娘》、《小紅帽》、《灰姑娘》等都是我喜歡的童話故事。
這些童話故事帶領我來到了一個奇妙的世界：裏面的花朵顏色鮮豔，卻大得不得了，如同一位士兵守衞着自己的祖國。還有一羣十分奇怪的人，他們就像一個個瓷娃娃，雖然長得很漂亮，但是臉上沒有任何表情，連説話的語氣都是冷冰冰的，不帶任何感情色彩。我還看到了七彩的太陽，看見它把光芒撒向大地，使大地上有了繽紛的色彩，我看到了……書在我腦海中築起了一個美麗的宮殿。
現在，我開始接觸一些名著了，如：《圍城》、《人生》、《小婦人》、《巴黎聖母院》、《紅與黑》、《雷雨》等許多部小説。當然，這些名著都是媽媽為我推薦的。
當週末沒事時，我會和媽媽一起捧着一本書看，或者到新華書店去看書。現在，我的閲讀速度比媽媽快，於是，媽媽開始“偷懶”了。在我看完一本書她還沒看完時，媽媽便讓我給她講這本書的主要內容。這樣，既培養了我講故事的能力，又讓媽媽“偷了個懶兒”。媽媽説這叫做“你帶我來讀書”，真是一舉兩得啊！
媽媽帶我走進了書的海洋，讓在書海里盡情地遨遊遨遊……
漫遊書海為題的作文 篇14
書是一把鑰匙，為我打開神祕的文學之門；書是一葉小舟，載我遨遊知識的海洋；書是一位智者，引我領悟無數的人生道理……書，豐富我的閲歷、開闊了我的視野、幸福了我的生活。
今年暑假，如往常一樣，我又是在昆明度過的。媽媽用心良苦，早早就給我準備好了四大名著。一進家門看到這些書，我就忘卻了旅途的疲勞、兩眼放光，一改往日的淑女形象，衝過去把它們抱在懷裏，彷彿飢餓的人看見了面包。雖説是暑假，可以全身心地放鬆放鬆的，不過看見有趣的書仍舊會我愛不釋手，廢寢忘食喲！
先看哪一本呢？真的無法抉擇。想起大人們經常説起的“打虎英雄”、小妹最喜歡的“超級飛俠”武松，就格外想知道小説中的他是怎樣形象，好吧，先看《水滸》吧。讀着梁山好漢反抗壓迫，與統治階級鬥智鬥勇的一個個生動故事，深深的佩服之情油然而生。
其中的武松武藝高強、毫無畏懼、是非分明、為了兄弟兩肋插刀……種種英雄氣概令人蕩氣迴腸！《醉打蔣門神》中，武松被髮配到孟州的牢營，管營施忠的兒子施恩，對武松的為人早有耳聞、崇拜有加，於是主動相交、厚待於他，二人得以義結金蘭。當聽聞施恩的酒店被地痞惡霸蔣門神霸佔時，怒髮衝冠！於是趕到快活林，把蔣門神好一頓痛打，幫結拜兄弟奪回了酒店……武松快意恩仇，我讀着也痛快之極。滴水之恩當湧泉相報，何況是知遇之恩。不過朋友有難我不會兩肋插刀，而是鼎力相助……
我喜歡埋頭書山，書中的鑰匙解開了我一個又一個問號；我喜歡遨遊書海，書中的文字香甜了我一個又一個美夢……我樂此不疲。
漫遊書海為題的作文 篇15
書給我的第一印象：亦師亦友。亦師，因為我可以在書中學到很多東西；亦友，因為書一路伴我成長，情同手足。
我喜歡讀書，特別喜歡讀詩。在詩中我可以與李白一同欣賞“舉杯邀明月，對影成三人”的秋夜圓月圖；可以感受蘇東坡“西北望，射天狼”的壯志豪情；可以傾聽辛棄疾的“了卻君王天下事，贏得生前身後名，可憐白髮生”的衞國雄心與不得重用的無奈；還可以傾聽韋應物暢説對“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”的那種自由的嚮往……詩填充了我空曠的生活，為我帶來精神上的營養，我喜歡“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的日下三竿、黃昏之美；喜歡“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”的春回大地，萬物復甦之美；喜歡“綠樹陰濃夏日長，樓台倒影入池塘”的夏日炎炎，炙熱之美；喜歡“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的落葉蕭瑟之美；還喜歡“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的皚皚白雪，千里冰封之美……這各種各樣的美景讓我陶醉。
我喜歡讀書，當然不只是讀詩還讀許多文學經典，我喜歡平凡而具有高貴靈魂的簡愛，喜歡她敢於爭取自由和平等的性格；我喜歡調皮搞怪，但又善良勇敢的小湯姆索亞，喜歡跟着他一起去到各地探險；我喜歡以智慧在荒島上生存下去的魯賓遜，喜歡他毫不猶豫救下星期五的善良；我喜歡神通廣大的孫悟空，喜歡他力保唐僧去西天取經的勇敢與執着；我還喜歡勇猛無畏的武松，喜歡他醉酒之後打虎的英勇……
我喜歡讀書，喜歡在書海中遨遊徜徉。書讓我收穫了許多，伴我一路成長。
漫遊書海為題的作文 篇16
人的一生最重要的是什麼？可能有的人會説是金錢，也有的人可能會説是健康，還有人會説是快樂，當然還有更多的答案，而我會不假思索地會説“讀書”。
我從小生活在書香家庭裏，愛好廣泛，奶奶教了一輩子的國小，媽媽和兩個姑姑也是一名教師，從小他們就叫我唱歌，彈琴，並且還讓我讀很多書，沒有他們的培養，我的鋼琴《採茶撲蝶》《夢中的婚禮》和我唱的歌曲《天路》《青藏高原》就不會彈的這麼好，唱的好，所以我感謝她們，從他們身上，我知道了知識的重要，教育的重要。
我喜歡聽爸爸給我講地理和歷史，更喜歡讀四大名著《三國》《水滸》《西遊記》還有《紅樓夢》，最喜歡讀的是《水滸傳》，這本書活靈活現的塑造了一個個英雄好漢的事蹟，智多星吳用，豹子頭林沖，及時雨宋江……這些梁山好漢愛打抱不平的英雄氣概也讓我油然而生一種敬佩之情，使我感受到了改革開放的不容易，中華民族望富強，自己作為二十一世紀的好少年肩負着建設祖國的重任……在競爭激烈的現代社會，沒有淵博的大腦是不行的，奶奶説過：每天讀書五小時，你很快就會淵博起來的。所以無論我們再忙，千萬不要放鬆自己的讀書。
書讓我在知道了人生只有兩種生活方式，腐爛和燃燒，我選擇燃燒，因為燃燒意味着給予，是在讓給予之時，會讓自己閃光，我摒棄腐爛，因為腐爛意味着變質，且在變質之際會讓別人噁心，所以我渴望讀一本好書，渴望讀到一本成功的書。
同學們讀書吧，書籍才是最寬廣的知識海洋，讓我們為了中華的崛起而讀書吧！
漫遊書海為題的作文 篇17
我遨遊書海，享受着讀書的快樂，我知道，書海茫茫，我才揚帆啟航，我撈着海底的那顆針，細細的品味着書的意韻……
幼時，我讀着《安徒生童話》、《格林童話》。他們經常在我夢的邊緣徘徊，我羨慕白馬王子的英俊瀟灑;我羨慕白雪公主的美麗善良;我羨慕人魚公主的無怨無悔……們一次又一次地朝我的夢走來，可又隨着時間的飛流漸漸的消失在了夢的鏡頭。
過了幾年，上國小了，那幾本童話書，遠遠不夠充實我對書的渴望，我讀文學、讀科學、讀歷史……讀《史記》，我知道了從皇帝到漢武帝，這五千餘年來的歷史，知道了美與醜，善與惡。讀《人類的發展史》，我知道了人類發展的過程，是人類用一雙勤勞的手，創造出智慧的結晶。這些書都大大充實了自己的需求。
現在，我開始讀小説，像動物小説《野性的呼喚》，寫了巴克(狗)，被人陷害去拉雪橇，在那裏，它學會了各種生存技能，當它內心深處的野性的呼喚響起，它走進了另一個自然的世界，它是生存的強者!還有像《狼王夢》啊，《斑羚飛渡》啊，都寫了犧牲自己也要換來種族的生命，狼王編織起了一個美妙的夢;斑羚搭起了一座生命的橋。我為這些動物而感歎。
我曾追尋着福爾摩斯、柯南的腳步，努力思考，仔細觀擦，揭開這一團團血色迷霧。
我曾追尋着毛克利的腳步，生活在美的大自然，戰勝了兇險，真不愧為叢林奇談我曾追尋着柳林的風聲，鼴鼠它們上演了一幕幕搞笑的場景，它們的歡笑聲隨着柳林風聲傳來。
展望書海，展望未來，我們揚帆啟航，遨遊書海。書——是人類進步的階梯!
漫遊書海為題的作文 篇18
今天，是一個特別的日子——今天，使我們假日小隊的活動日。這一次，我們的目標直指南通書城，立志要清涼一“書”假
作為隊長，我自然實地一個到書城，不過，這回可真不湊巧。當我千里迢迢的來到南通書城時，如我所料，我們小隊還沒有一個人到書城呢。唉，沒辦法，等吧。於是，可憐的我只得等呀等。可不知道為什麼，大家似乎都中了魔咒，等了將近半個小時都還沒有一個人來。我好幾次都想捲鋪蓋走人，可是，正所謂“萬事最忌半途而廢”，我還是耐心的等了下來。
正當我百無聊賴之時，我突然眼睛一亮：陳軼涵來了!我立刻衝了過去，説道：“老兄，你怎麼才來?”陳軼涵卻驚訝萬分地問我：“你怎麼來這麼早?”真是氣煞我也!於是，我和他便一路説笑地走進了書城。好不容易走上了適合兒童閲讀的第三層，剛到第三層，我立刻便驚歎道：“哇!這、這書也太多了吧!”只見一個個書架上擺着一本本琳琅滿目的圖書，真是看的我眼花繚亂、心馳神往。我二話不説，立刻衝入了茫茫書海中，挑了一本《兔子幫》看了起來。
我一捧起書本，便立刻被裏面驚險刺激的情節給深深得吸引住了，當讀到驚險刺激處，我甚至都想跳起來大聲叫好。不知不覺，孫蔚洋與陳宇軒也來了。可這次，出乎意料，“搞笑巨星”陳宇軒卻也是一句廢話都不説，就開始認認真真地看起書來。最後，他竟然還因為找到好書就地就看的習慣而不知道跑哪兒去了，害得我們最後找了他好久。唉，人哪，看起書來可真是“七十二路怪相”呀!
時間過得真快，不知不覺，我們就要回家了，臨走時，我還戀戀不捨地放下書，好好地撫摸了幾下那光滑的封面，説道：“書，再見。明天我還會來的!”
漫遊書海為題的作文 篇19
我從小便愛讀書，幼兒園時背唐詩、上國小後開始讀宋詞，而現在開始品元曲。若遇上好書痴迷起來，真可謂達到廢寢忘食的地步。我愛讀的書大都是小説、童話故事、古典美文之類的。不過我最愛的書是《安徒生童話》一書，它將我引入了童話世界。那一個個剛勁端莊的字在書中排列成一篇篇沁人心脾的故事，充實着我的想象世界。那美麗的故事帶給我的是純真的世界，留給我的將是難忘的回憶。
你知道嗎？小海蒂的花曾在夜間主辦舞會，單腳錫兵最後是與心愛的舞女一同死去的；海的女兒是為了心愛的王子的幸福而化為泡沫的；天鵝公主是被狠毒的姐姐害死的；笨蛋約翰娶得了公主；踩着麪包的女孩變成了石雕；醜小鴨最後變成了潔白的天鵝；賣火柴的小女孩是在大年夜裏死去的……
多麼美妙的童話！它們像一顆顆璀璨的星星，將我那漆黑如墨的世界點綴得美麗而又神祕有趣；多像五彩繽紛的畫筆，將我那空白的世界畫得漂亮無比。多像一塊砂糖，將我平淡如水的世界染成了有滋有味的甜水。這些童話故事閃爍着智慧和情感的光芒，照耀着我的心靈。
它告訴我：“人不可貌相”。現在默默無聞的醜小鴨，將來可以成為展翅飛翔的白天鵝；它告訴我，做人不能驕傲自滿；它告訴我，邪惡永遠無法戰勝善良與正義；它告訴我，好人有好報，惡人有惡報；它告訴我：為人要勇敢大膽，不要被困難打倒……
書海暢遊過後，重坐在人生的海灘上靜靜思索，海風拂過，浮想聯翩。漫步《安徒生童話》的世界，讓我明白了我不是為了失敗才來到這個世界上的，人生在世，就應該奮力拼搏，刻意進取，而不應該浪費時間，虛度光陰。
漫遊書海為題的作文 篇20
我愛讀書，也愛思考，書中一句意味深刻的話常使我托住腮幫子思考許久。我願化作一條魚兒，遨遊在書海之中。
小時候，爸爸希望我長大後是一位作家，因此為我添置了一個書架和若干書本。四歲時，我的小書架上已滿是書，可我偏偏不喜歡閲讀。如果爸爸叫我看書，我就四處跳竄。一捧起書，我就眯縫起雙眼想睡覺。
上一年級了，我憧憬着學校的學習生活。媽媽不知何時給我買了一冊《淘氣包馬小跳》。我隨意地翻閲了起來，好奇地看看看着……閲讀了這本書，讓我第一次品嚐到了讀書的滋味，那就是快樂的享受。從那以後，我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上一樣……
到了四年級，我經常沉迷於沈石溪的動物小説系列。小説中的主角都不是人，而是與人一樣生於自然、有血有肉的動物。動物沒有語言，也沒有為常人所明瞭的表達方式，但通過沈石溪的文筆，通過對行為的描寫，以及通過行為、目光透露出來的豐富心理變化與情感起伏的描寫，沈石溪將一個個關於親情、愛情、勇敢、智慧等等的故事娓娓道來，讀之令人動容。
在“讀經典，送經典”的浪潮下，我愛上了經典閲讀。《論語》《三字經》《上下五千年》……尤其是四大名著，讓我如痴如醉。讀《三國演義》，讓我感悟到了諸葛亮草船借箭的智慧；讀《水滸傳》，讓我領略了深山一百零八將的英勇；讀《紅樓夢》，讓我見識到了林黛玉的才華橫溢；讀《西遊記》，讓我感受到孫悟空的嫉惡如仇。
在書中，我忘記煩惱；在書中，我戰勝挫折；在書中，我學會剋制。書，是我親密的朋友。
漫遊書海為題的作文 篇21
書，一位博學的老師，成長路上的伴侶。書，給予了我很多很多：故事的趣味、人生的道理、大腦的充實、文筆的培養……
——題記
美麗的邂逅
與書的邂逅，應該是從童話開始吧！自卑的醜小鴨，夢一般的灰姑娘，一片痴心的小人魚，還有可憐的賣火柴的小女孩……陶冶着我的心靈，讓我不斷地被感動，徘徊於愛與被愛之中。我清楚地知道，童話絕非胡編亂造，它寓言着我們身邊的某一個人。所以，當我們享受着被愛的時候，也必須去愛着每一個生命。
書海的遨遊
時間飛快的流逝，也加深了我對書的喜愛。在知識的海洋中，我以書做導航，在無盡的知識中吸取那“冰山一角”。書海是無邊無際的，活到老學到老也許就是我們的宿命吧！但是，請不要把它當成是一種負擔，因為它是一種樂趣，只要有心，你一定會愛上書的。
書亦為友
朋友，人最無法缺少的一部分。一個人沒有朋友就好比生活沒有了陽光。你想過嗎？書也是一位好朋友。它，讓你的人生道路更加的分明；它，給予你真誠的鼓勵；它，拉回了欲往歧途的你。書，就是我們的良師益友，讀一本好書，就好象和許多高尚的人談話。
書是一個奇妙的世界，它沒有止境，你想看多遠，只要你願意探索，就有可能實現。書給了我們幻想的羽翼，給了我們智慧的鑰匙，給了我們展開人生的大門，讓我們有自己的空間，去營建一個屬於自己的世界。
書陪伴我們攀登理想高峯，終有一天，我將在頂端俯視全世界。揚帆書海，尋找更多的學問，讓我們學習、學習、再學習！
讀書使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養，邏輯修辭使人善辯。總之，“知識學能塑造人的性格”。
——後記
漫遊書海為題的作文 篇22
書讓我知道了中華民族上下五千年的歷史；書讓我認識了許多名人；書讓我瞭解了神奇的宇宙……現在我與書已成為了一對好朋友，無論睡前還是睡醒後，我總是抱着一本書看，就是睡覺時我也會把它藏在我的被窩裏。媽媽不太喜歡我看這些“雜書”，她認為學生就要看一些有關學習的書（數學、語文練習題的書）。所以每次買書我都要頗費口舌，但每次媽媽都被我的死纏爛打弄得心煩意亂，最後不耐煩地把錢扔給我，我則美滋滋地去買所謂的“雜書”了。
媽媽不願意讓我買“雜書”是有原因的：平時閒暇時間很少，每天晚上忙完了學業就九點了，而且，我一看書就入迷，一入迷就熬夜。看，我正在台燈底下看《小紅軍長征記》，不知不覺就到了九點半，媽媽催促道：“快把燈關上，睡覺了。”“唉——行！”我應付着。
媽媽見我沒有關燈的意思，便疾步走了過來，一下子把枱燈關了，並將我的卧室門打開，這是怕我起來再看。我躺在那兒，怎麼也睡不着，一直在想：“陳龍到底怎麼樣了？不會是真的死在了岷山上了吧？我的心裏就像十五個吊桶打水——七上八下的，生怕陳龍真的死在雪山上……”我實在不能忍受這般煎熬，對，古人不是有“映雪囊螢”、“鑿壁偷光”嗎？我怎麼不能借一借樓外的燈光呢？想到這兒，我悄悄地拿起書，躡手躡腳地走到窗簾前，撥開了窗簾，一片昏暗的燈光落在了書上，我又如飢似渴地讀起書來：陳龍爬到了雪山的頂上，他勝利了。我激動得流下了眼淚。
每天我就是這樣和書一起過着喜、怒、哀、樂的日子，每日讓我的心在書海里暢遊。
漫遊書海為題的作文 篇23
黃庭堅曾説過這麼一句話：‘士大夫三日不讀書，則義理不交於心中，對鏡覺面目可憎，向人亦語言無味。‘’
書籍猶如書籍一般，帶我遨遊知識的天空；書猶如階梯一般，引導我們登上科學的殿堂……的確如此。書中的世界令人神往，讓我如痴如醉於詩情畫意之中。
《假如給我三天光明》讓我看到海倫的堅強與自強不息，為海倫傷心，有為海倫感到慶幸。
《簡愛》我看到了在一個封禁社會中追求自由追求平等的簡愛。他與羅切斯特的愛情令人感歎。
《鋼鐵是怎樣煉成的》。書中主人公保爾出生於一個貧苦的鐵路工人家庭，從小調皮搗蛋，有強烈的抗爭意識。在地下黨員朱赫來的幫助下，保爾走上了革命道路。他奮不顧身地從匪兵手中救出朱赫來，自己卻被捕，遭遇了嚴刑拷打，但未吐露隻言片語。上前線後奮勇作戰，多次立功，受傷，最後因右眼失明離開前線。在地方上，保爾繼續奮戰在第一線，不顧傷病，夜以繼日地努力工作。在寒冷的築路工地上，保爾與共青團員們一起與寒冷，飢餓，疾病和匪幫的偷襲作鬥爭。保爾是一個自覺，無私的戰士，他總是把黨和祖國的利益放在第一位。這讓我感受匪淺。
每當閲讀的時候白天的緊張與勞累忘卻了，處事的煩惱與愁緒也消失了。
沒有寒暄與打擾，獨自遨遊在於字裏行間。待讀得會心之處，會心一笑，與古人交談，感受頗多。每次讀書都會給我帶來不一樣的感受。讀一本好書，其實就是用心靈去感悟月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，落英的飄零，還有生命的滄桑與美麗。好好讀書吧，你會受益匪淺！
漫遊書海為題的作文 篇24
書,一切智慧的.來源啊,它就像一片無邊無際的海，每當我這支渺小的孤舟駛入這片書海時，我的靈魂，我的思想，似乎得到了真正的解放，似乎找到了永久的慰藉。
書讓我明白生命的價值
生命，多麼強烈的兩個字眼。同樣是生命，保爾卻對生命做出了更精彩的詮釋。當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥；在臨死的時候，他能夠説:“我的整個生命和全部精力都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類解放而鬥爭”。後來，他全身癱瘓，繼而雙目失明，他也曾一度灰心喪氣，失去了活下去的勇氣，但堅強的革命信念又使他走出了低谷。他沒有因為身體的癱瘓而氣餒，而是鍛煉出了更堅強的意志，那需要多大的精神力量啊!鋼鐵是怎樣煉成的？鋼鐵就是這樣煉成的！像保爾一樣的人，是有着更強大的生命價值的人，是真正值得尊敬的人！
書讓我懂得人生的意義
還有一位人物，她有與保爾一樣悲慘的命運，但她也有與保爾一樣頑強的精神，她——海倫·凱勒。海倫在一場突如其來的大病中失去了視覺與聽覺，但她並沒有因此放棄生的希望。在她的求學生涯中，她遇到了許多困難，但她憑藉自己超常的毅力和不屈不撓的精神，以優異的成績考入了哈佛大學，實現了自己的大學夢，還掌握了英語，法語，德語，拉丁語和希臘語五種語言，實現了自己的人生意義。她的生命也是有意義的，是值得人們尊敬的。
書就像人們的精神食糧，滿足人們的精神需求；
書就像人們的思想方針，指引人們的思想道路······
書是一片知識的海洋，還有許多未知的智慧等着我們去探索，去追求，所以，快快駕起你求知的小船，在無盡的書海中，盡情地遨遊吧！
漫遊書海為題的作文 篇25
讀書是人類進步的階梯,是增長知識的源泉。書像雨後的彩虹，還人們一個晴朗的天空；書像沙漠中的綠洲，讓人看到希望；書像清澈的泉水，給人以快樂與活力。
拋掉煩惱，拋掉勞累。走啊，一起步入另一個世界，走啊，一起去讀書！
我愛書中起伏不定的情節故事，帶給我們歡樂，教會我們道理。
每晚，我總愛多多少少地看一些，對於媽媽的“快點睡覺”，我是左耳進右耳出，絲毫不在意。
那晚，我滿臉倦怠，僵硬地癱在牀上。但馬上就像想起什麼大事似的，從牀頭一躍而起，在書架上抽出一本書，立即窩在被窩裏開始閲讀。
時鐘“嘶啞”地敲了十下，窗外依稀只剩下斷續的蟬音。不知何時，一陣急促的腳步聲打破了這片寧靜。側耳細聽，天哪！正是媽媽！我一下子慌了神，手忙腳亂地把書藏好。不料伸手關燈之際，媽媽已經“兵臨城下”。
她似乎一眼看出了我剛剛“偷偷摸摸”乾的那些事兒，一針見血地説：“怎麼樣，滋味不錯吧？”我感覺猶如火燒額眉，支吾了半天，卻吐不出一個字來。僵持半天，我終於找到了突破點，裝傻應和道：“什麼滋味？”媽媽見我還不“招供”，不禁歎了口氣，臉色嚴肅，之前嘴角的淡笑，這會兒也不知跑到哪兒去了。
但媽媽的身影消失在那抹漆黑裏，一個大膽的念頭在我的心頭萌生。我又一次一躍而起，躡手躡腳地走到父母房間的門前，待聽到一陣熟睡的呼嚕聲，我才安下心來，飛跑回房間，又抽書翻讀……
書，如一片浩瀚的海洋，內涵無數珍寶；書似一朵朝氣蓬勃的花兒，四季不謝。就讓這片浩瀚的“海洋”，讓這朵開不敗的花，帶你暢遊一個奇妙美好的新世界！
漫遊書海為題的作文 篇26
中國上下五千年歷史，在這段悠長的歷史之中，積累了不可計數的書籍，然而書籍是用來做什麼的呢？當然是用來閲讀的啦！但為什麼我們又要閲讀這些書籍呢？我之所以看這些書籍的原因，並不是喜愛文學為進軍文學攻打基礎以前在看有人讀課外書時，心裏總會不由自主的想書有什麼好看的，不都是課本一樣的由漢字符號組成一疊釘在一起的紙嗎？哪有動畫片好看，我也曾試着去看一些文學著作，但是看了幾頁便感到索然無味。好吧！我承認不是書不好，而是我當時壓根看不懂，繼續沉迷動畫片去了。
記得有一次我在電腦上看完一部動畫片，然後閒得無聊去評論區看一下這部動畫片的評論。在瀏覽的過程中看一些評論再講這部動畫片與他的，漫畫本有如何如何。在好奇心的驅使下僵持百度出來看看到底評論裏説的是不是真的。我便忘了自己的目的，從此刻開始，我從動畫迷變成漫畫迷。
過一段時間後，我從對漫畫的狂熱狀態中走了出來，靜靜的把這段時間發生的世界忽然我恍然大悟，既然電視劇西遊記是由名著《西遊記》改編而成的，那麼我看的這些動畫片。漫畫也可能是由書籍改編而成的，找了幾部漫畫的小説版本後，我便猶如一條小溪中的一滴水。隨着潺潺的溪水匯入河流，隨着河流奔向書的海洋，在海洋裏定居在海洋裏遨遊中一小滴水成長為大水滴。
書籍就像一道道美食，酸甜苦辣鹹，鮮總有一款是你的菜，不要因為一開始嚐到自己不喜歡的味道就放棄閲讀，閲讀是一個自我糾正自我充實的過程。所以書籍是人類進步的階梯！
漫遊書海為題的作文 篇27
在書的海洋中，我發現了無窮無盡的寶藏和樂趣，俗話説的好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。讀書，可以讓我吸取許多的知識和智慧，也能從中體會很多樂趣。就是因為這些，媽媽才培養我從小養成讀書的好習慣。
小時候，我看不了太深奧的書，所以就看一些繪本或者連環畫，一些文字少圖畫多的小故事。直到六歲時，我才真正接觸到了童話，古詩，歷史故事，各種百科類的書籍。這時，我再看看小時候的圖書，唉，實在是無趣得很。
隨着年齡的增長，我看的書越來越深，現在我看的書大多數都已經關係到了工程學，物理學，例如：《發動機設計》《齒輪動力學》《愛因斯坦的廣義相對論》以及牛頓的《三大萬有引力定律》等等。這些我都已經瞭解了。隨着知識的加深，我閲讀的時間也越來越長，六歲時，我看的書一般都和雜誌一樣薄，20分鐘就能看完一本書，而現在，我每天閲讀至少一個小時，只有這樣，才能把從書中學到的知識完全消化掉。從中可以看出一個道理，閲讀是無止境等，當人們覺得自己某一個方面的知識積累的差不多時，就會轉向另一方面的知識，這就是日積月累。在不久的將來，你就會成為一個有學問的人。
閲讀還能提高我們的寫作能力，記的三年極的時侯，我寫的作文得了全班第一。那天語文課上，老師在作文本上圈圈畫畫，還當着全班人的面表揚我。那時，還真覺得自己天下無敵了呢！
我還養成了非常好的閲讀習慣，每次讀書時，我都會拿起筆把書中的好詞好句劃出來，就像毛爺爺所説：“不動筆，不讀書”。
書是知識的海洋，我願成為巨齒鯊，在這片知識的海洋裏自由的遨遊，慢慢變成這知識海洋中的霸主！
漫遊書海為題的作文 篇28
高爾基曾説過：“書籍是人類進步的階梯。”我也這麼認為。難道我們不應該揚帆起航，去追尋屬於自己的那一腔熱情嗎？
書籍是香氣誘人的麪包，飢餓的人撲上去貪婪的消化着；書籍是開啟智慧大門的一把鑰匙；書籍也是我們人生的指南針，引領我們前行；書籍是一杯香氣撲鼻的奶茶，讓你嚐盡甘甜；書籍是
記得小時候，我們舉辦課外讀書活動。老師帶我們走進圖書館裏，我對眼前的景象驚呆了。心裏不禁想：這簡直是智慧的天堂。緊接着我跟隨老師的步伐，邁入其中。我挑選了一本名叫《三國演義》的書。三國時期的紛爭，緊張刺激，扣人心絃。將我牽入另一個世界，那流光溢彩的畫頁，將人物形象刻畫的栩栩如生。其中情節更是不勝枚舉。譬如：開篇第一章：《桃園三結義》，以初次碰面的劉、關、張三兄弟把酒言歡，壯談心中抱負，以鴻鵠之志結為志同道合的八拜之交兄弟，彼此間情投意合，為下文作鋪墊，開啟了他們的千秋大業。王允以《美人計》挑撥離間呂布和董卓，使他們父子反目成仇，達成刺殺協議，真是精彩啊！後續的《三顧茅廬》，體現了劉備的誠意，卧龍孔明當真足智多謀，鞠躬盡瘁，死而後已為復興漢室立下了汗馬功勞，抒寫了自己的一段傳奇人生，為後人所敬仰，佩服。劉備真可謂如魚得水啊！
之後，我便愛上了讀書。從此，書成了我形影不離，談心玩樂的朋友。也明白書中自有顏如玉，書中自有黃金屋的道理。《四大名著》、《根鳥》、《狼王夢》我已飽覽完畢，這一大批小説使我受益匪淺。讓我對書有了深刻的認識。
啊！讀萬卷書，行萬里路！希望我們能在今後的日子裏，揚起理想的風帆，徜徉於知識的海洋中，一起到達理想的彼岸吧！
漫遊書海為題的作文 篇29
書是知識的源泉，是打開智慧大門的金鑰匙，是放飛夢想的彩雲。
生命中，許多味道會隨着歲月的風沖淡，但一縷温柔的書香久久在袖中縈繞，不用嗅，就沁人心脾。我愛看書，它成了我生活的主旋律，成了我生命的主心骨，讀書，在四季；四季，在讀書。
雖説我是個小女孩，但在生活中我活潑好動，是個“假小子”，但只要一見到好看的書，我就立刻被吸引過去。因為我一翻開書，就會被書中的人物和情節吸引住，彷彿讓我身臨其境。書裏面人物的悲歡離合都使我牽腸掛肚。
我閲讀了許多書。如：《笑貓日記》、《窗邊的小豆豆》、《紅巖》……但其中一本書給我的啟發最大，那就是《假如給我三天光明》。書中的主人公海倫剛一出生就又盲、又聾、又啞，可是，她非但沒抱怨父母沒有給她一個健全的身體，反而感謝他們給了她寶貴的生命。海倫每天都與病魔在作鬥爭，但她就算失敗了，也從不放棄，從不氣餒！因為海倫心裏只有一個信念：奮鬥。終於，在老師的幫助下，海倫不但會説話了，還學會多門外語。在她的努力下，她奇蹟般地考上了哈佛大學。
那時，我才覺得自己是多麼的渺小。雖然我擁有一個健康的身體，但總不珍惜時間和生命。有時，因為貪玩，我沒有認真完成作業，惹爸爸媽媽生氣；有時，我遇到一點小小的困難，就沒有決心堅持下去。但自從看了這本書後，我被海倫的那種不向病魔低頭，努力向上的精神感動。我漸漸地變得愛學習，也學會了堅強和勇敢。
就是書，給我帶來了知識，帶來了快樂，並伴隨着我快樂成長；就是書，讓我的生活變得充實。“書中自有黃金屋”，書給了我們無窮的力量。沒有書，我的生活將變得黯淡無光。同學們，讓我們共同拿起書本，在書的海洋中盡情遨遊吧！
