漢字王國作文300字6篇

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的漢字王國作文300字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

“咦？這裏是哪？我怎麼會在這？”

“因為你來到了漢字王國。”

我一看，原來是友字。我問他：“我應該怎麼回去呢？”

“你只有幫我消除怪獸才行”

“你是誰？”

“我是王字”

“那好吧!我幫你消滅怪獸。”

“謝謝你。給你倆個幫手。他們是勇和跑。”

剛來到陰森森的森林，我們就碰到了只吊睛白額大猛虎。勇字不管三七二十一，直接劈頭打去，猛虎便死了。

我們進了森林，又遇到了一條兇狠的眼鏡王蛇，口裏吐出毒液。跑字刻不容緩的找來了火字，燒死了毒蛇。

我們走進了森林深處，又碰到了一隻高大的霸王龍和一隻兇猛的異特龍。袍子又找來了矛盾，讓兩隻龍自相殘殺，兩敗俱傷。勇字再消滅它們。

最終，我們取得了勝利，打敗了他們。

我是一名漢字王國裏的警探，剛剛接到報案，漢字王國知名明星“大”被“驚失色”綁架了，現在只知道“大”被困在“大”字城，具體在哪棟樓的哪間房還得讓我尋找。

我乘車從漢語詞典警察局來到大字城，看着眼前一眼望不到邊的大字城，我和其他警察警探們頓時犯了難，因為在怎麼大的城市裏找一個人簡直像大海撈針。我一邊想、一邊念：“大驚失色、大驚失色。”突然我腦子裏靈光一閃，對呀，“大驚失色”，那“大”肯定被困在了J區，可是，J區的房子少説也有幾十棟，讓警察一棟一棟、一户一户的找太費時間了，況且還會引起羣眾的極大不滿，於是我繼續用剛才的辦法來分析，我就來到了I路的N區，看來目標越來越近了，正當我開心的時候，困難出現了，因為天已經黑了，而且路燈也壞了，我看不到路牌，更大的困難時N區怎麼會有個洞呢？所以我和警察都掉進了洞裏，直接到了E區，我們馬上和警察局聯繫，在一番波折後，我們坐上了直升機，很快又回到了N區，接着我們繼續前面的方法，找到了“驚失色”，並逮捕了他們，“大”字得救了！

“大”字獲救後，又出現在漢字王國的電視上了。

今天下午，老師舉行了班隊課。這次的班隊課與以往不同，以前的班隊課都是講交通安全，食品安全……而今天講的是猜字謎。

第一輪是動作謎，首先有兩位同學上來表演，他們兩個站在台上，兩腿分開。我想了想，兩個人，那不是從此的`從的嗎，我剛想説出來，可是被劉逸飛搶先了一步。當老師宣佈劉逸飛猜對時，他興喜若狂，大笑着，可是我很失落，低着頭，差點哭了出來。接下來孫碧宣主動上台表演，她指着自己的身體，同學們説到：“身和心！”可是她説不對，最後大家實在想不出來了，她公佈了答案是身體的體字，這個答案遭到了我們全班同學的反抗，最後，她被我們的反對趕下了台。第二回合是猜謎底，老師把謎底寫在紙上讓同學做動作，底下的人猜。有一位同學自勇報名，他上去了，看見紙上寫着吃西瓜，他的手平放着，嘴像着真有西瓜一樣瘋狂的咬着。最後大家異口同聲地説了起來是吃西瓜。

這次的班隊課對我的幫助很大，我永遠也不會忘記！

在一個陽光明媚，萬里無雲的上午。漢子們正在看書，突然吹來了一陣陣陰風，把所有的漢字都吹走了，“你”和“我”也一樣被吹走。他們被吹到一個陰險而恐怖的墳墓迷宮山。一個有驚無險的遊戲開始了。

漢子們被眼前的景象驚呆了，但是漢字之“王”並沒有慌亂，他叫“教”和“練”合為一體，“教”和“練”馬上清點人數。

“教練”立即請出來了“報”和“告”。

“報——”，大王。“驚”和“險”，還有“兇”和“惡”都沒有了。“王”不禁大喊：“什麼？他們去哪了呢？”下去吧！“報”和“告”就退下去了。

“偵”；“查”；“兵”合為一體進入臨時王宮。

報“王”：我們已經偵查到我們處於一個迷宮，而且失蹤的字就在操縱這個迷宮。不過我們坐在“飛機”上用“攝像頭”把迷宮拍下了，繪成了一張圖。大王您看。説罷，就把圖給大王看。“王”心想：抓住他們可不容易。於是叫“特”和“工”“隊”來組合。叫了許多關於抓他們的傢伙，他們馬上出發。

沒一會兒，他們被捉住了，但死活也不讓漢字出來。一會兒，“想”出來了，並報大王：“用航天機一下就好了嘛”“王”恍然大悟。馬上用航天機把臣民們送回家了。

今天，是漢字王國國“王”的生日，“音”和“樂”在大顯歌喉，“相”和“聲”兩個人眉飛色舞地講起了相聲，“舞”和“蹈”也不甘示弱，開始翩翩起舞，“王”見了這麼精彩的表演，心裏樂開了花。

就在大家演得正開心的時候，守門的“守”和“門”跑過來，氣喘吁吁對“王”説：大王，大事不好啦……”“錯……錯別字們來……來了，我們快……快抵不住啦！”

“王”知道了，急忙叫“將”帶上高級士兵，沒想到錯別字士兵們早已帶上自己的武器準備應戰，它們把“被”的那一點用刀砍了，把“碗”用水槍加上了一點……那些字都神經錯亂，暈頭轉向，不知怎麼，都跑到錯別字那裏去了。

“跑”過去向“王”彙報，“王”一聽覺得很奇怪：平時那麼弱小的錯別字，怎麼突然間變得那麼厲害，“王”趕緊讓“快”和“是”去看一下，“快”和“是”仔細地審視了一下，發現錯別字，都是那些國小生寫的，國小生們收到了信，知道了，自己會寫錯別字，就給漢字王國的“王”回了信：“謝謝，我們也不做這個錯誤了。”

漢字王國，又回到了往日的平靜，再也沒有錯別字了。

我們平時讀書看報作文都離不開漢字，但是你對漢字有更多的理解嗎？經過了這兩星期的學習，我已經對中國漢字有更多的瞭解，但對漢字的探究並沒有結束。

漢字大約產生於四千多年前，經過很長年代的演變，這其中有着許多不解之謎。

通過學習《有趣的漢字》，讓我們體會到字謎的有趣，諧音的趣談，還有因為諧音而引發的後果和笑話，這些內容還為我們介紹了一個又一個的漢字來歷，和人類怎樣創造文字的過程，深深地體會到漢字的有趣。

通過學習《我愛你，漢字》，我們彷彿來到了遠古時代，一步一步地觀察漢字的演變過程，從甲骨文金文小篆隸書楷書草書行書。還讓我們認清字體，不要寫錯別字，不然會造成一定的損失和笑話。我們要細心一點，遠離錯別字。這個內容還像一個嚮導，帶我們去觀賞中國許多名人的書法作品。我不禁地讚歎！這是我們中華民族的獨特藝術，我們中國是一個具有詩歌傳統的國家，這些功勞都來自於漢字。

現在我明白了，漢字對於我們中國人來説是多麼重要，一箇中國人一定要學會漢字，漢字就是中華民族的瑰寶。我堅信，在人類文化歷史長河中，中華漢字將被更多的人使用與珍愛。我們為純潔祖國純潔的漢字做一些力所能及的事情吧！