數學老師作文(通用15篇)

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的數學老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的數學老師名叫楊萬里，因為和大詩人楊萬里同名，所以我們下課時經常戲稱他為大詩人，他今年31歲，中等個兒，烏黑的頭髮，大大的眼睛，生氣的時候眉頭都皺成一個川字了。

他很細心，就比如説今天上午楊老師帶着我們做基礎訓練，我們看到了一道題，題意大概是這樣的，有50個輪子組裝了15輛玩具小汽車，還剩多少個輪子？因為大多數還同學沒有看到提上玩具小汽車五個字，所以都寫錯了，楊老師看了一眼自己的書又扭頭看旁邊同學的書，説：“第一步應該是4x15。”只聽教室裏發出了一片“啊”“啊”的聲音，楊老師又説：“你沒看見那上面寫着是玩具小汽車嗎？汽車有四個輪子嘛！”。聽楊老師這麼一説，教室裏立刻變得鴉雀無聲，過了好一會兒才有人問道：“那這樣子輪子的個數就不夠了呀？”楊老師看了一下自己的書，一算還真是，於是他説：“把50改成80吧，這樣好改。”只聽見一片唰唰的改錯聲……

這就是我的數學老師，一個細心的老師。

國小六年，我的老師有很多。使我記憶深刻的，是從一年級帶到二年級的我第一個數學老師陳老師。

她長得秀麗，頭髮長，眼睛也十分明亮，我很喜歡她。

還記得那一次，我的試卷得了滿分，她獎了我一張貼紙，並笑眯眯地對着我説：“子翔，你這一次考得真不錯，繼續加油啊！”那次，我心裏甜滋滋的，也漸漸地自傲自大起來，以為自己就是滿分的料。可是在下一次考試的時候，我卻因為粗心大意連錯六題，只得九十分！但陳老師，她並沒有批評我，而是拍拍我的肩，安慰我説：“沒關係，不過這一次粗心了而已，下次仔細就可以了！”從這次起，我努力奮發向上，爭取考出好成績。

陳老師不僅在學習上對我的關心，而且在生活上也是很關心。有一次，我在課堂上突然嘔吐，發燒。陳老師不僅沒有嫌棄我，還親自帶我去了醫務室測温度，讓我回家休養幾天。我回到家後老師還親自打電話問我在家的身體情況，陳老師就是這樣關心着我們。

只是令人感到可惜的一點就是――陳老師在教我們二年之後就被調走了，我們全班同學都非常想念她，她在我們心目中有着無可替代的份量，她是我最難忘的老師！我將會永永遠遠地記住她！在這裏，我要對陳老師説一聲：“謝謝您，陳老師！”

我最喜歡的老師是幽默風趣的數學張老師。他有高高的個兒，濃黑的頭髮，大大的眼睛，眼睛裏時常帶着微笑。

大家知道我為什麼那麼喜愛他嗎?

因為他對待工作是那麼的認真、嚴謹，教我數學課的根據是學中玩，玩中學，而且他教起來不像有的老師講課一樣乾巴巴的一點水份都沒有，他講起來用了生動形象化的動畫人物來給我講課，讓我學到了許多知識，像一位渴了的人，喝到了充足的水來給我解渴。

説到幽默風趣，那簡直大搞笑了。記得那個時候，他一上課就開始用小瀋陽的口音來跟我們自我介紹，然後用壯漢的聲音開始上課，惹得我們下面哈哈大笑。

他不但熱愛工作、熱愛學生，而且還熱愛出去到國外深造。有時也特別地喜歡自己創造一些精典名言，而且創得也特別深奧。

就這樣，他用那幽默風趣地講課，生動形象地上課，使我大大充實了許多知識，使我變得更熱愛數學，令我如飢似渴地學數學。

這就是我那幽默風趣的數學老師——張老師。

每個人的成長都離不開他人的幫助，我也不例外。我讀過許多偉人的故事，聽説過許多英雄的事蹟，得到過許多來自父母的關懷。然而，有一個人——一位普通的人民教師，卻令我終身難忘。是他，在我人生的重要拐點，幫扶着我走上了健康成長的道路。

我剛讀五年級的時候，便遭遇了“移民”的命運，因為我們的國小要拆掉了，而要去附近一所本是中學的學校上學。同我一樣的還有楊店國小的學生們，他們同我們一起組成了長辛中心國小。我來是不願意的，而現在想來，竟十分感謝它，因為它讓我得到了一個使我終生受益的受教育的機會。

新的學校也無非是這樣。到處充滿着書本的清新氣息，因為是兩所國小一起合併，我們不得不面臨分班的問題。那些國小老師也大部分退休，而剩下的又與楊店那裏的老師相結合。我們都在抱怨，為什麼要分班呢？為什麼要拆掉我們的母校呢？

從此就看見許多陌生的同學，學到許多新鮮的知識。其時進來的是一個高瘦的先生，戴着眼鏡，仔細看會發現他的眉毛是三角形的，從裏到外逐漸縮小。腋下挾着一小疊書。其實不應稱他為先生的，原因是他比我爹的年齡才小几歲，馬上要退休了，後來我才知道他是我村的人，至於他老家，不過在我家前面一點罷了，我便又對他多了一絲敬畏之情。他進來便將書放在講台上，用很有頓挫的聲調，向我們講述了學習數學的方法…

不知怎地，我總覺得他有一種懾人的威嚴，再加上我那時成績較差，又比較貪玩，所以就不大喜歡老師，甚至是畏懼，特別是數學。

每一次教室裏亂哄哄的時候，他總能使我們安靜下來，因為他的那種懾人的威嚴。那老師像跟我作對似的，每次找學生回答問題都要點我。我那時性格也比較內向，所以每次站起來總是把臉憋得通紅才回答完問題。為此，我不得不養成上課做筆記的習慣，以便能接他的招。

其實，我那時覺得自己的成績也不算太差，只不過每次考試都考不出效果來，最初兩次考試都離八十分差一、兩分。後來，那種班裏同學們認為最難的題，我卻考的異常順利。果不其然，我竟考了個全班第一，害得我做夢都偷笑。風雨後的彩虹真是異常美麗呀！

此後，我便增強了信心，那老師也更加關心我的學習了，總是給我講一些我沒學懂的題目，我的成績便開始慢慢上升了。我從來沒有想過我也能成為這樣的好學生，以前的老師從來沒有這麼熱心地關心我的成績。他總是給我們講一些他以前做學生時的事，都是些有關他如何求知的事。那種發自內心的笑容讓他的威嚴減了不少，取而代之的是一種教作慈祥的東西，只有這時，我才會想起他的年齡。他還説，我們是他的最後一屆學生，把我們送到國小畢業，他就退休了。我對此感到既興奮又遺憾，興奮的是，我們竟然趕上他最後一班教學；遺憾的是，不能再有更多的學生享受到他的教學了。

如今，聽班主任講，我在學校已是老師們知其人不知其名的“名人”了。每當我在課堂上能順利的回答老師的提問時；每當我看到測試卷上那傲人的`分數時，他那高瘦的身影便浮現在我的眼前，似乎正要説出抑揚頓挫的話來。如果我勤做筆記的習慣算是一種好的學習方法，如果我仍能保持自己的數學名列前茅，如果我真正成了老師們評比學生時的“名人”，我都得感謝我的老師———那位幫扶我走上健康成長道路的引路人。

老師啊，你還好嗎？什麼時候還能再見到您呢？

我今天來説説我的數學老師，她有一張圓臉，右邊有一顆痣，經常會架着一副眼鏡。

數學老師講課時為了讓同學們聽懂，經常會動作很誇張。有一次上課時，我們説對了一個重點，她的手指着我們，大聲誇獎：“對！”，她手下來的動作足足有180度，還有一次我們學習內容是“高”，她畫鈍角三角形另外兩個難畫的高時説：“這兩個高最難畫，看好了！先把三角形的直角對到藍線上，後把這個劃出去，再把這個劃上去，記住了！這個鈍角三角形最難畫了，記住有兩個出去的高！

我的數學老師有時對我們很温柔，有時對我們很嚴厲。有次數學老師在改書上的應用題時，對一個上去的同學吼：“説了多少次了，要帶算式！””她又以同樣方式把第二個同學説下去了，後來她又説：“你們上課聽得是什麼？我説了多少遍了，你們是怎麼聽得！”她又説：“第五題我説過了怎麼做了，想想吧！”説完改作業去了。

這就是我的數學老師，我敬愛的數學老師。我喜歡我的數學老師。

宋老師，我們的數學老師兼班主任。高大魁梧，還未滿30歲的他，就有了啤酒肚。一頭個性十足的捲髮，有時還會在風中舞蹈。不過，他對自己的那頭捲髮卻是引以為豪，愛惜有加。瞧，他又走到教室的電視機前對着屏幕用手理那頭捲髮，隨之還要拋上個媚眼。有時又拿出自己的手機對着照照，常常引得我們在後面議論紛紛。

他説自己有1.75的身高。哼，我才不相信呢！不過我卻相信一點：他是個十足的自戀狂。我不知道他是哪裏來的自信？比方説吧：運動會臨近，其它班已經開始訓練長繩了，可我們班還沒有動靜，大家都心急如焚，不停地催促他組織同學訓練。可他在一旁面帶微笑地看着我們，不急也不惱，説：“沒事，我相信你們，我們班每屆都是全校第一，今年肯定還是。”啊？真讓我無語。我看宋老師不但是自戀狂，而是超自戀狂。連副班主任李老師都為此着急了，讓我們自己趕緊訓練。可宋老師—唉！

長繩比賽那天，李老師在組織我們準備比賽，而宋老師卻躲在李老師背後對着我們做怪相。比賽開始了，舞繩的同學揮舞起那陳舊而又熟悉的長繩，長繩打在地上“啪啪”地響，隊員們跑步，旋轉、跳躍，一個接一個，穿過那透明的“圓洞”，速度漸漸加快，大家也走得更快，刺激的感覺讓我們絲毫不敢放鬆。計數的老師直勾勾地盯着我們，一旁的小朋友們撕破了嗓子為我們加油，“兩分鐘”，“一分鐘”，“還有三十秒”。廣播裏小心地提醒着我們。只聽李老師説：“最後三十秒，快加速！”舞繩的拼盡全力揮舞着手臂，跳繩的腳不停地跑着，這緊張的場面招來了不少美女老師為我們助陣。嘿，宋老師可一點不擔心我們會出亂子，只顧忙着在美女老師中間竄來竄去，嘴裏不停的誇我們跳繩技術是如何的好，拿了多少個第一……而美女老師們一邊點頭一邊用手把他推開，而他一點也不介意，仍舊像小孩子似的在她們中間穿來穿去。一聲哨響，比賽結束了，大家還沒回過神來，他第一個衝向計數的老師，然後跑過來興奮地告訴我們：“578個。哈哈！我們又打破了校紀錄。”隨之拋給大家一個媚眼。這時美女老師們才回過神來和他搭話：“宋維，看來你們班總成績又是全年級第一喲！”他拍拍李老師的肩膀得意地説：“那當然，你們又不想想我們的教練是誰？”我心想：看來你還蠻有自知之明嘛。我也明白了他為什麼那麼自戀了，因為他有李老師做後盾。

不過他對李老師的尊敬是全校出了名的。只要看到李老師掃地，他會馬上搶過掃把；李老師準備撿垃圾，他會搶先一步彎腰撿起；李老師説口渴，他會馬上端上開水……班上遇到大事總要徵求李老師的意見，所以，我們班參加學校和區級的比賽總能拿到獎，這也成了他炫耀的資本。更有趣的是我們到操場集體活動時，總是李老師在前面領隊，而宋老師手裏提着凳子在後面壓陣，見到的老師總會打趣地説：“瞧，李老師帶着他的大兒子和小孩子們出來了。”而宋老師總是給他們一個燦爛的微笑。同學們坐好了，他把凳子往李老師旁邊一放，讓李老師坐下。自己又去和其他老師閒聊了，從不擔心我們給他惹出什麼麻煩。

這就是我心目中一個自戀、尊敬長輩、童心未減、容易相處的數學師。

在生活中有許多人值得我們敬佩，我最敬佩的是我們的數學老師。

數學老師教我們二班和一班，每天都要改100份作業，偶爾有同學不交作業和不寫作業，這樣就會浪費掉老師寶貴的時間，不知道我們哪裏不會，哪裏錯的多，就不能及時給我們講了。

有一次老師來上課的時候，發着很大的脾氣，因為我們班的某位同學，導致老師沒有改完作業，利用上課的時間來講作業，有的人上課愛説話，不僅僅只是浪費了上課的時間，就連下課的時間也沒了。

還有一次老師教我們畫角，很多同學都不會畫，老師只好讓我們一個一個到辦公室畫，為了我們會畫，老師專門在紙上畫了幾個角。老師一個一個檢查，特別認真。從中我感受到了是為了我們多麼辛苦啊！

我知道，老師也是因為不讓我們養成這種壞習慣，也會影響到我們的學習，我相信只要我們以後改掉壞習慣，老師每天都會露出笑臉。

老師用他們的辛苦、辛勤，才能換來我們的好成績。老師們現在不怕吃苦、不怕辛勤、不怕辛苦的教我們，長大後我們也要會報答老師。

我有一位説話像連珠炮的老師，走路時快時慢，你們猜猜，“她”是誰？她就是“霸課三組合”裏的一員——張娘，徐娘和張娘有一句共同的“口頭禪”，那就是:不會的題不要找度娘，找徐娘、張娘、王娘。這句話我和同學們都聽了幾千遍。張娘為了不讓我們抄答案，天天必須佔兩三節課。

張娘説話特別快。快到讓人難以置信，聽都聽不清，除非你坐在第一排。

張娘很會穿搭，一年三百六十五天，一天一身衣服，我在想張孃的衣帽間得有多大呀！她的家有得多大！

張娘講課特別快，我常常想:張娘一定能把知識倒背如流，我真“佩服”張娘！

“霸課三組合”裏，就屬張娘最厲害，大家都稱她為“母老虎”只要她一説話，大家嚇得趕緊去做。我不説“霸課三組合”裏的張娘是誰，你也一定會“久仰大名。”

我的數學老師戴着一副大眼鏡，扎着一條馬尾辮。她那炯炯有神的眼睛總是注視着我們，但她上課幽默風趣，常常逗得我們哈哈大笑。

有一次上數學課的時候，正好是一個下雨天，老師在台上講得津津有味，有的同學卻在下面竊竊私語。突然，老師用洪亮的嗓音對一個同學説：“5乘5等於幾？”同學説：“嗯……嗯……”數學老師露出了勝利的微笑，邊搖晃身子邊幽默地説：“我看你是在數窗外雨點兒的總數吧！”原來那位同學沒有好好聽課，而是在朝窗外發呆。大家都笑得直不起腰來。有的還笑出了眼淚。

還有一次是上午第一節課，大家都一副精神不佳的樣子，老師幽默地説：“你們下課像條龍，上課像條蟲，下課玩得汗流浹背，上課就一副萎靡不振的樣子。”大家一聽，都笑得流眼淚了。被這麼一説，大家都認真聽了起來。

這就是數學老師制勝的法寶，她很幽默，我們都很喜歡她。

董先生，我們的新數學老師。他有一張黑臉，濃眉，一雙明亮的眼睛，彷彿永遠閃耀着智慧的光芒。當他談論課程的時候，他總是那麼有趣、幽默和迷人，這讓我們很感興趣。他經常告訴我們，老師給你佈置了家庭作業，這樣你就可以複習和鞏固那天學到的東西。有些學生剛剛完成作業，沒有達到複習的效果，所以最好不要做！

當我第一次來的時候，董先生專門給我們上了一堂課，讓我們互相瞭解和交流。他有自己的教學經驗和方法。後來，為了提高我們的學習效率，他把我們的同學分成了9組，每組都進行了評估，這樣我們的學習興趣突然增加了。

為了訓練我們的動手能力，董老師讓我們做數學小報、精裝書和線裝書。好事多磨。當一個公開課時，我們製作的數學小報、精裝書和線裝書都貼在展板上。我們班的學生非常滿意！

董先生的要求非常嚴格。看來我們應該讓每個學生都做得完美。幾個月過去了，在董老師的指導下，我們的數學成績逐漸提高了。我相信在同學和老師的共同努力下，我們的學習成績一定會達到一個新的水平！

她，有一雙明亮的眼睛，不管誰做一點兒小動作，她都看的一清二楚，大家大概知道她是誰了吧！就是我們的數學老師——劉老師。她的火眼金睛幾次就把我這個愛做小動作的人盯住了。

記得有一次，我上課偷吃零食，我趁劉老師頭向偏面轉時，我急忙拿起零食吃了一口，可是，還是沒逃過她的火眼金睛，她嚴肅地説：“李臻，把你的零食交出來！”我不好意思地交出了我的零食。

還有一次，上數學課，老師佈置的作業我全寫完了，我也沒事幹，便拿起自己的圓塑料卡，在桌上彈來彈去，雖然沒有聲音，但還是被她發現了，我以為她沒發現，正在玩開心時，突然，她生氣地喊道：“李臻，我已經看你很久了，你怎麼還在玩，一點紀律都沒有，把卡交出來！”我看她的樣子非常嚴肅，趕快交出了卡片，真後悔自己太貪玩。

劉老師，就是這樣，特別嚴肅，我也特別害怕她，以後我要堅決改掉自己的壞習慣，做一個優秀的學生。

我們的數學老師姓方。我們的數學老師長的很美，苗條的身資，彎彎的眉毛，大大的眼睛。但是老師的脾氣説到就到，根本來不及躲。遇到她儘量，不要惹她生氣，不然有你好看。

我們的數學老師最突出的特點就是“非常”。她説的，做的和別人非常不一樣。

身為人師的方老師愛把“笨”安在自己身上，那天，我們上“一個數乘分數的計算法則”這一課時,老師卻為難的説她還沒搞懂，讓我們當小老師。同學們幾分疑惑，幾分激動，各個一絲不苟地自學。一翻悉心研究後，大家競相舉起收。老師請郭清東，自己坐在了學生席上。郭清東捧着書一板一眼地講着，依然是位小老師。老師聽得聚精會神，不時還向小老師提問。郭清東終於講完了，老王頭上的“川”也鬆馳下來。

數學老師這一招真有用，我們學習成績提高

了不少。數學老師真是用心良苦啊！

那就説一説數學老師吧。是一個95後好像，最近結婚了。他和歷史老師的關係還是挺好的，和學生的關係也很好，所以在我眼中那也是一個算成功優秀的老師，而且他也數學老師中上比較會教的老師。

因為是數學課代表，所以和數學老師的接觸會比較多，也就見識了他的幽默。平時會有很多接觸吧，但是這回竟然説不上來一一件。他説他是他們班的顏值代表，因為他也是四班的班主任，可見他是一個多麼平易近人的老師了，也很帥的。

因為他要結婚的事情，有回去好多次，然後他也是一個很喜歡跟學生開玩笑的老師。有時候她會跟同學説沒有給她買什麼什麼，他讓他這麼好的老師，同學們也樂意給她買東西，我亦如此。前幾天這星期一道回吧，我們過去辦公室的時候，因為楷要拿手機。我陪他一起。

然後數學老師看到我在那裏就開始跟我説我的成績相較於沒有請假之前又下降了很多，就説我沒有考三位數的意思。然後説着説着他就叫我過去，有很大方很大氣的動作，她的櫃子叫我吃，他們那邊的特產也是他們家自己做的，是一種番薯幹。挺好吃的。

所以也是一個很平易近人的數學老師呢。

我的數學老師是劉老師，她有一個苗條的身材，穿着各種各樣的衣服。媽媽説：“從後面看劉老師，她像一個十七、八歲的小姑娘。”有時候劉老師讓我們感覺有點兒害怕。

有一天上數學課，劉老師邁着輕盈的步子，笑容滿面地來到教室。啊！劉老師又換了一件新衣服，真是光彩照人。同學們一看劉老師很高興，就鬆馳了下來。有的同學竊竊私語，甚至有的同學打了起來，教室裏熱鬧極了！

看到教室這麼亂，劉老師的臉由晴變陰，劉老師説：“想不想上課了，這麼亂。”劉老師把數學課本“啪”的一聲摔到了講台桌上，同學們就馬上把數學工具放到了桌子上，教室裏就平靜了下來。劉老師就笑了一笑，開始講數學課了。這就是讓我們既有點害怕又美麗漂亮的數學老師。

上課了，有的同學小聲説道：“數學老師來了！”我立即往講台望去。只見她拿起粉筆，奮筆疾書，不一會兒，黑板上就出現了一道道數學題。她在幾十雙瞪大了的眼睛和一片的疑問聲中一刻不停的寫着，直到把黑板差不多寫滿為止。這些題讓我感到數學無比的奇妙，也讓我對數學產生了極大的興趣。

她姓趙，她大概三四十歲，身材苗條，長着瓜子臉，慄紅色的捲髮齊着肩，水靈靈的大眼睛上長着烏黑的眉毛，高鼻樑，大嘴巴，身高1米65左右，平時總愛發脾氣。

她，是嚴厲的。我們班上有幾個“搗蛋鬼”，只要他們一搗蛋，她便會拿起教棍，搗蛋鬼們就會嚇得連一聲都不敢吭，瞬間變得無比温順。

她，是温柔的。每當班裏有100分，或者做出一道難題的同學，她便會一邊撫摸着他們的頭，一邊給他們發獎品。不斷地説着鼓勵他們的話。

她，是神祕的。她教會了我們數學，讓我們懂得了數字之間的奇妙；讓我們遨遊在知識的空間、數學的海洋；讓我們在算式中找到樂趣。而她，卻帶給大家一種神祕感。她到底是數學國的女王，還是數字國的丞相？她為何懂得如此多的知識？這永遠是個謎！

數學老師，你那麼嚴厲、温柔、神祕。你永遠都是我們心中最優秀的數學老師。