鷹

你們知道鷹嘴豆嗎？哈哈，你們不知道吧，那就讓我來告訴你們吧！

鷹嘴豆是世界上栽種面積很廣的一種豆，但在我國只有零星分佈。它的藥用功能很廣泛。它具有潤肺、消炎、養顏、強骨等作用，特別在治療糖尿病、心血管病等方面作用明顯。你問我為什麼會知道那麼多？哈哈，我們今天的回家作業就是查鷹嘴豆的作用。

上課的時候，陳老師給我們看了一種怪怪的豆。它的顏色黃黃的，形狀圓圓的，最奇怪的是，它還有一個小小的尖尖的芽，就像是老鷹的嘴巴。怪不得陳老師説它叫鷹嘴豆呢。陳老師問：“你們想不想知道鷹嘴豆的作用啊？”我們都齊聲説：“想！”陳老師卻故意賣起了關子，笑着説：“那就回家去上網查一查吧！”於是一整天我都在盼着快點放學，那樣我就可以回家去查鷹嘴豆的作用了。終於放學了，回到家，我放下書包就向電腦飛奔了過去，打開電腦查了起來。我查到了好多資料呢。

鷹嘴豆真是好吃又有趣，還讓我學到了許多知識。現在，你也知道什麼是鷹嘴豆了吧？

大課間開始了，306班沸騰了。走近一看，原來要進行老鷹捉小雞活動呢！

王老師問：“誰當老鷹和母雞？”王妍清自告奮勇地當起了老鷹，可其他同學不停地往後跑，看來她們都想當小雞。我就站在前面，當起了母雞。

王老師一聲令下，“老鷹”便向我們衝來，“小雞”嚇得驚慌失措。我張開堅強有力的“翅膀”開始抵擋她的攻擊。她左撲右抓，我左抵右擋。左撲撲、右撞撞，她一無所獲，我們筋疲力盡。忽然，她臉上現出了一絲狡猾的微笑。我想，她一定又想出什麼鬼點子了，我得防着點。我把手臂張到最大，身子蹲下一點，謹慎地盯着她，時刻準備迎接她的攻擊。她往左晃了晃，我立馬看出是聲東擊西法。果然不出我的預料，她跑向了右邊，我一把將她攔了回去。她並不甘心，又發起了攻擊。這回，她往右跑了跑，我以為她要故伎重施，便擋向了左邊，可是她直接跑向右邊“雞羣”，抓了一隻“小雞”，得意揚揚地走了。

我垂頭喪氣地走了回去，而“小雞”們還沒回過勁來呢！

嚮往與白雲並列，在蔚藍的天際翱翔，乘着風飛往希望的彼端。仰首一望，那老鷹正虎視眈眈地盤旋着，鎖定獵物便俯衝而下，攫取目標再飛起，這種本能令我歎為觀止。

老鷹是眾鳥之王，能領導整片天空，在羣鳥之中永遠是最搶眼的；相對的，我並沒有領導能力，只能聽命行事，沒有自己的主見。我曾經擔任過副班長，卻因為我管不了同學，因此便任同學説吵就吵、説鬧就鬧，敷衍了事，而被老師罷免了。我確實無法與至高無上的老鷹媲美，但老鷹也有幼年之時，我們都需要累積經驗，有了 數次的失敗才會成功，總有一天會成為一位如飛鷹般的領導者。

老鷹每次都是單獨行動，有着一意孤行的性格和我很相似，我常常不聽他人的勸告，堅持己見，也會驕傲自負，跟老鷹高傲孤寂的模樣十分相似，也許這是我與它非常投緣的關係吧。

當老鷹展開雙翅，翱翔在天時，沒有任何一隻鳥能與它匹敵，但是也因它那孤傲的個性，使它沒有同伴隨行，人也是如此，你若整天自誇炫耀，那麼沒有人想和你相處；你若虛懷若谷，謙卑一些，也許那雙温暖的手會向你伸出。

我們，是被人稱為“飛行之王“的雕鷹家族。我是這個家族中被人類稱為動物界中最殘忍的母親——母雕鷹。

今年，我又生了一窩蛋，看着這些蛋裏慢慢鑽出的小鷹，我十分高興。但它們不知道，一場看起來十分殘忍的事情，將在他們身上發生。為了讓他們繼承“飛行之王“的稱號，幾天後，我就慢慢讓他們飛起來。否則，就休想從我這裏得到食物。這還只是第一步。

十幾天過去了，我就把它們帶到高處，把小鷹們推下去。這時，我會看到有些小鷹摔死了，我的眼眶模糊了。但為了孩子們的未來，我不得不進行這血腥的訓練。

等待還活着的孩子們的，是更加艱難的一步。在懸崖邊，我含着熱淚將孩子們的翅膀折斷，再次將它們推下去。許許多多的小鷹摔死了，我依然注視着，希望下一個孩子飛上藍天……`

啊！我看到了，一個羽毛並不豐滿但十分執着的小傢伙飛了起來。這時，我高興的笑了。

它回身看我，我也看着它。我祝福它飛上更高的藍天。

周老師評語：句子通順，思路清楚，語言也更通順了，更有表現力了！如果把翅膀折斷後的部分重點表現出來，應該就會更好了！再加一把油。98.5分。

這個暑假，我讀了《國王和獵鷹》這一篇故事，受益匪淺呀。

故事中是説，有一位非常喜歡打獵的國王，他有一天帶着獵鷹去深山中打獵，發現了一隻羚羊，國王騎馬去追羚羊，可是追着追着羚羊就不見了，國王沒有追到羚羊，自己倒渴得要命，他就和獵鷹在一棵樹的樹陰下休息了下來，突然發現樹上滴水下來，國王連忙取出自己喝水的金碗，一滴一滴接，好不容易接了一碗，他正準備要喝的時候，他的獵鷹上前來，把他的金碗給打翻了，國王以為是獵鷹也口渴了，想喝水，於是國王又接了一碗放在獵鷹面前，可是獵鷹還是把碗打翻了，國王很生氣，就抽出隨身的佩劍，把自己心愛的獵鷹殺死了。獵鷹臨死的時候，眼睛還一直看着樹枝，國王抬頭一看，這時才恍然大悟，樹上有一條毒蛇在吐着毒液，樹上滴下來的水正是毒蛇吐出來的毒液，國王這才知道自己錯殺了獵鷹，他感到十分後悔。

這個故事告訴了我們，辦事的時候，一定要分清前因後果，不要還沒分清青紅皂白，就亂殺無辜，冤枉了好人，這樣是不對的。

星期天，老師帶我們出去户外遊玩時，做了一個百玩不厭的小遊戲。

遊戲規則是：把我們全班分成五組，各組選出一隻老鷹和一隻雞媽媽，剩下的同學都是雞寶寶。然後老鷹和雞媽媽面對面先站好，讓雞寶寶們排到雞媽媽的後面，飢餓的老鷹想法設法去抓小雞，而媽媽要盡力保護他們不受傷害，被抓到的小雞則淘汰出局。

同學們都迫不及待地準備着，分配好老鷹和雞媽媽後，我們都摩拳擦掌，迫不及待想讓遊戲開始。我們組我有幸被選為老鷹。

遊戲開始了，我張牙舞爪向雞媽媽猛撲過去，但雞媽媽也不甘示弱，展開雙翅，保護着自己的小雞。並大喊道：“不要慌，聽雞媽媽的話。”而小雞們也都很聽話，排着井然有序的隊伍。我不斷撲空，反覆了這樣好幾次，我們雙方就累的精疲力盡了。這時，雞媽媽放鬆警惕了，我靈機一動，想出了一個好辦法：聲東擊西。於是我就往左邊撲過去，他們就往右邊跑，我以迅雷不及掩耳之勢就往右邊一撲，抓住了兩個調皮的小寶寶，而其他聽話的寶寶安然無恙，我又左跳右撲，不聽話的都被我抓住了，今天真是大飽口福啊！公園裏不時傳出大家的歡笑聲。

這個遊戲真是太好玩了，同時讓我懂得了：我們遇到強敵時，一定要團結一致，只有這樣才能戰勝一切。

聽到”叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲，我就想起上課的夏志遠認真讀的情景，我想給他一個閲讀章。

下課了，我們班全都站了起來，像離弦的箭飛奔到門外去玩了，我見到夏志遠正拿出一本書，嘴邊掛着微笑，兩眼直髮亮。之後，他小心翼翼地打開第一頁，開始認真地看着。現在教室裏像早晨的菜市場一樣熱鬧非凡、熱火朝天，但夏志遠好像什麼事都沒發生過一樣，還在認真看書。一會兒只見他偷偷笑着，好像被書中的情節逗笑了，一會兒眼睛充滿憂傷，眼淚還時不時的在眼眶裏打滾，好像被書中的一些主人公給打動了。一會兒，被逗得捧腹大笑。

不一會兒，上課鈴響了，同學們都趴下了，只有他還在書的世界裏，夏志遠的同桌輕輕搖了他一下，他卻緊皺眉毛，不在乎的説動什麼動，我正看得入迷了呢！”他的同桌沒辦法只能趴下。等老師來了，夏志遠才依依不捨得合上書，慢慢地把書放到抽屜裏，才全神貫注的上課。

這就是我們班的閲讀之星夏志遠，希望大家能學習他愛看書的習慣，快把閲讀章頒給他吧。

草原上，總是會掠過一道黑影，往上望時，便可以看到它們，它們在蔚藍的天空中翱翔，用它們強健有力的翅膀，去征服那變幻莫測的草原。

它們翱翔於藍天，俯視着大地，自由自在，它們眼光鋭利，可以在高空看清地上的活物，從而俯衝下來，用它那鋭利的尖爪，抓住跟它自身一樣重的，甚至是比它還重的獵物，一抖它那強健的翅膀，飛向藍天，然後鬆開鷹爪，把獵物摔死撕食。這，是鷹代代連續的捕食技巧！

鷹的嘴巴尖鋭，性情急躁，力量驚人，而且它那鋭利的鷹眼可以看清一切陷阱，所以很難捕捉，也很難馴服！所以鷹也是草原之王！

可誰能想到，在鷹的背後，有多少艱辛和苦難，很少有人知道，人們只會認為，鷹，是草原上所有生物的王者！

在鷹剛出生時，它們很弱小，柔弱的連烏鴉都可以吃掉它們，而不會受到一絲傷害；當它們成長中，有多少隻幼鷹，抵抗不了飢餓，死於非命，又有多少的幼鷹被天敵所殺害，大自然的法則是殘酷的，只有強者，才會生存下來，成為下一代的鷹王！

當一隻鷹成年後，它必須學會飛翔，還有捕獵機巧，通常，鷹媽媽在它會飛之後，會殘忍的把它推下懸崖，讓它嘗試飛翔！

當它們好不容易成長，可以自由飛翔、捕獵，鷹，還是沒有結束它們的試煉，大自然是殘酷的，大自然的法則也是殘酷的，在“適者生存”的自然法則中，鷹，一旦成年快到20歲，它們會面對兩個選擇，一是，繼續它們一如既往的生活，在20歲過後死去；二是，選擇把自己的羽毛利爪拔掉，進行脱變，可以延長二十年的壽命。

總會有一部分鷹，選擇第一條路，它們不願殘忍的脱變，而是選擇繼續生活，然而，它們不過一年，便都死去！

也有一些鷹，在抓到一個足夠維持生活的食物後，將食物拖到自己的藏身地點，吃飽後，便開始脱變！它們選擇了自殘方式，看似殘忍，確是生存之本，它們用鋭利的鷹嚎把豐滿的羽毛一根一根的拔下，忍着撕心裂肺的疼痛，又把尖利的鷹爪上的指甲拔掉……

幾個月後，鷹從藏身地點飛出，直衝藍天，翱翔於天際，它們的羽毛更加茂密，鷹爪更加鋭利，翅膀更加矯健，可以抓住比自身大幾倍的動物：經過一番脱變，鷹，終於成長了，變成了真正的草原之王！

是的，也許脱變是痛苦的，也許脱變是無奈的，但是，脱變之後，真正的草原之王便會得以重生！

假如我是一隻鷹

假如我是一隻鷹，我會盤旋在藍天白雲之下.，蒼翠而遼闊的原野之上，引領狂風驟雨.風和日麗，攜帶着傲視萬物的傲慢守衞着我的領地。

假如我是一隻鷹，我會從各地銜來五彩斑斕的花籽播撒在這裏，默然含笑着，靜候它們的百花綻放。

假如我是一隻鷹，我不會畏懼獅子與老虎的兇悍，如果有時機，我會奮力與獅子老虎搏鬥。讓它們在我的爪下搖尾乞憐·苦苦哀求！因為只有與強者的較量，才能顯襯出鷹無所畏懼的本領。

假如我是一隻鷹，我就會有足夠的時間去看海；那些山川.沙漠.森林.村落將從我的雙翼下一掠而過.......途中 也許會有驟起的風暴把我欺凌；途中也許會有迷幻的風景，迷惑我的眼睛；但我不會後退，不會迷茫更不知懼怕，因為為夢執着的信念，將支撐着我勇往直前翱翔在高空，

假如我是一隻鷹，我會在日落星稀的夜晚，靜靜的思考春的花色，夏的蔚藍，秋的谷香，冬的潔白.......

假如，假如我是一隻鷹 ..........

每晚臨睡前半個小時，是媽媽跟我固定的讀書時光。昨天晚上，媽媽去學校啟家長會了，我一集體躺在牀上看《動物百科常識》，書面先容了很多我從未據説過的動物趣事，太難看了。

望到貓頭鷹的內容時，媽媽歸來了我沒了個題考媽媽：“媽媽，你曉得貓頭鷹睡覺有什麼特別的處所？”媽媽猜來猜往皆不合錯誤，她急了，一把搶功我的書，大聲讀訖來：“貓頭鷹紅地睡覺時老是睜一隻眼關一隻眼，這樣它既可以勞動又可能關注四周動靜。”“哎，這倒真挺特殊的！”媽媽對貓頭鷹的興致似乎比我還大。

媽媽忽然拉了拉我的手説：“兒子，媽媽決議以後要向貓頭鷹教習！”我驚奇地答：“媽媽，你以後睡覺也要睜一隻眼閉一隻眼嗎？”媽媽一聽，哈哈大啼，神祕地説：“對啊，媽媽以後也要睜一隻眼閉一隻眼！”我更不明確了！媽媽不笑了，摟着我説：“兒子，媽媽是説以後我對你要睜一隻眼閉一隻眼！你們老師説的對野長應當多激勵本人的孩子。媽媽要睜大會觀賞的眼睛多看瞅你的長處；要閉上愛抉剔的眼睛，不要老盯着你的不惡。媽媽以前太愛批駁己了，這是不對的。”

啊我末於清楚了，媽媽替爾想的實多！我跳伏去摟着媽媽的脖子説：“貓頭鷹媽媽萬歲！我當前也不會讓你掃興的！”

王健竹，我們班的紀律委員，他又胖又帥氣的臉上嵌着一雙充滿知識的眼睛。

他也是一個酷愛讀書的男生，所以我想把閲讀章頒給他，每次下課，我們都出去玩了，可唯獨他還坐在自己的座位上，認真地讀着《西遊記》這本書。

他最喜歡讀四大名著”，幾乎每個星期都換一本，而他把看過的`書也看了好幾遍。有一次，第一節課上完了，到了大課間活動，幾乎全班人都出去玩了，他索性從鼓鼓的書包裏拿出《水滸傳》，只見他兩眼放光，好像飢腸轆轆的狼看見一隻小肥羊，津津有味地讀書。只見他一會兒哈哈大笑，好像被書中的樂趣逗樂了，一會兒抓耳撓腮，好像在思考書中的問題，一會兒又為書中的人加油。這本書中好像有一塊吸鐵石把他吸得離不開這本書，他彷彿沉浸在這本書中了。老師看到教室裏除了他沒有其他人，老師便問他：王健竹，你怎麼在班裏看書呢？”看書能增加知識呀。”王健竹抬起頭來對老師説。嗯。”老師同意了。

這就是我們班的小書蟲”王健竹，我非常建議他獲得閲讀章”，你們覺得呢？

今天，太陽高照，是課外活動的好日子。

“叮鈴鈴”，下課了，同學們像海水一樣湧向操場。大家有的跳繩，有的賽跑，有的扔沙包……我和幾個夥伴玩起了“老鷹捉小雞”，林洛凡自告奮勇地説：“這回，我要當老鷹！”吳靜雯就説：“那我就當雞媽媽。”“好！”大家都贊成。

遊戲開始了，林洛凡做出要吃掉我們的樣子，説：“哈哈，小雞們，我要吃掉你們！”我和其他“小雞”做出害怕的樣子，往“雞媽媽”後面躲。“雞媽媽”張開雙臂，保護着“小雞”們。“老鷹”扇動幾下“翅膀”，朝“小雞”“飛”去，“母雞”見了，連忙張開嘴巴要啄他的樣子。

“老鷹”見了，十分害怕，絞盡腦汁思考怎樣才能接近“小雞”。突然，他想到了一個主意，就是聲東擊西！“老鷹”裝作“飛”向東，“雞媽媽”趕緊跑到東邊，小雞們跟在後面跑，但“老鷹”卻趁“雞媽媽”還沒回過神來，向前一撲，捉住了小雞隊伍中最後的楊平洲。楊平洲似乎意識到了自己的處境，做出小雞的樣子，説“嘰嘰，我要死了。”吳靜雯聽了，急了，説：“楊平洲，你這隻笨小雞！”

“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，遊戲在一片歡笑聲中結束了。

今天的這場遊戲真令人難忘！

今天，我們玩了一次“老鷹捉小雞”的遊戲。

曾同學當兇惡的老鷹，老師當雞媽媽，剩下的同學當小雞。“小雞”們一個拉一個地站在“雞媽媽”的身後。遊戲開始了，“老鷹”伸出尖尖的“爪子”，氣勢洶洶地向“小雞”們撲來，“小雞”們嚇得尖叫起來。“雞媽媽”趕緊展開又大又長的“翅膀”保護身後那些弱小的“雞寶寶”們，“老鷹”沒有捉到“小雞”。“老鷹”又張牙舞爪地向“小雞”們衝了過來，“小雞”們都嚇得趴在地上不敢起來。“雞媽媽”急忙上下揮動着“翅膀”，阻擋“老鷹”的進攻，“老鷹”又沒有抓到“小雞”。“老鷹”見自己抓不住“小雞”，眼珠子咕嚕嚕一轉，趁“雞媽媽”不注意，飛快地向右一撲，但還是被“雞媽媽”發現了，“雞媽媽”迅速往後一擋，讓“老鷹”撲了個空。“老鷹”只好停了下來，裝作不想抓“小雞”的樣子，慢吞吞地左走右走，讓“雞媽媽”放鬆警惕。突然“老鷹”來了個偷襲，可惜“雞媽媽”還是沒有上當。“老鷹”依然沒有抓住“小雞”，於是扭頭沮喪地離開了。

“老鷹抓小雞”的遊戲真是有趣極了。

貓頭鷹是一種兇猛的鳥類，雖然我還沒親眼見過真的貓頭鷹，但我經常在電視裏看到它敏捷的身姿。

貓頭鷹的眼睛很大，看起來很萌，有時它還會表演睜一隻眼閉一隻眼呢！貓頭鷹的頭有點扁，經常左右轉動着。貓頭鷹有一個比較特殊的習性，那就是它們喜歡白天睡覺，晚上出來活動。貓頭鷹擁有極好的深度感知能力，即使在黑夜裏它們也能很快地發現獵物，一旦鎖定目標，它便迅速出擊，它飛行時是沒有聲音的，獵物還沒反應過來呢，就已經被它抓住了。貓頭鷹的嘴非常尖鋭，要是不小心被它啄一下，便會鮮血直流。

每當我從電視裏面看到貓頭鷹，特別是看到它那威風凜凜的樣子，給我留下一種神聖不可侵犯的感覺。

我喜愛貓頭鷹，我不僅喜愛貓頭鷹那酷炫的造型，還喜愛它那種霸氣的捕獵方式。

你們知道嗎？貓頭鷹有時還會捕獵毒蛇呢！你們想知道它是怎麼吃掉蛇的嗎？就讓我來給大家介紹介紹吧！貓頭鷹捕獵時，一般會飛到高空中搜尋獵物，一旦它發現目標，就會以迅雷不及掩耳之勢俯衝下去，用它那尖鋭的爪子抓住蛇，把蛇帶到空中，一邊飛一邊用爪子抓破蛇的肝臟，再把蛇從高空中丟下來，摔下來的蛇很快就會死去，貓頭鷹就可以停下來慢慢地享受美食了。

其實貓頭鷹的食物主要以鼠類為主，有時也會吃昆蟲、小鳥、蜥蜴、魚等小型動物，因為它幫我們人類消滅了很多害蟲，所以貓頭鷹也是一種益鳥。

我喜愛貓頭鷹，喜愛它可愛的外表，喜愛它捕獵時的霸氣，喜愛它飛行時的敏捷……我愛貓頭鷹！

今天，我們寫作班的同學們在老師的帶領下，到操場玩“老鷹抓小雞”的遊戲，我們玩得非常開心。

到底誰來做“老鷹”和“母雞”呢？同學們可都爭着舉手啊！老師沒辦法，只得點名讓小軍做“老鷹”，小明來擔當“母雞”的角色，其餘同學都是“小雞”。

遊戲開始了，“小雞”迅速躲到“雞媽媽”身後，而“老鷹”正在盤算着從哪裏下手。突然，“老鷹”來了個餓狼撲食，幸好“雞媽媽”靈敏地張開“雙翅”保護着“小雞”們，才逃過了一劫，真的好險啊！差點“小雞”就成了“老鷹”的美餐了。

瞧，“老鷹”又開始進攻了，“老鷹”撲到左邊，“雞媽媽”就擋在左邊，“老鷹”撲到右邊，“雞媽媽”就擋在右邊，“小雞”和“雞媽媽”得意地笑着，放鬆了警惕，突然，“老鷹”又來了一個猛虎飛撲，呀！有一隻“小雞”被抓去了！搞得我們這些“小雞”都嚇得驚慌失措，亂了秩序。不幸的是“老鷹”乘勝追擊，一下子又抓了五隻“小雞”。“叮鈴鈴……”下課鈴響了起來，可是，同學們仍沉浸在歡樂的海洋中。是呀！現在回想起老鷹抓小雞的遊戲，我的腦海還不斷出現同學們“瘋”了似的情景。真是一次開心的遊戲啊！