(精華)有趣的小實驗作文

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的有趣的小實驗作文，希望對大家有所幫助。

有趣的小實驗作文1

今天我到圖書館看書，被書中的一個小實驗吸引住了。書上説：用白醋和小蘇打可以模擬火山噴發。”這是真的嗎？於是我細心地把實驗過程記下來，準備回家一試究竟。

回家後，我把實驗器材找了出來：白醋、小蘇打、紅顏料、水杯、盆。這幾樣東西怎麼能讓火山噴發呢？我抱着半信半疑的態度開始了實驗。我先將小蘇打往杯子裏倒，只要把杯底覆蓋住就行了，再把紅顏料擠入杯中，加入適量的水，用木棍攪拌均勻，這時杯子裏的水變得鮮紅鮮紅的，真的像巖漿一樣。見證奇蹟的時刻到了，我慢慢地把白醋往杯裏倒，凝神靜氣，眼睛死死地盯着火山口”。撲哧，撲哧”，快看，紅色的泡沫迅速地往上湧，越來越高，越來越高。噴出來了，噴出來了！成功啦！成功啦！”我歡呼起來。

這是為什麼呢？我丈二和尚摸不着頭腦，便上網查了查，才知道其中的奧祕：小蘇打是一種鹼性的`鹽，遇到酸性的醋後會發生化學反應，產生大量的二氧化碳氣體，氣體急速湧出，所以會噴出巖漿”。水中加入紅色顏料，就更像巖漿了。

我恍然大悟，世界真是一個神奇的萬花筒，探索它的奧祕總是給我無窮的樂趣！

有趣的小實驗作文2

今天，老師給我們上了一堂有趣的.小實驗課，那麼，有趣到什麼程度呢？呵呵！待會兒你就知道了！

“叮鈴鈴……”上課了，老師高高興興地走進教室，只見老師手裏拿着一個空礦泉水瓶説：“今天我們來做個實驗，大家仔細看好。首先，把空瓶子平放在手上，接着把小紙團放在瓶口處，然後用力一吹，你們説紙團是往裏跑還是往外跑？”同學們爭着説：“往裏跑往裏跑！”輪到我了，我説往外跑，同學們都説不對，老師問我為什麼，我自信地説道：“因為氣壓要趨向平衡，瓶內氣體就要往外衝，所以小紙團會像出膛的子彈一樣往我們臉上飛來。”老師高興地説：“對了對了！太棒了！”大家都很佩服我呢！

通過這一次實驗我學到了很多科學知識，這節課非常有趣！

有趣的小實驗作文3

我十分喜歡做一些有趣的小實驗。有一次，我在網上看到了一個小實驗，我覺得這個實驗很有意思，於是就自己動手做了起來。

做這個實驗需要一個杯子，一杯水、一個噴壺和幾張紙。我將水倒到噴壺裏，又用噴壺把水噴到紙上。這樣，準備工作就做好了。

我首先將那張濕透了的紙蓋住杯口，然後小心翼翼地將剩餘部分撕掉。最後，我將杯子倒過來，可水還是源源不斷地從杯子裏流出來。我又將一張紙蓋上去，再次將水杯倒過來，水竟然沒有流出來了。

原來，蓋住杯口的紙保護水的表面張力，空氣進不去，水也流不出來了。

在生活中，也有許多這樣的例子。像水龍頭上總是會沾着幾顆水珠，植物葉子上的水珠是一顆一顆的，而不是一灘一灘的。這些都是因為水的`表面張力原理。

生活中，科學無處不在，只要有一顆用心觀察的心，你就能夠發現科學就在你身邊。

有趣的小實驗作文4

今天，老師讓同學們做一個有趣的實驗，並且寫出實驗的經過。

放學一回家，我就“發瘋”似的找螞蟻，之所以我“發瘋”似的找螞蟻是因為老師讓大家

用樟腦球在一隻螞蟻的前面輕輕的.劃一道“防線”，會發生什麼現象？等螞蟻跑累了，就在小螞蟻周圍畫一個圈，這個要圈稍微大一點，你會發現什麼現象？你將圈圈逐漸縮小，直到一角錢硬幣還要小，這時你發現什麼現象？

跟這這些問題我走進了實驗。我在居住的院落裏，找到了一隻螞蟻，他正在匆忙的走着，像一個大老闆乾急事。又像一個足球運動員健將一樣。奔跑着，不防我用樟腦球再它前進了路上劃了一道“防線”幸虧他不是傻子，竟然繞着彎子過去了。

開始第二個為問題！我又拿起樟腦球又劃了一道“防線”但是這次突過去了。

這時螞蟻跑累了，我又在他周圍劃了一圈，他繞着圈子走，像走迷宮似的，我將圈縮小到一枚硬幣那麼小，他竟然掛了。

這個真是實驗太有趣了啊！

有趣的小實驗作文5

同學們，你相信報紙會帶電嗎？到底怎麼回事呢？讓我帶着大家來揭開謎底吧！

上課了，老師帶着燦爛的笑容走進教室，只見金老師拿出一張報紙和一支鉛筆，神祕地對同學們説：你們相信報紙會帶電嗎？ 不可能吧？報紙不會帶電的呀！不可能，我們不相信！同學們都疑惑地議論起來。

老師彷彿看出了我們的心思，她什麼都沒有説只是神祕地笑了笑。幾步就走到了牆邊，把報紙在牆壁上鋪平以後，用鉛筆快速地摩擦着報紙。過了一會兒，金老師鬆開報紙，報紙竟然粘在牆壁上沒有掉下來；金老師又掀開報紙的一角，報紙竟然還粘在牆上。哇！，太神奇了！同學們都發出嘖嘖的`讚歎聲。

老師，快教教我們吧！您是怎樣做到的？同學們迫不及待地説。老師告訴我們：其實很簡單，報紙受到了鉛筆的摩擦，產生了電，就會粘在牆上掉不下來，這就是摩擦起電的原理。聽了金老師的話，我恍然大悟。

帶電的報紙這個實驗不僅大大提高了我們的思考能力，還教會了我們一個科學原理，真是太棒了！

有趣的小實驗作文6

今天晚上，我看到了一個小實驗，所以我也自告奮勇的來做一做。

這個實驗的名字叫——“流進去或是流出來？”大家看到這個名字肯定覺着很奇怪，怎麼會是流進去或是流出來，真是不可思議。告訴大家，這個小實驗室和水有關的，下面就開始了有趣的實驗。

首先，我要準備器材，我只需要一個手帕、一個玻璃杯，一根橡皮筋，一個臉盆。

下面就是精彩的`過程，媽媽是我的助手。

我先用手帕蓋住杯口，用橡皮筋綁緊，讓水衝在手帕上，水會流入杯中。水七分滿時：把杯子快速的倒過來，水不會撒，這究竟是什麼原理呢？讓我們來找老師——《十萬個為什麼》吧！

原理是：杯子倒轉過來時，由於大氣壓力的關係，水不會流出來。

哈哈！原來生活中也有很多的科學問題呀！以後我要多做這樣有趣的實驗。

有趣的小實驗作文7

星期三下午的科學課上，老師給我們佈置了一項小實驗：將一朵帶勁的白蘭花放在裝有紅墨水的杯子裏，第二天再去看看蘭花有什麼變化？

放學後，我一回到家，就開始準備實驗材料了。我先在陽台上摘了一朵帶莖的.白蘭花；接着又拿出一個塑料杯子放在茶几上；然後往塑料杯子裏倒入半杯紅墨水；最後將白蘭花的莖插進了杯子裏。

接下來，我目不轉睛地盯着白蘭花。希望看到它發生變化。可我看得眼睛都酸了，白蘭花也沒有任何變化。難道是我的實驗方法錯了？還是紅魔水放少了？我急忙去問爸爸。爸爸説：“心急吃不了熱豆腐，做實驗最重要的是要有耐心，你這樣怎麼能行呢？”

沒辦法，我只有要耐心再等一晚上。第二天早上一起牀，我趕緊到客廳觀察白蘭花。哇，白蘭花居然真的變成紅色的了，真是太神奇了。

後來，在課堂上科學老師告訴我們：那是因為植物是靠莖來吸收水分，白蘭花的莖將吸收的帶有紅墨水的水分輸送到花瓣後，白色的花瓣也就變成紅色的了。知道了花瓣變色的祕密，我不禁感歎：生活中處處有科學，只要我們善於觀察，一定會有更多有趣的發現。

有趣的小實驗作文8

今天，上午第二堂是作文課，老師提着一袋東西，早早來到教室。同學們爭着問：“老師，今天寫什麼呀？”只見老師神祕地笑了笑，搖搖頭。我想：老師葫蘆裏到底賣的是什麼藥？

上課了，老師笑眯眯地問：“同學們，蠟燭點着後，怎樣讓它滅掉。”嘿，這算什麼問題，太簡單了。同學們爭先恐後説：“吹滅唄”、“扇子煽滅”、“水潑”、“用腳踏”……老師説：“對，今天我做個實驗，讓蠟燭自己慢慢熄滅。”

只見老師從袋子裏拿出一隻碟子，再往碟子裏倒水，然後點燃一支短蠟燭，放在碟子中間，火苗越來越高。同學們瞪大眼睛看着，教室裏雅雀無聲。這時老師用一隻玻璃杯倒扣在蠟燭上。只見蠟燭上火苗越來越小，還微微晃動了一下，幾秒鐘後，火苗竟然滅了，還飄着一縷淡淡青煙。眼尖的`同學還發現杯子裏還吸進不少水，這是怎麼回事，我丈二和尚摸不着頭腦，心想：“真怪”。

老師説：“蠟燭燃燒需要氧氣，氧氣佔空氣五分之一。蠟燭燒完了杯中氧氣，杯裏只剩下二氧化碳和氮氣，所以滅了。因為燒掉五分之一氧氣，所以把水吸了進來……”

噢。我們恍然大悟，這裏的學問真不少，這小實驗，使我懂得不少科學道理。

有趣的小實驗作文9

有一天，我和小夥伴們一起在易蒙教育做一個有趣的小實驗。我們興奮地準備了一瓶熱水、一個杯子、三個氣球。

開始了，老師把一個像西瓜一樣的氣球直接放在杯子上，能吸起來嗎？大家左思右想，抓耳撓腮，異口同聲地説：“能！”老師把杯子到扣下來，結果胖乎乎的氣球像蝴蝶一樣翩翩起舞，落了下來。第二次，老師把熱水倒在杯子裏，大家喊着一秒、二秒、三秒……二十秒後，老師又把熱水到出來，把水杯倒扣在氣球上。老師又問：“水杯能把氣球抓住嗎？”大家苦思冥想，還是説：“能。”老師把杯子倒過來，結果氣球真的被杯子抓住了，大家興奮地跳了起來！

可是這是為什麼呢？原來杯子直接倒扣在氣球上，是無法把氣球吸起來的。用熱水處理過的`杯子，因為杯子內的空氣漸漸冷卻，壓力變小，因此可以把氣球吸起來。

我們做的實驗是不是很有趣呀？想玩就來找我們吧！

有趣的小實驗作文10

今天，我和媽媽做了一個有趣的實驗，它的名字叫做“可愛的浮水印”。聽到這個名字，我的腦海中就出現了一個小問號這個浮水印的圖案是圓形的.，還是愛心的？我想不明白，看來只有做實驗才能破解這個小問號了。於是，我馬上進入了實驗的緊張狀態。 我先接了大半盆水，然後用沾了墨汁的筷子，輕輕地碰了一下宛如鏡子似的水面。只見泛起層層波紋的水面中發生了奇蹟：墨汁形狀變成了一個完整的圓形。接着，我拿起一根棉花棒，在頭上擦了又擦。我想:這是在使用摩擦起電的原理嗎？由於我太激動了，一不小心就用棉花棒碰了一下圓的最中心。水面的圓形墨汁波紋竟然像一羣可愛的小蝌蚪，它們被樹枝輕輕觸碰後，一下子後迅速彈開來，形成了一個大大的圓。最後，我用宣紙往水面一鋪，再小心翼翼地拿起宣紙。激動人心的時候到了，宣紙上竟然呈現出一個清晰的圓形。 實驗結束了，但我還有一個問題不明白，為什麼要用摩擦後的棉棒去觸碰圓心。媽媽告訴我，在頭皮上摩擦是因為每個人的頭皮上都會有少量的油，棉花棒塗上一點油後就可以影響水分子互相拉引的力量，從而使圓

變成空心的，最後形成了一個大大的圓。 科學真是奇妙無比啊！

有趣的小實驗作文11

放寒假了，我閒來沒事，就和媽媽做了一個有趣的實驗。隨着實驗的進行我彷彿來到了抗日戰爭時期，看到了老一輩地下工作者，祕密送信的場面。

聽爺爺説：“在抗日戰爭那個非常時期，每個革命工作者都很危險，特別是地下工作者他們更危險，為了能夠很好的完成上級交給的任務，他們想盡了辦法。”他們為了送信，想了一個製作密信的方法，即使被敵人發現也不會泄密。

好了下面我來教大家做密信吧。首先要準備一些東西：“麪粉、盤子、檸檬汁、一張白紙、水、棉籤、喝點酒。”先把麪粉和水放在盤子裏攪成糊狀，緊接着用棉籤蘸一點麪糊在紙上寫幾個字，放在一邊晾乾。晾乾後用棉籤蘸一點碘酒擦拭剛才寫字的.地方，奇蹟發生了，字跡真的出現了。最後吧檸檬汁擦拭在字跡上，過一會，字跡又消失了，這樣一封密信就完成了。你們知道這是怎麼回事嗎？

碘單質與澱粉發生反應，生成深藍的結合體，所以在用麪糊寫字的地方會發出藍色的字。而檸檬汁中含有維生素C，維生素C與碘會發生反應，生成碘離子，使溶液褪去，所以字有消失了。

這個實驗太有趣了，真有做了一回地下工作者的感覺。同時也讓我感到老輩的革命工作者的智慧，和他們為了和平而付出的心血。

有趣的小實驗作文12

今天，我在課外書上看到了一個有趣的小實驗，於是我躍躍欲試要做做看。

我做這個小實驗目的是想了解一下巧克力為什麼會融化？實驗前我找來了一個玻璃杯子、一張鋁箔和一塊巧克力。我先把杯子裝滿熱水，接着用鋁箔把杯口包好，最後把巧克力放在鋁箔上。

實驗開始後我在一旁觀察着，剛開始，巧克力和原來一樣硬沒什麼變化。過了3分鐘，我忍不住用牙籤動了動它，可還是沒有融化，我有一點不耐煩了怎麼還沒有動靜，我都等不及了，是不是實驗要失敗了？又過了一會兒，巧克力開始變軟了，可還沒有完全融化掉，我只好繼續耐心等待。再過了5分鐘左右，神奇的一幕出現了：巧克力完全融化成了巧克力糖漿，像一灘泥巴一樣。書上説，因為巧克力主要是油脂加可可粉做成的.，所以它碰到過熱的温度就會融化。我把鋁箔從杯子上取出，再將一個牙籤放到巧克力液中，冷卻放置了15分鐘後，巧克力又再次變硬，成了巧克力棒棒糖！

我把我的實驗結果給媽媽看，她驚奇地説：原來一杯熱水的熱量就能讓巧克力融化成這個樣子，還能重新塑型，真是長知識了。我很開心，因為小實驗成功了，這也是我給媽媽演示的第一個趣味小實驗。

有趣的小實驗作文13

今天下午的作文課上，同學們看見王老師把試先準備好的實驗材料放在講台上，頓時都有點坐穩不安了。她故作神祕並笑眯眯地説；“我們來做一次小實驗，相信大家定會收到意想不到的.收穫。”説罷，同學們都歡呼雀躍起來。她先在黑板上邊畫思維導圖邊講解，是為了讓我們頭腦中留下初步的印象吧，之後宣佈讓劉恩凱同學幫忙來操作實驗。

開始做實驗了，他首先把清澈見底的水倒在敞口玻璃容器中，再把雞蛋緩慢地放入水中，這時同學們都全神貫注地盯着雞蛋，發現它像潛水艇一樣緩緩地沉下去，好像一個沉睡的娃娃。接着再加入一點鹽，不攪拌，水開始有一點變白了，雞蛋卻始終一動不動，還是像個沉睡的公主一樣。然後又繼續加了一些鹽，用筷子快速攪拌，雞蛋還是紋絲不動，我猜測是不是鹽放得太少了。最後加入大量的鹽，再次用筷子快速攪拌，奇蹟發生了，雞蛋像煮熟的湯圓一樣從水中探出了頭，同學們都驚歎不已，高呼着：實驗成功啦！

王老師告訴我們，清水裏加入了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟着變大，雞蛋就浮上來了。王老師還跟我們説了有關死海的奧祕。原來大自然到處都是學問呀，只要我們細心觀察，就會有所發現。

有趣的小實驗作文14

叮鈴鈴……上課的鈴聲響了，同學們陸續坐到位置上。

一陣清脆的高跟鞋聲在我們的耳邊響起，蔣老師拿着一個紫色的小盒子來到了教室，説：“今天這節課我們來做一個小實驗。”

接着就從紫色的小盒子裏拿出一個嶄新的吹風機和一個白色的乒乓球，插好電源，問我們：“假如把乒乓球放在吹風機上吹，會怎麼樣呢？”

這一説，教室裏就像炸開了鍋，熱鬧非凡。有的同學説：“乒乓球會被吹得無影無蹤。”有的同學説：“乒乓球在上面會稍微動幾下。”有的同學説：“乒乓球不會被吹走。”有的同學摸摸腦袋説不出話來。

“讓我們來看看會怎麼樣吧！”蔣老插好電源，這一刻，奇蹟出現了。乒乓球好像一個小舞蹈家，在吹風機上一蹦一跳，非常有趣。蔣老師問：“同學們，你們知道為什麼嗎？”同學們異口同聲回答道：“不知道。”蔣老師説：“因為，乒乓球被熱氣吹動，要跑到外面去，但又被外部的冷空氣壓回來，所以乒乓球沒有被吹走，一直飄浮在吹風機口的上方”。

原來一個小實驗，還隱藏着有趣的.科學道理。

俞嶽良簡評：寫出了一位善於激發學生興趣的好老師。激發興趣不難，買買關子，設設懸念，推動學生急於求知的慾望而已。但是，興趣是效果的保障。

有趣的小實驗作文15

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課了，同學們像一隻只驚慌的小鳥紛紛從操場上飛回教室，尋找自己的'位子。一段“哐哐鐺鐺”的聲音之後，一場科學之旅開始了。

老師不緊不慢的從包裏拿出了雞蛋、透明的杯子、水、鹽巴、木筷子等材料。我們好奇地、目不轉睛地盯着，期待即將要發生的事情。只見老師把雞蛋放進杯子，並加入水，我們不知道要發生什麼事，大家議論紛紛。有點竊竊私語，有的翻看課本，教室裏像菜市場一樣熱鬧。

老師繼續給我們做示範，在杯子里加了兩大勺鹽巴，鹽巴像下雪了一樣，紛紛揚揚地落進水裏，水底積了一層厚厚的“雪”，老師立刻拿起木筷子，攪拌起來。過來一會兒，“積雪”融化了，雞蛋還在旋轉着，隱約地看到雞蛋慢慢地浮了起來，老師又把它按下去，它又彈上來，按下去又彈上來，就像下面有彈簧一樣。我們歡呼着：“老師，成功了！老師，成功了！”

通過這節課，我們知道了，加了鹽的水，密度發生了變化，所以雞蛋就可以漂浮起來。