關於分享的作文(彙編15篇)
在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的關於分享的作文，歡迎大家分享。
關於分享的作文1
百行孝為先，孝是中華民族的傳統美德，孝是千百年來中國社會維繫家庭關係的道德準則，孝是一首動聽的歌傳誦至今，孝是我們每個人該有的最基本的美德。
悠悠五千年，長江黃河的滔滔玉液，孕育了多少孝感動天的古老傳説。從西漢的董永賣身葬父，東漢的黃香扇枕温衾，三國的孟宗哭筍，到今天的山裏女子佘銀花三十年如一日的照顧殘疾母親。這樣的故事太多太多，他們給予我們心靈太多的震撼和感動，他們是我們心靈的浸潤劑。
隨着歷史的發展，這些古老的故事已經演變成了一種文化，但是孝不僅死一種文化，更是一種行動。那麼孝到是什麼呢？孝是沉香不怕艱難險阻，排除萬難一定要救出母親的赤子之心，孝是許士林為了救母親磕紅的額頭，孝是孟子老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼，天下可運於掌的遠見。
從古至今，孝的故事永不落幕，無論什麼時候，孝都不會過時，一個懂得感恩爸爸媽媽的人，才能更好的感恩他人，感恩社會。要做一個好人，一個善良的人，一個成功的人，首先就要做到孝。失去了孝，就好比人已失去了心臟，只有一具軀殼立於世上，已失去了生命的價值，更何談頂天立地、闖出一番天地呢？朋友們想一想是誰用虯勁的手臂，為我們撐起一片無邪的天空，沒有風也沒有雨，是誰贈我們傲翔的雙翅搏擊長空。我們始終飛不出那一雙牽掛的眼神。回想一下吧，來自深夜的一聲咳嗽，是否叩醒你們沉睡的心靈，你們是否聽到筋絡退化的聲音，是否聽到皺紋肆意綻放的聲音，是否聽到黑髮脱落的哀怨。這就是我們的爸爸媽媽，我們偉大的爸爸媽媽。當我們漸漸長大，已不再需要爸爸媽媽的扶攙。怎可忘記，爸爸媽媽曾因為給我們撐起一片天，背影已變的衰老，憔悴已佈滿的雙眼。
因為孝我們才有了這和諧的社會，因為孝才是我們領悟了生命的真諦。孝不僅是我們應該盡的義務，更應該是我們對爸爸媽媽的感恩和愛。落葉在空中盤旋，譜寫着一曲動人的樂章，那是大樹對大地的感恩，白雲在藍天中飄蕩，那是對藍天的感恩。草木非人，皆有感恩，更何況我們人呢？
親愛的朋友們，我們作為21世紀的青年，時代的驕子，更應該把孝付諸於行動。樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在，爸爸媽媽為我們付出了太多太多，我們不要等到爸爸媽媽他們離我們而去的時候才懊悔。有了侍奉爸爸媽媽的心，即使不能終老，亦無愧於爸爸媽媽，無愧於天地。
親愛的朋友們，讓我們共同努力，共同建築永恆的孝心，留下生命永恆的奇蹟。
關於分享的作文2
夜月一簾幽夢，春風十里柔情。經過了幾年的歲月沉澱，從當初懵懂無知的孩子，到現在安之若素的豆蔻年華，似流年般支離破碎的記憶，讓我們學會微笑着分享。
何以解憂，唯有杜康。那時的我們，不是芊芊正豔的碧玉年華；亦不是波瀾不驚，寂若安年的花信年華。那是我們記憶中的美好回憶，是愁緒萬千的豆蔻韶華。
一朝沉浮，不似經年。在成績上，有着萬千愁緒的我，懷揣着無可奈何的惆悵和寂寥，和她一起去鞦韆架上度過屬於我們的美好下午茶時光，也去學會，微笑着分享。
“我不知道怎麼辦了，感覺我在學習方面既沒有天賦，又不努力向上，都無可救藥啦。”我耷拉着腦袋，趴在鞦韆架上對着她説。“沒有人是生來的天才，若我們都像仲永一般，不早就人間蒸發了嘛。”她逆着光，似周圍鍍上了一層金邊，站在鞦韆架前，微笑着安慰我説。可這番真情實意的話，硬是生生地被我聽成了諷刺。我聽到這話時，眼神裏的光明顯黯淡了不少，而臉上面無表情。
一朝風月千古啞，兩別思緒萬年話。
我看到放學時的她，便想也不曾想地向前奔跑，遠遠地將她拋之於腦後。“她跑步也不快，肯定不會追我。”我又想也不曾想地，下定了對她的一個“新認知”。我腦海裏翻湧着像潮一般的記憶，裏面有我們的鞦韆架和我們的下午茶。“是等還是不等呢？到底是等她還是不等她呢……”揪着手裏的花朵，鼻尖沁着一股芳香，一股屬於她淡淡的微甜味道，思緒似縷縷清風，似三千弱水，在不知名的花影下斟酌，縷縷青絲皆化成了繞指柔。帶着愧疚和温柔轉身等着，一直微笑的她。
“我體育也不好啊，你看，我追了這麼長時間才追上你。還有啊，我還有很多缺點啊，比如：我寫作業非常慢，都是邊寫邊玩；我吃飯也特別慢，都成了‘囉嗦老太婆’啦；我數學也不好，連一百都考不上；我……”她似乎沒有注意到，我凝視她的眸中，有晶瑩的淚光。絲絲縷縷的清風拂過，舞着庭中的楊柳，映出的是林中白鶴，卻不記去年的桃夭。夕陽拉長了我們似清風明月般的影子……
時光清淺，許你安然。
莫失莫忘，初心映照着月光；莫失莫忘，友誼會地老天荒；莫失莫忘，鞦韆架上的時光；莫失莫忘，我們的白鶴和淚光；莫失莫忘，我們也曾微笑着分享。
關於分享的作文3
作為一個四歲男孩的媽媽，我看完《狐狸的故事》感觸很深，那種固執的驅逐其實也是最深的愛，是對自然規律的尊重和對生命的責任。
真愛，就是教孩子自立。現在的獨生子女很多，爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺甚至還有阿姨，一大幫人圍着一個小孩轉，飯來張口，予取予求，這樣精心呵護出來的孩子往往自立能力差，長輩的溺愛反成了禍害！而動物世界裏，因為對自然規律的尊重，各種動物依靠自立，延續着龐大的種族：野牛犢必須在出生後幾個小時內
站起來，跟隨母親一起奔跑才能躲避聞到氣味前來的獅子或獵豹；小海龜必須在鑽出蛋殼後馬上爬到大海里去才能躲避海鷗、狐狸等掠食者的屠戮。面對孩子未來的挑戰，我們父母，準備了什麼？幫他做好一切準備，讓她專心讀書，然後幫他買房，實在買不起也得想辦法幫她交個首付，難道，大家都在這樣做時，這就是中國家長的愛？
由於不自立，許多孩子上國中還不會自己繫鞋帶；考上大學後要家長陪讀，幫忙洗衣服、刷碗！這樣的愛，即使試卷上全是100分，父母的答卷卻遠未及格！自立不是非得要兩歲孩子刷碗，三歲孩子自己做飯。自立，是一種性格，是一種能力，一種習慣，這種特質在小時候可能只是幫助小孩子應付幼兒園的生活或者自己繫鞋帶、穿衣服，長大成人之後就成了他們立業成功的基石，受惠終身的財富。
因其珍貴，所以艱難。這種自立不是來自一堂課，一頓訓斥或者一頓棍棒，而是來自父母身體力行的實踐，曠日持久的耳濡目染。父母自立，則孩子有可能自立。父母若是不管，放任自流，則小孩子能自立者實屬萬幸，更多的則是見好學好、見壞學壞的隨波逐流去了。這樣的父母，實際上是不配做父母的。
自立，是人生的支點。我們都希望通過最少的付出獲取最大的回報，希望有貴人相助，一飛沖天，然而，如果我們不能自立，再大的回報也可能難以獨享，即使能一飛沖天，也難免和別人飛天之後再一同重重地摔回地面，因為，我們缺乏一個支點，自持的支點。
自立，是人生最大的財富。“予子千金，不如教子以藝”這句話説明古人很早就明白了“人生最大的財富不是花不完的金銀財寶，而是能創造無盡財富的能力。”這個道理。為什麼我們今天還要犯這種大包大攬的錯誤呢？
大人在社會上要自立，小孩子終究也是要長大的，所以，當然也要自立。也許，家長們會説：還早，還早。在我看來，我們早應該像訓練小牛犢和小海龜一樣，快！快！快！快自立！
關於分享的作文4
培根説過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩份快樂，……”是啊，如果讓人與你一樣快樂，本身就是一件快樂的事。
她的桅子為所有人而種。
剛下過一場雨，天空被沖刷得一塵不染。一束束陽光透過雲層，直直射下，像剛摘的鮮紅草莓，想名貴的紅酒，充滿了誘人的芳香。
空氣中混着青草味與泥土的清香，流淌着的，還有一絲清澈的花朵的芬芳。那是她的桅子開了！
那一叢墨綠的幕布上，沾着潮濕的水，一朵朵桅子翩然於其上，身着白色的百褶裙，優雅地在風中起舞。好一位清麗佳人！而她，靜靜地站着，手中提着一把靈巧的剪刀，柔柔地托住那些花朵。蒼老的手滿是溝壑，卻因白色花瓣的渲染而顯得充滿活力。
“咔擦”一聲，花朵從枝頭滑過，不偏不倚地落到籃子裏，便温婉地倚籃而睡了。她眯着眼，看着桅子，很幸福，很欣慰的樣子。她隨手挑出一朵含羞的桅子，插在盤得整整齊齊的白髮上，便出門了。
她帶着她的桅子，一家一家地拜訪，她要把她的桅子送出去。那些老婦人，十分歡迎她的到來。她從籃子拿出幾朵桅子，放在桌上，用幾句温柔的鄉音，和她們聊上了幾句，便輕悄悄地走了。
佝僂的身影越行越遠，留下的幾朵桅子散發的香味卻愈發濃郁。
她穿着布鞋，走在踏實的土地上，心情格外的好。幾個穿着花裙子的小女孩走過來，目光不住地停留在那籃桅子上。
她看出了她們的心思，毫不猶豫地從籃裏捧出幾朵，送給她們。女孩子們害羞地紅了臉，嘴裏嘟噥了幾句“謝謝，”便帶着那幾朵桅子跑開了，花裙子飛舞着。她臉上也泛起幾朵紅暈，露出些笑意。直到看到那幾個女孩的身影在遠處消失，才提起籃子回家了。
一路上，到處溢散着桅子的香，她安然享受着這一切，似乎有花香的地方，就是她的家。
那叢桅子上的花朵被摘淨了。
她又是那樣靜靜地站着，輕輕叮嚀：“繼續開花吧，明天我還要去送花呢！”於是低下頭，小心翼翼地整理那些枝條，像在撫摸自己的孩子。
她確實做到了，她的桅子為所有人而種。
她送出的是花朵，分享的卻是快樂。
關於分享的作文5
孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領略你眼中的精彩？
山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹羣山，激揚層浪。於就是俞伯牙與鍾子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！
那份默契與和諧就是上天鑄造的，所以，知音與你分享的不只就是感覺，還有嚮往。鍾子期既死，伯牙亦無心苟活於世。於就是摔琴自棄。分享，卻也如此淒涼。
“舉杯邀明月，對影成三人。”月夜清輝遍灑胸臆，量這些大小杯兒怎能盛得起？就是離愁，還就是思念？但願人長久，千里共嬋娟。相思豈就是一個人的事，在千里之外，有人與你共同分享相思的苦酒。苦後便就是甜，分享後便就是快樂。寂寞的醖釀，思念的醇香。東坡的思念，系在千里之外的孤墳，而孤墳內的思念，卻充盈在世間。別擔心一人承受，隨時都有人與你分享……
失去後才明白珍惜，擁有時卻毫不在意。於就是李煜歎道：“雕欄玉砌應猶在，只就是朱顏改。”國破山河在，城春草木深。故國重遊，無限江山。當李煜獨自憑欄，獨自感傷的時候，需要有人來分享他的悲涼。那會就是誰呢？他的國家在風中沉睡，他要向風兒寄託他的哀思，向雨兒傾訴他的悲苦。淅淅瀝瀝的一場春雨，幫他分享了一切痛苦。春雨紛紛，籠走一切哀傷。原先有時分享的不只有快樂，還有苦痛。
執着的追求需要不懈的努力，而阿炳卻在獨自守着那份感覺。那同樣就是在追求，對音樂以美的無限嚮往。他期望人們能夠分享他的快樂，那就就是對“春江花月夜”的讚賞。二胡用它的顫悠悠的音撥動了人們內心深處的那根弦，輕輕一捻，便生出無限情愫。那對美的欣賞，如果美單單隻存在於世，而無人欣賞無人分享，那將會如枯萎的花，一瓣一瓣凋謝，落了一地的哀傷。分享美的一切，便就是對生活的信仰。
分享就是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活。分享就是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦。分享就是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的好處。
快樂的分享，痛苦的承擔。在你與人分享的時候，就肩負着一份重任。讓他更快樂，此時讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。
鼓起勇氣，讓我分享你的生命！
關於分享的作文6
猶記得幼時聽見大人圍在餐桌前討論者“私有產權”的問題，懵懵懂懂拿過桌上的糖果塞進弟弟手裏，稚嫩的推搡着，分享着這顆糖果。
而如今仰仗着科技的發達，出門隨處可見的各類“共享單車”，我能輕輕一掃手機，隨便一拉蹬上車趕往目的地，然後找一個合適的地方安放下來，擺弄一下手機裏的共享app程序，回身就走了，毫無牽掛。
不經意間，十四歲的我也以體驗過“私有”、“分享”、“共享”的滋味。私有的自豪，分享的愉悦，共享的悠閒。在我看來它們是人們拾階而上的成果，層層遞進，卻也不是自身獨特的美好氣質。試想每個擁有私有產業的公民，與朋友分享着酸甜苦辣，同時也在共享公民的資源。或許，它們既是矛盾的，同時又是相互依存的存在。
一樣事物是私有、分享、還是共享，這一切的存在，決定與我們的思想。能説，產生“共享”的這個經濟時代與人們的道德水平日益漸進有關。
透過共享單車轉動的車輪，又一個人停下、鎖上、離開；然後下一個打開手機掃碼、蹬上、離開。剝開晶瑩的糖紙，又一次輕放在朋友手上，對視着笑着；放下沉重的書包在桌上，與朋友結伴而行，回看課桌書包，安然穩坐。
或許正是私有、分享、共享的相互依存我們才會更好的享受生活品味時代。
但，隨着共享的普及，也有不少問題層次滲出。共享是所有人的，卻也不屬於所有人。但還是有不少人將共享當成私有，也不再去分享；甚至有人破壞共享，也沒有目的，不得不説共享的範圍一旦擴大，風險也會隨之擴大。即便如此，我們也必須去冒險。私有的同時，分享着；分享的同時，共享着；共享的同時，也是私有着某些其他的東西。我從不將三者分開，由於只有這樣，社會才會更真實，更多變。哪怕會冒險，但當我看見有人擺放好單車用紙擦拭把手時，當我聽見硬幣落桌，有人輕拿走一份報紙時；當我嗅到香味，美食卻有一雙陌生的手遞來，與我友好對視時，心中最柔軟的那一塊心田被觸動了。
陽光透過空蕩蕩的枝椏斜射進窗邊，灑落在考卷上，霎時間一切都是明晃晃的。窗外的單車停下，又是一次共享。我穩坐着，等待着分享，許諾着共享，也尊重着私有。
關於分享的作文7
在這蒼茫的草原上，在那蔚藍的天宇下，一望無際放眼茫茫之中，我佇立在一棵蒼老發枯，青藤繁繞的古樹下，深深的守望。
天地間瀰漫着熱氣流，四處呈現一片發燙的火紅色，銅鐘鏽跡斑斑的發條始終留不住古鐘停擺，“滴答——滴答——”。日子一天天的流逝着，一點點的匯聚成大海。
十二年的漫漫長夜，宛如一季如歌的輪迴。冬天帶着寒陽向着大草原威逼而來，雪是大地唯一的盛裝，散落在銀白色中忽暗的黑帳篷是人們的避難之地，煮茶的點點殘火把這樣的天地點綴得格外樸素。這些，對於我和身旁的參天古樹便是最大的撫慰。
帳篷中是這片神地的牧羊人，整天的大雪不得不讓他們憂心忡忡，束手無策的看着羊羔嬌嗔的越來越微弱的聲息。長長的睫毛上沾滿了冰花，和潔白的羊毛連成一片，最後終於重重的垂落在了一起。
趕着這羣羊羔的是一個草原大漢的女兒——森禾。森禾有着草原姑娘特有的獨立與堅強，同時紅撲撲的雙頰上掛着最美的笑容。姑娘喜歡趕着羊羣來樹下休息，倚靠在我的身邊。這個毫無生命跡象的物體，成了森禾傾吐心事的對象。我也將永遠守候着她這些天真的夢想，還有心中的祕密。
“爺爺病了，我好想一直守在他的身邊，爺爺老了，從小到大照顧着我的爺爺，是我唯一的親人，爺爺……”森禾説着，大滴的淚珠順着眼角重重的砸在了葱綠的青草尖上，聲音漸漸微弱下來，呢喃到最後變成了抽抽搭搭的哽咽，姑娘的肩胛劇烈的抽動着。
我心裏不由得發緊，五臟六腑酸澀的擰在了一起。那是森禾最後一次來到這裏，説的最後一句話，可憐的孩子。
沒過幾天，村子裏舉辦了一場盛大的祭奠儀式。遊行隊伍在經過我身旁的時候，我看見了森禾紅腫的雙眼已再也擠不出任何眼淚，乾澀的大眼睛顯得再也沒有以前的機靈靈動，像極了一處荒涼的墳墓。隨着隊伍，姑娘木訥的挪動着身軀，走向山頂的天祭台。森禾爺爺的葬禮便由一場大雪漫天落下了帷幕，在這樣乾淨得沒有絲毫污穢的天宇下，死者安息，與大地融為一體。
後日，我也再也沒有見到森禾，沒有見到往日的羊羣。
十二年後，大地之間一片火紅，我沒有如願的等來那個天真爛漫的姑娘。熊熊烈火包圍了我一層又一層，徹底吞噬了我多年以來翹首以盼的希望。森禾，羊羣，雪中的黑帳篷。曾經的樂土都消失不見，如今的我油盡燈枯，像森禾的爺爺一樣，化為灰燼，融入大地。
關於分享的作文8
今天，我讀了《自私的巨人》，巨人的自私而不快樂，使我懂得了一個道理：快樂是要分享的，只有分享才能得到快樂。
分享——一個有魔力的詞語，給我們以無盡的財富與收穫；分享能帶給人們精神上的充實與快樂，是一種大智慧，懂得分享的人能收穫高於常人幾倍的快樂。比爾。蓋茨曾説；“每天清晨我醒來，我便思索着如何與他人分享我的快樂，因為那會使我更快樂。”
每個人都有自己特性：你給他快樂，他就會回饋你快樂。但你不給他快樂，那你自己也不會快樂。記得有一次，我把《會飛的的淚珠》放到書桌上。王琳看見了，問我能不能借給她看，而我卻用迅雷不掩耳的速度把書拿起來跑到教室門外，搞得王琳站在那裏莫名奇妙。從這件事後，我看見王琳像老鼠見貓似的，十分不快樂。
沒有分享就沒有快樂。分享有許多種，有快樂的分享，有痛苦的分享，有悲傷的分享，有成果的分享。只有你真心地把自己的喜怒哀樂拿出來分享，在分享的過程中，你就會找到快樂。你就會把“你”、“我”、“他”變成了“我們”。在一次，快下課了，我的圓珠筆不見了，急得我像熱鍋上的螞蟻。楊皖琪看見了，一聲不哼地把一支圓珠筆遞到了我的面前。此時，我的喉嚨裏像塞了什麼，眼睛也模糊了。在楊皖琪的幫助下，題目抄完了。那次的作業做得很好，得到了老師的表揚。從那以後，同學有什麼困難，我都真心的幫助，而我與同學之間的關係越來越更加密切了，在分享着喜悦成果的同時，也分擔着同學之間的憂愁，真正把同學之間的關係變成了“我們”。
分享是一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂，分享能提高人生的情趣與境界，分享能使人與人之間更加和諧相處。古今中外，不凡有思想家、文學家、哲學家為世人提出許許多多的名言警句，如：我國著名的思想家孔子説過：“既以為人己愈有，既以與人己愈多”；蘇聯偉大文學家高爾基“快樂是人生中最偉大的事”；偉大詩人白居易“樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂甚憂”……。這些名言舉不勝舉，但這些名言都説明了：只有分享，才能得到更多的快樂。
送人玫瑰，手有餘香，把快樂的香水噴灑給別人的同時，總有幾滴濺到自己的身上。巨人不快樂時，尚且把自己花園拿出來與孩子們分享，尋找快樂。但願共處同一天空下的我們，為共創文明和諧社會，拿出不同的喜怒哀樂與人分享，在分享中享受更多。
關於分享的作文9
師者，所以傳道授業解惑也。
——題記
天下無不散之宴席，而我們更阻止不了分離。詩人把詩師喚做課堂裏的樹，説老師的語言是富有光澤的葉，三生有幸遇見你，我的恩師，你還好嗎？
人們常説，相遇的開始往往就是離別的前奏。那時，我總是愛寫稀奇古怪的文章在作文本上，起初只是出於無聊，寫來打發時間，但是有職業本能的你卻把我的塗寫當真了。你不僅認真閲讀下來還細心地用尺子在寫的好的地方畫上橫線，再畫上一個“耶”的手勢；不好的地方，嚴謹的你總是重新幫我另起一行修正，再畫上個“笑臉”的圖標；觀點論證之處，執著的你總會寫上“面批”二字，待我和你爭論不休時，你總是拍拍我的肩膀，給我一個會心的微笑。我無心地創作，你用心地對待，讓我備受感動，喚起了我對文學的興趣，此後一發不可收拾。告別這樣的你，這樣嚴謹，執著，才華橫溢的你，我捨不得！
那塊黑板，擦去的是文字，寫上的卻是真理。逢青春當時，恰同學少年。人總有不懂事的時候，當班上一些同學“為情”所困，影響學業之時，你抓出了這些“地下黨”，苦口婆心地對他們説：你們現在還小，不要在不開花的年齡想開花的事，等你們長大以後再來回憶這段“情史”，或許你們就會覺得自己當時是多麼的幼稚了。那天班會課和語文課連堂，你放棄了語文課，給全班上了兩節“政治課”，給我們打下了“早戀”的預防針，第二天來上課時，你的聲音都是沙啞的。告別這樣的你，這樣認真，負責，誨人不倦的你，我捨不得！ 假如有人問我的煩惱，我不敢説出你的名字，説出害怕與你分離。與你在一起的日子太短暫了，我就像睡了一覺，在這一覺裏你讓春風託給我一場幸福的夢，教給了我文學知識、學習技巧，更多的是如何做人的道理。我和你在一起的日子是何其的令人釋懷，難捨難分。告別這樣的你，這樣善良，有愛，循循善誘的你，我捨不得！
行至異步，成長一時。三年前，我在母校告別了你，我正年少，韶華正好，你濃，秋色也濃；三年後，我在考場回憶你，你是一杯醇酒，你滿，思念也滿！
告別恩師，我捨不得??
關於分享的作文10
你將要遠行，我親愛的朋友。此時此刻，我不知道該説些什麼。千言萬語匯成兩句話，望它們能伴你一路順風。
永葆快樂和人共享你的快樂
要保持快樂，我的朋友。這是我們窮人最後的奢侈。不要輕易丟掉快樂的習慣，否則我們將一無所有。
你要快樂，在每一個清晨和傍晚。你要學會傾聽萬物的語言，你要試着與你身邊的河流、山川、大地交流。在你經過的每一個村莊，留下你的笑聲作為紀念。這樣在多年以後，人們再談起你時，他們也會記得當年曾有一個多麼快樂的女生從這裏經過，讓他們分享你的快樂。
快樂是一種美德，你要把它像情人的手帕一樣帶在身邊。分享快樂也是一種美德，因為快樂能夠傳染。你要把快樂傳染給你身邊的每一個人，無論他是勞累的農夫還是生病的旅人，無論他是赤腳的孩子還是為米發愁的母親，你都要把快樂傳染給他們，讓他們像鮮花一樣綻開笑臉。作文
朋友，切記保持快樂，同人分享快樂。
快樂姓公不姓私，一個人偷着樂，實在沒有什麼意義。
“獨樂樂，與人樂樂，孰樂？”
成功時分與人分享你的快樂
你會在某一天踩着滿地陽光到達目的地。朋友，只要你的身體裏流着奔騰的熱血，只要你舉着火把嚇退野獸，你即使穿森裏、爬高山、越海洋，早晚也會抵達那個你想要去的地方。
就在你打點行裝、準備返回的時候，我要對你説，朋友，別忘了為那些幫助過自己的人準備一份禮物，讓他們分享你成功的快樂，這樣，你的成功才更有意義。
你要記住在旅途上你喝過別人給你舀來的泉水，你吃過別人送上的事物，你向一位孩子問過路。要記住，朋友，記住這些人的聲音容貌。在你返回之前，你要為他們準備好禮物。畢竟，你的成功也有他們的汗水。你的快樂，也應有他們的份兒。
帶上你在路上看過的風景，聽過的故事，再帶上你的經歷和感觸，在温暖的火爐旁，講給他們聽。
告訴缺水的人們，前頭哪裏有水；告訴生病的人，哪種草藥可以治病。把你這一路的經驗告訴他們，把前方哪裏有彎路告訴他們，為迷失的孩子照亮來時的路。
這些都是最好的禮物，他們收到後一定會像你一樣快樂。這樣，你這趟遠行才算沒有白走。
關於分享的作文11
有一種聲音在信紙上歡快地歌唱，歌聲越過千山萬水，展現在我的眼前；歌聲中流露出的你如陽光般明媚的心情，讓我怦然心動。
清晨，拉開窗簾，陽光潮水般湧入，嘩嘩地流瀉在白色信箋上。你玲瓏的字跡像音符一串串躍然紙上，素雅卻活力四射。你説，蘇州的陽光真好呢，你們的生物課搬到了室外，與蚯蚓打了一堂課的交道。你又興奮地説了，嗨，還記得我們最喜歡的女作家嗎？我會心一笑，當然，是楊紅櫻啊。你在信上寫到，暑假會把她的簽名帶來，她去你們學校售書了呢！我唏噓不已，你居然還記得這些。原來，你一點也沒變，開朗得如現在照在紙箋上的陽光，總把快樂掛在臉上，讓周圍的人也分享到這快樂。
閉上眼，我彷彿又看見你。你的臉上掛着招牌式的明媚笑容，映亮了身旁的點點滴滴。你在你那所學校的寬敞大道上歡呼雀躍，温暖的陽光像透明的羽毛遮滿大地，整個畫面洋溢着無處不在的青春活力。我禁不住微笑起來，睜開眼，眼眶已經濕潤了。
夜晚，拉開窗簾，月光裊裊地飄落在手中的白色信箋上，我刷刷地筆走龍蛇，好像已經感受到了你分享我的心情時的快樂。是的。我也要捎給你紙上的明媚。
鋼筆在紙上沙沙地哼着歌兒，跳着流暢輕鬆的舞步。月華如洗，氤氲了視線。我似乎還停留在學校組織的中秋晚會上。那一刻，身着校服的女孩眉眼裏盛滿春光，輕輕吟唱；那一刻，束着腰帶的學弟大吼一聲，來一記跆拳道的踢腿；熒光棒連成一隊的夜空下，只有月亮是靜的，舞台上卻是陽光般明媚！我感受到我的'學校自有不同於你的學校的風采，那是日月爭光，羣星璀璨的明媚！我輕輕轉動手腕，與你分享這一行又一行的快樂心情。我相信你一定能體會到我這邊的幸福，願你也能分享到我心中的明媚。
我這才真的理解了何為海內存知已，天涯若比鄰。時空的長度無法逾越，心靈卻能飛過千山萬水，分享到彼此的快樂。於是思念便短了，笑容卻長了。當真正遇到一個我願意毫無保留地與其分享的人，那是多麼值得慶幸的事啊！
但願這隻信箋，能儘快地飛往遙遠的那邊，早早地送到你的身邊。展開它，你也能分享到綻放在這白紙上的明媚。
關於分享的作文12
百靈啼聲婉轉，麻雀撲打着翅膀，鳥兒在同一片藍天飛翔；小草青葱，樹木成陰，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，遊人閒適，人們在同一片土地生活。分享——一個具有魔力的詞語，給我們以無盡的財富與收穫。
分享能帶給人們精神上的充實與快樂。分享是一種大智慧。懂得分享的人能收穫高於常人幾倍的快樂。比爾·蓋茨曾説：“每天清晨當我醒來，我便思索着如何與他人分享我的快樂，因為那會使我更快樂。”
蓋茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發成果；他與社會分享自己的財富；他在分享中得到了人們的敬重，在敬重裏獲得了更多的快樂。不會分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸福”地度過每一天。
沒有分享，便不能開闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂？分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂。
分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時昇華了各自的情誼；蘇軾與王安石雖然政見不同，卻喜歡互相探討詩詞、分享兩人的文學見解，因而他們的友情堅如磐石；居里夫婦毫不吝嗇各自的一點一滴，無論是財富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛戴尊敬的對象……
因為分享，人與人之間的隔閡漸漸消失；因為分享，他們收穫了雙倍的幸福；因為分享，他們得到了世人的尊敬。
分享能使各種文化和諧相處，使國際關係更加融洽。世界是一個大家庭，各國燦爛的文化需要世人共享。回想中國古代閉關鎖國的歷史，我們不難發現，在一個封閉的環境中文化的趨同與單一會日益嚴重；再想想二戰時期法西斯對於人、對於文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗。現代社會需要和諧，我們應當學會分享。因為分享能讓文化走向一個又一個新的高峯，分享能創造一個和諧寧靜的國際大環境，分享將使世界這個大家庭更温暖！
讓我們懂得分享，讓我們試着分享，讓我們充分發揮分享的魔力，讓分享這個神奇的詞語在生活中熠熠生輝！
關於分享的作文13
分享快樂，快樂會加倍；分享痛苦，痛苦會減半。分享是一種胸襟袒露，更是一種心靈的交融。分享能催生力量，驅散孤獨，消弭痛苦。
記得曾經讀過這樣一個故事。在南海的永興島上，駐守着二十多個邊防戰士。那日，正值中秋，在遠離親人的孤島上，他們一起慶祝佳節，一同吃着月餅，看着月亮，有説有笑。唯獨一個小戰士，他鬱鬱寡歡，面帶憂傷。因為，就在前一天，他接到母親病逝的消息。為了不掃大家的興，他獨自一人來到工事上，對着月亮，向母親傾述……
小戰士越説越悲傷，好幾次都想跳入大海，希望以此結束自己的生命，減輕這難以承受的痛苦。就在這時，他聽見身後傳來低沉而有力的悼詞。原來，二十多個朝夕相處的夥伴早已列成兩隊，守護在他身後，默默對他的母親表示悼念。悲傷似乎瞬間被擊潰，兄弟間默默地守候，緊緊地擁抱，無聲的分享讓小戰士重拾生活的勇氣。
這一個故事我感同身受，因為我也經歷過痛苦時刻。上學期期末考試期間，我患了中耳炎加鼻炎，需要動手術。13歲的我，雖然不算年幼，卻也十分懼怕。我一言不發，全身發抖，直冒冷汗。爸爸見狀，在旁邊不斷地鼓勵我。我只覺得頭暈目眩，天旋地轉，一句話也不想説。爸爸怕我憋壞了，更顯着急，他用半驅趕的架式，將我從病牀上趕下來，拽着我就往病房外走。不一會，我們來到了西湖邊，他想方設法地打開我的心結，我終於忍不住，開口向他述説我心中的恐懼以及對考試的擔心。之後，就像有神明助我一般，恐懼被驅散了。回到醫院後，儘管我依然緊張，但能勇敢、坦然地面對我人生中第一場手術了。此後，我常常和爸爸聊天，分享人生當中的快樂與憂愁，他也常常鼓勵我，給我力量。
與別人分享痛苦並不可恥，可恥的是輕易地就向命運繳械投降，做自己人生的逃兵。所以，勇敢地和別人一起分享你人生的喜憂吧！你會發現，分享是如此地簡單，它只需要你坦露心跡；分享又是如此地神奇，只要一個支持的眼神，一句來自肺腑地問候。這樣，就可以鑄就生命的春天！
懂得分享，成長無憂！
關於分享的作文14
培根説過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁。”假如我們按照培根説的那樣做，就會發現：分享快樂會更加快樂，分擔憂愁會不再憂愁。
在一個陽光明媚、百花齊放的春天裏，淮師附小五年級二班的教室裏有一個小男孩，正在神采飛揚地向大家介紹他自己的經驗。那個小男孩就是我。那時，我正在向同學們介紹自己的讀書方法。由於，那一段時間我們的課外閲讀效果不太好，所以老師就讓我們介紹自己的讀書方法。我這樣向大家介紹説：“首先，我喜歡讀課外書；我在讀課外讀物時，手裏總會拿着筆。遇到好詞好句我會畫下來，抄在另一個本子上。碰到好段我不僅會抄下來，還會背下來。假如對某一個地方有感受的話，我會把感受寫在旁邊。每當寫作文的時候，我的腦中就會不停浮現摘抄的詞語，背誦的精彩段落。”
當同學們聽了我的方法後，都開心地笑了，情不自禁地鼓起掌來，有的還和同桌點頭交流。看到同學們這樣開心，我也不禁熱血奔流，心裏像有一朵鮮花在開放。找到自己的讀書方法我很快樂，和大家一起分享我更快樂。
我轉到洞山校區後，數學成績一直不太理想。那天媽媽帶我去登舜耕山。當我們爬到半山腰，我走到路旁彎腰繫鞋帶時，卻被眼前的一幕震撼了。在兩塊石頭的夾縫中，有一朵小野花。白白的花瓣，黃黃的花心，綠綠的葉子在陽光下像張小朋友的笑臉。花朵的下面是一根彎曲的莖。莖順着石縫曲折地鑽出來。石縫中幾乎沒有土，但可以看到有幾縷細根在伸展。
回到學校，我在班會課上和大家分享了我的發現。“山裏的小野花，不像花園裏的花兒整天有工人叔叔地呵護，可以無憂無慮地生活。山裏的小野花要生存，就要探出腦袋接受太陽的愛撫，就必須克服阻力，頑強向上，不灰心，不氣餒，不畏風雨，不怕挫折！你看小野花開得多燦爛！”
陳老師聽了我的一番話後，臉上不由自主地露出了笑容，帶頭給我鼓起掌來。我看看同學們，再扭頭看看旁邊的陳老師，一瞬間我感到自己又長高了一大截。
是的，培根説的對，分享是快樂的。其實，分享帶給我們的不僅會是快樂，還必將會是成功、輝煌和幸福！
關於分享的作文15
現在，我學會了分享。分享是個令人很快樂的東西，不管是苦還是樂都可以向朋友分享，這樣你就會沒有憂愁……
苦——助人卻被罵
那天放學，和平常一樣，我在等公交車回家。這時，有兩個比我小的同學在嘻嘻哈哈地打鬧，一不小心把停在路旁的一輛自行車碰倒了。兩個小同學全然不顧，又嬉皮笑臉地揚長而去。我伸手去扶那輛自行車，心想路邊的人看到了還會誇獎我。我一邊美美地想着，一邊扶起了那輛自行車。突然，一個叔叔走過來，看見我就不分青紅皂白地説：“誰家的小孩這麼沒有教養，好好的把我自行車推到，你爸媽怎麼管你的?”“我……我……”我想解釋，可是不妙。很多人圍在這裏，都在附和叔叔的話：“現在的小孩真沒教養”、“走路都不好好走”、“不講禮貌”……你一言他一語，我只好灰溜溜地躲了起來。不一會兒，和我一起坐公交車的一個同學來了，他看着我説：“別老是板着臉，你怎麼了?”我跟他説了一下事情的經過，他安慰我：“沒事，你無私的做好事不可能總被罵，一定會有好報的!”啊，我感覺一股暖流從我心裏流過，心情一下子舒暢了很多，有時候，與朋友分享煩惱也很愉快!
樂——功夫不負有心人
這天是植樹節。一大早，我問媽媽：“今天我們也去植樹吧?”媽媽答應了我。到了買樹苗的地方，媽媽允許我挑三棵樹苗。我一看，哇，琳琅滿目的小樹苗!我選了一棵櫻桃樹、一棵李子樹、一棵蘋果樹後，和媽媽回家種樹去了。我家有院子，院子裏有泥土，可以種各類樹和蔬菜。院子裏已種了棗子樹、橘子樹、枇杷樹、柿子樹。媽媽讓我自己種，我想：種樹那還不簡單!我就先種我心愛的櫻桃樹吧，我刨了一個坑，把樹苗根部放進坑裏，再把土填上。種一棵樹苗花了我半個小時，我想過放棄，又剋制自己不要放棄，告訴自己努力才會有收穫。中途幾次想放棄，但都沒有放棄。經過兩個小時的努力，我成功種了三棵樹。晚上，我和小夥伴説了今天的收穫。小夥伴是個小饞貓，他期待地説：“哪天等果子成熟了，我到你家去吃。”
是啊，正如培根所説：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂;如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”我們只有學會分享，生活才會快樂。
