記事的學生作文(精選15篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的記事的學生作文，希望對大家有所幫助。
記事的學生作文1
七年級時，教英語的老師姓慄，我們叫她慄老師，她是我最尊敬和敬佩的一個人。她瘦弱纖長，幹練敏捷，總拎着一個與外表及不協調的紙袋子，急匆匆地穿梭在我們班和三班之間，以方便我們隨時向她請教問題。
她説話的語速很快，不亞於賣涼茶的，上課也是如此，她的一節課的容量是其他老師的幾倍，黑板被她寫的幾乎沒有縫隙，我們總是看着白色從黑板上的一角像水波擴散那樣漸漸盪漾到另一角，她不但教我們知識，而且更注重教我們學習的方法，並不時地為我們講述西方的文化習俗，還教我們英文歌曲，死板的課本被她激活，寓教於樂中。為了讓我們快速巧記單詞，她還編了英文三字經，例如：吃着rice、加點ice、口感nice。
每個學生她都視如以已，每個學生的表現都在她的記錄之下，那個厚厚的備課本上擠滿了無數個名字，每到中午午休，她都要督促作業不合格的同學，經常吃不上中午飯，這大概也是她纖瘦的原因吧。
記得有一次，我因病幾天沒有上學，我上學的第一天，就被慄老師請到了辦公室補課。她坐在我旁邊，一手指着書中的要點，另一隻卻在不停比劃着，口中還説道：注意介詞後用動詞doing！，她幾乎是重新上了一遍英語課，還將課本中的內容又進行了些許的擴展，最後又將我這幾天的作業批改完了，並把錯題又為我一一講解，午休和放學時間都被我消耗了。為了提高我的英語作文水平，她不厭其煩，一遍一遍地幫我修改，整理思路，我的英語成績在她的關注下，已由弱項變為強項。她還不時叮囑我只有強身健體，才能保障學習。
遺憾的是，現在慄老師不教我們了，但每當我在英語學習中遇到困難時，我眼前總會浮現出慄老師的身影，我會堅持下去，把英語學好，學精，不讓她的付出東流，更不能讓我尊敬的人失望。
記事的學生作文2
快樂的童年像雨後的彩虹一般,繽紛絢麗,曾經做過的許多有趣的事就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍.偶爾自己或別人提起來就引來一陣歡笑.下面我就給你説一件我小時侯非常有趣的事.
那是我剛過完五歲生日的一年夏天,媽媽送給我一個大氣球,上面畫着可愛的多啦A夢.只要你輕輕向天空一扔,它就會輕飄飄地飛到半空,然後落下來,十分有趣.我總在小朋友面前炫耀它.一天,剛下過大雨,我家院子裏積起許多小水潭,我見雨停了,就跑到院裏拋氣球玩.氣球在空中打着旋,我一邊追逐,一邊喊：“真好玩!真好看!”忽然氣球落在了一個小水潭裏.我連忙跑過去,撿起一看,真倒黴,氣球上沾了一大片泥水.怎麼辦呢!我機靈一動,想起上次我把手絹弄髒了,媽媽拿手絹到火爐旁的事,我何不也拿火來烤一烤呢?用火來烤烤泥水,氣球肯定乾淨了!可媽媽烤手絹那是冬天的事,現在大夏天的哪有火爐呢?我又想起媽媽生火時,總是先用火來點紙.於是我也找來了紙.我把氣球拿進屋裏,找來火柴,把紙點着,然後趕緊把沾着泥水的氣球靠近火,忽然“啪”的一聲氣球爆炸了.我嚇了一大跳,不由得跳了起來.美麗的氣球霎時變成了碎片.等我清醒過來,我的眼淚忍不住地流了出來……
那件事過後,媽媽發現我玩火,還批評了我一頓了.但媽媽又給我買了個氣球,我特別珍惜,再也不敢到院裏玩氣球,生怕把漂亮的氣球又弄髒.
童年的列車載滿了七彩的夢,夢的路很漫長,那些有趣的夢,為這一條漫長的路增添了許多快樂與幸福……
記事的學生作文3
今天下午我寫完作業，和媽媽一起到文具店買文具。
我們來到賣鉛筆的地方，我左看看右看看不知道買哪一種鉛筆好。突然我的目光停留在一隻叫馬可的鉛筆上，聽售貨員介紹説這種鉛筆的質量非常好。但一問價錢，卻高的驚人。原來一根鉛筆需要5角錢，我一個月的零花錢才兩元啊！但是家裏快沒鉛筆了，我只好硬着頭皮買了兩根鉛筆。
之後我們來到菜市場準備買幾個餅子，我們向店家要了五個餅子，我問：“五個餅子需要多少錢？”店家説：“一個餅子4毛錢。”我拿出隨身攜帶的筆和紙，列出堅式，一看需要兩元錢。我拿出錢對店家説：“請給我拿五個餅子。”店家爽快的拿出五個餅子對我説：“小朋友，你真聰明。”
我們又來到超市，我突然覺着肚子很餓。我和媽媽來到食品零售區，拿了兩個熱狗小麪包。來到收銀台，開始排隊。突然我又看見前面有一個貨架上放着巧克力，我對媽媽説：“能不能買兩個巧克力，你吃一個，我吃一個。”媽媽答應了，我立刻拿了兩個巧克力跑到媽媽跟前，到我們了。我把買的食品放到售貨員面前，售貨員拿掃描器一掃，問我：“小朋友，一個熱狗麪包3元5角，一塊巧克力5角錢，算一算共需要多少錢那。”我立刻算了起來，3元5角加5角乘2，等於4元乘2，等於8元錢。我立刻報出答案，售貨員阿姨直誇我聰明。接着走出超市，我又幫媽媽算一下她今天一共花了多少錢，2乘5角，等於1元，1元加2元等於3元錢，3元錢再加8元錢等於11元錢。
“媽媽今天您花了11元錢，真多啊。”我笑着説。媽媽説：“還不是為了你嗎！”我調皮的溜走了，把媽媽甩在了後面。
今天我懂得了，生活中的數學是怎麼運用，又知道了錢是來之不易，今天的收穫真大呀！以後我一定不能亂花錢，學會理財，為將來打好基礎。
記事的學生作文4
“我為什麼這麼胖？為什麼這麼胖？哎，胖得好像……”弟弟經常用《花兒為什麼這樣紅》的調子唱着這句詞來譏諷我的胖。
雖然我十分生氣，可我又無可奈何，因為我確實很胖。身高1.4米，就重達93斤了！更讓人不可思議的是連我的名字也叫媛媛(圓圓)，你説氣人不？有時，我託着下巴無奈地想：在我們家，為什麼胖的是我而不是別人呢？經過一次又一次的痛苦後，我決定實施減肥方案，目標是86斤。
計劃開始實行了。每天早晨我都要捨去1個小時的睡眠時間用來做俯卧撐。1，2，3，4，5……14，15……不行了，真的不行了，我一下子癱在地上，大口喘氣。但是一想到我要瘦下來，便又振作了起來。16，17……20！啊！終於做到20個了。我長舒一口氣，馬上跑去測體重，唉！還是93斤，一點沒變。於是我想：這樣不行，一定還要增加俯卧撐的次數。於是每天30個俯卧撐開始了。接着做35次。漸漸地，我的體重下降了，信心也增加了，在減肥道路上，我更加努力了。
我每星期都有一定的零花錢。以往每當放學我就想買零食吃，可是，如今我走進商店，看着那些好吃的土豆片、糖果……好想吃啊！可是我在減肥，不能前功盡棄！心裏做着激烈的鬥爭，猶豫當中抓緊錢的手也捏出了汗。“媛媛，多吃零食會發胖的呢！”媽媽的聲音在我耳旁迴響……我一天一天地忍住不吃，一天一天地加油減肥，我的體重終於達到目標了！
現在86斤的體重，真的覺得自己好有成就感！我現在才明白“堅持就是勝利”這句話的含義。我堅信，有了這份堅持，就會成功的！
記事的學生作文5
走在大街上，看見有許多人圍着一個小攤，出於“看看熱鬧”的心理，我也圍了過去。哦，原來是賣香包和雄黃酒的。要不是他們提醒了我，真的快忘了馬上就是端午節了。
可是，端午節可不能亂過。我可不是説着玩的，不信？那就看看以下幾條吧！
1.雄黃酒有害健康
呵呵，都説端午節要喝雄黃酒。我家今年本來還想試着喝點，可是，一聽媒體報道，他們又不敢喝了端午節記事作文500字（5篇）端午節記事作文500字（5篇）。“雄黃酒裏含有一種物質，對人體有危害。輕的出現噁心、嘔吐、腹瀉等症狀，重者出現中樞神經系統麻痺，意識模糊、昏迷等，甚至會致人死亡。 ”“雄黃酒提煉後就是砒霜，最好不要引飲用。”“......”天哪，誰能想象到，小小的雄黃酒，竟然對人體有這麼大的危害！
2.粽子不可多吃
元宵節的美食是湯圓，中秋節的美味是月餅，端午節的就要數粽子了。打開竹葉，便會散出一股淡淡的竹清香，一口下去是甜甜的糯米......真是人間美味啊！可是啊，這粽子也不能多吃。因為啊，粽子裏包的是糯米，黏性極大，難以消化。糖尿病患者不食或少食；脾胃虛弱者不宜多食；老人、小孩或病人更宜慎用。（不過，如果裏面包的是大米，那應該沒問題吧！）
3.插艾草，驅邪辟祟
好了，説完了不是很靠譜的，再説説端午節的習俗。每當端午節，人們都要在門上插上幾株艾草，説是可以驅邪辟祟。其實人們都知道，插艾草是不能驅邪辟祟的，這只是以前流傳下來的罷了。
4.長命縷，保佑孩子
五彩的長命縷，被大人們繫到了孩子們的手腕、腳腕上。不光光是好看，其實它還有另外的用途。古代以五月為惡月，以其天氣炎蒸，疾病易於流行，自漢以來，即於此月重五前後，以彩色絲線繫於小兒手臂，謂可保平安健康，又謂能避刀兵之災。
記事的學生作文6
有人收穫了果實，有人收穫了進步，有人收穫了知識，有人收穫了友誼，而我收穫了騎自行車的本領，也收穫了快樂。
每當我看見院子裏的小夥伴們騎着自行車閃電般地從我眼前駛過時，我就希望有一輛屬於我自己的自行車。終於有一天，爸爸給我買了一輛漂亮，騎起來輕巧的自行車。我纏着爸爸教我騎自行車。
第一天的訓練開始了！我踩着腳踏板，爸爸在後面推，慢慢地爸爸鬆手了，我向一座亭子飛速駛去，只聽“咚”的一聲，我連人帶車撞到了柱子上。車壓住了我的右腿，如同泰山壓頂一般，我哇哇大哭，眼淚像泉水一樣從眼眶裏噴湧而出，我頓時感到一陣劇痛，我淚眼汪汪地對爸爸説：“爸爸，我的骨頭像斷料一樣。”“放心吧，沒那麼嚴重，只不過是摔了一下。”爸爸平靜地説。爸爸又告訴我一些技巧，比如騎自行車時要看前方……爸爸又讓我像青蛙一樣在地面上使勁蹬腿。蹬着蹬着。我慢慢領悟，漸漸的，我騎了起來，可自行車不停使喚，一直在打圈，我又摔到草坪上。柔軟的小草接住了我，我真想向它們這些幼小的生命致謝。我又騎上了自行車，在轉彎時，沒有注意到它的弧度，又摔了一跤，把車鈴給撞斷了。
第二天，我已經基本掌握了方法，可以從家門口騎到大院門口了，還可以急剎車和急轉彎，我正向堂哥學習“漂移”，學習自行車，我只花了1個小時，厲害吧！
通過學騎自行車，我不但收穫了騎自行車的本領，還收穫了一個道理：做事情要持之以恆，不能遇到問題就退縮，要努力克服困難，不然永遠都不會成功。
記事的學生作文7
“哎呀，再便宜點賣給我吧，4元，怎麼樣？”“不行啊，我已經很虧錢。”……在一片歡聲笑語、討價還價中，我們開始了我們期盼已久的跳蚤市場。
同學們帶的物品琳琅滿目。有人帶了玩具，有人帶了書，有女生帶了自己喜歡的裝飾品，還有人帶了美味的零食……我自己也帶了不少玩具和漫畫書。
大家剛開始的時候就往別的班和攤位去找找自己喜歡的東西，而我竟然忘記帶錢了！唉，只好先在自己的攤位上“守株待兔”，在我快絕望的時候，一個人來到了我的攤位，我一看到這位顧客簡直是欣喜若狂。那位顧客看了看便問：“請問這個大富翁多少錢？”我高興地説：“不貴，也就15元。”他聽了之後有點不耐煩地説：“就10元吧。”我深思熟慮之後説：“好吧。”於是他就笑着遞給我10元錢，我終於賺到自己的第一桶金了。
跳蚤市場結束了，每個人都買到了自己喜歡的東西，我自己也買到了不少好東西。我們每個人也都非常開心，因為把自己以前哭着喊着要父母買的東西都變廢為寶賣掉了。
仔細想想，我們以前誰沒有看到過自己喜歡的物品，然後哭着賴着讓父母買呢？要是父母不給我們買，我們就生氣。也許我們當初只是一時想買，想開心，但沒有想到過這件物品以後會怎麼樣，也許這件物品以後會被扔在陰森的角落裏，也許它只會被丟在垃圾桶，和那些人們丟掉的垃圾廢物待在一起無人發現。與其有這麼悲慘的結局，那為什麼不通過某種途徑把它帶給更多喜歡它的人呢？
在我們的.生活中仔細一找，其實有很多心血來潮時買的東西，如果我們把它變廢為寶，就能給更多人帶來開心，也能保護我們的地球。
記事的學生作文8
你們捉過雞嗎？春節期間，外婆家上演了一場熱鬧的捉雞記。
過年了，媽媽帶了一隻烏黑亮麗的公雞回外婆家，把它安頓在後院裏。這隻雞可不聽話了，剛放到地上，就亂飛，搞得菜地城全是零零碎碎的雞毛。外公説時遲，那時快地拿着一要長棒，將它趕進雞窩。我小心翼翼地張望了一下：呀，還 真靈！現在它像個甘拜下風的手下敗將乖乖地低頭吃食。
第二天，外婆去餵食，發現這隻雞竟然不翼而飛。看它昨天是裝老實，其實已經謀劃好逃跑了。於是我們全家八名成員一起出動，捉拿公雞。
只見我們有的拿竹竿，有的拿棍棒，我和哥哥也拿着羽毛球拍來湊熱鬧。大家一精一神抖擻，殺氣十足，一路邊走邊問。一個鄰居説：“昨晚有一隻黑公雞竄到了半山腰，那棟廢棄的小屋棚裏。我想：這隻雞還 挺厲害，居然隱藏着那麼好。想着，我們“陳家大軍”浩浩蕩蕩一點一點靠進舊屋棚。
大概在10米開外的地方，我們停住了腳步，“順風耳”我豎一起耳朵仔細聽着，在小屋棚旁的樹林裏，有雞的聲音。“千里眼”哥哥也順聲着着，這隻黑雞正悠閒地散步。“指揮官”外公把大家安排她位置，形成包圍圈。則有我和哥哥去把它趕出來。我們領命，拿着球拍打着小樹叢，想把它趕進包圍圈。可是，它卻一動不動，我們更加拼命地打了，公雞她好像害怕了，慌忙地跑來跑去，無意間自己走到了一個死一胡一同。我嘻嘻地壞笑着：“這回你死定了！”
但是，這隻公雞以不變應萬變，使出了它的王牌功夫———“急救飛翅”。只聽“撲哧撲哧”地幾聲，它飛到了半空，逃過網又飛進了樹林。
唉，沒辦法，最後大家決定還 是把它放生，不管了！
記事的學生作文9
那是一個夜晚，我正無聊地翻着書本，腦子裏突然閃出一個念頭：為什麼不來一盤“算二十四點”大賽呢？
説幹就幹，我奪走了爸爸的報紙，開始大聲宣佈起來：“‘算二十四點’大賽現在開始！”爸爸媽媽都熱烈鼓起掌來。
媽媽拿來牌，從中抽了四張。翻開一看，噢！原來是呀，我偷樂道：這麼簡單呀！三乘八等於二十四，二十四乘一再乘一還是二十四呀，看來今天是摘到幸運果了！我立即高高地舉起了手，得意地將我剛才的想法告訴了大家；答對了，加10分，我樂得合不攏嘴。
又來了四張牌輪，數字是大家都目不睛地盯着牌。我瞟了一眼爸爸，看他臉色凝重，我想他正在努力地思考，我又偷看了一眼媽媽，她有些暗笑，有些把握的樣子……可沒等我想完，媽媽就搶先舉起了手，開始説：“四乘六除以三減二的差不就等於二十四了嗎？”大家聽了，鼓起掌來，答對了，媽媽答對了，加十分。媽媽露出得意的表情，我們倆都很不服氣。
“再來！再來！”我大聲嚷道。
爸爸連忙抽出四張牌我一時愣住了，怎麼做呢？我們三人都憋住了呼吸，全神貫注地盯着撲克牌，嘴裏還唸唸有詞。突然，爸爸眼前一亮，似乎想到了什麼，手一下子舉了起來，信心十足，好像勝券在握一樣：“三乘六等於十八，十八加二加二等於二十四。”“錯了！”我和媽媽異口同聲地喊道。可爸爸馬上反應過來：“二三得六，六減二之後再乘六。”對了，加十分！我們為爸爸喝彩，説他反應能力快。
比賽還在進行着，一會兒他對，一會兒我對，真是不分高低呀！可那笑聲，寫在我們臉上，迴盪在家中。
記事的學生作文10
時間的沙漏在慢慢的流逝，我們的年齡也越來越大了，見識也更廣了，也懂得人間的真情了。在我成長的路途中，有好多故事，有的很精彩，有的很讓人感動，有的也很讓人回味無窮。
在我六歲那一年，一個晴朗的日子，春風拂面柳條像個綠色的辮子，不停的搖動。我懷着快樂的心情坐 車去上課，因為太過於高興，一分錢都沒帶，路又遠，該怎麼去上課呢？此時，興高采烈的表情也沒了，變得灰暗極了，柳樹葉也不搖動了，生機勃勃的景物一下子顯得非常渺小了，心裏只想着怎麼上車，眼看時間馬上要到的時候，我心急如焚，正在此時，一個阿姨好像看穿了我的心，上前問我：“小朋友，是不是忘了帶車費了？”我説：“是。”説完臉又恢復了原來的表情，阿姨也起了同情心，便説：“我給你兩塊，你去坐車吧！”我連忙説；“謝謝阿姨”，然後接過阿姨手中的錢，便匆匆的上了車。
第二件事是同學之間的事。就在四年級的某一天，我中午放學回家時突然，於是一個同學便主動提出來要送我回家，我連連説不，因為他家離我們家差不多有三公里，要不，他家長也會擔心的，可他堅決要送我，不把我送到家門口他決不走，我也無可奈何了，只有送了。我們走一路，聊一路，最後終於到了家，他親眼看着我進了家門，他才走。
第三個精彩瞬間是雨中真情。有一天，中午下學時正好趕上下雨，我沒有雨具，便急匆匆準備往家走，剛走出校門，就見着了姥姥，原來是姥姥特意給我送傘來了，這時雨也逐漸下急了、下緊了，我和姥姥做伴往家走，路上姥姥看見我的一個同學沒帶傘，趕緊把自己手中的傘讓給了他，然後我和姥姥共用一把傘繼續走在回家的路上，一路上，姥姥把傘嚴重偏於我這邊，而姥姥那邊幾乎罩不住，我把傘往姥姥那邊推，可姥姥為了不讓我淋雨，非讓傘罩着我。一會兒，我們到家了，我身上乾乾的，而姥姥卻像落湯雞一樣，身上濕濕的，一摸，很涼很涼。我心中無限的感激我的姥姥。
記事的學生作文11
春回大地，萬物甦醒；又到了春暖花開的日子，我們迎來了一學期一度的春遊！
這一次，我們去遊玩的地方是高橋烈士陵園和上海城市規劃館。我們在導遊的帶領下，坐上了9號車。一路上，我們都興奮不已。1小時以後……我們到了目的地——高橋烈士陵園！
一來到烈士墓園，我看到了大門的入口上方，有幾個抗日英雄的頭像，我不禁暗暗地為這些英雄們禱告！到了烈士墓園裏面，我們看見了一塊高大的墓碑，碑體正面鐫刻着陳毅元帥1956年的題詞："為解放上海而犧牲的英雄們永垂不朽"。隨着國歌響起，我們集體對革命先烈鞠躬敬禮並敬獻花圈。望着高高的陵園墓碑，我的心情也隨之澎湃，革命先烈……如今，我們又有什麼理由不好好學習呢？
掃墓結束後，我們來到了城市規劃館，衞老師給我們分成了幾個小組，我、等其它六位同學成了一隊，其中我跟李智俊是小組長。導遊説好了2小時以後集合！太好了，我們一起歡呼。我們先參觀了一樓，那些物品展示框內都是一些陶瓷，杯子，玻璃等，真是精美絕倫。後來，我們又看到了整個上海的模擬城市，這些房子真有趣，活脱脱就像一個小人國！
我們又到了二樓，二樓可真有意思，全都是有關交通的，有一些交通工具的模型，有意思的是，居然還會有模擬的駕駛艙，我開了車，認識了掛擋，油門，剎車等一些簡單的工具，我又看見了一輛自行車，這是一輛運動自行車，我仰頭一看，上面有四個醒目的大字——低碳出行。哦，這個原來是讓我們少開私家車，減少汽車尾氣啊！我嘗試了一下，剛開始很累，我堅持到了最後，整整騎了3公里！我這時才發現自己已經滿頭大汗了！
我剛想繼續探尋，就聽到老師叫我們集合的聲音。我這才意識到時間過得這麼快，不禁暗暗抱怨！
這真是一次快樂的春遊！
記事的學生作文12
【苦練“騎功”】
在四年級下學期，最讓我難堪的就是我還不會騎自行車，見別人正眉飛色舞地談着騎自行車有多麼好時，自己卻只能灰溜溜地站在一邊。於是，我下定決心，一定要在暑假裏苦練“騎功”！
買好自行車後，我纏着老爸，説：“我最最親愛的老爸，麻煩您教我騎自行車行嗎？”不等老爸回答，我接着説：“要不我付您學費。”“行！我肯定保教包會！”爸爸回答説，還一個勁的吹牛，説他小時侯在家裏練，一下子就學會了。我有點不服氣地“哼”了一聲。
就這樣，我的“苦練騎功”在外婆家的地下車庫拉開了帷幕。
一：新手上路
“孫錦瑩，記住！想要學會自行車，就必須先保持平衡。”爸爸説罷，推起自行車，把坐在自行車上的我嚇了一大跳，有點結巴地説：“你你乾乾幹什麼？”“少廢話，開始騎！”沒辦法，開始騎了，我一會兒感覺要向右倒，一不小心摔了個四腳朝天；一會兒又朝左倒了，懷疑老爸沒把車子護正，緊張得心眼兒都提到了嗓子口……一連轉了好幾個圈也不見效，老爸急了，直説我悟性太低。後來，老爸想出了一個法子：先護我轉一圈，然後悄悄地放了手，“啊啊啊！”隨着我一聲尖叫，發現我居然騎了好一段路程，我簡直不敢相信自已，又連續騎了幾次，哇噻！我真的會騎了耶！我有點飄飄欲仙了，verygood！
二：拐彎處的成功
第二天，練怎樣轉彎。“轉彎時，不要把車把手握得太緊，否則會摔到的。”我一邊心理不停地念叨着昨天老爸教導的話，一邊琢磨着，一次、二次、三次……終於成功了！還可以繞S、8型呢。
三：芝麻開花節節高
以上學會了單純的平地騎技，還得學會上下坡。練習上下坡，我有幾點感受：
上坡---累，我得憋着氣用力踩，才能衝上去。
下坡---爽，那個刺激，真是我有生以來最爽的一次但不能太大意，得稍稍握緊點後剎車，不然如遇特殊情況，後果就不敢想象了。
苦練“騎功”，樂趣多多，收穫多多！
記事的學生作文13
在我的記憶裏，有許多值得回憶的事。可是，有一件令我後悔的事卻常常浮現在我的腦海中，至今想起這件事，還足感到那麼後悔。
那是我七歲那年，一天放學後，我和幾個同學走在回家的路上。在馬路邊，看見一個賣小梳子的攤頭，攤頭旁站着一位老爺爺。老爺爺正在叫賣：“賣梳子嘍，便宜嘍！五角錢一把，快來買嘍！”我摸摸口袋，嗨！正好有五角，去買把梳子吧！
於是，我對同學説：“走，去幫我挑把梳子吧。”我們穿過橫行道，來到攤頭邊。我對老爺爺説：“老爺爺，我買把梳子。”他點點頭，示意讓我挑一把，就去做別的生意了。我和同學挑了老長的時間，終於選定了一把米黃色的小梳子。我付了錢，剛離開小攤頭，忽然，聽到背後傳來了老爺爺的喊聲：“小妹子，你的梳子還沒拿呢！”我轉過身，老爺爺順手拿起一把小梳子遞給我。當時，我不知道是否應該接過這把小梳子，我身旁的同學拉了拉我的衣袖，示意讓我拿着。我想：反正老爺爺也不知道，拿了算數。我接過梳子，高高興興地回了家。
一到家，我就興奮地告訴爸爸：“爸爸，爸爸，今天，我只用五角錢就買了兩把梳子……”爸爸聽着聽着，臉色“由晴轉陰”，生氣地説：“你覺得聰明嗎？”“是他自己給我的。”“那你在接受他給你的梳子時，沒有想過這是不誠實的行為嗎？”我紅着臉，低下了頭。“你知道嗎？這五角錢就奪走了你的誠實……”還沒等爸爸説完，我一下子跑出了屋，拿着梳子去找老爺爺。可是，當我跑到小攤頭時，那老爺爺早不見了。我掃興地拿着梳子走回家，一路上想了很多，很多……
直到今天，我一想起這事，就感到多麼後悔啊！
記事的學生作文14
有幾天，我上學和放學的時候，總是格外地小心，不時地向前後左右張望。這小心不是提防摔膠，而是避開一雙正在尋找我的眼睛。
事情是這樣，有一天放了學，我們一夥同學一塊兒向家走去。走到中南百貨公司籌建處，發現院子門開着，向內一看，一片空地上的蓖麻熟了。不知誰出了個點子：“看，蓖麻熟了，也沒人要，我們去摘吧！”這一下可熱鬧了，大家蜂湧似地跑到那幾株蓖麻前，你一把我一把地摘了起來。正當我們摘得起勁的時候，一隻大手抓住了我們其中的一個。這突然的“襲擊”嚇了一大跳，都爭先恐後地往外逃。我跑出院子，穿過馬路，跑了好大一段路才放慢速度。這時我發現自己手中還抓着一把蓖麻籽，心中非常氣惱，就狠狠地向馬路上撤去。
不用説，那個“被俘者”“招了供”，把我們的相貌、穿着、姓名統統交代了。第二天一大早，那位“追捕”我們的老人，正站在籌建處院子門口，一雙眼睛向四周不停地掃視，那是正在尋找我們呢！這一舉動使我驚慌，只好上學、放學都繞道而行。就這樣，還是擔心他會突然出現。
過了幾天，我班進行了一次小測驗。卷子改完發下來了，我一看，滿分！心裏很高興。誰知我再一細看發現了一處錯誤，老師沒發現。我當場告訴了老師，老師當全班同學的面表揚了我，説我是一個誠實的好隊員。可是我聽着聽着，不知為什麼，一下子想起了那雙“眼睛”，連忙漸愧地低下了頭。
發考卷的第二天，我早早地起了牀，趁着沒人跑到了那位老人的值班室，把一張早就準備好了的檢討書和兩角錢塞入了門縫，然後輕鬆愉快地上學去了。
從此，我再也不繞道了，因為我再也用不着躲避那雙尋找我的眼睛了。
記事的學生作文15
1. 文章真實感強立體感強可讀性強趣味性強以敏鋭的社會洞察力以童話反映現實陰暗面並以生動的語言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分
2. 本文以為線索使用權文章連貫流暢銜接自然同時通過前後具體事例的對比抨擊了文章語言生動豐富可讀性強
3. 能過合理的想象反映出意味深長的哲理行文流暢簡潔充分發揮了自己的想像力是一篇不錯的文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣再加上一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣
4. 全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣
5. 本文在故事情節上或許並無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的表情達意之效果
6. 文章以為結尾言簡意賅其味無窮
7. 全文敍事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人
8. 通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質文章想象合情合理敍述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出
9. 語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚
10. 能把人物內心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象
11. 文章頭尾照應中心明確結構完整
12. 文章有理有據説服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結尾點題突出中心思想
13. 文章將…寫得細緻入微
14. 語言活潑明快，富有情趣。
15. 大量採用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
16. 結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
17. 以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題迴環復沓，感染力極強。
18. 結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。
19. 文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
20. 結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
