班級趣事作文（精品）

在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的班級趣事作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

班級趣事作文1

咱班，604，是我們生活了一個多月的班級。在這一個多月裏，我們班可是發生過許許多多的事情的，醜事、傻事、趣事通通都有。從四年級到現在，我們就被老師們認為是全年級最差的一個班，不但學習成績比不上人家，就連各項競賽也都是最後幾名。比如：

10月9日，星期四，是我們學校舉行“班班有歌聲”比賽的日子。下午第二節課，我們拿着椅子來到操場，這時正是烈日當空的時候。有幾個同學沒坐一會兒就喊熱了，看他們這個樣子，好像根本就不在乎這場比賽似的。有一大部分同學都在那一個勁地説話，整個操場跟個菜市場那麼熱鬧。

大約過了十來分鐘，主持人上台了：“……下面由401班的'同學為大家表演，他們演唱的是《精忠報國》。”音樂響起，接着，他們的歌聲也融入了這豪邁的樂聲中。

一開始，我是一點也不緊張的，因為我們是最後幾個班，要等一段時間才會輪到我們的。再看看同學們，一個個無所事事，只顧聊天，偶爾還會對401班同學的演唱評論幾句。“下面是501班同學的演唱……”一直輪到五(4)班唱的時候，我的心才漸漸地緊張起來，同學們的話也少了許多。

才一會兒，他們就唱完了。“接下來由604班的同學為大家演唱。”我的心怦怦直跳，音樂響起了，我們就繃着一張臉，唱呀唱呀唱，我感覺我們的聲音好像有點輕，大家似乎沒有一點唱歌的激情。唱完後，我們一屁股做到椅子上，心情也比剛才輕鬆了許多。有的同學已經在議論哪班會得第一了。等所有班級唱完後，就是宣佈比賽結果的時候了。

王校長走上司令台，向大家宣佈説：“6年級組獲得三等獎的是：604、602……”聽到我們班是最後一名的消息時，同學們看上去好像並沒有怎麼不高興，因為這已不是第一次了，比賽得最後幾名可以説是我們預料之中的了，但我的心裏難免會有點失望。瞧!咱們604班，就這副德性!

班級趣事作文2

七年級的快樂時光令我難忘，班級趣事更是令我記憶猶新。

“哪個組還沒有交？”課代表拍着桌子，跺着腳喊道。我不禁嚇了一哆嗦。安靜的午休瞬間沸騰起來。組長跑動跑西，批改、打批語、整理導學案，交給課代表……這些過程真是辛苦，幸好我的任務還不算重，我也忙得不亦樂乎。

我一看有許多同學在補作業，差不多都是隨便做，就連名字也顧不上寫就交上了。可以看出班內的秩序有多亂。課代表扯開嗓子大喊，誰也沒聽見他在喊什麼。紀律檢查員找上門，憤怒地説：“別吵了，來，給你們班扣掉3分。”説着，生氣地走了。我們班頓時變得安靜起來，大家各忙各的`了。收完作業，我們才真正安靜下來，大家累得趴在桌子上，大喘着氣，還有的同學還在補作業。其實都怪我們自己整日忙着玩，一説交作業就慌了神，瞎忙一陣，毫無收穫。

啊！他終於補完了，他連忙追上課代表，由於跑得太急，腳下一滑，一下子趴在地上，大家笑得前仰後合。我心想：謝天謝地，幸好檢查的沒來。課代表又跑回來怕還有沒交的，就大聲説：“還有沒交的嗎？”“沒——有！”大家異口同聲地回答。課代表接着説：“沒來的請舉手，我還要彙報給老師呢？”全班鬨堂大笑，而課代表還渾然不知，等了好一會才反應過來，我笑得肚子疼了。正好有一個同學因為生病沒來上課，有人搞笑説：“你腦殘啊？沒來的你是不是讓他在家舉起手來！”説着，我們又大笑着，教室裏充滿着愉快的氣氛。

“哈哈，哈哈……”隨着歡快的笑聲，鈴聲響起。

班級趣事作文3

文麗真是“狗咬耗子多管閒事！”你瞧，早晨我剛跨進教室，她就來收作業了。

她這一來，我可膽戰心驚了。昨晚那精彩的電視節目讓我把作業給忘了。怎麼辦？怎麼辦？我眉頭一皺，計上心來。“大班長，我的作業的確做好了，今天早上走得匆忙，忘收進書包了，請寬恕！”我皮笑肉不笑地説。“今天中午你一定帶來，不然我要報告老師。”我一下子像泄了氣的皮球——癟了。哼！看來得讓這個“管家婆”嚐嚐我的厲害。

我冥思苦想，終於想出一條妙計。文麗是我的同桌，用這妙計我有百分之百的成功把握。不過，我這條妙計現在絕對保密，不然。你告訴了那個兇惡的“管家婆”，會叫我吃不了兜着走的。

中午放學回家，我從小溪裏捉來一隻威力無比的大螃蟹放進塑料袋，並在下午上學時把它帶到了學校。

我美滋滋地跨進教室，文麗正在專心致志地做作業呢。真是天助我也，趁她不備，我把那隻怒目圓睜、雙鉗高舉的大螃蟹放進了她的書包。之後，便假裝正經地做起作業來。

做着，做着，我彷彿看到那隻大螃蟹舉着雙鉗向文麗逼近，逼近。聽到文麗被大螃蟹鉗得“哎喲，媽呀！”的驚叫聲。又看到文麗臉色刷白，串串“珍珠”往下掉。

突然，我感到腳背癢酥酥的'。“哎喲！”一聲慘叫，大螃蟹鉗住了我的小腳趾。教室裏頓時安靜了，幾十條視線投過來。隨即，一些同學圍過來，七嘴八舌地問道：“你怎麼啦？你叫喚什麼？啊！你被螃蟹夾住了。”這時，文麗忙關切地問：“疼嗎？看你不小心，都被螃蟹鉗出血來了。”驀地，她掰開蟹鉗，掏出紙巾，為我擦拭傷口。

我望着她那雪白的紙巾，彷彿看到了一顆紅彤彤的純潔的心在跳動。我抬頭望望身旁的同學，他們都愁眉緊鎖。目睹着腳上那殷紅的血滴，望着文麗的一舉一動，我的臉刷地紅到了耳根，羞愧得無地自容。

我把目光投向大螃蟹，啊，它仍是怒目圓睜，高舉着雙鉗，好像在憤然譴責：“你恩將仇報，沒良心！沒道德！。”

我收回目光，陷人了深深地沉思。

班級趣事作文4

“阿杜，你到第一排來坐。快點！免得你在後面講話。”

這是王老師在叫阿杜換位子了。我們王老師可不會無緣無故叫人換座位，而且還是從第八排換到第一排。開學這麼久了，還是第一次。有人肯定會問：“這也是趣事兒？”不要慌，聽我慢慢道來。

開學第二天，老師告訴我們，學校有了個食堂，供應午餐。中午要在學校吃飯的同學，到小賣部買飯票。同學們徵求了家長的意見後，第三天紛紛跑到小賣部買飯票，阿杜也在其中。我觀察了一下，大家都只買五張，可阿杜走到老師面前就説：“我……我我買買十張（這結巴，挺貪心啊）。”老師看了看自己手中的錢説：“買五張吧，我沒有那麼多的零錢。”阿杜想了想説：“那我買二十張（又翻倍了）！”

買了飯票，還要自己帶飯盒。那天，阿杜把飯盒帶來了，上課的時候，阿杜緊握着飯盒，一副怕有人搶他飯盒的樣子，還不時得給周圍人炫耀：“看看看看，這是什麼？這是飯盒，我的飯盒喲！”老李不經意地看了一眼：“你以為我們幾百年沒見過飯盒嗎？”“飯票！我的飯票！老李一定是你拿的。”阿杜叫道（上課是當然不敢大聲叫）。“他怕！不是我！（重慶話，下同）”“何至蔚，一定是你拿的！”“我沒撈！”一陣翻箱倒櫃後，阿杜如釋重負地説：“終於找到了。”接着對飯票又摸又親，“飯票，我的.飯票！飯票我愛你！（本人想吐）”“哎！無藥可救了！”老李道。“你不知道他曾經用五百萬，換了一張兩毛錢的飯票嗎？”“哈哈哈~~~~~~”糟糕，被老師發現了，趕快“變臉”。

拉放學鈴時，王老師還沒説放學，阿杜竟然大聲叫起來（這次是真的）：“哦！吃飯嘍！”聲音好洪亮。全班一陣狂笑。王老師生氣地説：“你幾百年沒吃過飯嗎？叫什麼叫？還沒放學呢！還有，你上課一直在講話。”接着，就出現了開頭那一幕。

到第一排去之前，阿杜還説了一句：“我的飯票，別拿掉了！”何至蔚情不自禁地發出感慨：“都是飯票惹的禍！”

班級趣事作文5

還是一個熟悉的下午，天依舊是那麼晴朗，萬里無雲，毒辣的照進了教室，而教室裏只聽到頭上的電扇在呼啦呼啦的轉着，好似要轉走教室裏的沉悶氣氛。班主任站在講台上説：們，注意一下。同學們好似燥日下枯萎的小花受到春的滋潤瞬間提起了幾分精神，但還是沒有抬起頭；這時邢的.眼神慢慢地噴射出火花，同學們嚇得一機靈，立刻坐直了起來，邢老師這才滿意地點點頭。

隨後邢老師又不緊不慢地説道：本週我們班的班級趣事要開始寫了，我現在急需幾篇稿子，班裏有沒有主動投稿的。班級裏出現了前所未有的死寂，很靜很靜，連一根針掉落下的都在此時顯得十分多餘。邢老師接着説，若沒有我就點名，被點到的同學要寫兩篇哦，這時我們班的作文巨霸張優同學嘴角揚起了前所未有的笑容，手在不停地撥弄着那原本就不長的頭髮，好似在炫耀；另一邊我們班的小邱同學雖然沒有張優同學那麼，可也躊躇滿志，於是便向張優拋向了個不甘示弱的眼神，那眼神夾雜着羨慕、挑釁；正當她在擠眉弄眼的時候，老師便發起了第三遍的詢問，張優第一個舉手，小邱同學也以掩耳不及迅雷之勢舉起了手。

邢老師便地説：很好，現在已有兩位同學報名，還有嗎？如果沒有那我就點名，點到的要寫兩篇。話音剛落，邢老師便開始了她的死亡凝視。有幾個同學平時作文寫得比較好的，被邢老師死亡凝視後，瞬間認慫舉起了手，邢老師露出了讚許的笑容，原本臉上緊皺的八字眉漸漸地舒展開，在眉宇間跳起了舞。這時一個我們班的小樺同學靜靜地坐在那個角落裏，神情十分嚴肅，冷汗在不停的往下流，臉上原本軟乎乎的肉，現在緊緊地繃着，手一直在不停的顫抖，眼神在不停地躲避邢老師的眼神追捕，可惜老天在這時給他關上了門又關上了窗，最終被邢老師的眼神鎖定，如獵人槍下的山羊。隨後邢老師幽幽地説道：小樺就你了，兩篇。只見小樺如爛泥般癱坐在椅子上，這一幕把大都逗樂了，打破了連風扇都打不破的沉悶的氛圍，逐漸變得歡快起來。

班級趣事作文6

下午終於到了！第一節課是體育課，大家都很興奮，因為今天來了新同學，大家都想看看新同學“風鈴”的體育怎麼樣。管紀律的同學在教室裏來回轉着，全班都在等待着鈴聲的響起......

終於，鈴聲響了，全班歡呼起來。正在這時，同學們突然安靜了下來，一個既熟悉有陌生的`身影出現在教室門口，之間一位男子穿着一件牛仔褲和牛仔衣，牛仔衣裏面是一件白色的襯衫，戴着一副墨鏡和一頂棕色的帽子，看上去典型是個帥男！大家正在懷疑時，“帥男”摘下墨鏡，摸了摸自己的帽子，説：“看，帥吧，我上午説了下午一定穿個帥的，你們看，是不是很酷啊？”“哇塞！老師，你太帥了！”胖子安成説。“哎，老師也真是的，早不來晚不來，偏偏在這個時候來，把我們的體育課都耽誤了！”淘氣包豪裏小聲嘀咕到。有很多同學也露出了焦急的表情。

正在這時，豪裏突然説：“老師，你太帥了，你閉上眼睛更帥，你把眼睛閉上讓我們好好欣賞欣賞吧~”“好吧！”數學老師果然閉上了眼睛。哈哈，這下可好啦，豪裏向大家指了指門外，便帶頭溜了！大家按着順序，輕手輕腳地走出了教室，在這途中，數學老師問：“好了沒有，欣賞夠了沒有？”“沒有沒有，老師，您再多閉一會兒吧~”怡婷立刻回答到。慢慢地，最後一名同學也走出了教室。數學老師卻一點沒有察覺，還自言自語：“嘿嘿，今天你們很乖嘛，欣賞水平也提高了嘛！”見遲遲沒有人回答，數學老師奇怪地睜開了眼睛：“啊？怎麼回事？一個人都沒有了！”他走到門口，一看課程表，哎，原來是體育課啊，他又發表感歎了：“這些小鬼，有了個體育課，連我這麼帥的人都不想欣賞了！真拿他們沒有辦法！”

其實，豪裏這時在門口偷偷地看到了這一切，他蒙着嘴偷笑了一下，便有悄悄地溜向操場。

班級趣事作文7

我們班的寇鑫可以説是三生有幸——與寇準一個姓。大家都知道，寇準是我國宋朝著名的宰相，受到大家的尊敬。可他的後代不爭氣，光會蠱惑人心。

昨天上語文課，王老師問了一個很簡單的問題：“《索溪峪的‘野’》這篇課文的第二自然段的寫作方法有什麼特點？”

很多同學都可以脱口説出答案，於是把手舉得高高的，真有上天摘星星的架勢。可王老師偏偏叫了趴在桌子上一言不發的“老夫子”紀旭。紀旭磨磨蹭蹭地站起來，又擺出慣有的那張苦瓜臉看着王老師。

“別看我，先讀一遍再回答吧。”王老師命令道。一些同學就開始搖頭晃腦地讀了起來：“山是野的。桂林太秀了”

趁這個機會，寇鑫就開始前後宣傳他的“蠱惑大法”了。他可真夠忙的：先對同桌戴狗狗説了句什麼，只見狗狗會意地壞笑起來；然後轉過去悄悄對紀旭的同桌趙趙耳語了一陣，趙趙眯起眼也笑了；接着又把“蠱惑大法”傳授給李若愚；最後趴過來將祕密告訴了我和卓陳：待會兒王老師問紀旭時，讓我們故意説“總分，讓錯誤答案捉弄一下紀旭。

這個寇鑫可真夠壞的！不過，捉弄一下平時橫行霸道的紀旭出口氣也不錯！我和卓陳都同意了。

見大功告成，寇鑫便心滿意足地打開書，裝模作樣地讀課文。

見時間差不多了，王老師讓大家停下來，讓紀老夫子繼續回答剛才的'問題。紀旭果然不會，站在那兒愁容不展。寇鑫就開始小聲“打電話”了：“紀旭，總分，總分！”

我也跟着起鬨：“總分，總分，總分，笨蛋！”

那邊戴狗狗也開始了，被串通好的卓陳、李若愚、趙趙都在小聲提醒老夫子“總分”。

一意孤行的紀旭還是苦着臉站着，根本沒有上鈎。寇鑫的計劃沒成功，他有些沮喪。王老師瞪了紀旭一眼，又叫了王一竹來回答。沒想到挺聰明的王一竹居然上鈎了，她站起來回答了“總分”。

王老師歎口氣説道：“我問的不是結構，是寫作特點！”

那邊寇鑫卻又來了興致，洋洋自得地對我炫耀：“怎麼樣，我的感染力強吧？”

班級趣事作文8

在我們的學習生活中，時不時地會有趣事發生，令人忍俊不禁，哈哈大笑。最近，我們班就發生了這麼一件有趣的事。

語文課上，王老師正在講台上神采奕奕、唾沫橫飛地講着知識重點。臨近期會考試，大家的神經都是一根根緊繃着的`弦，絲毫不敢有半分鬆懈。同學們大都抬起頭人真的聽着，然而只有一位同學例外，他就是我們班的搗蛋王——小胖。只見他正盯着課桌洞傻笑呢！怎麼回事？再仔細一看，原來在他的課桌里正攤着一本漫畫書。小胖看得津津有味，老師的話一個字也沒聽進去。他還讓同桌幫他“放哨”，一旦老師發現，立刻提醒他，真是“高明”呀！

然而，再祕密的小動作也逃不過王老師的“火眼金睛”。儘管小胖有意把自己藏在前排同學身後，但還是被王老師發現了。她停下了講課，看着小胖，同學們的目光也齊刷刷的向他投來，而他卻樂在其中，渾然不覺。同桌剛想提醒他，被王老師用手勢制止了。

王老師緩緩走下講台，朝小胖的方向走去。教室裏鴉雀無聲，同學們都屏息凝神地等着看好戲。

大約過了幾十秒鐘，王老師繞到了小胖身後。時間彷彿靜止不動了。只見王老師抬起左手，輕輕拍了一下小胖的後背。“別動！”小胖不耐煩地朝後揮了揮手説。全班愣了兩秒中，頓時一陣大笑。“哈哈哈……”大家笑得前仰後合，笑聲像要把屋頂掀翻。小胖發現不對，猛地一回頭，卻撞上了王老師犀利的目光……他的後果可想而知了。

這件趣事使課堂的氣氛變得輕鬆活躍起來，也暫時讓我們忘記了壓力。它就像一支潤滑劑，推進了我們更快樂、高效地學習。

班級趣事作文9

説到趣事，就要講幽默;説到幽默，就要講一個人，而這個人就是我們班的任課老師：翁老師。

上翁老師的課是很輕鬆的，因為講到一半，老師就會講一個故事，而翁老師一講故事，我們就入了神，忘了世界，也忘了自己，時常回過神來，捧腹大笑。

上次，書法課上，翁老師見我們班的同學字寫的很差，知道他們不是寫不起來，而是不想寫，説了好幾遍也不聽。於是，翁老師就鼓足勇氣，把他以前在國中寫的字拿出來，當時，那字剛在投影儀上放出來的時候，就讓大家捧腹大笑，投影儀上的字“龍飛鳳舞”拿自己，嘖嘖……太給力了!況且，“翁”的上面好像寫成了“分”!我想：那可比一年級小朋友寫得還……嗯……有的一拼。給大家觀看後，老師沉重的説道：“不是你們寫不起來，而是你們沒有用心寫!看，老師以前的字，再看看現在，多大的差距啊!”“是啊!超大的.變化，嘻嘻……”一些同學輕聲説着，老師聽了，臉一下子變得通紅，那臉色，跟猴子屁股有的一拼!

老是按到下一張幻燈片，我們清楚地看到了一張考試卷上寫着這麼幾個字：林蛋大!看這張幻燈後全班安靜了一秒，隨後，笑聲充滿了這個教室，這名兒好聽。老師讓我們安靜下來，聽老師講這名兒的故事：一名國小教師發考卷，當老師發到這張考卷時，老師喊道：“林蛋大!林蛋大!請上來領考卷。”都沒有人上去領。到最後，老師問哪位小朋友還沒有發到考卷青島前面來領考卷。只見，一位小男生很委屈地走到老師面前，説：“老師，我不叫林蛋大，我叫楚中天。”講完古時候，緊接着又是一陣“狂轟亂笑”。

其實，我們班的趣事很多，如果都寫上，恐怕三天三夜都寫不完，要是羨慕了，就親自到外國語六(4)班來見證吧!

班級趣事作文10

在我的記憶中，發生過許多的事，有開心的事，有難過的，有令人氣憤的，有令人激動的。

這些事就像天上的星星一樣多，但最令我難忘的，是在五年級時的一件趣事。。。。。。

那是一堂別開生面的語文課。老師和我們玩了一個遊戲——玩紙條。老師先給我們發了一張紙條，遊戲的規則是：每人發一張紙條，第一組的.同學寫時間，第二組的同學在紙條上寫誰，第三組的同學寫在什麼地方，第四組的同學寫幹什麼。我是第二組的，寫誰，我眼珠一轉，靈光湧現，在紙上寫了“精神病院院長”六個大字。這時，×××回過來，看了我的紙條一眼，我毫不在意，因為我正得意洋洋的欣賞着我的“藝術”。不一會兒，同學們的紙條都新鮮出爐了，老是挑了四個同學把紙條交上去，然後又喊了一個同學來讀紙條。那個同學把紙條排列好，就大聲的讀了起來：“293068572年1月20日病人院院長正在泰坦尼克號上發春哈哈哈哈。。。。。”可剛讀到一半，他就狂笑起來，其他同學也都笑的前俯後仰，有的在叫着桌子“拍案叫絕”，有的捂着快破了的肚皮東倒西歪。我也笑得全身發顫，突然我一驚，發現×××的“誰”跟我雷同，我張大了嘴，因為這是老師又發動了另一波同學（裏面有我！）我嚇出了一身冷汗，急急忙忙地沒經大腦思考又寫了個“白骨精”交上去。這次老師親自來讀：“一個寒冷的冬天白骨精在茅坑裏游泳。”哈哈哈。。。這是班級裏爆發出比剛才還打的笑聲，好像要把天花板也掀掉。連老師的臉上都露出了百年難見的笑容。後來同學們又有像“20xx年1月1日周杰倫在屋頂上飛行。”等令人難忘的句子。總之，教室裏的笑聲一浪勝過一浪，大家都沉浸在歡樂之中。

這件事至今令我記憶猶新，每次回想起來，就都會忍不住笑出聲來。我們班真有趣！

班級趣事作文11

我們班在級部裏不算是出類拔萃的，也不是紀律非常好的，但在我們班處處充滿着歡笑，這樣的班級，我們感覺加入是一種榮幸，更是一種放鬆。

我們班的男生別看個個成績不是很好，但都是笑星的料，人人頗具搞笑天賦。

有一位叫A的男生，他每次回答問題都要先説：完了然後然後，我們都在桌下竊笑，怕老師説，我們也不敢笑出聲。我們老師隨即提示了一句，以後站起來回答問題，不要加那個然後。在那一剎那，我們的耳邊又會想起了那句搞笑的句子，然後全班鬨堂大笑，連老師也忍不住笑出了聲，可怕的是，A同志也哈哈大笑了起來。

在一次英語課上，我們班英語老師，正在檢查詞彙拼寫，一開火車的`形式，一個接一個，很快到了B男生，只見他緩緩的從座位上從容不迫地站起來，與老師唱起了對口戲。Comedy的複數。啊啊，我們均以懷疑的眼光，瞄了瞄B同學。＠＃￥％％￥＃＆＊B同學低聲的嗚嚕了一通，老師接着就讓他大一點聲，B同學就慢慢地抬起頭看着英語老師，開口説了一句經典語句：我還沒説來！全班已經趴下了一片，都在伏案大笑，一個個都像個蝦米似的，事後，我們都對他敬佩不已，可他卻若無其事，好像與他不相關似的，真是一大奇人啊，佩服佩服。

怎麼樣，我們班夠逗的吧，其實，這可能是我們調節課堂氣氛的一種方式，同時也讓我們勞逸結合。這種多姿多彩的生活，我喜歡，希望我們班的每一位同學也都喜歡。 我們就是在這樣一個班集體裏生活，有煩惱，也有快樂，讓我們在收穫知識的同時也收穫了友誼和快樂！

班級趣事作文12

每天，班裏的歡笑聲都此起彼伏，今天，我就挑一件有趣的事給大家講一講吧！

這是一個冬天，雖然寒冷的秋風呼嘯着無情地打擊着枯枝敗葉的楓樹，但是，同學們歡快的笑聲卻仍然温暖人心。

這是一節體育課，我們準備舉辦一場接力賽，男生單獨比。我稍微觀察了下陣勢，發現，我方有袁瑞軒和包錦涵兩位干將坐陣，贏定了！但一看別的隊員，個個都比敵人弱，但又該怎麼辦？只好聽天由命了。比賽快要開始了，大家整裝待發，鬥志昂揚。比賽開始了，隨着老師一聲令下，我們的第一名選手範成浩和敵方第一名選手熊祖毅開跑了，當他們開跑後幾秒，我便知道我方處於劣勢，而接下來的幾位選手都被對方甩了下來。終於到我了，我使出吃奶的勁向前衝，終於和對手勢均力敵，雖然沒有超過對手，卻也沒落後。同學們看我們這麼落後，不禁喊：“加油！加油……”我的`心裏也不由得想：袁瑞軒，包錦涵，就看你們的了，加油，一定要給力啊！當我方的倒數第二棒袁瑞軒出發時，對方的倒數第二棒已經跑完了半程。大家都歎氣，説：“哎，沒希望了。”但是令人驚訝的是，我方的倒數第二棒袁瑞軒正在慢慢的拉近他和敵方的距離。只見袁瑞軒努力調整呼吸，一個箭步終於在接力時與敵方選手同時衝線了！我方的最後一棒包錦涵也是一名干將，跟他比體力你絕對輸定了。開始出發了，包錦涵和對方選手剛開始比賽時一直是勢均力敵，直到返程時，對手明顯體力不支，和包錦涵的距離也慢慢拉開了。衝線了，我方最先衝線，奪得了冠軍！敵對紛紛以不可思議的目光看向我們，我們則歡呼雀躍，高興地不得了。

聽完了這件事，你是不是很羨慕我們四年一班呢？

班級趣事作文13

習慣了晚飯後回到教學樓，停在五樓過道，享受夕陽餘暉中漁船唱晚的風情。教室前面有水，教室前面還有水。我不喜歡魚的生命力，卻痴迷於幾隻小船在天空中漂浮的河流畫面，隱隱約約點綴着一些山和水之間的小房子。

然而，這種平靜去了哪裏？早上6: 10開始忙，走着走着就沒了新鮮感；壓榨，壓榨，習慣緊張，用慘淡經營的堅持，把自己埋在書桌裏。

於是我漸漸學會了從吵鬧到沉默，但不安靜。我沉默的時候，經常發呆，錯過和朋友在一起的時間。那些沒心沒肺的笑聲，那些尖叫，在樓梯上追逐嬉戲，那些體育課結束後用來排熱的冷笑話。那些是我們無聊生活的浮躁安慰。打開還沒有發黃的暖意，嘴角已經被不經意的觸碰。

現在浮躁，卻像一隻沉睡的獅子藏在心裏，還是因為太累太累而無法爆發。無奈的在右手中指上搓着握筆產生的老繭，起牀的.活動無非是伸扭發酸的脖子。為了節省時間，我有時候一個人去；面對朋友，即使有千言萬語，他們也只是選擇不説，因為不知道從何説起。都説長大了就安靜了，但我明白，並不是真的安靜。

真正的平靜可以釋然，從複雜的現實關係中尋找一片淨土，或者回宿舍路上看路邊樹上的一粒樹葉，或者看着老照片不假思索，哪怕只是喝茶的時間，給快節奏的生活一個喘息的空間；休息一下，戴一個結實的面具太久。馬爾克斯的《百年孤獨》告訴我們，肖邦的夜曲在混亂中勾勒出了馬託邦風格日益清晰的夢想。雖然《桃花源記》只在武陵人看過，但我們總有想象中的桃花源和精神家園。

幸運的是，我有這樣的時間逃離宂長的文字，為自己聚集一個逃避的開放空間。樓下的路燈亮着，匆匆走過的身影越來越長。

班級趣事作文14

“一二三四，二二三四……”老師開始做操了！

“一二三……起！”是誰？原來是六一班的淘氣包樑俊傑和鄧炎君在翻牆！

原來，這兩位老兄晚上沒寫作業，一大早起牀補作業！所以來晚了！可為什麼要翻牆進學校呢？原來他們因為遲到太多，被王老師“PK”了n次！所以不敢走正門了！

好不容易翻了過來，卻撞到正在掃地的六一班“高級官員”——張恆源。

他們撞到誰不好，撞到張恆源！哎！一場暴風雨就要來了！

別以為張同學會打他們哦！張同學使出了女同學的殺手鐗——告狀！她把兩個“罪人”帶到了校長辦公室，向校長申完“冤”，就捂着屁股走了。

雅儒國小的校長最擅長“温批”（就是温柔的批評，但她的語氣和眼神讓你有不祥的`預感！）

校長先讓他倆坐下，然後輕聲地問：“有大門為什麼不走大門呀？”他們互相使了個演神，最後樑俊傑站起來説：“美特斯邦威，不走尋常路！”校長笑了笑，繼續問：“這麼高的牆，你們這麼翻得過去？”他們互相交換了一個眼神，最後鄧炎君站起來説：“李寧，一切皆有可能！”校長點點頭，又問：“那翻牆什麼感覺？”兩人一起站起來，得意地説：“特步，飛一般的感覺！”校長差點沒暈過去！對他倆説：“以後再這樣，就讓你倆休學！快回班上課去！”樑俊傑和鄧炎君聽到“快回班上課去”這六個字，跑得比什麼都快！

漫長的35分鐘終於過了，終於下第一節課了。

李德珩同學第一個衝到李芸紓同學和李璇座位面前，進行無聊的騷擾。他一個人就算了，還帶上了黃家熙等弟兄。他們真是沒是找事。再這麼沒無聊，也別去騷擾李芸紓、李璇這種“練過”的同志——被李芸紓一推屁股就沒一根好骨頭！被李璇踢一腳，就會變成“一級傷殘”！（這是李德珩同學親筆描述，選用時有改動。）哼哼！自己活該！

欲知後事如何，請聽下會分解！

班級趣事作文15

在我七年級的時候，我們班發生了許多令人難忘的趣事。

在體育課上，我們最歡樂，有的時候，由於下雨或下雪的緣故，不能上外堂。我們在教室裏上課，體育教師就給我們講笑話，我們聽得很高興，每次都十分期待他的到來，只聽見走廊中有腳步的聲音，我們猜想，必須是我們的體育教師，他輕輕的推開教室的門，快速的走向講台，拿出他精心準備的笑話冊子，找了找，然後，表情進入了講笑話中，我們也認真的聽着。有時，他也在黑板上寫，以便我們明白。講的好笑的地方，我們就哈哈大笑，一邊笑一邊説，大家笑的那麼天真，笑的`那麼燦爛，教師也不由自主的露出了燦爛的笑容。他給我們講的笑話，是最趣味的，能讓我們在垂頭喪氣中變得精神抖擻。

在上外堂的時候，我們更熱鬧一些。男生們打籃球，雖然我們不會打，但看上去很好玩。他們分為兩隊，看看哪對能成為最終的贏家。有一個男生熱得滿頭大汗，他還依然在打。有一回他拿着球，快速的跑向籃架，單被對方阻止，他連忙抱緊球，原地轉了一圈，然後瞄準籃筐，投了出去，籃球在空中飛轉，大家都盯着球看，最終球進了。有的人歡呼起來，有的人垂頭喪氣，有的累的蹲下休息。以便有利於待會的精彩表現，接下來繼續打，直到下課的鈴聲響起後，他們才戀戀不捨的離開。

當然我們女生也玩遊戲，但不是像男生那樣的遊戲，我們只是玩一些簡單的遊戲，也或者我們不玩遊戲，只是在樹底下聊聊天，因為那是夏天，我們女生比較怕曬，都急着下課，最終等到那悦耳的下課鈴聲了。

大地充滿了生機。花花草草正在生長，蔚藍的天空，鳥兒正在飛翔，天空下的孩子們正在玩耍。

我回憶我的班級趣事，我想念着我的班級。