學習抒情作文（通用9篇）

無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的學習抒情作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學習抒情作文 篇1

語文，我們時刻都在接觸着，在學習着，可以説在出生就開始學語文。但是，進入國中後，我覺得我的語文學習又上了一個台階。因為在這一本本課本中，我感受到了更多的美好。

在語文學習中，我們尋找“成長的足跡”；感受“情感的漣漪”；沐浴“科學的星光”；體驗到“創造的樂趣”；品味“語言的魅力”。

在語文學習中，我們有了更多的“説”。我們常常“對話”。我們與課文的人物對話；與作者們對話；甚至與許許多多的英雄們對話。我們有了更多的“看”，我們四處觀望，我們眺望“大海”，感到那寬闊的美，感到了海洋帶給人類的憂思；我們瞻仰“豐碑”，感到樹立這一座座豐碑的艱辛，也感到了我們肩負的責任；我們“遙望星空”，感到星星閃爍的光芒，真想去探索那天空中的奧祕。

我們是迎着“校園風”，哼着“四季歌”，懷着“山水情”在學習語文，你説，語文學習不美好嗎？

在語文學習中，是朱自清的“背影”，讓我們感受到了父愛的深沉；是冰心的“紙船”，讓我們承受到了母愛的温馨；泰戈爾讓我們“不記得母親”，但永遠記得母親哼唱的“搖籃曲”；是巴金一次又一次地鼓勵我們向理想邁進；普希金説：人生的奮鬥方向是——敢與風浪搏鬥；雨果説：要忠於職守，要履行做人之道；魯迅告訴我們：童年是那樣的歡樂；葉聖陶告訴我：寫作的三個要點——聯想豐富、抓住特點、善於觀察；同樣，葉文玲也告訴了我們寫作的三個方法——要別出心裁、要有真情實感，廣泛閲讀做基礎。

看吧！在語文學習中，能與高尚的人對話，能與名作家交流，更重要的是能豐富自己頭腦，難道語文學習不美好嗎？

在語文的學習中，我們能瞭解到這麼多的知識，能體味到這麼多的樂趣，能感受到這麼多的美好，我真心地説一句——語文學習真美好！

學習抒情作文 篇2

最近，我們在國學經典課上學習了《論語》這本書。書中講的是古代著名教育家、思想家孔子説過的名言。我們學習了幾章以後，就感到受益匪淺，真可謂“半部論語治天下”啊！老師説，我們不能只會背誦，還要從書中感悟到學習的真理，來激勵自己勤奮學習。

翻開書的第一頁，我們便讀到了很有哲理的一段語言：子曰：“學而時習之，不亦説乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”意思是：學習而又經常練習，難道不是很快樂嗎？有朋友從遠方到來，也不是很快樂嗎？不被人理解但不怨恨，難道不是君子嗎？其中，我最喜歡第一句。學習難道不快樂嗎？經常練習難道不快樂嗎？我學薩克斯就是一個例子。以前，我總覺得學薩克斯很難，把吹薩克斯當作是一種負擔，自然而然就吹不好，變得更沒有興趣去學，水平也很難提高。現在入門了以後，我把吹薩克斯當成是一種快樂的享受，一種為你排憂解難、愉悦身心、陶冶情操的好方法，慢慢地，越吹就越想去吹，最終離不開它了。

《論語》中還有一段話：子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂之者。”意思是：懂得學習的不如喜歡學習的，喜歡學習的不如把學習當作樂趣的。有的人説每天上課時要學習，回家還要學習，我最煩的就是學習了，怎麼能夠喜歡學習呢？其實，學習時的心情對學習的效果是有很大影響的。比如背課文，你的心情很不好，你的效率肯定很低；但如果你快樂的'面對這次背誦，那你肯定很快就會背會。再比如，你用不好的態度去讀書，再好看的書也會被你讀得枯燥無味；但你如果用精神飽滿的情緒來讀書，再枯燥的書也會被你讀得津津有味。

現在，我們就要繼續努力，成為一個“樂之者”，把學習視作一種樂趣，那樣你會成為一個真正博學的人！

學習抒情作文 篇3

一個人在成長的過程中，若被苦難的慣態消磨，那麼他便無法成功，就好比石縫中的那抹嫩綠，若它時常抱怨自己生不逢地，那麼它便永遠難以探出仰望天空。

在埃塞俄比亞有這樣兩種花，一種名為比丹花，一種名為印度花，當兩種花靠近生長時，起初比丹花憑藉着它那碩大的枝莖佔優勢，於是它便拼命去汲取周圍水分，肆無忌憚的生長，最終由於水分過多而致死，亡於它的驕傲，而印度花在它凋零後開始崛起，即便它本身資質不及比丹花，但他不被苦難折服，成為了最後的勝者。

若能在苦難的現實中學會樂觀向前，那便一定可以昂首張望未來，司馬遷的史記名垂千古，可是當時他卻是在飽受刑役之苦中鑄就而成，正是因為他在自身精神世界是得到了飽和充實的，所以便能堅持不懈，一個人若真能體會到幸福，那便是在精神追求上得到享受，而並非世俗的物質生活，所以苦難的慣態沒有使他眼睛矇蔽，反而在這樣一個處境完成了著作，即便在最後他死了，屬於他的未來沒有了，但是他為千萬個我們創造了未來，讓我們飽覽歷史，他是成功的。

若能在生不逢時學會隱忍那邊也是一種成功，生不逢時也屬於一種苦難，而能在其中隱忍便可以讓你厚積而薄發，最終發出震懾人心的光，著名歌手在童年時因是黑人而被人嘲笑過，他也哭過，但是在哭過以後他又擦乾眼淚努力追尋自己的未來，正如印度詩人泰戈爾説：如果我錯過了太陽，那我也不能哭，因為那樣我會錯過星星和月亮。所以説，想要望見藍天，便要學會石縫中的小草那樣堅韌又隱忍。

人若困於廢墟下，牆上有一絲縫隙，那邊是一個希望，便可在心中有生存的希冀。

其實所有事都是這樣，在苦難折磨後，撥開縫隙，你便可以看見光明，那便是無與倫比的美麗，就如同石縫中那最美的被人謳歌的嫩綠

學習抒情作文 篇4

“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”這句話激勵着我，只要你勇敢地去做，一切都會改變。

在這個中，有許多人對這個世界產生了，一次小小的挫折，情場上的失敗，事業上的失足，他們讓天空佈滿了陰霾。他們興許不知道，如果他們勇敢的往前衝，向前闖，結果就會不一樣，事業的開花，情場上尋得真愛，這時，蔚藍的天空再次展現出他光鮮的一面。

每個孩子都有夢想，林書豪也不例外。從小就熱愛籃球的他立志要加入美職籃，但她不知其中有多少困難。被高中教練羞辱個子矮，被隊員們其實是黃種皮膚，父母以成績，這些對於他來説，的是心靈上創傷，但他愈挫愈勇，漸漸地博得隊員們的信任。當他獲得哈佛大學的畢業證時，也被美職籃錄入。他追求夢想的瘋狂告訴我，勇敢的做，一切都會改變。

俯瞰中國上下五千年的歷史，有多少人考勇敢，改變甚至創造了許多東西。陶潛用“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適開創了田園詩派；杜工部“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情讓人們了”詩史”的壯美;昭君出嫁到邊塞，平定戰爭的隱患。他們的成就，告訴我，勇敢的做，一切都會改變。

殘疾對於每個人來説都是致命的打擊，但卻不這麼想。從小失去雙臂的他並沒有對生活失去希望。她用腳吃飯，刷牙，過着正一樣的生活。沒多久，他便對鋼琴產生了興趣，但沒有手的他，，在尋師上屢屢碰壁。自學？！這個念頭讓他重拾希望。隨後，便有了那段夾雜着他辛酸生活的《夢中的婚禮》。“要麼馬上死，要麼精彩的活着”，憑着這種勇氣，他獲得了中國達人秀第一季的冠軍。他的拼搏，告訴我勇敢的做，一切都將改變！

人生好比是魔術，你要不斷地去鑽研，勇敢的去嘗試，才能獲得人生的真諦，魔術的成功。劉謙也正是憑藉着它，獲得了國際魔術師的稱。

勇敢的去做，讓舞台應你而精彩；

勇敢地去做，讓天空陰霾；

勇敢的去做，一切都會改變的！

學習抒情作文 篇5

靜靜地站成一列間斷的區間，好讓行人用辛勞的流光填滿，默默地立成一排記憶的曲線，好讓行人忘卻旅途的遙遠。

這就是道旁樹，每當我乘車在公路上聆聽風的“交響樂”，他總是排列的筆直，在這美妙絕倫的音樂中低調的擺舞，把這“曲兒”雕琢的愈加和諧生動。

他總是沉默着，因為他知道那是風的舞台。

我想，如果在這碧雲藍天下沒有了道旁樹，這風，這路，這車，這人，在這旅途裏又有些什麼生趣呢？那麼，在這人生的旅途中，沒有了“道旁樹”，即便登峯獨覽“眾山”小，恐怕眼前的的一片也是一片枯寂吧。

驀然間，我的魂飛向了那片翠綠的“山谷”，在那兒“紮根”、“發芽”……

老師，這個在平凡中擁抱偉大的名詞!

七尺講台，一盒粉筆，把知識、信仰、正確的世界觀、價值觀、一波一波綿綿不絕地輸送給台下那羣可愛的學生。年復一年，無怨無悔。老師是平凡的，像那“道旁樹”一般，低調的用心呵護舞台上的“風”。老師又是偉大的。他們默默的奉獻，鑄就了“風”的華麗舞姿。

阿里巴巴的馬雲曾感慨：我最感謝的人就是蔡崇信。誰又知道這麼個默默無聞的人竟然三次拯救阿里巴巴於水火中——拿到軟銀資金、吃下雅虎中國、撐過電子商務泡沫。是他，阿里巴巴的隱形英雄，一次次創造奇蹟。阿里巴巴的“公路”上就是有了這麼棵“道旁樹”，一心為了那片天地的優美風景而低調的擺舞，讓清新的綠編織成一座通向成功的“橋”。

道旁樹，總是靜靜地站成一列列間斷的區間，用汗水，用拼搏，去守護一片天地的美好和諧。

我願化為一棵道旁樹，在人生的舞台上站成永恆，守護信仰。

學習抒情作文 篇6

12歲，是一個孩子茁壯成長的時候；12歲是一個孩子養成良好品質的時候；12歲我們應該好好學習。

毛澤東説：“好好學習，天天向上！”是啊，12歲，如果我們不學習，又能做些什麼呢？要想成為國家棟梁要學習，要發財也要學習。凡事都需要知識，而知識在於學習。當今社會是一個知識爆炸性時代，國家需要高知識、高素質的人才。我還是那句老話：不學習，又能做些什麼呢？

我班有一個同學，在上課時老是睡覺，每天都被老師罰站一次。我想：他那樣怎麼能學習好呢？如果知識是睡來的，老師可能就會給我們一人準備一張牀，讓我們天天睡覺。可是，知識是靠刻苦努力學到的，而不是靠睡覺睡來的。

吃的苦中苦，方為人上人。現在不學習，長大以後能幹些什麼呢？所以説，要想長大成才，12歲，我們必須學習。

學習抒情作文 篇7

母親——一羣平凡而偉大的人。他們陪伴着我們成長，給與着我們不同的愛，而我的母親，以她那沉重的過去來無盡的去“教導”我。

星期六的上午，我正在陽光的沐浴下寫作業，正在寫着，只聽“嘭！”的一聲，他將一摞書攤在我的面前，“看看李白的詩，讀一讀，看人家怎麼寫的，瞅瞅你寫那玩仍，什麼東西，你瞅瞅，啊……”一頓劈頭哄吵，我猜到，肯定不會有好事發生，果不其然，父親很快拿出皮鞭走了過來，二話不説，連問都不問，上來就一頓好打，母親還笑：“打狠點，叫他長記性！”笑聲如同蠍子一樣狠毒，我想解釋，可我知道，母親和父親是一夥的，他不會聽我的解釋，越解釋打的反而越厲害。

飯桌上，母親還是瞪着我：“這個不孝順的兒子！生他幹什麼？”正生氣父親哪忍得住火上澆油，身邊像死一般的恐怖，彷彿有兩隻小鬼跟我説：“你完蛋了！嘿嘿！”我再也忍受不住了：“我惹那個人了！憑什麼！？”我終於受不了將滿腔怒火發泄出來，我摔下筷子，回到了房間。父親沒有像往常一樣追過來打我，而是在那屋聽母親怎樣的“公正”地“評判”我“這孩子，大早上起來就玩，不好好學習，叫他背點古詩他還不樂意了，説他什麼好！？”父親就在那聽着她的“評判”覺得很合理，於是便又“教訓”我一頓……

為什麼？！誒~，只因一樣，他們總想讓我成才，可他們卻錯了，體罰教育是不對的，但我真的不懂，怎麼才叫學習？難道要學到書裏面麼？我不明白！

學習抒情作文 篇8

談及接受，便有一張無可奈何的臉配上一雙下垂眼。論到改變，轉憂為喜興致昂揚。接受是無色無味又無趣的白開水，不值得一提。而把白開水換成高杯烈酒，叫人如何不歡喜？可接受並不是屈服，改變也並非逆反。只是冥冥之中兩顆相同的石頭擦出不同的火花。

接受三分，二分無奈，一分無情。

生命需要一分坦然，一分無畏，既然風雨我們無法改變，可也能風雨兼程，學會接受也是另一種改變。

改變三分，二分勇氣，一分不羈。

在我們青春年少時，依恃着單純的意志，有着天真而遠大的理想，鼓琴當歌，有酒當醉，在愛情與友情裏都能刺血立誓，立陣為盟。身上的每一個細胞都充滿熱情與勇氣。

韓寒十七歲時輟學，身兼作家與車手雙重身份，成為中國最具影響力的人之一；世紀佳緣的總裁，二十一歲辭職重讀高中，現在的公司已經上市；徐霞客一身輕裝，遊遍大江南北，為中國地理做出了卓越的貢獻。而我們年少輕狂，還在等待什麼？

也許接受即是改變，改變也是接受。記蘇軾一首“廬山煙雨浙江潮，未到千般恨不消。到得還來別無事，廬山煙雨浙江潮。”這廬山煙雨浙江潮，在蘇軾的眼中究竟是改變了，還是坦然接受了？

更不解的是維信禪師的“山水三境界”。初看山水時，看山是山，看水是水。而後來，看山不是山，看水不是水。最終落得個歇處，看山還是山，看水還水。禪師眼中的山水定是變了的，是他接受了自己的人生與心。

接受與改變，已迎刃而解，也許改變才是一種無奈，接受卻是一種勇氣.

學習抒情作文 篇9

拉着時間的小手，搖啊搖啊不知如此搖過了多少春秋，從往昔咿呀學語的孩童到揹着書包上學的讀書郎，再到眉頭緊鎖的青春年少，當回過頭來的時候才發現自己失去了許多，但正因為失去許多我才得到更多。我很慶幸我有這樣一段平凡而不失精彩的人生，我是老師、同學、朋友、爸爸媽媽生命中的一部分，同樣的，他們也成了我不能割捨的一部分，我會留一個記憶的空白將他們填寫。

夏日的一天，温度不高，天空中落下了淅淅瀝瀝的小雨，不時還颳起一陣風夾雜着絲絲雨滴飄入衣領之中，可能會有點冷。

這一天我們會考結束，似乎努力了三年都是為了這一天的到來，但它並沒有讓我感到高興，因為在今天許多的人都可能變為曾經。

我們的會考是集中到縣城進行的，我們乘車而去又乘車而回。在回的路上下起了雨，天空中的雲很低，似乎還在不停地向下擠壓着，同學也顯得異常沉悶，偶爾傳來幾聲話語，不知是在擔心成績，還是知道身旁的彼此都要離去，一路上窗外的雨不停地下着，車輪不停地轉動，路越來越短了——能走下去的路。我希望車能一直的開下去，我們就這樣沉浸着，當回過神來時還能發現身旁的笑臉。可現實總是殘酷的，身子不由自主地往前傾去，車停了，雨也不知在何時逃去了身影。下車的時候還是熱鬧的，書和包塞滿了車，各自忙活着，拿起自己的書或幫別人挎上了包，看着前面的身影有股想要落淚的衝動。我站着，呆呆地站着。突然有人拍了我一下：“喂，發什麼呆啊？不會是想哭了吧！哈哈……”“你才想哭呢，不就是畢個業嗎？有什麼好哭的。”不就是畢個業嗎？不就是畢個業嗎？心中不停地回想着這句話，發現自己違背了良心，畢業對我來説確實很傷感。

走進陌生又熟悉的校園，想起了走向教室的路。回到教室，一個破舊的講台，四十二張桌子，因為我們的離去，它們非常的整齊。原來將近五十個人的班級不知在何時少了那些曾經的笑臉。教室裏還有幾個人，都低頭忙着收拾自己的東西。“我們畢業後要好好聚一聚，聽到沒？”我大聲説心中所想的，剩下的幾個人都回應了我，可是真的有可能麼？答案或許是否定，當然這大家都知道，可是我們還希望會有那一天，美好的一天。黑板上歪歪扭扭寫着幾個大字“我們畢業了”，旁邊還有一些小語：“要記得我哦”“記得常聯繫”“下一次一起玩魔獸”。很貼心也很傷心。我們畢業了，在今天。最後我一個人回到了家裏，家裏有爸爸媽媽，然而卻沒有……

記憶不斷地沉澱，顏色很深，刺痛了我的心。醒來才想起校園的紅花在夏季的雨中化為了記憶的春泥。