有關老師的事作文四篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的老師的事作文4篇，希望能夠幫助到大家。

老師的事作文 篇1

老師是人類靈魂的工程師，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，他們不運一批又一批的人才。在老師們的精心呵護下，我們健康、活潑的成長，那麼多的老師中，給我印象最深的是她——教了我們快兩年的語文老師熊老師。

熊老師對於作業她很認真，對於質量和書寫要求更嚴格，絕不能半點馬虎，在卷面上字跡要工整、卷面要整潔，以免扣分；熊老師教我們怎樣概括段意，怎樣理解全文的意思，當我們不會不懂時，老師就會給我們解釋的清清楚楚，讓它一點點成為我們的營養；熊老師批改作業也很認真，每一句，每一行，每個字都認真批改，哪怕是一個標點符號也不放過。

熊老師對我們班級的團結也很關心。記得有一次，我們跟班上的黃照吵架，撕了她的.同學錄，熊老師知道了花了整整一節課給我們和解，還要我們握手為和好。

還有一次，班上的男同學，欺負邱懿，我們跟邱懿玩得好的都保護她，到了另一天，我們跟熊老師説，老師批評了打邱懿的男生，還説我們做得很好。

＂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。＂熊老師是春蠶，熊老師是蠟炬，為了她的學生默默奉獻。

老師的事作文 篇2

趙老師，您好！我要由衷地感謝您。因為在國小階段裏您教給我們許許多多的知識，讓我們懂得了該怎樣做人。所以我要由衷地感謝您。

您已經教我3年了，加上今年已經4年了。在這3年的學習過程中，我感悟了生活中的點點滴滴，還經歷過無數次的挫折，是您，讓我從挫折中站了起來。而且，您還喜歡樂於助人，幫助人。

記得有一次，快要放學的時候，我突然頭痛，很暈。那個時候，我一點點力氣都沒有，連説話的`力氣都沒有。放學了，我就讓我們班的同學把我發燒的事情告訴了您，您一聽就從皮包裏掏出了手機，問我們家的電話號碼，我把號碼報給您了，您打通了電話，叫我媽媽來接我一下。之後，您就扶着我，一步一步地下樓，您把我扶到了門衞，説：“王修宇，你在裏面坐一會兒，我已經打電話給你媽媽了，你媽媽一會兒就來，我先走了。”從這一句話中，我聽出了您對我的關心和照顧，而且，這句話讓我覺得很親切。趙老師，這一件事，我是不會忘記的，永遠銘記在心裏，一輩子也不會忘記的，因為，我感受到您對學生們的關心和關愛。

趙老師，在這短暫的3年光陰中，我已經感受出您的慈祥和慈愛，感受出您對我們的關愛，每一次下雨天，放學時，您都會提醒我們要拿好雨具，不要丟在教室裏。每一次組織外出活動，走在路上時，您都會提醒我們要走人行道，不要走路中間。您的目光至始至終都沒有離開我們。

趙老師，我在心裏面再次對您説聲：“謝謝您”！

老師的事作文 篇3

不知不覺，我從二年級到現在學習英語已經有三年了。我已經從一個初來乍到的“學徒”變成了一個擁有豐富知識和經驗的優秀學生。在這漫長的學習道路上，有許許多多的事情讓我難以忘懷，它們就像天上的星星，一顆又一顆；就像海上的浪花，一朵又一朵。其中令我印象最深刻的就是和“美女”老師的那些事兒。

“美女”老師姓邢，是我學習英語的第一位老師。我之所以叫她“美女”，是因為她長得十分美麗。她五官清秀，光潔白皙的臉龐，面若芙蓉。兩道像月牙兒一樣彎而濃密的眉毛，長而微卷的睫毛下有一雙水靈靈的、像朝露一般清澈明亮的眼睛，黑色的眼珠像黑寶石那樣閃閃發光，泛着迷人的色澤。高挺的鼻子，像玫瑰花瓣那樣粉嫩的櫻桃小嘴，簡直就是一位亭亭玉立的仙女，甚至可以用嬌豔欲滴、俊美絕倫來形容。下面我就為大家撿幾個“貝殼”來欣賞一下吧：

貝殼1：班裏聯歡開party

“美女”老師講課十分精彩，她的聲音像百靈鳥一樣悦耳動聽，讓我們在娛樂中學習，在學習中娛樂，時不時講笑話給我們聽，還會展示她美妙的歌喉，玩有趣的單詞遊戲，發獎品鼓勵我們。學期快結束時，“美女”老師在班裏展開了一次聯歡party，令我感動的是，老師還親自付錢為我們買來了心儀的零食，處處為學生着想。聯歡party正式開始了，每個節目都是那麼的精彩有趣，那麼的美妙絕倫。老師也上台表演了節目，她唱了一首好聽的歌曲，雖沒有歌手唱的旋律優美，但老師唱得很用心，憑這一點就可以賽過“天籟之音”。老師和我們一起看節目，就像我們的朋友一樣，可以傾心交談，可以一起載歌載舞，不受拘束。時間不留人，不知不覺聯歡會已經結束。我們即將告別老師，步入一個新的`教室，踏上一層新的台階。“美女”老師曾説過，要做我們的知心朋友，做我們的父母。是呀，您就像朋友一樣貼心，像父母一樣關心、愛護我們！

貝殼2：口語大賽再相見

從我上二年級開始，每年我都會參加英語學校的“口語大賽”，在四年級舉辦的那一屆，主持人竟是我思念已久的“美女”老師，我高興地樂開了花。激動的我竟懷疑這是不是夢（因為我好幾次與周公談話時都見到老師）？一個又一個的選手已經上台展示，而我卻緊張的心“怦怦”直跳，要知道我可是一個很內向的女孩子呀！即將輪到我時，我慢吞吞地走向後台，我還想再演練一遍，可我的喉嚨卻像被什麼東西卡住了一樣，説不出話。此時的我就像熱鍋上的螞蟻——團團轉，突然一雙温暖的手搭在我肩上——原來是“美女”老師，她朝我笑了笑，那神情彷彿在説：“別緊張，忘掉你身邊的一切，盡情發揮出來吧！”該我表演了，我走上台，做了自我介紹，就開始演講我的文章，沒想到，我竟然發揮的超乎尋常，評委們臉上露出滿意的笑容，台下傳來一陣陣的掌聲，我望望邢老師，她也笑起來，笑得那麼美……比賽的最後，當我捧着那鮮紅的獎狀時，我萬分激動。“美女”老師跟我合了影，那張照片我一直珍藏着，珍藏在我心裏……

這就是我和“美女”老師的兩件事，它們像貝殼一樣，時時刻刻散發着耀眼的光芒。老師，我不會忘記您，不會忘記您那美麗的笑容，不會忘記您給我的教誨，不會忘記您和我在一起的一點一滴！

老師的事作文 篇4

翻開記憶的圖冊，裏面有許多酸、甜、苦、辣、鹹的回憶。其中有一個充滿陽光、洋溢着快樂的美好回憶，那邊是我與張老師時相處的回憶。

張老師是我國小時最喜歡的語文老師。他長着一張俊俏的方形臉，戴着一副博士般的眼鏡，整個人看上去充滿了陽光，一看就是個“美男子”，真是“人中呂布，空中太陽”。他那帥氣的長相尤其是他獨特的教學方法讓我終身難忘，給我帶來重要的影響。

想知道他的獨特教學方法是什麼嗎？其實是給一些人的作文打滿分。曾有好幾次，我的作文打了滿分。我為此十分不解：為什麼我的作文寫的不是很好，卻能打滿分呢？帶着這個問題，我去問了張老師。張老師語重心長地説道：“其實作文的`好壞並不在於它的語言是否有多麼優美，而在於它是否抒發你最真實的感受。一個虛假的事件，即使用最好的語言去裝飾，也是在做無用功。一個真實的事件，哪怕它的語言不是那麼華麗，只要抒發真情實感，就會打動老師。因此我覺得只有抒發真情實感的作文才是好作文。”他的話成為我以後寫作的原則。

關上記憶的圖冊，那份美好的回憶仍然在我的大腦裏。感謝能遇見你，與你相伴！您辛苦了，張老師！