梧桐樹作文(彙編15篇)

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在學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的梧桐樹作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

梧桐樹作文(彙編15篇)
梧桐樹作文1

樹,無處不在,它為我們美化環境、淨化空氣、釋放氧氣。樹,有很多種,有梧桐樹、樟樹、桃樹、梨樹等等。

我最喜歡的樹是梧桐樹,而且是法國梧桐。我國小的校園裏有一棵巨大的法國梧桐,它屹立在操場的中間。他大概有我們教學樓的6層樓高,而且他的枝葉茂盛,就像一把大傘。這把大傘的直徑大約有10多米長,我們經常在樹下玩耍。

我喜歡梧桐樹是因為它不同的葉子與果實。

它的葉子與樟樹的葉子不同。樟樹的葉子呈橢圓狀,硬硬的,當我們無聊把樟樹葉撕碎時,裂痕那還有種藕斷絲連的感覺。而梧桐樹就不一樣了,梧桐樹的葉子是一凸一凹的,就像一頂皇冠。不管是春末還是初秋,我們都喜歡撿起地上的梧桐葉,多撿幾片,再把它撕碎,然後往天空一扔,樹葉就慢慢地飄了下來,我們就覺得這樣很漂亮,只是要麻煩一下掃地的人了。有時,我們拿着一支筆,在梧桐樹葉上寫上自己的煩惱和不開心的事,梧桐樹葉有我們的一個巴掌大,所以想寫多少就寫多少,但每一片梧桐葉上只能寫一個煩惱,寫完後再把樹葉撕碎,仍在空中或仍在垃圾桶裏,這預示着自己的煩惱將會離自己遠去。梧桐樹葉很脆,一下就斷了,很乾脆。在幽靜的環境下,甚至可以聽到它被折斷時發出的“咔擦”的聲音。這也是我們為什麼只撕梧桐葉子,不撕其他葉子的原因了。

梧桐樹會結果,但我沒見過它結果之前開的花,或許是我沒注意到吧。梧桐樹的果子沒有蘋果那麼大,也沒有樟樹粒粒那麼小,它和乒乓球差不多大。梧桐樹的果子再説、成熟後會掉下來,有時我們在樹下玩時,還被梧桐樹的果子砸到了。梧桐樹的果實的殼和栗子的外殼差不多,都是帶刺的,只是栗子的殼是青色的,梧桐樹果子的外殼是棕黑色的。栗子的刺特別扎人,但梧桐果子的刺較為和緩一些,它的刺較軟,砸到人身上,也不會將人砸疼。梧桐果子被我們一腳踩壞後,裏面露出一種東西,我們不知道那是什麼東西,只知道那個東西又不好吃、又不好看、又不好玩,所以就被我們已腳給踢飛了,從此我們還發明瞭一個遊戲叫踢梧果,就是踢梧桐樹的果子,有比誰踢得遠的,也有踢足球賽的。

我喜歡梧桐樹,準確的來説是喜歡我國小操場的那棵梧桐樹。它根莖粗壯,得需要兩個人手牽手抱住:它枝葉茂盛,茂盛得在樹底下望不到天。梧桐樹下,是我和我的夥伴玩耍的地方,這棵梧桐樹看着我們一張張笑臉,聆聽着我們充滿快樂的笑聲,感受着我們對它的愛撫。這棵樹是我最喜歡的一棵樹,它使我覺得非常親切,這將是我在懷戀我國小時不可忘記的樹。

梧桐樹作文2

很多年前的一個春天,記得那時我們正讀高中一年級,你和我在校園的東南角栽下一株梧桐樹苗,當時你還打趣的對我説,你就是這株小梧桐樹,而我則是一隻剛出殼的小鳳凰,等小梧桐長成了參天大樹,我這隻金鳳凰就會展翅飛上梧桐樹,在梧桐樹上築巢安家,我相信了你的話,每天都會和你一起為小梧桐樹澆水,我盼着小梧桐樹快快長大,盼着自己早日變成一隻你期盼的金鳳凰......

我們學校有一片很大的籃球場,你是我們學校的籃球健將,每天放學,你都會帶着你的隊友在籃球場上大顯身手,而我則是你忠實的球迷,每一次,我都會靜靜的坐在球場外看你打球,每當看到你汗流滿面時,我就會為你遞上早已準備好的毛巾和冰鎮的蜂蜜水,每每這時,你都會對我會心的一笑,你知道嗎?那一刻,我們惹來了多少男生羨慕和嫉妒的目光啊!

記得那年冬天,學校舉行冬季馬拉松長跑比賽,分男女生兩組,賽程是五公里,班裏的女生擔心賽程太長承受不了,誰也不敢報名參賽,身為班長的我,為了起帶頭作用,硬着頭皮報了名。比賽開始了,剛跑到三分之一的賽程,我就跑不動了,我累得滿頭大汗,氣喘吁吁的坐在路邊的大石頭上,我捂着劇烈跳動的胸口,頭暈目眩,我盤算着剩下的賽程,心裏開始打起了退堂鼓,我正想着,忽然感覺肩頭被人輕輕的拍了一下,我回過頭,看到你微笑着站在我的身後,“潔兒,不許偷懶,也不許當逃兵!站起來,繼續跑!”我撅着嘴,”哎呀,我實在是跑不動了!”“跑不動也得跑,我來陪你一起跑!”我一向很聽你的話,就這樣,在你的陪伴下,我堅持跑完了全程,並取得了第十名的好成績(九十人蔘賽),你知道嗎?是你的鼓勵,是你的陪伴讓我戰勝了自己的懦弱.....

一個人靜靜的站在梧桐樹下,塵封的記憶像打開閘門的江水一瀉而下,望着着曾經的校園,我的思緒又回到了難忘的高中時代,微風中,我彷彿看到你笑意盈盈的向我跑來,你依然是那麼陽光,那麼矯健,那麼俊朗,我向你伸出手,我好想牽緊你,讓你不再離開我,可是,當我伸出手的瞬間,你不見了,梧桐樹下,只有我孤單嬌弱的身影......

似水流年,流年似水,如今昔日的小梧桐已長成了參天大樹,你心中的那隻金鳳凰也回到了你的身邊,可是,她卻無力飛上你的枝頭,因為,她已折斷了翅膀。一陣微風吹過,一片淡紫色的花瓣從梧桐樹上飄落,我輕輕地拾起花瓣,把它捧在手中,我知道,那是你來了......

雨,悄悄的,靜靜的劃過我的臉龐,敲打着我冰冷的心房,我默默的從衣袋裏掏出一張心形的卡片,蘸着淚寫下,“小海,潔兒來過!”我把卡片掛在枝頭,我相信,天堂裏的小海一定會看到的......

雨霧迷離,塵埃落定,風中的梧桐嗚咽着,目送我孤單離去的身影,我的心千般痛楚,我依依不捨的回過頭,淚水模糊了我的視線,我在心中告訴自己,今生不會再回來了......

梧桐相思雨,綿綿無歸期,鳳還君已去,日日空悲啼......

梧桐樹作文3

廈門的秋天總是姍姍來遲,沒有北方秋天的那種輕盈嬌健,都已經是國慶節了,還酷暑依然,全然沒有一點秋意。只有我家樓下那株法國梧桐樹,讓我感覺到了秋天已是“秋風起兮白雲飛,草木黃落兮雁南歸”。梧桐樹,到了秋日將盡的時候那是它最美麗也是最感傷的季節,我凝望着緩緩飄蕩的梧桐葉子發呆。是啊秋天來臨了,草木開始枯黃,生命開始收穫,大雁開始南飛,遊子開始思家,大自然又將開始準備孕育新的輪迴……忙碌的遊子們,是否也開始尋找歸家的方向?

落葉的美恰在秋天,金黃色的葉片反襯着太陽的光輝,讓人有千百個在暖意中暈去的理由。若是下着雨,秋風再冷些就更是“梧桐更兼細雨,到黃昏,點點滴滴……”了。

每年到了“秋景有時飛獨鳥,夕陽無事起寒煙”時,當最後一片樹葉落下時,我會想起這片梧桐葉子。我記得春天時,當梧桐樹抽出油綠的新芽時,他還是那麼幼小,他象個孩子一樣悄悄地探出了個頭,看了又看,挑了一個氣温不錯的日子,從樹上蹦了出來。

往後的日子,他一定是餓壞了,他不願意放過每一滴敲打在他身上的甘露,不願意放過每一縷斜射在他身上的陽光。當然他的時候,是在瘋狂地吸吮着他的母親。母親?那棵梧桐樹。作為母親,她儘可能將根扎得深些,再深些,以便從大地中吸取所有的精華,來輸送給自己的兒女們,樹幹、是她的身軀、枝條,是她的臂膀。作為母親的梧桐樹,在一個夏天的晚上又讓我深深地感動了。

那是個讓人懼怕的風雨交加的夜晚,萬物最為消損與淒涼的一天,透過路燈燈光的反射,我親眼目睹了那梧桐樹作為一個母親,是在進行着怎樣的掙扎。她無力卻又近似於瘋狂地搖動,與風雨抗爭着,不願失去每一片樹葉。她擺動的聲音蓋過了風聲,卻在暴雨中儼然如一個舞者,一個生命的舞者。

現在,秋天來了,當這最後一片梧桐樹葉落下的時候,我想,當他回頭看時,當他回頭看見那已枯槁而略顯猙獰的大樹時,當他回頭看見自己母親的時候,他的眼中應該充滿淚水。

我想此時他一定非常留戀母親懷抱的温情,想問問那梧桐樹----他的母親,他能為她做些什麼?除去這次秋風裏,一生中最金光燦爛與奪目耀眼的演出。當他還沒找到答案時,風又一次將他吹起。這次,他飛得更高些了,也看得更遠些了。他在最高空遲疑了一會兒,又忽地以最優雅的姿態投入了大地。

我想他在最後一定看見了大地,看見了母親慈祥的微笑;我猜想他在生命的最後一刻做了一次盤算,便毅然衝向大地。我猜他一定知道。他的身軀會滋潤大地中無數的生靈以及在大地上的每一位母親。

梧桐樹、葉子、大地讓我感動,讓我明白了人生的哲理,一個人只有全身地投入社會,去幫助千千萬萬的母親,才是對自己母親的最好回報。此時我想説謝謝你,秋天的梧桐樹!你永遠屬於大地……

梧桐樹作文4

我相貌平平,一根亭亭如青玉的幹,樹枝上透着稀疏的綠葉,這就是我——梧桐。

就因着平凡的模樣,大理菊都對我不屑一顧,甚至對我冷嘲熱諷:“梧桐啊,你可真是太普通了,如果把你放在樹林裏,根本就沒有人稀罕往你這瞥一眼。”接着,一陣鬨笑。我緘默不言。是呀,她們説的對,我沒有資格去反駁。瞧,大理菊那裊裊婷婷的身姿,那豔麗的色彩,那傲然的神態……再加上主人的精心呵護,更嬌豔欲滴。與她們相比,我有些黯然失色,路人不會留心我,主人不會寵愛我。渴了,喝葉上的露珠,餓了,吃地上的泥土。我是一個十足的野孩子。但我並不管這些,我只萌新芽,吐綠葉,這是我的使命。

説起我的住處,那可真有點奇怪。我從小就在主人家的院子裏成長,而我恰恰就長在屋前正中,不偏不倚。清陰分別覆蓋了兩家的草場,可以説,我是兩家的分界線。夜裏下雨,雨瀟瀟淅淅地拍打在我葉上的雨聲,詩意也兩家分享。

我忙碌了一個春天,抽新枝吐綠葉。大理菊呢,每天遊手好閒,只顧搔首弄姿。

夏天,驕陽似火,青蛙鼓譟,知了兄弟伏在我的樹幹上,哼着不知名的小曲兒。此時,我的葉兒也已長得差不多了,在陽光的親吻下,通體透明,彷彿鍍上了一層金邊。主人們耐不住屋子裏的悶熱,紛紛在我投下的綠蔭下乘涼。老人們慵懶地躺在安樂椅上,蒲扇輕輕扇動。淘氣的孩子們圍着我轉圈兒,他們搔着我的皮膚,養得我咯咯直笑。大理菊受到了人們的冷落,斜着眼乾瞪我。

夏夜,少了正午的燥熱,空氣中連着一息兒水汽,知了仍不盡興,還在低吟着夜之曲。皓月當空,大地沉浸在無限安謐之中。這時,一個潔白的身影在空中飄舞搖曳。噢,是她!我的好朋友——蒲公英!她又來給我講述娓娓動聽的故事了。從她口中我知道了來自大洋彼岸那神聖的土地,瞭解到了潺湲碧水,巍峨高山……她是如此見多識廣!有一刻我甚至想離開,讓我所有的葉子代我去做一次旅行。可轉念一想——不行,我得遵循我的使命,我的使命就是萌芽吐枝,讓主人們能在夏日裏感受到我送去的清涼,這樣就足夠了。週記大全

秋天,香橙和老柏都已憔悴了,葉兒也去得差不多了,在那瑟瑟悲歎。大理菊東倒西傾,掙扎着開出淺紫嫩紅的花。牽牛妹妹的蔓,也見幾多殘花,比從前更纖小,更覺嬌美可憐。冷風涼露中,幾隻菜花蝶翩翩飛來,停在花瓣上,幽情悽戀,它要僵了,它要僵在花兒的冷香裏!唯有我,仍沉鬱地綠着,護定了我那綠葉,傲然地兀立在慘淡斜陽中。

我知道明年仍有春天要來。

明年我仍要守護這片淨土。直至永遠。

梧桐樹作文5

寓樓的窗前有好幾株梧桐樹。這些都是鄰家院子裏的東西,但在形式上是我所有的。因為它們和我隔着適當的距離,好像是專門種給我看的。

它們的主人,對於它們的局部狀態也許比我看得清楚;但是對於它們的全體容貌,恐怕始終沒看清楚呢。因為這必須隔着相當的距離方才看見。唐人詩云:“山遠始為容。”我以為樹亦如此。自初夏至今,這幾株梧桐樹在我面前濃粧淡抹,顯出了種種的容貌。

當春盡夏初,我眼看見新桐初乳的光景。那些嫩黃的小葉子一簇簇地頂在禿枝頭上,好像一堂樹燈,又好像國小生的剪貼圖案,佈置均勻而帶幼稚氣。植物的生葉,也有種種技巧:有的新陳代謝,瞞過了人的眼睛而在暗中偷換青黃。有的微乎其微,漸乎其漸,使人不覺察其由禿枝變成綠葉‘只有梧桐樹的生葉,技巧最為拙劣,但態度最為坦白。它們的枝頭疏而粗,它們的葉子平而大。葉子一生,全樹顯然變容。

在夏天,我又眼看見綠葉成陰的光景。那些團扇大的葉片,長得密密層層,望去不留一線空隙,好像一個大綠障;又好像圖案畫中的一座青山。在我所常見的庭院植物中,葉子之大,除了芭蕉以外,恐怕無過於梧桐了。芭蕉葉形狀雖大,數目不多,那丁香結要過好幾天才展開一張葉子來,全樹的葉子寥寥可數。梧桐葉雖不及它大,可是數目繁多。

那豬耳朵一般的東西,重董疊疊地掛着,一直從低枝上掛到樹頂。窗前擺了幾枝梧桐,我覺得綠意實在太多了。古人説“芭蕉分綠上窗紗”,眼光未免太低,只是階前窗下的所見而已。若登樓眺望,芭蕉便落在眼底,應見“梧桐分綠上窗紗”了。

一個月以來,我又眼看見梧桐葉落的光景。樣子真悽慘呢!最初綠色黑暗起來,變成墨綠;後來又由墨綠轉成焦黃;北風一吹,它們大驚小怪地鬧將起來,大大的黃葉便開始辭枝——起初突然地落脱一兩張來;後來成羣地飛下一大批來,好像誰從高樓上丟下來的東西。枝頭漸漸地虛空了,露出樹後面的房屋來、終於只搿幾根枝條,回覆了春初的面目。

這幾天它們空手站在我的窗前,好像曾經娶妻生子而家破人亡了的光棍,樣子怪可憐的!我想起了古人的詩:“高高山頭樹,風吹葉落去。一去數千裏,何當還故處?”現在倘要蒐集它們的一切落葉來,使它們一齊變綠,重還故枝,回覆夏日的光景,即使仗了世間一切支配者的勢力,盡了世間一切機械的效能,也是不可能的事了!回黃轉綠世間多,但象徵悲哀的莫如落葉,尤其是梧桐的落葉。

但它們的主人,恐怕沒有感到這種悲哀。因為他們雖然種植了它們,所有了它們,但都沒有看見上述的種種光景。

他們只是坐在窗下瞧瞧它們的根幹,站在階前仰望它們的枝葉,為它們掃掃落葉而已,何從看見它們的容貌呢?何從感到它們的象徵呢?可知自然是不能被佔有的。可知藝術也是不能被佔有的。

梧桐樹作文6

秋天來了,一陣秋風吹過,吹過了稻田,稻穀成熟了:吹過了果園,果園豐收了,吹過了小朋友的頭頂,小朋友立刻穿上了羊絨衫;吹過了梧桐樹,梧桐樹換上了秋裝……

我慢慢地走到了文化西路的街頭,眺望着兩邊的梧桐樹。只見路兩邊排列着一棵棵高大的梧桐樹。每兩棵梧桐樹。每兩棵梧桐樹都交接在一起,就像是兩個巨人在空中握手,向前走去,給人的感覺似乎進入了一個由梧桐樹搭起的隧道。梧桐樹的葉子又多又密,就像兩棵梧桐樹上長了一頭茂盛的頭髮,這些葉子一片黃,一片綠,搭配得自然協調,好像秋姑娘用彩筆給梧桐樹上了色。

我又來到一棵有些稀疏的梧桐樹下仰望。梧桐葉的姿態各不相同,有的葉角向裏卷着,像是秋天來了,它可能有些冷,所以把“衣服”包裹得緊緊的:有的四肢有力,把葉子撐得平平的,就像一個不怕冷的男子漢正努力地挺着胸膛,不退縮:有的耷拉着腦袋,似乎已經飽經滄桑了;有的直直地垂在那兒,好像一陣微風就能讓它輕而易舉地掉落;有的在風中“搖頭晃腦”,似乎在想我們點頭;有的很放鬆,“平躺”着,彷彿在呼呼大睡……梧桐樹真是千姿百態呀!

不一會兒,一陣涼爽的秋風吹過梧桐葉被吹得落花流水,它們打着旋兒地飄落着,時而像一隻枯蝴蝶似的,蕩啊蕩,飄啊飄,迴歸大地的懷抱;時而像小傘兵從飛機上降落,自由自在地降落下來;時而像一個個可愛的黃色小精靈自天而降……真是美極了。

又過了一會兒,一輛豪華的小轎車呼嘯而過,掉在地上的樹葉再一次“跳”了起來,在地上翻滾着,就像被汽車拴了一根隱形的線,長了腿似的也跟着跑了過去,翻了一陣子又停了下來,宛如追累了,想休息一下。

我撿起一片有些腐爛的梧桐葉仔細端詳:這片葉子似乎已經飽經滄桑了,這梧桐葉和楓葉差不多,只不過楓葉是黃綠相間的。梧桐葉的葉柄又短又細,柄端像一個小花苞似的鼓鼓的,裏面塞着一圈又一圈的像小種子一樣的玩意兒。葉脈從一個點向四面伸展,把梧桐葉分成了好幾塊,就像一幅地圖,給迷路的小蟲子指明方向。葉脈就像一根根血管維持着葉子的生命,又像地圖上的道路四通八達。

這片葉子大部分是綠色的,中間的大角有些腐爛,輕輕一折,就脆了,葉渣掉了下來。梧桐葉的每一個葉角上都有些腐爛,還稍微向上捲起。我把梧桐葉翻了個身,葉子的正反面真有些不同。反面佈滿了大大小小的黑斑點,就像葉子上長了痣一般。我摸了摸葉面,上面凹凸不平,很粗糙,綠色的地方濕潤中透着乾硬,黃棕色的地方乾硬中又透着柔軟,葉脈非常突出,猶如“青筋暴出”。我又放在鼻子前聞了聞,散發着陣陣臭味。整個兒葉子看上去就像一個舔着鍋底的小火苗,又像一個放大的楓葉,還像一把天然的小傘子,動感十足,個性十足。

啊,秋天來到了我們的身邊,它無時無刻不在,就讓這枚梧桐葉成為的主題藏在心扉吧!

梧桐樹作文7

來軒順街學校任教已有兩個月了,按常理説,應該對學校已經有一個全面的瞭解了。但由於平常教學的繁忙,我很少在學校裏轉悠。甚至有時去教學樓都會迷了方向、上錯樓層,走錯班級。我自嘲啥時候犯“中年綜合徵”啦!

今天下午放學時,校園內不起眼的一瞥讓我大吃一驚。

在教師公寓和學生公寓之間的一片空間內,種着各種花草和觀賞性樹木。樹木主要是以銀杏為主,它們都種植在方形圍擋的花池之內,大部分都已成活,滿樹的金黃銀杏葉透過落日的霞光,顯斑駁陸離,煞是好看。同時也讓你領略到秋的成熟與唯美、凝重與老練,甚至有的銀杏樹也已重新的發芽吐綠了。而其中有一棵銀杏樹特別地引起我的注意,她修長的身體挺拔佇立在小小的方形花池內。伴隨着深秋的到來,枝丫頂端的樹葉已所剩無幾,唯有幾片蠟黃樹葉隨着秋日的霞光漸進零散的飄蕩着,似有搖搖欲墜的殘落敗像。走進仔細一瞧,樹幹的外皮都顯得脱落了,我用手努力一摳,一小片一小片的樹皮被撕了下來,原來它的生命已走到了盡頭,不免得讓我產生了幾分的遺憾與惋惜!然而,令我驚詫的是捆綁在它四周、助它成長的四根兩米多高的梧桐樹立杆,卻有三個竟然成活了,並從胳膊般粗壯的樹杆上長出了長長的枝條,長勢喜人。它們鬱鬱葱葱的枝條已經把枯萎的銀杏樹圍得嚴嚴實實,如若你不注意的觀察的話,還以為是哪位能工巧匠在銀杏樹的樹幹上嫁接了嫩綠的梧桐樹枝條呢!

看着三棵被捆綁在一起,簇擁着健康成長的梧桐樹樹幹,令我肅然起敬。它們生長在兩樓之間不起眼的位置上,本應該失去了生命存在意義。卻又不知道是誰憐憫它們,又讓它們深深地與大地母親親密接觸,汲取大地的水分與營養、厚愛與温暖,萌發了對生命的渴望與敬畏。以極其頑強的生命力再一次生根發芽、孕育生命。快樂的追逐着陽光雨露,渴望着深秋的凝重着裝,擁抱着大自然的厚愛與恩賜!

望着眼前三棵極力向上生長的鮮活生命,不禁讓我想起“有心栽花花不成,無心插柳柳成蔭”的唯美詩句。

正當思緒翻騰之時,不遠處忽然傳來小兒子嚷叫聲,我欲轉身剎那間,不知怎的內心卻又產生一絲絲的悲憐——————在不久將來,不會有人因為它們意外的成活而有礙觀賞,將它們生生地從方形的花池裏面挪走吧!更不會因為他們一文不值或是與眾不同而將它們砍掉吧!

生活中,但願每一個人都尊重生命、熱愛生命,給那些重獲生命的萬物一次存在的價值吧!

梧桐樹作文8

傳説鳳凰棲息在梧桐樹上,因此,梧桐樹也叫鳳凰樹。爺爺常説,“家有梧桐樹,引來金鳳凰。”於是爺爺便在自家門口栽了一棵梧桐樹。

我很小的時候,爸爸教我念古詩,我最喜歡《詩經》裏讚美鳳凰的歌詞:“鳳凰鳴矣,於彼高崗。梧桐生矣,於彼朝陽。”爸爸後來解釋是的意思説:“鳳凰引頸把歌唱,聲音響徹高崗上。梧桐挺拔來生長,枝枝葉葉向朝陽。”

爺爺還説,鳳凰是神鳥,梧桐樹有靈性。所以,鳳凰只會棲息在梧桐樹上。

除了在電視裏或者圖畫中之外,我從未見過鳳凰鳥。眼看着我家的梧桐樹越長越高,越長越大,我也越來越渴望有這麼一天,我家的梧桐樹上,會真的飛來一隻金鳳凰。於是,我最喜歡在梧桐樹下嬉戲,玩耍,相信總有一天,我抬起頭來,就能發現奇蹟。

每年春天,梧桐樹漸漸長出了灰白色的、有細柔絨毛的芽苞,就像是小弟弟微笑着睜開眼睛。再過幾天,那綠油油的樹葉就會從那些鵝黃嫩綠的芽兒中萌發出來。

那些天,只要一放學,我就匆匆地回家放下書包,迫不及待地去觀察梧桐樹的生長情況。有時老師佈置的作業較多,我也不忘去看看梧桐樹。站在我家的陽台上,我甚至可以看清梧桐樹芽苞上的絨毛。

一個多月過去了,那灰白色的芽苞終於綻開了,淺綠色的,五角星似的葉子終於從那一個個的芽苞中“爆”出來了,它們是那樣的嬌小玲瓏。看着這嶄新的生命,我喜不自禁,彷彿覺得自己和它是親密無間的朋友。

我站在梧桐樹下欣賞着它有着美麗斑紋的樹幹,它綠得非常可愛。還有什麼樹的主幹能這樣綠呢?

一轉眼,酷暑難擋的夏季來臨了。這是梧桐樹最旺盛的季節。整個暑假,我經常會到大樹底下去乘涼、做作業,濃密的枝葉擋住了火一般的陽光,還有幾縷陽光透過樹葉的空隙調皮地鑽下來,灑落在我身上、書本上。我抬頭仰視着梧桐樹,只見密匝匝的樹葉中,晶亮的陽光在閃爍,好像在對我眨眼。梧桐樹可真是我的知音,它為我擋住了陽光,給我留下了一地的涼爽。

到了深秋、初冬季節,梧桐樹開始悄悄落葉了,我回想起春天它萌葉時的那種可愛,夏天為我擋住陽光的無畏,看着滿地的落葉,我心裏難過極了。梧桐樹啊梧桐樹,你為什麼要落葉呀?可梧桐樹好像聽不懂人話,又抖落了幾片金黃的樹葉,我的心裏更難過了。

充滿生機的春天,酷熱難擋的夏天,涼風習習的秋天,寒風凜冽的冬天,梧桐樹以不同的姿態迎接四季的到來。

梧桐樹下,我等了多少個春夏秋冬,眼看着葉生葉落,花開花謝,都在少年似水流年中飄然遠去。我們的國小時代,懵懂,青澀,歡笑,就這樣不經意悄然滑過指尖。

我愛我家門前的梧桐樹,她以自身的肢體語言給人們報告四季的信息。

我是梧桐樹下長大的女孩,眼前有棵梧桐樹,心裏常思金鳳凰。這帶有靈性的大樹,也讓我的內心聖潔起來。

我相信,總有一天,我心裏的鳳凰會如期而至。

梧桐樹作文9

小愛家前院有一棵偌大的梧桐樹。

秋天,梧桐葉都黃了,零星地掉落,只留下光禿禿的樹杆落寞地立在那裏。

小愛很喜歡抱着可可坐在梧桐樹下,用纖長的手指梳理可可白色的毛髮,然後呆呆地望着掉落的枯葉。可可用嘴舔她的腳,有點癢癢的感覺。

小愛不希望任何人打擾她。她喜歡聆聽安靜,很好聽的聲音。

但,任何人中不包括韓冰。

韓冰比小愛大三歲,很高,臉很清瘦,粗粗的眉毛,高挺的鼻樑加上陽光般的微笑,使他整個人看起來很帥氣。

小愛第一次邂逅韓冰是在梧桐樹下。

那天的可可很不聽話,四處亂竄,最後停在一雙白色球鞋上亂蹭。那雙鞋的主人——韓冰一臉微笑地看着可可,然後將它抱起來,憐愛地撫摸着。就像抱小孩一般。

小愛站了起來,看着眼前的男生撫摸她的狗。她很驚喜,第一次有人喜歡可可,像她一樣。至少不會像她媽媽一樣用拖鞋砸。

“這是你的狗嗎?很可愛。”韓冰堆着一臉笑,同今天的陽光一般温暖。

小愛很少看見如此陽光般的臉。

你叫什麼名字,能告訴我麼?

小……小愛。這是她第一次向別人介紹自己。她爸媽離婚後,她自己也搞不明白。不過,感覺好像不賴。

“小愛,很可愛的名字。你是住在這裏的吧?”還是一臉好看的笑。

“嗯”。

我剛搬來,我叫韓冰,是你的鄰居。

小愛記住了。那個叫韓冰的男生闖入了她的温暖的心空。

以後的日子裏,韓冰經常找小愛聊天,甚至扯着她到處玩。

奇怪的是,小愛好像並不排斥。是那種不由自主的、莫名地接受。

韓冰也漸漸懂得,生活在單親家庭中的孤獨和寂寞,讓一個女孩來承受,未必太殘忍。

“把內心鎖起來就是她保護自己的方式麼?”韓冰是這樣想的。

不過,好在有他。

小愛開朗了許多。不止是小愛,小愛的媽媽也這樣覺得。

至少她不會像從前那樣,一個人蹲在梧桐樹下發呆,從清晨到日落,不會像從前那樣,不理任何人,寧願把內心封鎖起來,也從來不會同別人分享。

至少不會感到莫名的孤單。

但女人的警惕性很高。尤其是小愛的媽媽,她害怕失去。

她對韓冰説,你讓小愛變開朗,我很感謝,小愛的年齡還小,還有很長的路要走,愛情不適合她。

好殘忍的話!尤其對小愛的單純而言。

但小愛卻不知道。早晨,她依舊站在梧桐樹下,等待着韓冰。

當日落的餘光投到可可的毛髮上時,小愛知道,韓冰不會來了。

枯葉底下,似乎有什麼東西?原來是一封信,是,韓冰給自己的。

原來,他昨天就搬走了。突然的,沒有原因。

“……小愛要一直開心哦。因為某個遠方有個哥哥很希望可愛的妹妹很開心。”信的結尾是這樣寫的。

小愛折起信封,好想哭。

但她沒有哭。

小愛揚起嘴角,笑得像韓冰那般燦爛。

哥哥很希望小愛這樣,對吧。小愛喃喃地、自言自語地説。

只是,連梧桐樹都聽出了小愛話中飽含的失落與辛酸,一個勁地輕輕搖動枝葉,讓晨風拂啊,拂啊……

梧桐樹作文10

多少次的回憶,多少次的懊悔,卻終是挽不回你我,只有這棵梧桐樹靜靜的站在這裏,訴訟着你我的故事…

“斌,你這一去要多長時間才能回來?”“傻丫頭,可能要三年半,或許更久…”“嗯,我會等你的…”“傻丫頭,等我回來我便娶你可好?”你只是笑了笑並沒有説話,我只當你是害羞 ,便沒有放在心上,我抱了抱你,看到車來了,便和你道別 ,你抓住我的衣袖,問我能不能不走?我笑你傻 怎麼突然撒嬌了,你失落放下手,説你去吧,我寵溺的摸了摸你的頭 便上了車 ,卻沒看見你淚雨如下……斌,我還能等你多久…

我們一直每天寫信,我堅信我們一定能走到最後,雖然身隔兩地,但心在一起,一年半後的某一天,你我突然斷了聯繫,我坐立不安,第二天你和我説昨天工作太晚導致暈倒了,我叮囑你多愛惜身體…從那次以後我發現你對我的態度越來越冷淡,雖然言語中很熱情,但我如此瞭解你,能看不出來是你刻意的嗎?傻丫頭…你是等累了嗎?

三年的時間到了,我坐上返家的車,想着你在信裏説會在我們離別的那棵梧桐樹下等我,我開心的笑了,想到可以看到心心念唸的你,笑容越發放大……

我下了車遠遠的便看到那棵樹下有一個纖細的人影,不由得感慨時間變化,梧桐樹都這麼的枝繁葉茂了…而我們也重逢了,我越走越近,不由得懷疑,為什麼這個人給我的感覺這麼陌生…我只得安慰自己是時間太長…

等到我走到她身邊,卻發現那個女生並不是她…不由得失落,那個女生看了看我讓我跟她過去,一邊走那個女生和我説了這三年來發生的事,剛才的那顆梧桐樹並不是以前的那棵梧桐樹,以前的那棵梧桐樹被移植到了一個莊園內……

我問她關於傻丫頭的事,她絕口不提,直到入了莊園內,我看到了那棵梧桐樹,熟悉的感覺鋪面而來…可並沒有傻丫頭,讓我不由得有種不好的預感,果然我看到了那棵樹下的一個小土包,我似定住了,那個女生嘲諷的對我説:“她就是傻,為了不讓你擔心,明明知道自己時日不多,還是讓你去當兵,你還記得一年半的那天嗎?那天她就去世了,以後的信都是我寫的,她費盡心思安排好了一切,呵,你呢?你為她做了什麼?男人?你不能給她一個未來,就不要讓她拿命等你啊…”

五十年後,老婆子我又來看你了…當黎明的第一縷曙光照到梧桐樹下,一個風月殘燭的老人靠在他的愛人的墓旁邊很安詳,似睡着了一般,如果有人在這邊一定會看到在陽光的照耀下,不知是巧合還是天意,斑駁的樹影形成了一男一女,似在談笑風生…

梧桐樹下樹葉沙沙,似在訴説着這個美麗而淒涼的故事……

梧桐樹作文11

秋天到了,一片片梧桐樹葉由青轉黃,紛紛離開梧桐樹媽媽的懷抱,飄飄悠悠地落下來。我撿起一片梧桐樹葉仔細地觀察着。

啊,我發現了:春天的時候,它穿着綠裙子;到了秋天,它就迫不及待地換上了黃色的運動衫,真神氣!我又發現了:它的樣子像小金魚的大尾巴,又像一把精緻的小扇子,還像一張秋姑娘寄給我們的信箋。

梧桐樹葉飄呀飄呀,飄到花壇,飄到草地,飄到大地外婆的懷抱。它邊飄邊想:再見了,媽媽,是您曾經養育了我,我要飄到大地上,飄到您的腳下,化為養料,讓您長得更加健壯,明年生出更多的葉子弟妹,大家一起把您打扮得更加美麗迷人!

思齊提示:沒有生活,就沒有作文;有生活,卻對生活不進行認真觀察,也寫不出好作文。這篇習作寫的是梧桐樹葉,如果小作者對撿起的那片飄落下來的梧桐樹葉沒有仔細地觀察,怎會發現春秋兩季其色彩的差別,又怎會發現它像什麼?當然,小作者能把秋天的梧桐樹葉寫得具體可感,充滿詩情畫意,也因為能在仔細觀察的基礎上展開豐富的聯想和想象。讀者小朋友,你要想寫好作文,不妨從認真觀察你感興趣的事物和現象開始吧!

秋,悄悄的降臨了,因為天空時不時會刮來一陣陣涼嗖嗖的風,時不時還會掉下許多不知名的樹葉。

今天,我來為大家介紹秋的象徵——梧桐葉。

秋天,美麗的葉很多,但是留給我印象最深的,還是要數那梧桐葉了。每次走到梧桐樹下,都會聞到一絲淡淡的清香味。那時,我就會閉起眼睛來,慢慢地享受着這美好時光,陣陣微風吹向我的面頰,真是享受。梧桐葉大大的很像蒲扇,小的就像嬰兒的手掌一樣。這樹一層層,一串串,長得密密麻麻的,遠看就像一頂頂巨大的黃色大傘。

我在放學的路上時,總是會看到梧桐葉像一位位“跳傘員”一樣,慢慢悠悠地飄下來。踩上去時總是發出“沙沙”的響聲。這時我就會感慨:“大自然可真是鬼斧神工呀”!在風大的日子裏,梧桐葉飄落一地,遠處看,就好似一張華麗的金色大地毯。

可異的是,看到秋天的梧桐葉落下時,就會讓人感到一種莫名的淒涼,同時也會想起清代女詞人李清照《聲聲慢》一詞中的:梧桐更兼細雨,到黃錯點點滴滴,這一點也讓我覺得梧桐樹是一種略帶傷感,優雅自然的人的象徵。

梧桐葉雖然現在已經不再像夏天一樣綠得發亮。但是變身黃色的它也為這裏的秋天的街頭增加了一道別有的風景。還有月季花,楓葉,銀杏樹葉,都正在裝扮着“秋姑娘”呢!

梧桐樹作文12

這是市中心的一片明淨之地。

當我穿過這裏時,周圍的一切彷彿還沉浸在夢境之中沒有醒來,到處泛着晶瑩剔透的露珠閃閃發亮,好像煉過的銀子一樣,使人的心情也和環境一樣,寧靜得像一片明澈的湖水。

在這片明淨之地的中心,有一株巨大無比的梧桐樹屹立在那,每天經過不禁讓人有些漠然,不過那傲視羣雄,舉世無爭的氣勢使我每次經過它身邊時,都無法忽視它的存在。

此時巨樹還沉浸在夜幕籠罩的餘輝下,樹身粗壯的杆濕漉漉的,樹上也匯聚了更多的水珠,使樹的周圍圍繞了一層凝重、湛藍的霧氣,黃褐色的樹杆若隱若現,被樹枝、樹葉、霧氣所佔據的地方就更加的奇異;枝枝葉葉緊緊相靠、相擁,相互間決不留過多的縫隙。雖是隆冬時節,但樹卻依然茂盛,如果不是黃、紅色為主調的枝葉,樹下的一層落葉和霧氣的瀰漫你大概是不會想到此時正是隆冬的一個早晨,這樹大概是大的成了精成了神,開始有違背了大自然秋冬時節枯樹老藤的傳統的勇氣,竟開創了一個四季常開,萬葉相擁,到處熙熙攘攘,彷彿是大自然也成全這樹的神話,應和着前來祝壽了。

“霧迷枝頭”這樣的意境恐怕也只有這巨大的梧桐樹才得以詮釋出來,遠遠的,展現在我面前的就是一副美輪美奐的潑黑畫或淡彩畫。讓我內心為之傾倒、為之沸騰。那霧氣在枝葉間彷彿是流動的、跳躍的、推搡的,枝葉在其間舞動着,搖擺着,隱隱約約間又能看到那白色霧氣與紅葉相映而成的粉灰色的漣漪金色的光輝與碧波盪漾的淡綠相互呼應,好像是美豔絕倫的舞者在踏動美妙的舞步,遊蕩於雲海之上,漫步於仙境之間。

這看似平靜的一切,其實是韻味十足,在我看到這棵被松樹所包圍的梧桐樹之後,我突然感到了梧桐樹的心聲在敲擊着我的心靈,使得,它是這樣孤傲、無助、淒涼,在屬於松樹的花園中成了一支獨秀,獨佔鰲頭的霸王,松樹固然不是柔情似水,沒有意志的樹,但在這梧桐樹面前卻顯得頹唐、枯瘦。梧桐樹就是經過時間,經過這裏土壤的養育而成的樹中鉅子,成為這裏最神聖的一點。

這絕對是我生平所見過的最大的,最讓人內心澎湃的植物了,看到它,你不會不感受到它生命力的強悍,但當你撫摸它,你會為它的粗糙、到處是凹槽的樹杆感到它的歷經滄桑,飽經風霜還有每一道皺褶疤痕都是一處光榮的勛章。在異鄉異族之中成就的樹中鉅子,難道真的'只是吸取養分那麼簡單?如果沒有鋼鐵的意志,沒有一如既往的堅強,沒有不甘於現實的向上,怎能造就這百年梧桐,詮釋那“霧迷枝頭”的意境。它讓我想到了經歷風雨、挫折最終登頂人生巔峯的人。

我想它最初,也許是不起眼的小樹苗吧,經歷了百年的歲月的流失,也許其間它有過心酸、有過孤獨、有過迷茫,它還是一天天強大起來,它的根一年比一年扎得更深更牢,從而成就了今天的神威成為了胡楊那樣屹立千年不倒,倒下千年不死,死了千年不朽的樹。

誰又不是這樣一步一步走來,忍受了狂風暴雨,飽藏了風雕雨蝕以後,造就了時間流逝的價值,見證了血汗相融的光輝。樹如此,人也亦如此。

梧桐樹作文13

風吹過,一枚枯黃的梧桐葉打着旋兒飄零。我駐足凝視着面前這棵承載着我們美好記憶的梧桐樹,像是時間凝固,眼前如黑白膠捲般不斷回放着我們在一起的日子。瞬間,悲傷如潮水將我淹沒……

夏·最初·拉起我們的手

陽光如瀑般傾瀉而下,像是金色的音符在梧桐葉上跳動。

長椅上,我手捧一本書,嗅着淡淡的書香和清幽的花香,盡情沉醉在小説所描繪的情境之中。

“哎呀!”一聲尖叫伴隨着嘩嘩的書本落地聲打破了原本的安靜。我不禁蹙眉,為讀書被打擾而愠怒,可當我抬起頭,卻看到一個嬌小的身影——你收拾着地上的一堆書本,動作因為慌亂而顯得笨拙。微微猶豫一下,我放下書,走到你身邊,幫你把書重新整理好。你抬起頭,靈動的眸子似乎在表達什麼情感,脣角微微勾起,你拉起我的手,帶着些歡呼雀躍:“謝謝你,我們作好朋友吧!”我詫異了一下,你真是個活潑的性子呢。從地上撿起一枚翠綠的梧桐葉,我把它放在你手中,順着拉起你的手。

秋·發展·我們許下的諾言

秋高氣爽,淡淡的白雲慵懶地依偎在天空湛藍的懷抱中,梧桐葉落滿地上一片金黃。

如當初那般,我小心翼翼地拾起兩枚金黃的葉片,一片夾在我們的相冊中,一片被輕輕地放在你的手上。你雙手合十,護着那枚葉,閉上眼睛,顫抖着的睫毛像是振翼的蝴蝶。輕輕的,我聽到你的喃喃:“願我們的友誼能永遠持續下去。”

“一定會的。”我握緊你的手,我們相視而笑。

樹下,我們勾手約定:友誼地久天長,我們永不分離。

冬·結束·目送你的離去

雪紛紛揚揚的落滿了天空,落滿梧桐樹光禿禿的枝椏。粉粧玉砌的詩意畫面並沒有讓我有所觸動,只有一片寒冷在我的心頭久久盤旋。

雖然早就知道你只是借讀生,但來的這麼快的離別依舊讓我驚慌失措。我換上最漂亮的衣服去那棵梧桐樹下為你送別。

看到你,倏地,我的眼簾濕潤。你呆呆站在樹下,任風把你的長長的發吹成一曲憂傷的歌。

你不言,我不語,只是凝視着對方,像是想要把對方的樣子深深鑲嵌在腦海中。你突然跑過來,緊緊抱着我,肩上隱隱傳來抽泣的聲音。終於忍不住,一滴晶瑩的淚劃過我的臉龐。

目送着你漸行漸遠的身影,一切似乎就此結束。

怎麼忽然降温了?好冷……

春·延續·守我們的約定

春回大地,梧桐樹下再次鋪滿碎碎的陽光。此情、此景慢慢與腦海中的映像重合,只是唯獨,少了那麼一個人。好像少了這麼一個人,那原該明朗多彩的世界,也變得灰暗了。

我翻開我們曾經的相冊,手指輕輕撫上那沒梧桐葉,一股淡淡的暖意在心中流淌。至少,它印刻着我們曾經的約定。

慢慢的,內心釋然了。

既然無法再見到你,我便可以在記憶中與你相遇。你永遠是我最好的閨蜜,沒有之一。在回憶中,我依舊會遵守諾言,陪你直到地老天荒。這便是我們友誼的另一種延續吧。

是否在千里之外的某個角落,同樣有一個女孩,握着枚梧桐葉,凝視這棵樹的方向?

梧桐樹作文14

十月,帶着榕樹對嶺南的眷戀,來到黃浦江畔,任往昔的沉重延伸在梧桐樹守衞的滬上弄裏,流瀉在歷史的縱橫阡陌中。

記得,五年前,在一個秋日的黃昏,我獨自沿着靜默的黃浦江,聽着晚風中吹送的故事,眼裏滿是上海古城的風風雨雨,還有江面上輪迴的太陽和月亮。那時的上海,喚起的,是一個年少者的奮鬥情懷和滿腔的文化情思。

轉瞬,曾經的我,容顏依舊,但面對相同的江水,眼目所及的,總會泛出莫名的感傷和淡淡的憂愁。

看,那飛躍兩岸的楊浦大橋,掩映在歷史的轍痕中,穿越的、沉澱的,都洋溢在孩子們稚嫩和好奇的明眸裏,還有各種膚色搭接的文明之野上。

哪裏是人類的起源?哪裏是文明的象徵?哪裏是生命的力量?哪裏是歷史的沉淪?哪裏是智慧的大門?哪裏是世界的未來?……

世博的偉岸,彙集於一樹樹的沉默,迂迴在靜謐的街巷。

當一架架古老的時鐘戛然而止,誰能説是一個時代的永遠消隱?誰又能説是另一個時代的蓬勃而現?

一個地域的淵源,始終牽繫着情感的紙鳶。一切文明的進步,始終離不開人文的本源。在歷史向前的進程中,一個源自大地的聲音,屬於蜿蜒的人性之河。

聽,那名人故居檐角上垂落的雨聲,一種永不凋謝的春天,就靜靜地綻放在永恆的精神之宇。在那裏,沒有柵欄,沒有籬笆,沒有藩籬,沒有藤蔓。門窗之外,是陽光,是綠蔭,是草坪,是鴿巢。房檐之上,是香樟,是梧桐,是藍天,是白雲。院牆之下,是鄉土,是地泉,是草根,是厚重。

是這樣的季節,讓我們如此深深懷念。

是這樣的季節,讓我們在生命的原野,選擇了屬於自己的四季。

是這樣的季節,讓我們懂得了什麼是真實的人生和真正的幸福。

真實的人生,就是盡全力維持自己和家人的生存,並在此基礎上,與朋友、同事、鄰里儘可能融洽地相處,以我們的大方、純淨、正義、仁慈、博愛、能幹、開明、堅強、美麗,豐富我們的自身和美化生存的環境,以共同實現一個較為理想的國度。

當自然和精神得到綠色的環保,當羣體感到真實的幸福之時,個體的我們也就能體味到最真的幸福。

或許,平地上,我們只有一次的守候,那麼,讓我們站立成樹,如這一棵棵挺拔的梧桐,用心聆聽每一個春天在大地的轟鳴,每一個夏天在草原的放歌,每一個秋天在山前的譁響,每一個冬天在雪原的呼喚。待滿地落葉繽紛,前人與後人的足跡,便融合在天然的金黃裏,而所有皺褶的一切,就在寬闊的河岸邊蕩然無存。

是秋,我徜徉在滬上的梧桐樹下,不知若干年後的秋日,在生命輪迴的天際,是否還有這一排排的梧桐樹在那裏等我。

我想,一定會的,如我對梧桐的深情,也如這梧桐年年歲歲在江南的守護……

梧桐樹作文15

梧桐樹靜靜的立在那,守望着校園的變化,關注着學子的來往。

看着高大、魁梧的梧桐樹,望着那飄落的葉子,這些梧桐樹不知道什麼栽種的。詢問在這所學校呆的時間長的老教師,好像是建校的時候栽的吧!

學校不是很大,兩排磚木結構的房子,和一個不是很大的操場,一排房子用於教學,另一排房子用於教師辦公和生活。這樣的配備學校,現在已經很少了。在兩排房子中間聳立着幾棵參天的梧桐樹。春發芽、夏變綠、秋落葉、冬枯黃。

春季,行走在校園,那滿樹的嫩芽,使整個校園生機勃勃。春季,剛經歷了冬的洗禮,萬事萬物都在甦醒。學校是育人地方,這幾顆發滿芽的梧桐樹就像這些學生,梧桐吸取陽光的滋潤,而學生正在享受教師傳道授業解惑的調撥。梧桐正在邁入人生的又一次發芽,學生看着梧桐的綠芽而健康成長。

夏季,驕陽似火。而校園裏感覺不到一點熱,為什麼?有那高聳入雲、密而厚的梧桐葉遮擋如火的太陽。學子們可以盡情的學習,而梧桐樹就這麼默默的奉獻着,無私的看着孩子們在知識的海洋裏遊藝。

秋季,是梧桐樹最美的時刻。滿樹的黃葉,就像一位踏着高蹺的人直立在蒼穹之下,送給學子們美麗的景色。初秋,微風乍起,一片片葉子隨風落下,好像在訴説着什麼?又好像在告訴學子們,人生苦短,要抓住大好時光,勤奮學習,要做一個對社會有用的人。不知不覺,已到深秋,樹上的葉子不情願的離開梧桐的家而落入到底母親的懷抱,片片葉子落在校園裏,放眼望去,好氣派,好美,梧桐葉肯定不知道它們在離開人間時還能帶給學子們美的享受,同時也作為學子們的一種情感體驗而永恆留在他們心中。

冬季,梧桐樹的葉子落完,只有那枝幹以讓挺立在校園中間。在等待着嚴寒的洗禮,期盼着春的來到,它在一次甦醒。而此時,漫步在校園中,學子們喜歡圍着它打轉。用於取暖,使下節課更好的完成學習任務。

就這樣,年復一年,日復一日,梧桐樹這樣守望者校園。承受着季節變換的痛,卻把歡樂留給了校園,送給了學子。送走一屆又一屆學子,迎來一屆又一屆學子,它就那樣巋然不動的立在那,就這樣堅守着。它的這種堅守正如不同的學子對知識的渴求,正如不同的學子在校園中學體味到成長的快樂。

校園是學子們的樂園,也是梧桐的樂園。在這,學子們、梧桐樹就這樣和諧的相處着。也願梧桐樹隨着季節的變化一直陪伴守望着校園,陪伴着學子們。

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