精選滿分作文合集4篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的滿分作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

大家好，我是十萬個為什麼。我問了好多個為什麼，媽媽也回答了好多個為什麼。但我老是不滿意……

為什麼流星墜落？媽媽説，那只是星星路過而已。我説，安徒生爺爺曾説有一顆流星墜落就會有一個人死去！賣火柴的小女孩不是去了天堂嗎？織女不是靠流星下凡，洗澡碰到牛郎嗎？不是説一顆流星墜落就有一個人轉世麼？我真不明白耶……

為什麼螢火蟲會發光呢？媽媽説，那是螢火蟲身體中有一個奇特的物質。喂，我説，不是説螢火蟲提着燈籠飛來飛去嗎？不是説那是鬼火嗎？不是説那是幽靈嗎？我又迷糊了，不明白了耶……

為什麼作業多多呢？媽媽説，那是無法改變的。我説，教育局不是要求減負嗎？不是説課堂一分鐘勝於作業三十分鐘嗎？不是説作業不要太多嗎？老師為什麼不明白呢！我也不明白了耶……

為什麼我那麼奇怪呢？媽媽説，每個人都不一樣。我説，大人不是常把愛獨立思考的人説成自閉症嗎？不是常説愛上舞台的小孩是表現嗎？不是常把文靜的小孩説成孤僻嗎？不是把愛發言的人叫搗蛋嗎？我真不懂耶……

喂，請聽我説！

我説……

硬幣，平平常常，常被人忘卻、遺棄在角落，而平凡的硬幣的背後，卻有一個不平凡的故事。

一角、兩角……我們都不在乎，它們對於我們來説太小太小。而誰又知道，2元，這是衢州山區的孩子一個星期的生活費呀！

冰天雪地的冬天來了，父母都早早地為我們準備了防寒用具，而衢州山區的孩子們，手上長滿荸薺般紫紅髮亮的凍瘡，褲子橫破了一個大洞，在寒風中瑟瑟發抖，親人看在眼裏，痛在心裏，卻沒有任何錢去為他們買新的……

他們的父母也大多去外地打工了……

唉，我上星期向父母要這要那，真不應該呀！我無論吃的、穿的，都比他們好一千倍，一萬倍，我只要省下一元，只要一元，給他們送去，只要讓他們多一元錢，讓他們生活地好一點點，我也心安理得了。

窮孩子觸動了我們的心靈，一位小女孩把105枚硬幣送到了錢報記者的手裏，接着，100所國小也紛紛來報名，共送來28萬枚硬幣，價值2萬元左右，彙集成一顆巨大的愛心，給山區孩子送去一份温暖。一枚硬幣，雖然很小，但每一個獻出愛心的人，心是美好的，無論你獻出多少愛心，都要向你伸出一個大拇指！

小小的硬幣，凝聚成了的童心，凝聚成了火熱、真摯的愛心，硬幣沉甸甸的，愛心也沉甸甸的，讓每一枚充滿着愛心、充滿着真情的硬幣，給山區的孩子帶去一份温暖，讓這冰天雪地的冬天，變得火熱火熱！

智慧是維繫成功的紐帶

一考生

有人説，成功要靠機遇和堅持不懈的精神；還有人説，謀事在人，成事在天。其實這兩種觀點雷同，都是強調了人們從事某種事業，要獲得成功的兩個必要的條件。

但是，人們是不是有了一定的機遇和執着，就會有創造，有成功呢？

一種人認為，金誠所致，金石為開，所以一直一直在努力，那麼創造其實離我們並不遙遠；反對者説，沒有機遇你一輩子努力也出不了頭，這就好比姜太公釣魚。

是機遇造就了成功，還是努力造就了成功？一時反而成了矛盾的統一體，成了糾纏不清的謎團。

這究竟是怎麼回事？

楊振寧先生如雷貫耳，是諾貝爾物理獎獲得者，是創造與成功的典範。恰恰在不久，他參加了浙江大學的百年校慶，恰恰記者問了他一個我們正在探索的問題：人們怎麼才能獲得成功？

楊振寧先生是這麼回答的：我們要想成功，第一要有機遇，第二要了解你從事的事業的尖端和你自己，第三就是個人的堅持不懈的努力。

記者又問楊振寧先生，“你是不是總是成功，而沒有失敗過？”

楊振寧先生斬釘截鐵地回答：“不是的。我失敗過，而且失敗得很慘。我在美國讀過一年半的研究生，搞實驗物理。但是，我天生動手能力差，我搞的實驗失敗了。所以我轉而搞理論物理的研究，後來我成功了”。

從楊振寧先生的回答我們可以總結出來，楊振寧先生的總結的成功：一是機遇，二是智慧，三是努力。

試想，如果楊振寧先生不那麼客觀地評價自己，不進行實驗物理的研究嘗試，他怎麼能重新審視自己，重新選擇自己所要涉足研究的領域？他怎麼能遇到致使他成功的機遇？

同樣，法國科學家別涅切克要不是細心地留意實驗中一隻燒杯掉到地上，沒被摔碎的現象，沒把他看到一輛客車發生車禍，車窗上的擋風玻璃碎片劃傷了司機和乘客那篇報道，加以聯繫，深入研究，他能發明出新型材料製成的擋風玻璃嗎？不能。

成事在天，並不意味着我們要想獲得成功，就得等待上天的恩賜；説到努力，我們就只管強調堅持不懈，努力也需要巧，需要動腦，需要智慧，如果不發揮自己的智慧則那種努力就是盲從，蠻幹，那就會南車北轍，越努力，離機遇越遠，離成功越遠，反而離失敗越近。因為它背離了真理和事物的客觀規律。

所以説，智慧是維繫機遇和努力，獲得成功的紐帶。

名師精評

中心明確：文章明確提出“智慧是維繫機遇和努力，獲得成功的紐帶”這一中心，全文圍繞該主題進行論證。

內容充實：主要以楊振寧和記者的採訪為材料進行論證，並將別涅切克的故事作為旁證，使得內容豐富充實，有説服力。

結構完整：開篇以疑問的形式提出論點，在舉事例進行詳細論證，最後總結分析，再次申明論點，議論文結構嚴密完整。

有創意才夠味

一考生

古往今來，有無數的發明創造者、文學創作者、政治思想者，無不是以非凡的創造力譽滿全球，由此可見，為人為事為文為官，有創意才夠味！

曾記得，一位小孩在火車上做實驗點燃了車廂，結果被列車長痛打了一頓，但他在任何環境中，仍然堅持不懈地探尋科學；曾記得，一位青年為了人類能從無邊的黑暗中走出來，他進行了千百次實驗，終於獲得成功，並將人類帶入了光明的世界。他就是愛迪生，被全世界譽為“發明大王”的科學家。

我們不難從他身上尋找到那股驅使他走到成功殿堂的動力，那便是創新的精神，他不甘於人類現狀，勇於創新發明，為社會的發展作出了卓越貢獻，像他這樣有創意的人生才夠味啊！

有兩位鞋商同時到一座島上去找生意，一位商人到島上後，發現島上的人不穿鞋，在這裏不會有生意的.，於是他走了，而另一位商人卻留下來研究，他為這裏的人不穿鞋而感到奇怪，但不久他便發現，原來這島上的人腳形與其他人不同，根本沒有合穿的鞋。於是他開始設計適合這種腳形的鞋，不久以後，他便賺大錢了。其實，機遇無處不在，成功也隨手可及，只是看你能否創新發現而已。善於創新，你會發現遙不可及的東西，便近在咫尺。

於今，當我在學校看見同學們齊心協力製作科技作品時；當我在校外看見能工巧匠的精妙作品時；當我從電視中看見高科技創造的遨遊太空中的產品時，我開心極了，因為我看到了人們都已繼承了先祖們的創新精神，且已發明光大，碩果累累，這使我無比欣慰和自豪。

“21世紀是一個科技迅猛發展的時代，在這一時期，一個國家的發展與否，關鍵在於本國的人才是否具有創新精神。”在生活中，我讀懂了這句話的含義，它使我深刻地領悟到：若把國家建設的成功，比作一座大樓，那麼，壘成這座大樓的一磚一瓦便是具有創新精神的人們；若把國家發展的成功比作一條大海，那麼匯成這條大海的一點一滴便是具有創新精神的人們。為了我國社會主義建設的成功，我們要加強培養創新意識、創新能力。無論是國家、民族，還是集體、個人，只有創新精神才夠味！

真的，我們要記住！

——有創意才夠味！

名師精評

立意新穎：作者提出“有創意才夠味”，並認為 “沒有靈魂的人，也就是不夠味的人”，用“味”來組織文章，新穎現代。

層次有序：從科學家愛迪生談起，再聯繫當今社會需要創新，需要人才等角度，進行有條不紊的闡發和議論，最後結合個人實際反思人生，層次井然有序。

語言流暢：文章語言流暢清新，不雕飾，不做作，顯示出自然的姿態，更具説服力。

爭渡,爭渡,執着人生何處

要嫁就嫁給幸福，要輸就輸給追求。以血淚之殤紀念千年的執着，創造跨越數億光年的美麗。——題記

(一).執着恬淡,創造一份悠然.

歷史的天平上,五斗米的分量到底有多重,堪用千年的時光,照着蟾宮清輝,來細讀它的刻度.多少個朝代的更迭,多少次歷史的鉅變,不曾耗損你的毫許執着,只一襲布衣,一葉扁舟,洋洋灑灑,揣一懷淡淡的悦然,順着平平仄仄的江風,奔向你的南山腳下.留下彭澤縣到桃花源遙遠的一程,引無數痴者醉者循着浩浩蕩蕩的菊海醇香趕來,卻不曾破譯你的任何密碼,只一羣羣醉倒在儼然屋舍桑柳深巷中.不願在烏紗織就的樊籠裏勾心鬥角,你的執着有那半畝田園,半結短褐,半輪皓月來鑑,來頌,以一份莫之夭閼的悠然態勢於歷史的史冊中不死,創造隱者的巨擘翹楚.

(二).執着科學,創造一份永恆

世人會感歎,有種精神會永恆,那就是科學的執着.世人會讚歎,有種容顏會永恆,盛開在人類前進的途中,永不凋謝,那就是瑪麗.居里.

侷促在小小的實驗室,卻能斗室之中,思接千載,視通萬里,探索人類未知的元素,何曾被盛名寵壞,何曾耽於形而以售其貌?即使是射線又何妨?殺得死一隻只細胞,卻殺不死你執着的信念與追求.你理智地奮戰在實驗桌前,將生命耗到最後,將科學的探索堅持到最後,然後化作一顆最亮的明星,閃爍在科學的茫茫天宇......

雖然如今,一代代的青年只能通過一幅幅掛畫來瞻仰你的偉大與強悍,但那份執着的力量將永恆......

(三).執着博愛,創造一份和平

當你伸手接過諾貝爾和平獎沉甸甸的獎盃,你的眼中有晶瑩的淚花透出屢屢不安.

特雷莎修女,一隻美麗的獎盃和百萬美金又何曾度量你的滿腔博愛?你只是用你的一生執着地奮戰着踐行着人類的尊嚴,在國與國之間搭載了一條無形的和平橋樑,從此天塹變通途.在你的面前,貧窮的,富裕的,高貴的,卑微的,都有着同樣的尊嚴與權利,生命的脆弱在你的手下得到了最好的撫慰與關懷.愛的天使,人類的良心,執着的為愛而戰,創造一份和平給生命當禮物.

執着,在外面看來是一種強悍的力量,從內心看來是一種無比智慧的秩序.執着堅守於空間是氣勢,堅守於時間則是永恆的韻味.爭渡爭渡,執着一生,光焰無數。

星期三，上數學課時，老師給我們念考試考滿分的同學的名字。我想：我上了三年級以來，就沒得過滿分，這次肯定沒有我。所以我也沒認真聽老師念名。因為太熱，我就若無其事地扇起了扇子。

可是，老師唸到第二個名字時，故意提高嗓門，念道：“盧海昕，110分。”

什麼？我沒聽錯吧？真的是我？我完全呆在那裏了。我的同位捅了一下我的腰，説：“喂！是你，你憨啦！上去領試卷！”我才回過神來，興高采烈地跑上講台，從老師手中接過試卷和獎狀。我又捏了一下我的臉，啊！真疼啊！我才確定這次真的不是做夢。這可是我上三年級以來數學第一次得滿分啊！老師也等了一年了，我彷彿能在老師眼裏看出一些欣慰和激動。

這次我的好朋友武嶽和範明慧也考了滿分，我們都非常高興，武嶽還説：“咱們二年級認的好朋友，還是三個差不多（性格差不多、成績差不多，在班裏的排名也差不多）。”

雖然我們考了滿分，但也不能小瞧別的同學，不能驕傲，下次要繼續努力，爭取還是我們三個好朋友一起得滿分。