我愛古箏作文(合集15篇)

在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的我愛古箏作文，希望對大家有所幫助。

古箏是我的興趣愛好，小時候在廣場上玩耍時，我經常跑到路邊那裏看那些大姐姐彈琴。聽着琴聲如清泉般從指間流出來時，我就喜歡上了音樂，也喜歡上了古箏……

二年級時，學校開設的各種自選課程吸引了我，一看有古箏，我馬上報名了。學校聘請的 “開門師傅”是韓老師，她非常喜歡我，於是我便開始了我的彈古箏之旅。

初學入門時，我覺得太好玩了，我還時不時學學師哥師姐做一做他們經常做的動作，可是後來就不好玩了，學好一門技藝確實不是容易的事，需要下苦工才行。

考級一級級過，自己天天練習，有時練得指尖疼，也有想放棄的時候，這麼辛苦，還是算了吧。但是學校又給我們展示的機會，在班級或在學校舉辦的活動中展示自己，甚至在區級的舞台上也表演過，同學們羨慕我有這樣的才藝，這又讓我充滿了信心。

期末測驗時，我的成績總是很好，老師甚至讓我當小老師輔導學弟學妹。這讓我更加堅定自己要彈好古箏。

如今我已經讀六年級了，古箏也學習了五年多。最讓我難忘的是考九級的情景。媽媽讓我天天練習。這次考級曲子可不是一般的，又是“雙手撥絃”，又是“雙手四指練習”，曲譜加起來有十幾面，我差點暈過去。

儘管這樣，我還是咬牙堅持着。背譜子，一段段背，再連起來背，和背課文一樣，練彈奏，手指都腫了，不過，我沒感覺累，卻在悠揚的琴聲中陶醉着，努力着……

考級時，我先彈G調的曲子，彈得是《飛雪》的曲目。我表面上沒有慌亂，心裏卻像熱鍋上的螞蟻。我一開始用了中速彈琴，彈了一會兒，評委老師突然讓我停下，讓我彈第二首曲子。

兩首曲子彈完了，終於到了我大顯神威的地方。我開始彈練習了很久的兩支曲子。彈着彈着，看到評委老師在向我微笑，我緊張的心情也慢慢放鬆下來，樂曲叮叮咚咚地從我的指間流了出來。彈完了，我優雅地行了個禮，大方地走了出來，有些如釋重負的感覺。

如今我正在為考十級做準備。能取得這麼好的成績，我從心底裏感謝老師對我的栽培和鼓勵，感謝學校開展的自選課程，它讓我們有了學習的機會，有了展示自己的舞台，它會引領我們飛得更高更遠。

我的喜好有很多，比如：唱歌，跳舞，畫畫，養花。但我最喜歡的還是彈古箏。

九歲時，我和媽媽出去逛街，媽媽在看衣服，我溜進了一家琴行，左摸摸，右看看，突然，我看到了一個“木盒子”，上面有21根線，輕輕碰碰，還發出清脆的聲音。我立刻喜歡上了它並知道了它叫“古箏”。於是，我就央求媽媽幫我買下來，並開始學習它了。

酸

有一次，老師教了一首特別難的曲子，要求我下堂課就彈熟，並會背譜，唉！好難！回到家，我就開始練琴了。可是，彈了半天，也彈不出像樣的調子。而且，手一直架着，又酸又痛，還有一些麻麻的感覺。於是，我乾脆一不做二不休，去掉指甲不彈了。第二天也不彈了，第三天也一樣，第四天…第五天…要去彈琴了，怎麼辦？！怎麼辦？！我彈不熟呀！可是最後還是得硬着頭皮上課去。完了!果然，不出我所料，我被老師吵了一頓。早知今日，何必當初呀！

辣

在一次練琴時，有一個地方，我老是彈錯，已經不止3次了！可是我還是老不長記性，還是接着犯錯。老師知道了，不僅狠狠的批評了我，還打了我幾下，倒黴，誰叫我不長記性的！渾身火辣辣的，真想找個地洞鑽進去！下次不敢了。這次後背的火辣辣。使我意識到，無論做什麼事都要去動腦。

苦

經過了前兩次的教訓，我每天堅持練琴，胳膊痠疼，手磨紅了，但我都忍了下去。到了該去回琴的時候，我信心滿滿的去了。果真，我過去了。

甜

甜嗎！？當然是我受到老師表揚時的笑了!多甜呀，像蜜糖一樣，一直甜到心裏!但還不僅僅停留在老師的表揚，更有我用手指熟練滑出的美妙的箏聲，這箏聲讓我陶醉，讓我心悦，讓我不敢相信。越來越讓我走向自信，我能彈好古箏，我能彈出動聽的曲子！

古箏，我從不喜歡，到喜歡，時間很長，雖然有酸甜苦辣，但隨着時間的增長，我越來越感覺到其中的甜，我會永遠熱愛它！

古箏對我有着神奇的吸引力。

在我國小二、三年級的時候，媽媽帶我去一位有名的老師那裏學古箏。從此，我便與古箏結下不解之緣。

當我被一位老師帶到教室時，不禁瞪大了眼睛——教室裏擺着六架古箏，古箏有二十一根弦，有四根綠弦，其它的都是白弦。每一架古箏都是那麼古色古香，彈出的曲調都是那麼悠揚動聽。

這時，老師笑眯眯地對我説：“你好，我是你的古箏老師，你可以叫我楊老師。”説完便坐了下來，彈起了四級曲目《瀏陽河》。我輕輕地閉上眼睛，認真聽老師彈奏。我好像踩着柔軟的雲朵來到了瀏陽河旁，看見了清澈見底的河水，還看見了成羣的魚兒在水裏游來游去。一陣微風吹過，我飄然欲仙，別提有多舒服了！一曲終了，我睜開雙眼。老師一臉笑意地對我説：“你想學嗎？”我連忙點頭，生怕老師不答應。“那就開始學吧！”老師站了起來。我坐上去後，心想：嘻嘻，真好！我將學會一門藝術了！有一天，我要比老師彈得還要好！就這樣，我開始跟老師學古箏。

從那以後，我每個星期日都去老師那兒學習彈古箏。可老師總是讓我練習基本手法，曲子只教了一個，而且我認為太容易了，便很不耐煩，甚至出現了不想學古箏的念頭。媽媽知道後，耐心地對我説：“學習，做事都不能半途而廢，不能有頭無尾，你不能放棄啊！”沒辦法，我只能在媽媽壓迫下，每個星期天極不情願地去學。

就這樣，過了三年。在這三年中，我不管嚴冬還是酷暑，無論多麼練習多麼枯燥，多麼辛苦，我始終牢記媽媽的鼓勵，一直堅持下來。我終於嚐到了甜頭。在學校的三獨比賽中，獲得了特等獎；在長沙市的三獨比賽中，獲得了三等獎；在湖南省的比賽中，獲得了銀獎……每一次坐在古箏前演奏時，我都無比地自豪與驕傲！

我真要感謝老師、感謝父母，但我最要感謝的是我的古箏，是它陪我度過了這三年最辛苦的時光，是它讓我懂得生活的酸甜苦辣鹹，是它讓我感受到了古箏的魅力，它已經成了我生命不可缺少的一部分。

我愛古箏！

“女兒，明天我帶你去學古箏吧！”學“古爭”幹什麼？“古爭”不就是古代的戰爭嗎？我一個女兒家，學兵書幹啥用呢……一連串的問題在我的腦海裏出現。

正當我迷惑不解的時候，媽媽搬來了一樣東西。“這就是古箏，從今往後它就是你的朋友了。”原來古箏是一種樂器啊。我很好奇，隨手一彈，真好聽，像小河流水一樣。我一下子愛上了古箏。

媽媽幫我找了一個專業的老師，姓王。一學期下來，我勉強把基本的指法學完，當時愛古箏的勁兒蕩然無存了。

冬天來了，兩手凍得不行了。在老師和媽媽的鼓勵監督下，我每天堅持練一個小時。知道有一天，我一而再，再而三的彈錯了，趁媽媽不在的空隙，我放手不彈了。

會琴的時候，我彈的很不熟練。老師並未批評我，而是給我講了一個故事：孔子向師襄子學琴，學了十天仍沒進步，師襄子説：“可以增加學習內容了。”孔子説：“我已經熟悉樂曲的形式，但還沒有掌握方法。”過了一段時間，師襄子説：“你已經會彈奏的技巧了，可以增加學習內容了。”孔子説：“我還沒有領會曲子的意境。”過了一段時間，師襄子説：“你已經領會了曲子的意境，可以增加學習內容了。”孔子説：“我還不瞭解作者。”又過了一段時間，孔子神情儼然，彷彿進到新的境界：時而莊重穆然，若有所思，時而怡然高望，志意深遠；孔子説：“我知道他是誰了：目光深邃，心繫蒼生，王者氣度，胸懷天下，除了文王，還能有誰會寫這首樂曲？”師襄子聽到後，趕緊起身再拜，答道：“我的老師也認為這正是《文王操》。” 出身為萬世師表的大教育家孔子尚且如此好學、善學，我怎能半途而廢呢？

俗話説：一天不練，自己知道；兩天不練，老師知道；三天不練，觀眾知道。從此以後，我決心下苦工練習了。我一心一意的堅持不懈，不管是炎熱的夏日，還是北風呼號的寒冬。終於，功夫不負苦心人，一首首優美動聽的曲子，從我的手指尖輕盈溢出，在微風中隱隱迴盪。

我愛你，古箏。你將是我永遠的好夥伴，永遠陪伴我成長。

第一次見到古箏這個一米六的“龐然大物”，還是在我六歲的時候。

有一天，我的爸爸媽媽搬回了一架古箏，隨後立即帶我去了古箏老師家。在我明白他們是要讓我學一樣樂器後，放聲大哭。因為我們幼兒園的同學告訴我，學古箏很累，很苦。

媽媽開導我，説會彈古箏的女孩是天上的仙女。我當時小，被媽媽“忽悠”了。就這樣，我開始和古箏——這個龐然大物打起了交道。也正是因為這個觀點，讓我一學就是六年。

在我學習古箏的第一個年頭中，我愛上了彈古箏。每天，我都要撫摸着一根根熟悉的弦；每天，我都要彈那一首首如高山流水般的曲子。在我傷心的時候，撥動琴絃，琴聲就像是母親的安慰；在我開心的時候，撥動琴絃，琴聲就像是朋友的祝福與鼓勵。古箏成了我的好朋友，只要一天不摸琴，就像沒有見到朋友似的。

但就在我考四級的時候，我的“好朋友”給了我一個沉重的打擊。我沒有通過考試。我伏在琴上大哭。一抬頭，無意間看見了窗外大樹上的一隻小燕子。它努力地展開了翅膀，試飛了一次又一次都沒成功。筋疲力盡的它並沒有放棄，終於，它在呼嘯的北風中飛了起來。

小燕子的力氣那麼小，簡直無法與強烈的北風相抗衡。但它為什麼飛得起來？勇氣，還是信心？不管為什麼，它通過自己的努力，飛上了嚮往已久的藍天。

我想通了。不經歷風雨，怎能見彩虹？我現在就得像那隻小燕子一樣，在哪跌倒，就在哪爬起來，不顧一切，衝向我自己的藍天。我再次撥響了那熟悉的琴絃，再一次談起了那一首首宛如高山流水一般的歌。那隻小燕子此時從窗前飛過，在天空中盤旋，並且不停地鳴叫，彷彿在告訴我，加油，有有付出才會有成功。

現在，我已經持有古箏七級證書，原來的那個“龐然大物”已經小多了。每當我再次做到古箏前，那隻小燕子就又會出現在我眼前，往日學琴的坎坷辛苦都歷歷在目。我堅持過，努力過，我現在不僅僅成為了媽媽所説的“仙女”，更學會了堅強。我想，那隻可愛的小燕子，或許正在藍天中自由地飛翔！

一路走來，我突然覺得我就像那隻小燕子，古箏就像是小燕子對藍天的嚮往，困難就像那凜冽的寒風。我相信我奏出的不僅是古箏曲，更是我向困難發出的挑戰。

古箏教會了我太多太多，我愛古箏！

我是怎麼愛上彈古箏的呢？那還得從一次音樂會説起。

六年前的一個晚上，奶奶帶我去參加音樂會。我看見節目單中有一個古箏獨奏的節目，這一下子引起了我的好奇心：古箏是什麼模樣的呀？當帷幕徐徐拉開時，我看見舞台上安放着一個條案似的東西。隨着演奏者的手指在琴上彈撥，美妙的樂聲如泉水叮咚滋潤着我的心田，我被陶醉了。音樂會結束後，我拉着奶奶跑到了後台，後台擺着四五架這樣的大怪物。它們渾身棕黑，約一米長，在中間凹進去的地方，繫着20來根弦，有綠的，也有白的。奶奶在一旁告訴我：“這就是古箏，是我們中國的民族樂器，具有兩千年的悠久歷史呢！”我十分羨慕，希望有朝一日也能學會彈古箏。

於是，我纏着媽媽買古箏，後來媽媽被我磨得沒辦法，終於買了一架古箏，我別提有多高興了。從此，白天我在老師家中認真學習；晚上，我在家裏刻苦訓練。有時連續練習3個小時，手臂都酸得抬不起來，但對古箏的濃厚興趣又使我忘記了痠疼。經過六個嚴寒酷暑，我已經能彈熟許多曲子了。

其中，我最喜歡《戰颱風》這首曲子。它是王昌元的力作。這首曲子氣勢磅礴，快速熱烈。彈着這首曲子，我彷彿看到了這樣一幅畫面：碼頭上，工人們正忙碌地搬運貨物，突然，颳起了大風，海面波濤洶湧，颱風來了！碼頭工人迅速地與狂風展開搏鬥，奮力保護國家財產。颱風過後，貨物一樣不少，工人們終於喘了一口氣，欣慰地笑了。彈着彈着，我不禁為工人們這種維護集體財產的精神感到驕傲！

《山丹丹花開紅豔豔》是一首陝北民歌，也是我喜愛的曲譜之一。它描述瞭解放軍來到陝北時，山上的紅花盛開，紅豔豔一片，表達了陝北人民對黨的熱愛，對大自然的讚美。整首曲子先舒展後歡快，使我覺得自己彷彿與陝北同胞們一起載歌載舞，在歡迎解放軍的到來……

古箏，其吟似歌唱，敍如故事，訴像哭泣，泄成瀑布。它滋潤多少情懷，激勵多少壯志。我為會彈古箏感到自豪，我愛彈古箏！

每當聽到悦耳的古箏聲兒，我就陶醉其中。這究竟是為什麼？我也不知道。

我與古箏的不解之緣並不是後期形成的。

媽媽説，我在出生前很愛鬧騰。可是，只要聽上一曲古箏，我便乖乖地收起自己的調皮，不鬧了。從此，媽媽便認定我的人生是伴着音樂度過的。

古箏是古老的民族樂器，結構由面板、雁柱、琴絃、前嶽山、弦釘、調音盒、琴足、後嶽山、側板、出音口、底板、穿弦孔組成；箏的形制為長方形木質音箱，弦架“箏柱”（即雁柱）可以自由移動，一弦一音，按五聲音階排列，最早以25弦箏為最多（分瑟為箏），唐宋時有弦十三根，後增至十六根、十八弦、二十一弦等，最常用的是二十一弦；通常古箏的型號前用S163-21，S代表S形嶽山，是王巽之與繆金林共同發明，163代表古箏長度是163釐米左右，21代表古箏弦數21根。

至遲於嬴政當政之時，秦國已用“韶簫”替代了箏，箏當時屬於宮廷所用的樂器了，它理當比缶、甕高雅一些。

當優雅清脆的聲音，不經意間從我的指尖悄悄地溢出，灑進我的耳朵。我的大腦就完全被音樂佔據。這個時候，不是我在撥動着弦，而是弦隨着我的心靈變化而激情四溢；這個時候，我的心靈在滑冰場上無拘無束地溜着。柔和時，好像迎面有風兒吹來了一陣令人心曠神怡的鳥叫聲；激情時，好像看見一頭瘋狂的獅子在怒吼咆哮；結尾時，好像自己的人生隨着這悠揚的古箏樂曲的告終而緩緩拉上序幕。

喜歡古箏也是因為她是我們中華民族自己的樂器。雖然我現在更注重的小提琴——西洋樂器也是一種樂器。但是，小提琴卻並不是我的首選。只是看着新鮮才想嘗試罷了。西洋樂器的聲音在我看來很枯燥，儘管我很喜歡大師的提琴聲，西洋樂一開始的學習卻沒有一點樂趣，那種呆板的聲音只是一個一個蹦出來，不夠中國樂器的誘惑力，讓我充滿學下去的動力。

我愛古箏。愛她為人類奉獻的音樂，愛她的家鄉——祖國！

傾聽那如流水般的聲音，使我不禁迷上了它。它——便是具有千年文化歷史的樂器——古箏。

記得第一次看到古箏，是在五年前的一次演唱會上。一位姐姐的手指在琴絃上撥動着，發出美妙的聲音，讓我彷彿走進了仙境一般。我拉着媽媽跑到後台，目的就是為了要親眼看看古箏。

一看到古箏，我有些驚訝：這麼長，立起來比我還高呢！琴上的弦有白色的，也有綠色的。我數了數，一共有二十二根琴絃。天哪，這麼多的琴絃，學古箏的人怎麼分清呢？那位姐姐告訴我：“只要有心學，就算再多的弦也分得清。”為了每天聽到那似清泉叮咚的聲音，我左顧又纏，媽媽終於答應給我買一台古箏了！

古箏，其實也不是那麼好學的，既要分清每根弦是什麼音，還要知道每首曲子是什麼調；指法也非常複雜，既有勾託抹，又有搖指、掃弦、還有按弦、顫音......要是把G調的曲子彈成D調了，那整首曲子都要變味兒了。

為了彈好古箏，不管是嚴寒酷暑還是狂風暴雨，每一節課我都不缺席，每一節課我都認真聽講；在家裏，每天都會花上一小時練古箏。經過將近六年的學習，我慢慢學會了許多曲子，這些曲子也帶給我很多感觸：《茉莉芬芳》讓我感到茉莉那潔白無暇和淡淡清香，帶我走進濃郁的江南水鄉，像是到田園風光的風情畫卷；《戰颱風》讓我感到工人面對台風頑強搏鬥的精神；《豐收鑼鼓》讓我感到辛苦一年的農民豐收的喜悦......

學習古箏，不光是聽它那美妙的聲音，還能在生活和學習中明白許多道理：遇到困難和難題時，我要像《戰颱風》裏的工人面對台風頑強搏鬥的精神，對困難和難題不低頭；我理解了《豐收鑼鼓》裏農民伯伯一樣，只有付出，才有回報；用《茉莉芬芳》中散發出淡淡清香的茉莉花來陶治我的情趣......

古箏，我的最愛。

我們的生活是多姿多彩的，也是快樂的。我覺得在我的生活中學習最快樂，因為從學習中我門可以得到無窮無盡的知識。在我的學習中最快樂的就是學古箏的這幾年。

古箏是一件很古老的樂器了，有21根琴絃，其中有4根是綠色的，也逐漸成為各具濃郁地方特色的流派。我從六歲開始學古箏，剛開始學的時候，指法比較簡單，很容易掌握。可到後來就不那麼輕鬆自如了，指法一個比一個複雜。可是我膽子也很小，而且還是老師一對一教，上課時我腦子裏一片空白，緊張的都找不到琴絃了。那時，古箏老師為我着急，媽媽也為我着急。我心想：為什麼學古箏就這麼難呢？可我又看那些大姐姐們已經考過七級了，而且還能彈出好聽的曲子，我羨慕不已。所以，我鼓起了勇氣，不管前方有多少困難，我都得克服困難，堅持到最後，絕不能半途而廢。從我鼓起勇氣的那一天起，我天天練琴，練的很認真。雖然指法很難，但經過我很長時間的努力，得到了古箏老師的好評。幾年後，我也考過了七級，學會了很多曲子。我心想：當初我選擇堅持下來是對的，證明了我這幾年付出的努力沒有白費。雖然我現在取得了好成績，但我也不能驕傲，也要每天堅持練琴。寫完作業後，就去練琴，用靈巧的雙手撥動着琴絃，彈出一首首美妙的曲子。音符是活的，它們就是一個個小天使。彈時，她們舞起身姿，煽起翅膀。

一首激烈的《戰颱風》淋漓盡致地表現了碼頭工人英勇戰颱風的生動情景。更表現出了碼頭工人意氣奮發、滿懷激情，投入緊張的勞動之中。還有一首名曲叫《漁舟唱晚》，這首曲子描繪了夕陽西下，漁人在碧波盪漾的湖面上滿載而歸的歡樂情景，也奏出了一連串的模進音型，表現盪漾、浪花、飛濺、歌聲、笑聲……一幅晚歸的歡樂情景。

現在已經彈八級的我，學的不僅僅是這兩首曲子，還有很多。每天我彈琴時，聽到的不止是音符，還有那柔婉迤邐的景色。回到家後，還是總會撥弄一番，儘管不算流暢，不算動聽。每當心情淺淺、心事淡淡的時候，坐在琴前，那聲音會帶給人一種輕柔温暖的撫慰。中國的古箏歷史悠久，我們要好好學習，為祖國做出一些貢獻。

我愛古箏，從古箏的學習中得到了無窮的快樂，也得到了可以使我受益的知識，而且還培養了我在學習上頑強的毅力，陶冶了情操。

古箏是一種古老的民族樂器，結構由面板、雁柱、琴絃、前嶽山、弦釘、調音盒、琴足、後嶽山、側板、出音口、底板、穿弦孔組成；箏的形制為長方形木質音箱，弦架“箏柱”可以自由移動，，一弘一音，按五聲音階排列，最早以25絃琴為最多，唐宋時有弦13根，後增十六絃、十八弦、二十一弦等等。目前最常用的規格是二十一弦琴。

古箏的歷史源遠流長，在司馬遷的《史記》中便有了記載，在當時，古箏曲還不是一般的民間音樂，而是被稱為宮廷音樂呢。

自從第一次接觸到古箏，我就深深地愛上了它。因為古箏曲聽起來時而温文爾雅，時而又熱情奔放，人在不同的心境下彈奏出來的曲風也是不一樣的，所以，從曲子中，可以一下子就明白彈奏者的心情。

我喜歡彈古箏，因為它讓我充滿了成就感。即使現在學習的負擔比以前重了很多，但我仍堅持每天晚上都要練一個小時琴。功夫不負有心人，現在我的彈奏水平已經很棒了。我也經常參加一些表演，經常得到大家的掌聲，那時的我感到無比的自豪啊。

我喜歡彈古箏，因為它讓我着迷，有一天晚上練古箏曲《雪山春曉》時，讓我陶醉了！腦子裏只根據樂曲想象着那時美麗的景色，其他的事情全部都被我拋之腦後了，彷彿時間都停在了那一刻，世間只有我和琴了，媽媽經常笑話我是“琴痴”，但是我想，只要喜歡，又有什麼不可以呢！

我非常地喜歡彈古箏，因為它豐富我們全家人的娛樂生活。每當爸爸媽媽想聽古箏曲時，我都會毫不猶豫地裹上指甲（彈古箏用的一種工具），為他們彈奏起來。而爸爸媽媽總是在悠揚的古箏曲中，感歎今天的幸福美好生活！

我愛古箏！雖然練琴、學琴特別地累，但是，我還是十分喜歡它，因為，它給我帶來了許多樂趣！它還讓我離當音樂家的夢想又進了一大步呢！

一年級暑假的時候，我還是個懵懵懂懂的孩子，對什麼都充滿了好奇心。一天，媽媽將我帶到藝蕾音樂培訓中心玩，無意間，我發現了一個讓我覺得很有趣的東西——古箏，幼小的我忍不住用手輕輕地撥動了它，媽媽見我喜歡，就決定讓我去學古箏。

剛開始學古箏的時候，我多麼希望，有一天我的小手能彈出一曲令人陶醉的曲子呀！可是，學古箏也不是一件容易的事情：有時候，我僅僅為一個動作或一首曲子中的一個小細節，就要重複地練上五遍、十遍……

慢慢的，我覺得在自己練琴的時候，失去了多少和好夥伴們玩耍嬉戲的時間呀!再説，練古箏本身又是一件有辛苦又乏味的事情，於是，我開始懶惰了，我漸漸有了這種想法：我練古箏太苦了，我想放棄。

有一次，媽媽外出做事情，出門前，千叮嚀萬囑咐：“徵楠，媽媽出去一會兒就回來，你要好好練琴，你練好了，媽媽回來給你買冰棒吃！好不好？不過你一定要答應我一個條件，”“什麼條件？”我説。“你不許看書，不許看電視！”“好！好！好！你快走吧！”我忙答應道。等媽媽走遠了以後，我就神不知鬼不覺地走到了電視旁邊，看起了《喜羊羊與灰太狼》，正當我看得津津有味的時候，媽媽推門進來了，於是，媽媽氣得火冒三丈，説：“孩子，你怎麼能這樣呢？你怎麼能不守信用呢？你太讓我失望，太讓我傷心了！”於是，我被媽媽狠狠訓斥了一頓。媽媽見我認識到自己的錯誤了，以語重心長地對我説：“孩子，‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。’只有付出不懈的努力，成功之花才會綻放，你明白嗎？”

聽了媽媽這番話後，不管是在細雨綿綿的春天，還是在烈日炎炎的夏天，不管是在秋高氣爽的秋天，還是在寒風刺骨的冬天，我都一如既往地去琴行彈古箏。哪怕我坐在古箏前練得揮汗如雨，手指凍得痛徹心扉，我都始終堅持着、堅持着……

一日又一日，一月又一月，一年又一年過去了，一首首優美的曲子，終於從我的指尖飛瀉而出……

在這個辛苦四年中，雖然我失去了很多玩耍的機會，但我也得到了很多——音樂帶給了我無窮的希望和快樂，我會繼續努力，因為我相信只要我肯認真，只要我肯持之以恆！我就一定可以成為一名出色的古箏演奏家。

大家都知道，古箏是一種樂器，其實，這種樂器在春秋戰國時期就已經有了。許多人都很喜歡古箏，因為古箏的音質很美，尤其女孩，彈古箏時讓人感覺到有一種古典美。

我學古箏是一種偶然。那是幼兒園大班剛畢業時，我本來是想學鋼琴的，因為我在幼兒園時就特別羨慕鋼琴老師，老師在彈鋼琴時動作是那麼優美，琴聲是那麼動聽，談的又都是我喜歡的兒歌。於是我就想學鋼琴，然後長大了當鋼琴老師。

於是我在幼兒園大班一畢業後就和爸媽吵着要學鋼琴。也許是家裏的經濟問題，學鋼琴是很貴的，爸媽又怕我是三分的熱度，所以爸媽不同意，他們想讓我學手風琴。可我和媽媽到樂器店裏一看，那手風琴比鋼琴小多了，而且發出的聲音也沒有提起我的興趣來！

就這樣拖了幾天，一天我無意中在電視上看到一個大姐姐在彈古箏，琴聲的優美和姐姐的飄逸，我一下子就被陶醉了，好像成了天上的一個仙女！我馬上就對爸媽説：“我要學鋼琴或者古箏，你們選一樣吧。”爸媽商量了一下，最後他們同意我學古箏。當時我特別的開心。

我剛開始學古箏還比較有新鮮感，每一節琴課都高興去，可是學了幾天，每天都要練上幾小時的古箏，並且每天翻來覆去都在彈枯燥乏味的指法，一點意思都沒有，這和我的想象差的太遠了。於是我就不想學了，可爸媽她們卻不同意了，他們説這是你的`選擇，既然選擇了要學古箏就是沒意思也要學下去。於是，我很無奈而且不情願的應付的學了下去。一次上完古箏課老師看出我的情緒不高，就問媽媽，媽媽告訴老師説我不想學了，老師對媽媽説讓我換一個環境到他家裏再試試看。

果然，我的心情好多了，在老師不斷的表揚和爸媽鼓勵下，我就這樣學了下來，越學越愛學了，並且這一學就是四年之久，這四年裏我無論是嚴寒酷署，還是雷雨交加，我都沒缺過一節課。我越來越喜歡彈古箏了

每天放學後，總是先把作業寫完就迫不及待地坐在古箏前開始彈奏優美的曲子。c這樣一天的學習疲勞立刻消失的無影無蹤，有時家裏來了客人，我也很高興的為客人彈一曲，客人羨慕的眼光和他們的讚不絕口及爸媽自豪的眼神。我心裏別提多高興了！

到目前為至我已參加好多次古箏比賽，並獲得了好多獎狀呢！今年我就要考九級了，我將在學藝之路上繼續走下去！

在我們緊張的學習生活之餘，還有很我令我們開心的事，如：玩遊戲、繪畫、唱歌、跳舞等等，但我最喜歡的是彈古箏。説起古箏，它是我們中華民族歷史悠久的古典民族樂器，又名"秦箏"。

據説自秦、漢以來從我國西北地區逐漸流傳到全國各地，逐漸形成了各具濃郁地方特色的流派。古箏的全國統一規格：1。63米，21弦。其常用演奏手法採用右手大、食、中三指撥絃，彈出旋律、掌握節奏，用左手在箏柱左側順應弦的張力、控制絃音的變化，以潤色旋律。箏的指法頗多，右手有託、劈、挑、抹、剔、勾、搖、撮等，左手有按、滑、揉、顫等。剛開始學習古箏是一件非常無聊、枯燥的事，每天都是一遍又一遍地重複那些已經很熟悉的音符，手指上常常會壓出一道道紅痕，似乎血都要滲出來了，心裏不禁想退縮，每當這時媽媽就會和我説：“沒有付出就不會有回報，只要自己努力就會有好的收穫。”

看着媽媽鼓勵的眼神，我就暗下決心，一定要有耐心堅持下去，堅持就是勝利！我給自己規定：每天寫完作業都要練習一個小時，經過一段時間的堅持，正如媽媽所説的付出就會有回報，我古箏水平已經達到七級，聽着自己能彈奏出那麼優美，那麼動聽的曲調，再看看別的小朋友們向我投來羨慕的目光時，我表面上不禁會有一點點驕傲，但心裏卻想：都是媽媽當初的鼓勵，若不是堅持也不會這樣的收穫，看來從小養成一種耐心堅持的習慣對自己是會有很大幫助的呀。

每當我彈起古箏時，都會有不同的感受，那《高山流水》讓你感覺你就置身大自然之中，能聽到鳥語花香和潺潺的流水聲；那《豐收鑼鼓》裏透着莊稼人們糧食滿倉的喜悦心情；那《漁舟唱晚》奏出了夜的寧靜，漁米之鄉的淳樸，媽媽總是説聽着我的音樂，能讓人消除一切的煩惱，帶給人們無窮無盡的快樂，彷彿身臨其境，常常陶醉於其中。我愛古箏，它不僅讓我從中感受到了藝術的美與樂趣，而且通過學習它，我還培養了一種堅韌不撥的意志，讓我明白了一個道理：凡事只要堅持，就會有收穫。還是那句話説得好：“只要功夫深，鐵棒磨成針！”

聽啊，遠處傳來了一陣悠揚的古箏聲，那動聽的旋律激起了我對它的喜一愛一之心。

我一愛一古箏，一愛一它悠久的歷史；一愛一它那優美的音色；一愛一它那動人心魄的美好旋律……

古箏是我國獨特的、重要的民族樂器之一，它的音色優美，音域寬廣，演奏技巧非常豐富。它是伴隨着我國悠久文化，在這片肥沃的黃土地上土生土長的古老民族樂器 。

我是一個酷一愛一古箏的女孩，我非常喜歡它。雖然我並不是特別瞭解它，但是我聽教古箏的老師説：“古箏是古老的民族樂器，結構由面板、雁柱、琴絃、前嶽山、弦釘、調音盒、琴足、後嶽山、側板、出音口、底板、穿弦孔組成；箏的形制為長方形木質音箱，弦架“箏柱”（即雁柱）可以自一由移動，一弦一音，按五聲音階排列，最早以25弦箏為最多（分瑟為箏），唐宋時有弦十三根，後增至十六根、十八弦、二十一弦等，目前最常用的規格為二十一弦；通常古箏的型號前用S163-21，S代表S形嶽山，是王巽之與繆金林共同發明，163代表古箏長度是163釐米左右，21代表古箏弦數21根”

我剛開始學的時候，那麼多弦看得我眼花繚亂的，根本不知道哪一根弦的音調是什麼。後來，老師交給了我，我勉強的明白了。彈古箏的時候，還必須帶上古箏專用的指甲。我心裏還在想：這是什麼演奏法呀？多難看呀！我有個習慣對於不懂的就要問一問。老師説：“你帶上指甲是為了讓你演奏的聲音更美妙！”

又過了一個星期，老師教給我彈曲子了，我小小的心中充滿了好奇。

我彈了將近一個月，由好奇到痴迷，終於悟出了一些道理。彈古箏講究的是那份優雅，要心靜如水般，拋棄一切私心雜念，而且一定要把感情投入進去。

我試着去做，發現真的很靈驗，一彈起古箏就會有一種神清氣爽的感覺，真的是美極了！現在，我可以演奏出許多好聽的曲子了。古箏，它讓我明白了衝動是一種非常不好的行為，所以人們稱它為“魔鬼”！古箏啊，你讓我明白了什麼是清心，什麼是淡雅，你讓我領略了人生的真諦！

聽啊！那陣熟悉的古箏聲又像流水一般流入我的耳中，那聲音是那樣悦

我彈古箏已經快有一年的時間了。我的夢想是能成為一個出色的古箏演奏家。我學電子琴的時候，覺得太枯燥就半途而廢了。可是，不知道為什麼在我學古箏時並沒有半途而廢，而是繼續學了下去。可能是因為我對古箏有興趣吧？

古箏是一個很古老的樂器了，韓國叫伽耶琴，越南叫十六玄琴，最晚也在200秦朝以前。在戰國時期已經廣為流傳。古箏有24根琴絃，其中有4根是綠色的，現在我就簡單的介紹一下：古箏又名“秦箏”。絃樂器，木製長形。唐宋時有弦十三根，後增至十六根，十八弦，二十一弦，二十五絃等，目前最常用的規格為21弦，通常古箏的型號前用S163-21，S代表S形嶽山，是箏父徐振高發明，163代表古箏長度是163釐米，21代表古箏弦數21根。自秦、漢以來從我國西北地區逐漸流傳到全國各地，逐漸形成了各具濃郁地方特色的流派。山東箏、河南箏、潮州箏、客家箏、浙江箏、福建箏、內蒙箏、朝鮮族的伽揶琴和被稱為真秦之聲的陝西箏九個流派。

第一首，《漁舟唱晚》是傳統的古箏獨奏名曲。第二首《出水蓮》為廣東潮州客家箏曲。第三首，現在我正在學習的《高山流水》為我國十大古曲之一，浙江箏派的代表作。第四首《林沖夜奔》。第五首《侗族舞曲》表現了侗寨風情，抒發了侗家兒女熱愛美好生活的歡樂情緒。第六首《漢宮秋月》也是我國十大古曲之一。第七首《寒鴉戲水》是“客家箏曲”中名作。第八首《東海漁歌》是張燕創作於七十年代的作品。第九首《香山射鼓》第十首《戰颱風》，這些都是我們的古箏代表。尤其推薦《香山射鼓》，那種寺院的鐘聲聽起來十分悠揚，讓人心曠神怡。中國的古箏歷史悠久，我們要好好學習，為祖國做出一些貢獻。

在我很小的時候，聽到電視裏傳出空靈的古箏曲是，就會被深深吸引。每次從古箏教室門前走過，我就會被美妙的聲音勾住腳步。一個個音符就像小精靈似的蹦出教室，飛入我的耳朵裏。於是我夢想自己長大後成為一名優秀的古箏演奏家，在寬闊的舞台上展示自己熟練的演奏技藝！