國小有趣的作文合集九篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的國小有趣的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

4月29日是丁丁同學的生日，為了讓更多朋友和同學有時間與她一起慶祝生日， 她把慶祝時間改為5月1日。

丁丁邀請我參加她的生日派對，我非常開心和興奮，一大早我就叫爸爸按約定的時間把我送到丁丁的家，途中遇到丁丁她們母女倆談笑風生，丁丁眉飛色舞、手舞足蹈開心極了!，她的媽媽手裏拿一個又大又漂亮的蛋糕。我知道丁丁的媽媽剛做完手術沒有多久，身體還沒有完全康復，還堅持為丁丁舉辦這個盛大生日派對，父母對孩子愛從微小之處表露無遺。我們要學會感恩父母。

丁丁住在奧林匹克(陽光城)，環境舒適，景色優美，她家有個非常舒適小花園，別具一格!

中午，吃午飯前，我幫丁丁媽媽擺碗筷，擺得井井有條，丁丁的媽媽誇獎了我，我的心甜滋滋像吃了蜜糖一樣。

風和日麗的下午， 丁丁、丁丁的好朋友悠悠、我、馬玥瑜、陳泳蕾、何禧彤、黎梓濠一起來到奧林匹克最大的公園捉魚。小橋流水，讓人心曠神怡，陽光照射在水面上，波光粼粼，水中的太陽不住的隨着波紋顫動。岸邊，有各種各樣、奇形怪狀的鵝卵石。池底也鋪滿了大大小小、不計奇數的鵝卵石，小魚在小石之間穿梭嬉戲，可愛非凡!我們迫不及待地衝過去，跟小魚們玩起了捉迷藏啦!在光滑的鵝卵石上踩來踩去，真有趣!一不小心，摔了一跤，啊!我變成了一隻“落湯雞”。我叫馬玥瑜趕快上岸，要不就像我一樣變成了另外一隻“落湯雞”。

時間過得很快，一眨眼丁丁的生日派對就要結束，這次丁丁的生日，發生了許多趣事，在我腦海裏已經留下了美好的回憶。

今天，我們上了一堂有趣的作文課。

早晨，我們去上作文課。哇，一進教室，映入眼簾的是一個個紅彤彤的大蘋果擺在桌子上。我看着這些還帶着晶瑩的水珠的蘋果，難道是給我們吃的嗎？啊，真令我垂涎三尺。

這節課要做什麼呢？黃老師看見我們疑惑不解的樣子，就説：“這些蘋果是我今天要獎賞你們的。”弄得同學們一頭霧水。

開始上課了，原來，老師是讓我們觀察蘋果，切蘋果，品嚐蘋果。

我們首先仔細觀察蘋果的外形。這些蘋果穿着紅綠相間的外衣，長得不是很圓，但樣子還是挺可愛。

過了一會兒，老師出奇不意地説：“你們要用不同的方法來切蘋果。”我們想了一會，終於開始切了。朱琳娜他們的小組一直切不好蘋果，有人圍着蘋果在表面切了一圈，有人因為只用單手所以使不上力。過了好一會兒，最後還是一位男同學雙手握刀用力切，終於把蘋果切好了。

每個小組切蘋果的方法真是五花八門，有的橫着切有的豎着切，還有的斜着切。真令我們大開眼界！不同的切法，中心果核的形狀也就不一樣，有的象一顆五角星，有的`還象飛機呢！

我們小組的切法跟大家的完全不一樣——斜切。我先在蘋果的表面對準了“蘋果頭”，輕輕的切一刀，確定位置沒錯後再用力按下去，把蘋果一分為二。我拿起來一看，呀，多像一隻展翅欲飛的小蝴蝶啊。

切好蘋果後，黃老師接着把蘋果削了皮給我們一起分享。哇，好甜啊！吃自己切的蘋果感覺就是不一樣。

通過切蘋果，我們明白了一個道理：採用不同的方式就有不同發現。做任何事情，如果也能象切蘋果這樣，多一種方式，換一種角度思考，也就是敢於打破常規。勇於嘗試，勤于思考，就會有新的發現，有所創新。

這真是一堂有趣的作文課啊！

星期四，王老師眼我們説，下週一有一位老師要給我們上一堂品生課，我們都有點興奮，在想，會有什麼精彩的內容等着我們呢？

期待已久的品生課終於來了，老師面帶笑容走進教室。她先給我們介紹了民族服飾和民族風俗，還給我們看了他去旅遊時拍下的不同民族的照片。

在這堂課最精彩的地方還要屬——民族百寶箱環節。老師就先問：“誰願意上來，做我們揭祕人，來揭開這箱子裏面到底裝着什麼。”一開始，我們都不知道老師賣的是什麼關子，都在互相討論，不敢舉手。過了一會兒，平時積極發言的韓垚舉起了孤零零的一隻手，我們把目光都集到了她身上。老師就讓她上來，做我們的揭祕人。韓垚的手伸進了那隻箱子，然後果斷地選擇了一樣物品，拿給我們看，是一個少數民族頭飾。“哦，原來那箱子裏裝的是有關於民族的物品。”我自言自語道。那個頭飾中間是一朵大紅花，經我上課認真聽講，不用猜，那一定是滿族頭飾。然後給我們介紹關於滿族頭飾的姿料。原來是由民族百寶箱遊戲來引入民族大世界。老師為了獎勵韓垚，給她戴上了漂亮的滿族頭飾。這時，調皮的許其立大聲説道：“小格格來啦，小格格來啦，格格駕到。”這時我們全班鬨堂大笑。

最後我們還和在新疆教漢語的王老師進行了電話聯絡，老師説我們可以提三個問題。説完同學們爭先恐後地舉手。第一個問題被許其立搶走了，第二個問題被朱宇重搶走了，最後個問題被男孩子性格陸豫搶走了。

最後我們在一聲聲歡笑中結束了課堂。

今天是星期六，我又迎來了我最喜歡的跳舞課，我刷完牙洗完臉後，我吃了媽媽親手煮的淮山豬骨粥，我吃了一大碗，媽媽説我真厲害，吃完早餐後，我去上課了，爸爸送我去，爸爸每次速度都比我和媽媽快，爸爸就先去車庫開車，我和媽媽搞好後去保安亭等爸爸，我們到了。唉？爸爸怎麼還沒到，媽媽打了個電話給爸爸，爸爸來了！我坐上車上，媽媽要上班，爸爸把媽媽送到車站，媽媽走了。

爸爸把我送到路口，我自己走過去，到了。我趕快換衣服，換好衣服就開始上課了。我們先做準備運動，做完之後，第一節課是腰課，我們做跪地大腰，做完之後，我們開始做站立大腰，終於ok了！我的腰快要散架了，好痛！！我們要休息了。我第一個衝出去，剎車！到了我的放包包的位置。我拿出水杯，拼命喝水，渴死我了！！又要開始了！我們現在上腿課，我們要壓腿，壓完腿就開始是跳舞。現在就是我真正愛的舞了！！

下課了!!我高興的衝出去。

下午，又是我最愛上的英語課。我到了那裏，我看見Monika老師，我還看見Miki老師，開始上課了，Monika老師先讓我們聽一首英語歌才上課。上了半節課，我們休息一下，又開始上課了。我們做了兩頁練習，我們就看電影。到時間了，我們就該下課了!

我回到家後，看見大姐夫在，姐夫跟我説：“今天他生日！”我好高興哦！又能吃蛋糕了，

吃完蛋糕後，我回家看我每個星期六都看的《快樂大本營》。

這就是我的有趣的一天！

我認識一個很有趣的人，下面就給你講講吧。

她不但學習好，而且還很在行演戲，大家都被她逗的團團轉。

記得有一次上課，老師出了一道應用題，要求同學們解答，內容是：“甲乙分別相對而行，甲40米／分，乙45米／分，8分鐘後，甲乙相距多少米？”這下她可有事做了！只見她把手舉得高高的，信心滿滿。老師點名讓她回答，她迅速地站了起來，説：“40×8＝320（米） 45×8＝360（米） 320＋360＝680（米） 答：甲乙相距680米。”老師聽了，連聲叫好。

還有一次，她的同桌“小霸王”打了她，她趴在桌子上一動不動，不時還有一些哭泣聲，小霸王知道情況不妙，連忙安慰她，還有的同學準備告訴老師呢！場面非常混亂，正當這時，她抬起頭，朝着大家“嘿嘿”笑，這時大家才知道自己被騙了，也嘿嘿笑起來。

説了這麼多，你們想知道這個女孩是誰嗎？今天我就告訴你們吧，那就是—我。

今天下午第二節課，科學老師帶我們去實驗室做實驗，我們很緊張也很激動。

到了實驗室，我看到了各式各樣的實驗器材，有雞蛋、土豆、鹽、燒杯、筷子等讓我眼花繚亂，看看這一個很好奇，看看拿一個也很好奇。上課了，我們坐在座位上，聽老師講，這一節課我們學習《使沉在水裏的物體浮上來》老師先把土豆放在其中一個水杯裏，土豆沉下去了，老師又把土豆放在另一具水杯裏，結果土豆浮上來了，我們思考了又思考，終於想出來了，其中一個水杯里加鹽了，因為倒入鹽，水的密度變大，而浮力也會變大，鹽倒得越多，密度就越大，重力相同也會浮起來，雞蛋也一樣，這就説明，可以往水裏加鹽，物體就能浮上來。

老師又讓我們把橡皮泥浮在水面上，我一放入水，成塊的橡皮泥就沉入水底。有什麼辦法呢？同學們左思右想，這時我舉起手來，老師讓我回答。我説：“可以把橡皮泥放在漂浮物上或者把它弄成小船樣式。”老師回答道：“好，不錯，那我們就來試一試。”我們先把橡皮泥放在塑料泡沫上，啊，浮起來了，每個組都先成功了，這個方法成功了，然後把橡皮泥捏成小船形狀，第一塊橡皮泥沒捏成功，我們很沮喪，這時老師過來耐心的給我們指導了一下，我們吸取了經驗，因為小船兩邊沒有立起來，是平着的，這樣進了水，自然而然就沉下去了，於是，我們又開始做第二條小船，我們成功了，小船浮上來了，我們激動地都拍手叫好。這個實驗説明，可以藉助漂浮物和改變形狀，當然也有改變重量這個辦法。

通過這一節課的學習，我們知道了，往水裏加鹽，藉助漂浮物，改變形狀和改變重量，可以讓沉在水裏的物體浮上來。這一節課不但在實驗中增長了知識而且實驗成功時，心情愉悦。

馬上要到春節了，這是我想起了上四年級時的春節。那次是最有趣的。因為我小弟來了。 上午，姥姥帶我倆去買年貨。在公共汽車上，小弟突然大叫：“看! ‘偷’油賓館!”我一看，那是什麼‘偷’油賓館，是‘輸’油……

馬上要到春節了，這是我想起了上四年級時的春節。那次是最有趣的。因為我小弟來了。

上午，姥姥帶我倆去買年貨。在公共汽車上，小弟突然大叫：“看! ‘偷’油賓館!”我一看，那是什麼‘偷’油賓館，是‘輸’油賓館。於是我對小弟説：“那字念‘輸’，不念‘偷’!你個‘白字先生’!”

在商場，他看到了“花生米”，於是大叫：“大家快來看!‘花’也能生‘米’了!"我差點暈過去，虧他想的出來。

到了晚上，大家正在包餃子。我和小弟也想包。於是對姥姥説：“我倆也想包!”姥姥死活也不同意，但在我倆的“死纏賴打”下，終於同意了。我小心翼翼地照着姥姥的樣子包餃子，但還是不是形，和老老包的餃子簡直是“天壤之別”但在我的努力下，終於包得像點形。可弟弟早已沒了耐性，把麪糰當成了橡皮泥!竟然捏起了小人!姥姥見了火冒三丈。大叫：“你怎麼浪費呢?”可弟弟卻有詞有理，説：“水浪費了?我為了節約，在裏面裝了餡!”把我姥姥氣得哭笑不得!

終於到了0點了，“該放鞭炮了!”我大叫。咦?小弟呢?我找了半天還沒找到。沒辦法，我只好和姥爺去放鞭炮了。

我剛出樓棟大門，只聽“嘭”的一聲。差點把我嚇破了膽!小弟大叫：“大哥上當了!哦耶!看你還説我‘白字書生’不?”

這個春節可真有趣!多虧了小弟呀!

星期一下午，第三節課時科學課，科學老師帶着我們走進實驗室。實驗室裏有好多東西，我們坐在座位上，等着上課。

“叮鈴鈴”上課了，老師先給我們分組，之後在每組中選一個小組長、一個記錄員、一個實驗員、一個計時員。我所在的組是六組，組長是孟欣，他負責實驗；田雯是記錄員；張生是觀察員；馬懷森是計時員。然後老師讓小組長到前面拿做實驗所需要的東西。

今天做的實驗是“擺的祕密”。組成一個“擺”需要兩個東西——螺絲帽和一根繩子。首先把繩子的一頭系在螺絲帽上，再把另一頭系在準備好的鉛筆上，再把鉛筆固定在一個鐵架上。在實驗開始之前，老師給每個小組發了兩個大螺絲帽、兩個小螺絲帽、兩根長線、兩根短線和一塊橡皮泥。老師問我們：“你們説這個擺的快慢與什麼有關係？”張安琪説：“可能與物體的輕重有關係。”王光龍説：“可能與擺幅的大小有關係。”孟欣説：“可能與線的長短有關係。”老師説：“如果想要試驗擺的快慢與物體的輕重有沒有關係應該怎麼做？”張安琪説：“應該準備兩個一樣長的繩子，一個大螺絲帽和一個小螺絲帽。把弄好的兩個‘擺’系在鉛筆上，擺的高度一樣，同時放手，在10秒內擺幾次，如果一個擺的次數多，一個擺的次數少，就説明與物體的輕重有關係，如果擺的次數同樣多，就和物體的輕重沒有關係。”老師説：“對，請坐！

那麼，如果想實驗與擺幅的大小有沒有關係應該怎麼做？”王光龍説：“做這項實驗應該準備兩個一樣的擺，一個擺幅大一些，一個擺幅小一些，同時放手，在同一時間內看擺的次數，如果次數一個多一個少，就説明與擺幅的大小有關係，如果次數一樣多，就和擺幅沒有關係。”老師説：“好，請坐！

那如果想證明與物體的輕重有沒有關係，應該怎麼做？”孟欣説：“準備兩個一樣長的繩子，兩個不一樣大的螺絲帽，幅度一樣，時間一樣，兩手同時放開，如果與線的長短有關係，擺的次數就不一樣，如果沒關係，擺的次數就一樣。”

實驗開始了，老師説：“由於時間的關係，每個組只選兩個。”我們組選的是擺的幅度和想的長短。馬懷森先把時間定到十秒，他説開始，孟欣鬆手。首先我們實驗擺的幅度，“開始”我們在一邊看，十秒過後是十二次；我們開始試驗與線的長短有沒有關係，“開始”我們等都瞪大了雙眼，只見繩子短的擺是十四次，繩子長的是十二次。最後我們的出了一個結論——擺的快慢於擺幅的大小沒有關係，與線的長短有關係。

在這短暫的三十分鐘裏，我學到了好多好多的知識，真是應了那句話——紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！

童年總是那麼多姿多彩，活動更是各種各樣。又難過的，有傷心的，又高興的，還有有趣的。今天，我就來説説我的一次有趣的活動。

那是一個秋天，我和蟲子棄天大聖瓜子麻花玩起了真心話大冒險。比賽規則：選手摸一張數字卡牌，隨後猜數字卡牌上的數字（如是危險數字則證明你不管説哪個數都對了）。如不符，就得選擇摸一張真心話或大冒險。我首先摸了一張牌，説：是二！結果一看，是八。沒辦法，我選擇抽了一張大冒險。一看，是説我是一頭豬我只好照念。結果笑成一團，他們都嘲笑我，我都臉紅了。然後是棄天大聖來摸。他摸牌後，滿有信心地説：是七！我們一看，還真是七。但我們發現他手裏還有一張牌。騙子！摸‘真心話’！我們説。就這樣，他摸了一張。我們再看，哈哈！是長大了你敢打校長嗎他説：不敢。真話，哈哈哈我們嘲笑他。瓜子摸了，他笑了笑，説：是五吧。他猜對了。接下來，麻花開口了：俺先用我的無極吧九名功探測一下是幾。他吸了口氣，又吐了口氣。俺知道俺這張牌是幾了！他猛然翻牌，一看，傻眼了：是五！他選擇了一張大冒險。翻牌，我們搶過來看：哈哈，你要對班長吹鬍子瞪眼！結果，他果然是捱了一頓揍，讓人擰了好幾下

我們接觸的活動是那麼多姿多彩。如果它們是一串風鈴，那回憶就像一陣清風，吹出了酸甜苦辣鹹，也吹出了我們的童心。