【熱門】校園生活的作文4篇

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的校園生活的作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

校園生活的作文 篇1

我所向往的校園生活應該是這樣的：首先，要有寬敞明亮的教室。我們班有60個人，實在是太多了！在整個的五年級，我們班的人數是最多的。一進教室，放眼望去，就是許許多多的課桌椅密密麻麻的擠在一起，擁擠不堪。到了中午，只要走進教室，就會感覺到出乎尋常的熱，甚至還有一種被壓迫的感覺。坐到座位上，就會感覺空間的狹小，腿也伸不直，腰也挺不了。每每這個時候，我就希望吧我們班的人數調到30-35個人。這樣，我們的就不會感到腰痠腿疼，我們的中午也會清爽許多，老師們也會輕鬆許多。因為人多，上課的時候，老是有嘀嘀咕咕的聲音，老師又要講課，又要管理課堂次序，實在是太辛苦了。更加厲害的是中午的時候，那可是我們班的“超級活躍”點。你看，有下象棋的，有下圍棋的，有竊竊私語的，有看課外書的，還有的打乒乓球，甚至還有同學在教室打起籃球來。好傢伙，整個教室鬧哄哄，簡直就象個小型市場！

第二，我希望在課堂上有更多的時間來讓我們自由討論、自由發揮。每次自由討論自由發揮的時間連兩分鐘都不到，並且，只有個別幾門課才能有那麼一丁點可憐的自由討論、自由發揮的時間。總之，機會是少之再少，少之再少。 再説説我們的課外閲讀這項功課吧。雖然我們每天的家庭作業都有讀課外書這項作業，但是其他的作業已佔據了我們打部分的`時間，很少再有空餘的時間來讀讀課外讀物。所以，我建議把我們的課程調一調，讓我們多讀一讀課外書，增加我們的課外閲讀知識，拓寬我們的視野。

最後來談談大課間吧。本來我酷愛運動，但自從上了大課間以後，我就覺得運動簡單乏味。原來所謂的大課間運動只是做做操，跳跳繩呀！我強烈提議，別老是做做操呀什麼的，要安排一些活動量大一些的運動，這樣才能達到強健身體的目的。

我想我們每個人的校園生活豐富多彩、多姿多樣的，這樣，長大了，我們才有許許多多美好的回憶！

校園生活的作文 篇2

很多同胞都總是抱怨學校壓力太大，老師太嚴，作業太多……可是既然我們這麼”痛苦”，別人不也是如此嗎？下面看看我的樣園生活吧。

學校、學校，顧名思義，自然是學習的地方。其實上課時的小動作，一句玩笑，如果適度就能緩課堂氣氛，發發呆也是為了緩解壓力，只要教師講的課聽懂會了就行了。

比如説，我們這個班真是奇人百出啊！最出眾的倒蛋鬼可是個攪亂課堂的大專家，教師正講到高潮，忽然冒出來一句讓人摸到不到的話，像生物課上教師講到“大頭娃娃”正講原因呢，他忽然指着圖片大聲説：“豪哥！”全班爆笑，豪哥指的.是我們班另一個傳奇人物，至於是誰，在下就不提了。至於豪哥的反應，也是笑嘻嘻的，反駁不了，教師也跟着笑，儘管她在竭力維持紀律。

課間，上課時大部分時候的嚴肅蕩然無存，取而代之的是歡笑。同學們個個像不疲倦的麻雀，嘰嘰喳喳叫個不停，而我也不閒着，跟別人鬥鬥嘴，開個玩笑，講講醜人醜事。最經典的是我和那位嚴厲的大班長是死對頭，平時她説往東，我偏要往西，我建議向南，她就直奔“北斗七星”，搞得我們沒事找點雞毛蒜皮的小事吵一吵，我都快成辯論家了。就為了“指人不禮貌”這一説法，我們還吵出一種新的指人方式-----以肘指人。

每當我們吵得不可開交時，我同桌充當“和稀泥”的好人，誰讓她惹不起我，又和班長是鐵桿兒的朋友呢？這時我們都得見好就收，班長是顧及朋友面子，至於我，哼！不和“無賴”女生一般見識。

在學校，我喜歡的事莫過於打籃球了，放學了，我經常和夥伴打球。籃球需要反應快，體力好，身體壯。對於我來説，第三樣是遙不可及了，所以必須練好前兩樣。現在我已基本達到我自己的要求了，和我一起打球的總是菜鳥居多，但是防不勝防，不可輕敵，他們都也各有千秋，有的三分投得準，有的速度比我快，有的突破無人可擋板而我特長是帶球、投球和防守三樣基本功。像那神機妙算的境界是很難達到的。這些先不細説，像學校這樣的地方籃球愛好者太多了，無籃的情況太多了，既然沒籃那就只能“望籃興歎”啦，但關鍵時刻總能找到熟人，和別人一起打，甚至是九年級的。這樣才能提高技術。

其實九年級除了壯和胳膊長個子高以外也沒什麼。在轉身過人時，九年級的人胳膊長，很難夠到，其它像變向，跨下之類的動作都很容易對付。和九年級打的次數越多，我的信心就更足了，技術提高了，鍛鍊效果也就更好了。

校園生活多姿多彩，沒幾天幾夜是説不完的，或許更多精彩都是在未來中埋藏等待我們去挖掘。大家一起加油吧！

校園生活的作文 篇3

週一早晨，本該匆匆忙忙出門趕往學校的我，此刻只是靜靜地坐在電腦面前，由於新型冠狀肺炎，我只能在家上網課，到今天已經數不過來有幾天了。

8點30分，我坐在書桌前聽着語文老師的直播課，老師讓我們朗讀課文，我拿起手邊的語文書，但耳邊只有我一個人的聲音，實在是太沒意思了。我看着身邊塵封已久的書包，不禁想起了去年這時候的我已經來到了校園，享受着濃濃的書香了。

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校園裏的課堂總是熱熱鬧鬧的。我最喜歡課堂上的朗讀環節，大家聲音洪亮，節奏整齊劃一，有時候還會和其他班級較勁兒，看誰讀得好。大夥兒巴不得自己班上的讀書聲能讓全校都聽得到，甚至能飛出學校的圍牆。於是都默默挺直了背，加大了音量，用老師的話説，那時的`我們就像一羣好勝的“小公雞”，雄赳赳、氣昂昂，十分神氣。

校園裏的操場上也是熱鬧的。在學校上體育課時的日子，我最喜歡的活動是滾鐵圈。記得那是夏天的一個星期二下午，老師把我們帶到了操場上玩滾鐵圈。在老師為大家展示一遍之後，大家就開始練習，有的同學學得很快，馬上就能讓鐵圈滾得飛快，而像我這樣的，鐵圈還沒有滾動幾圈就跑掉了，還需要多加練習才行。在大家都認真練習的時候，一個同學突然喊了聲：“哎呀，好疼！”一看，原來是他技術不精，鐵圈沒滾幾下，自己還被絆了一跤，全班同學此時都笑個不停，連體育老師也沒忍住，笑了起來，真是太有趣了。操場上空久久地迴盪着我們的笑鬧聲。

我呆呆地望着已經結束課程的電腦屏幕，真希望病毒能早日被消滅，這樣我們就能早日回到校園，重拾往日精彩的校園生活。

校園生活的作文 篇4

時光沖刷着我們的記憶，很多事情都已遺忘，但老師的培育之情難忘。記得國小三年級時，我從北辰區的一所學校轉到了求真國小。當我第一次踏進這個陌生的校園時，難免會有一些緊張，可是在老師與同學的幫忙和鼓勵下，我漸漸適應了那裏的環境，慢慢愛上了這個學校。在老師的指導下，我參加了各級競賽，獲得了許多獎項，也正是從那時起，我對學習產生了濃厚的興趣，開始廣泛學習各種課程，這樣一堅持就是三年多。升入六年級，我的成績有時會浮動、下降，當我失去拼搏的勇氣時，老師及時鼓勵我，讓我重拾信心。功夫不負有心人，在老師耐心地教導下，在我不懈地努力下，我最後以優異的成績考上了理想的'中學——南開中學。

母校“努力成為最好的自我”這條校訓將一向鼓舞我，讓我一步步邁向成功。六年的生活，老師温馨的笑容、班級温暖的氣氛，讓我學會了堅強，學會了拼搏，學會了自信。“陽光總在風雨後”，我們都將獲得成功，成為最好的自我！同學們“這天我們以求真為榮，明日讓求真以我們為榮！”