《老師的愛》作文500字6篇

在學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的《老師的愛》作文500字6篇，希望能夠幫助到大家。

雖然我和老師相處只有短短的一年，但是老師的愛無所不在。

一開學第一天，我們中午還有午睡，我們不知為什麼一點睡意也沒有。就拿上次午睡來説吧，我們一會兒竊竊私語，一會兒偷偷看書，一會兒在紙上畫畫。

這時正在批作業的老師抬起頭來，苦口婆心地説：“都已經過去了十分鐘了，還不快睡覺，不然下午就沒有精神上課了。”可是杜廷輝依然睜着眼睛，望着窗外的美景。老師見了，走到他身邊，輕聲低估了一會兒，杜廷輝就翻了個身，閉上眼睛乖乖的睡覺了。老師又回到講台桌前，低下頭繼續批作業。

已經過去半個小時了，此時我一點睡意也沒有，我就睜開眼睛看着窗户外的走廊。突然，一陣寒風“呼呼”地吹了進來，讓我起了一身雞皮疙瘩，不禁縮捲成一團。這時，一個身影映入眼簾，原來是廖老師，只見她用一隻手輕輕地關上一扇扇堅硬的窗户。要知道稍微用一點力，就會發出巨大的聲響。窗户被關上了，教室裏立刻又變得温暖起來。可是，我還是覺得有點冷颼颼得，身子也縮卷的更緊了。這時，老師正向我走來，我立刻閉上了眼，想：完了，是不是被老師發現了，要是她知道我到現在都沒睡着，會不會讓我去走廊外罰站。我的眼閉的更緊了，身子縮捲成一團。突然，我感到有人正在拉着我腳上的小毯子，我偷偷睜開眼，原來是老師在給我蓋毯子呢。霎那間我感覺身體温暖了起來，老師又向下一位同學走去。我朝後眯着眼，老師沒有發現我。我暗暗自喜懸着的心終於放下了。見老師提起別的同學的被子，重複着剛才的動作。不一會兒，老師再次回到座位上吃力地趴在桌前睡覺。

這就是我的老師，充滿着愛的老師。

一眨眼，大家和邢老師攜手並肩踏入了中國小的最終一級階梯，而邢老師早已和大家踏過了四年多的童年生活。她一直讓我們教給着專業知識和人生道理，娓娓動聽的讓我們講着課，細心的聽大家講話，笑容着讓我們改正錯誤。

大家很有可能覺得，老師的關鍵每日任務是課堂教學，但大家的“老班”不僅課堂教學，還會繼續做大家的最好的朋友，她對大家如同盆友那般親近，像母親那般關注大家，我心中最温暖而刻骨銘心的`記憶力便是老師一雙温暖的手。

那一年的六一合唱節，早已變成了我心中温暖而冰涼的記憶力，那是我深刻的感受到明顯的市場競爭和不成功的痛楚，齊唱，無論是同學們要合力唱好，而更為關鍵的一個崗位取決於班裏的指引，能夠絕不浮誇的説，指引的技術性是佔了班集體一般的分。而那一年，這頂奪目而璀璨的光暈戴在了我的頭頂，一開始，我感覺這一光暈是一個帶著引以為豪光輝的環子，可是我漸漸地發覺，但是這頂光暈卻厚重不堪，有時候，專業知識一個手式上的出錯，就引來下邊噪音漫天。可是我的敵人已經用自身的笑容和自身的行動告知老師：我能比她更強！總算，把我刷下去了，那是我最刻骨銘心的覺得到不成功色味道，也深深體會到淚水的苦味，當我們看到敵人令人滿意微笑的情況下，.我瞭解，市場競爭，是盆友情義蓋不了的。那時候，心裏彷彿沒法承擔一般，可是老師把我的名字叫道公司辦公室，寬慰我，鼓勵我後，一雙温暖而又鋪滿死皮的手給我抹除眼裏的晶瑩剔透。

從今以後，我心中始終有一雙手揮，始終温暖着我的心裏。

對青少年來，大家一直把老師比成紅燭，讚美她默默地發亮，用自身的輝煌點亮同學，而她講的“從哪裏跌倒就從哪裏站起來”早就變成我的人生格言，漂亮的鮮紅色。

在這人生的道路上除了叫父母之外，我們叫得更多的，那便是老師；當我們還是個大字不識幾個的小屁孩時，傳授我們知識，做人道理，更多的便是老師，對於我們獲得優異成績時，除了自身的努力，更多獲得成功的因素在於誰，那便是老師。

幼兒園時

那時我們還是個小屁孩什麼都不會，當遇到一些事時，我們多大就是在那哇哇大哭，因為兒時的我們知道，老師一定會來安慰我們，説不好，還會來顆甜滋滋的糖，我們會立馬會使剛才還直下三千尺的淚瞬間笑然而上，一邊收着鼻涕一邊笑。

幼兒園的老師就像媽媽一樣，關心、呵護我們，那像棉花糖一般，入口即使回味無窮。

國小時

當時的我們長大了，明白了一些道理，一、二年級的老師雖然嚴厲但仍然關心我們；三、四年級的老師變成了嚴厲的了，比起以前來説對我們更加嚴厲，讓我們養成按時回校，努力學習等品質，為將來奠定基礎；五、六年級的老師對於我們的成績抓得很緊；毫不放鬆，但對我們的人品加以打造，改變，我知道他們是為了我們的將來而嚴厲。

國小的老師就像挖玉者，挖到我們當中的和白玉一般，他們的愛若若的。

國中時

如今我們已成長為一個少年，自身就像一塊和白玉，未經過雕琢是發掘不出當中的真美玉，而國中的老師恰好是那雕琢者，我們變成好玉，他們為了我們，可謂是費盡心思，上課對我們嚴厲十分，而下課卻能和我們發成一片的老師。對於國中我的青春期叛逆是極大地理解與寬容。

國中的老師就像那雕琢者發掘我們，又像那鄰家大哥哥、大姐姐那樣善良，理解我們。他們的愛若瓜一樣，苦盡甘來。

老師對我們的愛是永恆的、最美的。

在我的童年記憶裏，每一段美好的時光都猶如星星般閃爍在我的那一片天空中。時而是快樂的；時而是傷心的，時而是激動的。在我的印象中，有位神祕的老師給我的關愛是無微不至的。她就是—孫老師。

記得那一次，我在教室裏作值日生，結果被綠化角的一盆花給吸引了。我便走向綠化角，拿起這盆花。只見它上面長滿了綠葉，只有那朵淡紅色的小花，欣賞了一會兒我便隨手一放。結果被我無意中放到桌子邊緣花盆掉了下來。我想完了，如果老師發現的話，她肯定會告訴爸爸媽媽，那我又要吃竹條炒肉絲了。便趕緊將碎片小心翼翼地揀了起來放在一個毫不起眼的地方就匆匆回家了。

早上，孫老師問我：“花盆怎麼少了一個？”我的臉頓時漲的通紅，説：“我……我也不知道。”

突然，孫老師發現一塊碎片，她以嚴厲的目光瞪着我，孫老師撿起來，質問我：：“這是怎麼回事？”我見老師好似冒火的眼睛，不禁打了一個寒顫，只好老實交代：“事情是這樣的……。”孫老師聽完，撫摸着我的頭，原先那眼裏的目光展現出一絲温柔，原來那繃緊的嘴脣也慢慢舒展開來，對我説：“孩子，你犯了錯誤，應該及時跟老師説，而不是想盡辦法騙老師。”我點了點頭，眼睛裏那堵也堵不住的淚水終於噴湧而出，淚流滿面的我不禁“哇哇”大哭起來。

通過這件事，孫老師，我想對您説：“老師，我錯了，您對我無微不至的關愛讓我永生難忘，我一定會用優異的成績報答您的。”

有些人説母親的愛人世間最傑出的愛，可我認為老師的愛宛如母親的愛一樣不求回報、傑出。

還記得四年級開學前，院校由於推行小循環系統課堂教學，大家要換教導主任了。第一天開學，等待在教室大門口的是我們班的新教導主任——辛老師。她細高挑的身高，瘦小臉部長着一雙神采奕奕的大眼，好像在和大家講話，一笑也有倆梨渦。

在開學的前幾日，班級的好多個頑皮的學員一直上課講話、玩耍。原以為老師會重重地指責她們一頓，想不到老師居然運用業餘時間，跟她們交心，細心的與她們溝通交流。好多個月過去，這種頑皮的同學們一個個像發生變化本人一樣。她們上課留意認真聽講了，也愛解答問題了。

辛老師對工作中很承擔，每日很早以前地趕到課室，機構大家晨讀。課堂教學上的一節課，老師都把握住授課內容的關鍵一部分和難以理解的知識要點授課，不明白的大家在課堂上立即明確提出來，每一次老師都不辭勞苦地給我們解讀，有時候乃至會講上一三遍、二遍，直至大家聽得懂已經。

辛老師不但工作中盡職盡責，並且還十分愛崗敬業。她身體不好，但從未缺過大家一節課。她帶故障上課的事經常發生，經常吃幾顆藥就再次給我們上課。最難以忘懷的是有一次老師左手小指做了切骨手術治療，用紅布吊住胳膊到課堂教學給我們上課，使全班學生和父母深深感動，我們班的考試成績也自始至終遙遙領先。

時間慢慢地過去，但每日都產生着一樣的事兒，大家犯錯誤了，老師為大家而着急。我深深覺得，辛老師是對小朋友們關懷的好老師，這不由自主使我對老師造成一切為了你。老師，要我深深道一聲：“老師，我喜歡你！”

老師的愛是無私的，老師的愛是特殊的，老師的愛像一個個小貝殼，而今我就拿一個小貝殼來講給大家聽吧！

那次暑假，我上補習班。過了一會兒，下課了也下雨了，別的同學已經被家長接走了，邁進了温馨的家庭中，但是媽媽遲遲沒有來接我，我想一定是堵在路上了，又過了一會兒，媽媽還沒有來，我心急如焚，在原地直打轉。忽然，一個温柔的聲音在我耳邊響起，“李欣果，你怎麼還不回家？”我猛地一回頭，原來是王老師，我支支吾吾不好意思地回答道：“我……我媽媽還……還沒有來。”老師説：“他們也許有事耽誤了吧。”“不、一定是堵在路上了”我説。“可為什麼都半小時了他們還沒有來呢？”“這……”“來，還是我把你送回去吧！”“不用啦”！我不好意思的説。“走吧，我給你媽媽打個電話。”老師説。這時，我的眼淚不聽話的流了出來，默默地跟老師走出了教室。剛下了雨的路上非常泥濘，不一會，老師腿上就全是泥了，老師怕我回去以後變得很髒，硬是把我背了起來。走了一會兒，我聽見老師心跳加速，直喘粗氣，我便説：“老師，請把我放下來吧！”老師卻什麼話也沒有説。到我家了，我從老師背上下來，正好媽媽也回來了，不停地向老師道謝，而我也為有一位這樣無私的老師，感到自豪。

就如陶行知先生所説，老師的愛就是：“捧着一顆心來，不帶半根草去。”