第一節課作文14篇

在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的第一節課作文，歡迎閲讀與收藏。

盼望着，盼望着，終於可以正式登上講台了，心裏真是激動與高興。

來到隆化一中已經第三個星期了，一直都在跟着指導老師聽課，學習上課的思路、語言更有知識。現在想來聽課真的是有大學問的。週一晚上老師告訴我讓我準備一節課，試着講一講。要講的內容是必修二第二章第三節伴性遺傳。這一節是本章的最後一節，也是對於前兩章內容的進一步提升，是很重要的一節課。

接到這個消息我立即開始備課，看教材，上網蒐集好的教案，看一些教學視頻，希望能夠得到一些啟示，能夠找到講課的思路。隨後，我看到聽課的筆記，決定按照指導老師的教學思路，設計我的第一節課。

3月13日第二節課，我走上了高一(1)班的講台。當我走上講台，突然發現我之前的緊張變成了興奮。我準備的內容發現在課程進行到一多半時就基本講完了，於是我開始帶領學生處理課後的習題。因為這一部分的知識難度很大，所以我以課後的一道選擇題為例進行的詳細的分析。課後，我詢問了指導教師和班裏的學生，很開心大家是認可的。相信以後的日子裏，我的課會準備的越來越好的。

寒假悄悄逝去，緊接着迎來了新的一個學期！這是我們最後在學校裏的時光，畢業的警鐘已響！

慢慢走進校園，回憶着我們一起度過傷心和美好的時光，這裏的一切都值得我們好好珍惜。來到教室人都來了一大半了。第一節是體育課，我們都很開心，雖然經過了一個寒假的不言不語，但我們的友誼依然如舊。

來到了一望無際的操場上，看着這如此熟悉的場景，男生在打着籃球，而女生就在一旁愉快地聊着天。老師來了，開始跑步，那矯健的步伐，很快就跑完了，每個人都氣喘吁吁的，可老師也沒有心軟讓我們跑完耐力跑再自由活動。為了節省時間，每個人都拿出了自己最快的速度，全力以赴地跑着。可是時間過得飛快如流水一般，雖然很努力在跑，下課的鈴聲也響了。

我們要珍惜時間，即便只剩下最後幾分鐘了。

開學的第一節體育課就已經那麼累了，回到家後腿非常痛，這也許是老師開學時給我們的一個教訓，平時在寒假裏不運動讓我們第一節課恢復一下。

"今天，我第一次去佘璽老師那裏上課。

我到了門口敲了敲半開的門，隨着一聲“請進”，我進入了教室。教室不太大，卻瀰漫着書香。教室裏十分明亮，有許多放滿了書的書架，一個地球儀，一些玩具，五個石膏像，幾張照片，這些照片裏還有一張是魯迅的照片。

桌上有立式的小夾子，夾着一些老師送給我們的句子，如：“沒有失敗，只有收穫，放手去寫——”“不要相信一次就能寫完美，任何人都做不到。”都是一些鼓勵我們寫作的語句。

再説佘璽老師，她大眼睛，高個子，腳上穿着白色運動鞋，一頭短髮梳得整整齊齊，十分精神。她在我進屋後向我説了一句話：“這是你的第一節課，節節課都是第一節課。”我不太知道這是什麼意思，但我以後長大了應該會知道的。

我十分喜歡這第一節課，喜歡這間教室，喜歡佘璽老師，也喜歡書本里的知識，其他來寫作的同學，你們覺得呢?"

新學期來到了，我走進了新學校。今天，陳老師給我們上了第一堂語文課。

上課前，我有許多疑問：陳老師上課活躍嗎？她是表情嚴肅還是活潑上課鈴聲打斷了我的思緒。

陳老師來了！只見她高高興興地走進了教室。她首先教我們唱了一首《寫字歌》，用歌聲告訴我們寫字時要身正肩平，臂開兩足安，不忘記看書寫字時的三個一。她還告訴我們做讀書筆記是一種良好的學習習慣，可以鍛鍊我們的動手、動腦能力，積累、豐富我們的知識，加深對讀物的理解，鍛鍊分析、概括能力，提高理解及表達能力。

讀書筆記怎麼做呢？陳老師耐心的講解，使我們豁然開朗：做讀書筆記可以摘抄、寫卡片、寫採蜜本、編寫提綱，還可以寫讀後感。

陳老師還強調：不但讀書要做筆記，還要隨時使用工具書。她告訴我們使用工具書的三注意：①購書或借書時要輕拿輕放，保持安靜；②遇到疑難問題要一邊查閲，一邊記筆記；③要認真從工具書上摘抄內容。

沒想到陳老師上的語文課會有這麼多精彩，真是身手不凡！新學期的第一堂語文課，你會永遠留在我的記憶中！

第一節課今天我來到華光學校上第一節課，40分鐘很快過去了，我一點都不怕，因為她是我們班主任黨老師。語文課開始了，我的心情緊張啦，但那位老師介紹後，我的心情平靜下來了。聽了她的介紹後，原來她是叫

李向紅的一位老師，她戴着一副眼鏡，身穿大衣，看起來胖胖的。李老師已經教書34年了。她介紹完自己之後，她又叫每組一個同學自我介紹。同學們的心怦怦直跳，心想，李老師會選誰呢？只見李老師左瞧右瞧，她叫了一組一、二組二 三組三。反正每組都有一個人自我介紹。 我們開始詞語接龍遊戲。我們一人接一個地説：親人、人們．雖然有些地方斷啦，我們依然不放棄，李老師還給我們講了學、記、用這三個字。李老師笑容滿面地給我們上了一節快樂的課，但李老師上課很嚴肅，我聽了李老師的自我介紹都有了很深的印象。這一天真開心！給我留下了永久不忘的印象。

在暑假期間，媽媽給我在體育館報了一個游泳班，這個游泳班是學蛙泳的，如果在上半學期學了的，老師就教你自由泳，因為上半學期你已經學了蛙泳了，所以，你這個學期是學自由泳，因為我上半學期沒有學，所以，我是在這個學期學蛙泳，一期是600元，共十六節課。

我的教練姓王，我叫她王教練，第一節課，是自己熟悉熟悉水，讓後再學憋氣，我們學完憋氣，還不會游泳，所以我們只能扶着水池邊，自己在水裏玩，因為水很深，跳水池裏的水是6.2米，我們游泳的水深是2.4米，我們第一節課都帶着浮漂，是沉不下去的，如果你從水池邊跳下去，跳的時候，是舉着手，就會沉到底，但是，你帶着浮漂，就不會沉下去，就算你沒有帶着浮漂，使勁蹬腿也會浮到水面上來，我們從7：00開始游到8：30結束，教練帶着我們去找家長，教練把我們送到大人的'手裏時，我們和教練擺着手，説着再見，就這樣，我們的第一節課就結束了。

學游泳的第一節課今天下午，我準備到星電賓館去學游泳，學游泳的第一節課作文。我們到了星電賓館的五樓，那裏有一個像花生一樣的游泳池，岸上還有搖椅。教練要我適用一下水，我跳下水，揹着救生圈在水裏徘徊着。教練要我丟掉救生圈在水裏遊，我很怕，結果只遊了一米遠就趕快回到救生圈裏去了。

教練開始教我了，他先讓我做腳動作：先收腿，再鈎腳，最後蹬。就這樣做了一遍又一遍，然後教練教我戴救生圈在淺水區來回遊四次，我就用剛才教練教我的動作在水裏遊。腳的動作會了，手的動作還不會呢，教練又教了我手的動作：先伸直，再打開。我很快就學會了。今天，我學會了游泳的基本功。

今天，我們習作班開展了小故事會，我覺得講的最好應該是吳憲了，他講的非常好，這一節課令我很難忘，現在我來介紹一下我的小故事。

《畫蛇添足》楚國有一家人祭拜祖先，找了很多人來幫忙，祭拜完畢後，主人把供桌上的一壺酒，送給來幫忙的人們，讓他們分着喝了，這幾個人看了看壺酒，覺得少了點，每人喝一口都不夠，給一個人，還合適，幾個人商量了一下，一個人説：“我們在地上比賽畫蛇，誰先畫好，給誰喝。”大夥都異口同聲答道：“可以。”大夥都開始畫了。有一個人畫得很快，一會兒就畫好了。他端起酒，真要喝時，看到其他人還在畫就添上了3對腳，這時有一個人畫好了，這個人就奪過酒，全喝光了。那個人説：“你幹什麼？是我先畫好的。”這個人説：“蛇本來就沒有腳，你卻加上了腳，你何必還要多此一舉呢？因為我又先畫好了，所以應該我來喝。

這個故事讓我懂得了一個道理就是：在你知道這個物體本來就沒有這個東西時，你就不要多此一舉，把沒有的東西加上去的時候別人可能就超過你了，所以就不要多此一舉。

今天，我興致勃勃地來上我的開學後的第一節作文課。

當課上到第二節時，張老師用手拿着水杯“咕咚”喝了一口，緊接着雙手插入口袋，在大屏幕前來回踱步。他剛踱了一個來回，突然立正，語重心長地問我們：“你們寫作文時，一提起筆，有沒有就感覺沒啥好寫，好像生活沒有發生什麼大事，都是如同一杯白開水般，平平淡淡，沒有起伏。”

我聽了之後，興趣爆發，回答道：“張老師，張老師你説的太對了，咱倆真的是心有靈犀呀！”

結果讓我意外的是，張老師卻説：“如果真是這麼想的，那你就錯誤了。寫作文其實就是寫你的生活和所見所聞，而不是寫什麼驚天動地的大事！”

我疑惑了，那如果不寫有意義的事，那不就像流水賬一樣了嗎？

“其實不然，寫作就是記錄你生活的每一點，每一滴，就是記錄你眼睛能看到的，不能看到的；能聽見的，不能聽見的；能感受到的，不能感受到的……”張老師用手指着大屏幕説。

這句話改變了我對作文的認識。

“還有，如果你把你生活的一點一滴都寫下來的話，這將會是一篇色、香、味俱全的作文！”張老師一邊叉着腰，一邊緩緩地跟我們講。

聽了這學期的第一節作文課，我感覺自己受益匪淺。

度過了兩個月的悠閒暑假，我們迎來了開學日。

新學期，自然一切都煥然一新。來到教室，本於二樓的教室挪到了一樓，同學們陸陸續續走進了教室。有的在迫不待地與同學説起了假期中的趣聞趣事，有的在津津有味地預着新課本，有的則在和同學玩笑打鬧。

先是吵鬧了一會兒，忽然來了一個新的老師，底下的同學又開始了竊竊私語。新來的女老師先是給同學們打了招呼，就開始自我介紹，她的名字叫晉坤，是我們的班主任，教我們英語，好奇怪的名字！但是那都是無所謂的了。隨後發下來了新課本和各種練習本，令人眼花繚亂的，看着一座座書搭起的知識山峯，我感覺肩上的擔子又重了一分，未來的路又前進了一分，同時也對新的學期多了一分期望。

中午放學回家，也沒閒着：書得包上書皮，打理好文具，還得為下午的考試“磨槍”，總而言之，這是在忙碌中收穫的一份充實，還是有意義的。

下午就是檢測了，檢測完，天也黑下來了，孩子們也都回家了。今天是升學的第一天，其實就好比元旦一樣代表新的開始，新新室，新老師，新課程…責任又多了些，該奮鬥的也多了些。

今天，是我課外班開學的第一節課作文。陽光明媚，萬里無雲，我和媽媽一起來到了課外班。一路上，我在心裏想：“老師是什麼樣子?學習會不會枯燥無味?思維課是不是和數學課一樣?”一個一個大問號在我心裏浮現。

上課了，老師走了進來，她有一頭美麗的長髮，戴着眼鏡，看起來很有學問。“上課!”老師洪亮的聲音響遍教室的各個角落。“起立!”我們的聲音轟走了窗外樹枝上的小麻雀。“坐下。”老師的聲音再次響起。炯炯有神的眼睛和藹極了。

“今天，我們來學學字母的妙用。請大家翻到第一頁，請問：●+●≡◆，還可以怎麼表示?”我舉起手，不假思索地答道：“還可以表示成a+a≡c，或b+b≡a。”老師表揚了我，在之後的課程裏，每有一個同學答對了，老師就不吝嗇地表揚他，真是個“大方”的老師。

這是多麼快樂的一堂課呀!它使我完全改變了對思維課的想法，它的知識多變，老師的話語幽默，知識非常有趣，多麼快樂的一堂課!

今天語文老師給我們上了一堂習作課。

課堂上，老師先讓我們把家裏帶來的兩個小玩具拿出來。我帶的是一隻小老鼠和小熊玩具。開始上課的時候，老師拿來了王成陽同學和趙成宇同學的熊貓玩具，讓同學們説説熊貓的樣子和生活習性，再讓同學們發揮想象講一個有關熊貓的故事。同學們你一言，我一語，發言十分積極。快下課的時候，老師説：“今天大家討論得很好，家庭作業就是寫一寫

今天你們帶來的兩個小動物之間發生的一件事情，大家要發揮想象，看誰寫得最好”。回家後，我寫了一篇名叫《小老鼠和小熊》的習作，習作的大概內容是：小老鼠和小熊在採花，小熊一會兒捉蜻蜓，一會兒捉七星瓢蟲，到最後只採了幾朵花，而小老鼠幹事很鑽心，採了很多漂亮的野花。小老鼠告訴小熊，“幹什麼事都要一心一意，不能三心二意，那樣就會什麼事情也幹不成”。小熊聽了，慚愧地低下了頭。

我覺得老師今天給我們上的這節課非常有趣。

開學了！你們的第一節課是什麼樣子的呢？我的第一節課和你們都與眾不同，你們想要知道我度過了一個怎樣的第一節課嗎？就讓我來為你們講一講吧！

呤呤呤，校園裏傳出了清脆的打鈴聲。上課了。我們班的四十個人整齊的坐在座位上，等待老師的到來。老師走進了講堂，手裏沒有拿任何學習資料，大家都驚奇的望着她，老師不慌不忙的走到了講台上，對我們説：“同學們，新學期開學了，你們又大了一歲，在六年級裏你們應該更加懂事。”

這一節課，老師都在給我們講着六年級該遵守的規則，和六年級的辛苦。老師告訴我們：“我們搬到了後院，經應該遵守後院的作息時間。我們上課的時間從從前的四十分鐘延長到了四十五分鐘。還有早讀、晚自習，我們上課的時間總共加起來比從前多了八十分鐘。大家不要埋怨，六年級就應該比從前更加刻苦。”老師還告訴我們：“六年級了同學們應該更加努力、更加刻苦。”然後老師又告訴了我們新學期的班幹部人選，要班幹部幫助同學們學習。

這就是我們的第一節課。

上個星期，在實驗國小，舉行了一個體育節。經過幾天練習的集體舞，終於要表演了。我們穿着藍色的裙子，在碧綠的草坪上跳着優美的舞蹈。

隨着音樂聲，我們跳起了歡快的舞蹈，這個舞蹈是音樂老師朱老師教我們的，舞蹈簡潔歡快，易學易跳，同學們都很喜歡。只見操場上，在陽光下，同學們排者整齊的隊形，動作劃一，高興而熱烈地跳着。

還有一個特殊的節目是接力跑。同學們一個接一個地跑，我們以班為單位，直到班裏的同學都跑完為止，看哪個班的同學最先跑完，就贏得比賽。大家團結一致，每個班的同學都齊心協力，都希望自己的班級能得到好成績。

體育節很快就過去了，我從中學到了一個道理，那就是：我們班是一個集體，只有大家團結一致，才能為班級取得榮譽。