多變的老師作文精選15篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的多變的老師作文，希望能夠幫助到大家。

嶽老師留着長長的頭髮，頭髮下襬燙成了彎彎曲曲的大波浪，看起來特別漂亮。她是一位很會説英文的大美女，高高胖胖的，經常穿一件皮衣，樣子酷極了。

嶽老師的性格屬於多變型——時而温和，時而嚴厲，一些調皮的男生叫她“變色龍”，我們則喜歡叫她“變臉大師”。有時候，她上一秒還正在誇我們，下一秒就變成了快要吃人的老虎：大眼睛瞪得像銅鈴，臉拉的足有一丈長……

有一次，因為我們期會考試成績優異，全年級排名第一，嶽老師一高興就拿出自己的手機，給我們播放英文歌曲，讓我們跟着她一起學，一起唱，我們大都在津津有味地聽着、唱着。這時，教室後排一些淘氣搗蛋的同學在下面竊竊私語，這不和諧的聲音傳到了老師的耳朵，嶽老師聽到後，一下子就停了下來。我們前排的同學還不知道發生了什麼事情，只見嶽老師黑着臉，眼睛瞪得大大的，如同老虎一般虎視着那些搗蛋鬼，接着就是一頓疾風暴雨般的大道理，當然這些頑皮的同學也知道自己錯了。於是，嶽老師又開始笑眯眯和我們唱起了英文歌。

外班學生都誇嶽老師教學能力高，上課活潑有趣，每次考試成績都排在年級前頭，羨慕我們有個好老師。嶽老師聽後只是微微一笑，回到自己的辦公室又開始批改作業、預習功課……

人們都把老師比作蠟燭，而我覺得老師更像高掛在天上的太陽，温暖我們的心房，又像路燈一樣，照亮我們前進的道路。

我們班的張老師非常多變。你可能會有疑問：怎麼個多變法呢？別急，請聽我慢慢道來。

多變的眼鏡

一天，陽光燦爛，張老師從門外走了進來。我們發現張老師帶着一副墨鏡。過了一會兒，張老師的墨鏡又變成了眼鏡，這是怎麼回事呢？原來，張老師的鏡片是可以隨陽光的強弱而變色的，光線強的它的顏色就會深，光線弱它的顏色就淺。

多變的脾氣

一次，張老師在給我們上新課。剛開始都上得好好的。過了一會兒，張老師的神情開始嚴肅起來，表情慢慢變得猙獰。突然，張老師大吼一聲：“鄭浩哲！頭不要轉後面！”張老師像一頭髮怒的豹子，臉漲得通紅，眼睛瞪得像銅鈴一般，嚇得我直冒冷汗。過一會兒，張老師平復了心情，讓我們來回答問題，有一位同學發言踴躍，連續回答對了好幾道問題，張老師頓時喜笑顏開，開心的眼睛都眯成了一條縫，宛如一隻乖巧的小貓，依偎在主人的懷裏，可開心了。

多變的語言

有一次評講語文考卷。講到一道選擇題時，竟把英文字母＂F＂説成“鵝斧”引得我們鬨堂大笑。張老師又不好意思地説：“我普通話不夠準，有什麼好笑的？”這讓我們笑得更歡了，整個教室變成了歡樂的海洋。

張老師可真是孫猴子的臉——説變就變啊！

我們的王老師，她披着着一頭烏黑柔順的直髮，白白淨淨的。她還擁有一雙囧囧有神的眼睛，總是能勘測到我們的一舉一動。她鼻子尖尖的，挺挺的，最厲害的還是她那一張能説會道的嘴巴。

那天，我們像往常一樣，靜靜地坐在自己的座位上。過了一會，老師走了進來，面帶微笑地捧着一打考試卷，來到了講台前，雙手撐着桌子，高興地向我們宣佈：“你們這次考試考的非常好。”我們歡呼着，好多人都抑制不住喜悦的心情在竊竊私語。再瞧瞧老師，她不但沒發火，還面帶笑容地對我們説：“好了好了，別再講話了，我們開始上課了。”到放學的時候還佈置很少的作業，那時候，我們覺得老師就像天使一般温柔、體貼。

可今天，老師一打上課鈴就來了，手拿着一根竹棍子，還抱着幾本作業。老師一走到講台旁，就把作業扔到了桌子上，頭髮猶如火焰一樣豎起來，臉紅彤彤的，就像裏面有一團火焰在燃燒，可以看到從她的眼睛裏都能噴出火來，接着她大吼的叫出了幾個同學的.名字，這幾個同學都低着頭，一言不發，怯生生地挪步到了講台上，老師當即毫不留情的給了他們一人一棍，邊打邊説：“作業糊，上課都講過的，還錯——”打完以後，叫他們下去訂正。上課的時候，老師聽到底下有人講話，就用粉筆頭扔他，放學時還給我們佈置了許多的作業！這時，我們覺得她特別的嚴厲。

這就是我們的多變老師！

在我印象中最多變的老師是我一、二年級的語文老師沈老師。

　　1、和藹

説她和藹，絕對不是吹出來的。有一次，一個同學上課沒帶書本在那説話，我們都以為他要捱打捱罵了，可事實與我們的猜測是相反的。老師輕輕走到他跟前彎下腰小聲對他説：“你和同桌一起看吧！下次不要忘帶了喲。”這，讓我們吃驚，嘴巴張的都能塞下一個雞蛋。老師説完轉身回到講台上繼續上課，我們才收回一臉的驚訝。

　　2、嚴厲

説她嚴厲是她對待作業的認真態度。寫字時一個同學不寫作業，一直在玩，還找別的同學説話。老師走過去批評他：“上課時不能玩，不然你的作業怎麼完成；更不能找其他同學説話，耽誤別人寫字。”那個同學看看老師，慢慢低下了頭默默寫起作業。

　　3、講故事

還有一次在課上，因為是六月份的下午我們都很困。老師看我們都無精打采的樣子就給我們講故事。老師説，：“你們要不要聽故事？”“要。”我們異口同聲地説，立馬精神飽滿地坐直身子。老師便繪聲繪色地説起《三隻小豬的故事》：從前有三隻小豬，分別是老大、老二……就這樣我們輕鬆愉快地度過了一節課。

　　４、帶傷上課

那天，老師的腳崴了一下，受傷了。可老師卻帶着傷為我們上課，我們很感動。也只有那次，課上沒有一個同學説話，沒做一個同學做小動作，大家都在專心聽講。

這就是我的沈老師，我心中的好老師。

我有一個多變的老師，她每天都帶着喜怒哀樂來給我們上課。

上課時，老師總會拿着一把尺子在手上拍着，不停地穿梭在走道上。只要看到哪個同學不專心，她就會走到那個同學的面前，尺子“啪”的一下敲在那個同學的桌子上，眼睛慢慢瞟着他，繼而瞪得大大地盯住同學。那個同學瞬間被嚇得魂都沒了。

這還不算什麼，我那次才夠驚險呢？那天，我練習冊沒改完錯，老師皺起眉頭，嘴脣像根香焦似的往下撇，眼睛就更可怕，瞪得比燈泡還大。怒氣衝衝地對我説：“把沒改完的錯給我改十遍，放學前交給我！”説完就把練習冊猛地扔在地上。我迅速彎腰撿起，拿着溜回座位，驚慌失措地掏出筆袋，拿出一支筆開始改錯。老師那雙恐怖的眼睛還在盯着我，令我毛骨悚然的光朝我射來。我簡直不敢胎起頭來，埋頭改錯。

一陣響鈴過後，我就知道恐怖的氣息又要降臨到我的頭上來了！我一步一步地邁向死亡的深淵。走到老師面前，我的汗水在不停流淌着，老師的眼睛又開始瞪着我。我雙手顫抖地將已檢查無誤的練習冊遞給她，我緩緩地轉過頭，等待着老師的查閲。很久以後，老師臉上立刻又泛溢着明媚的陽光，然後温和地對我説：“可以了，下次要細心喲！”哦，虛驚一場。我長長舒了口氣。

老師多變的表情，每次都讓人提心吊膽。

和老師是我們的班主任，同時，也是我們的語文老師。可是，她還會轉變其他角色呢！

一天下午，我剛來到教室，便發現了一件有趣的事：和老師正在給李亞真同學講數學題呢！只見她講的是像模像樣，李亞真同學也聽得有滋有味。班上的“調皮鬼”見了，風趣地説：“和老師成了數學老師了！和老師成了數學老師了！”同學們聽了都笑了起來。

和老師不僅會“變”成數學老師，還會“變”成一個體育健將呢！

這不，體育老師好幾天都沒給我們上課了，操場上亂成了一鍋粥。和老師見狀，連忙整頓紀律，並拿來了體育器材。那段時間，馬上就要開運動會了，可同學們都沒有怎麼練習。和老師穿的褲子並不適合運動，可她依然硬着頭皮，衝向了跳高所用的設備。只見她飛速地跑到了杆前，猛地一跳，躍了過去，重重地摔在了墊子上。嘿！和老師變成體育老師了！

和老師不止會變成數學老師和體育老師，她還是個深藏不露的音樂天才！

在五年級上學期，我們學習了《江姐》這一課。在講課前，和老師一直“躲”着我們，怕我們發現了她的什麼“祕密”。原來，是想讓我們唱“紅梅贊”這首歌來結尾，可我們都不會唱，這可急壞了她。於是，和老師拼了命地用她那沙啞的聲音唱。這可樂壞了我們，非説她是未來的莫扎特！

和老師總是變，變成了數學老師，變成了體育老師，還有音樂老師。可是，不管她怎麼變，都是我們的最為尊敬的和老師！

聽到“多變”這個詞，你定會認為老師難不成是個孫悟空？NO！NO！NO！大錯特錯，老師並不是什麼孫悟空，她呀，只是有一張會各種更讓臉罷了，很稀奇吧！

有一次，我有一道題不太清楚，我猶豫不決，不知是去問老師吧，還是不問。問了吧，老師也許會罵我笨，讓我下不了台；不問吧，遇到這類題目，我就不會，考試就會失分。我舉棋不定，可最終還是硬着頭皮走到老師身邊：“老師……我……我有……有一道題……”我心中如十五個吊桶打水——七上八下，還是結結巴巴地説出了我心中的疑團。説完後，我不敢正視老師的眼睛，可老師竟微笑着對我説：“我講給你聽吧……”説着向我講了起來，我一下子便聽懂了，好像拔開雲霧見到了青天。那時的老師是和藹可親的。

可有的同學成績不好時，老師的臉上可就沒有笑容了，老師會毫不留情面地點同學起立，並大聲批評，他們平時不努力，學習習慣不好，我雖説表面上也嫌老師鐵面無私，可老師也是為我們好。那時的老師是令人望而生畏的。

還有時，老師批評同學時，還帶點小幽默。有同學把頭塞在桌肚子裏，用手在堂板裏翻個不停，老師就會走過去，不無幽默地説：“別白費力了，在桌肚子裏翻不出金子的，翻出了金子，你是不是打算不上學了？”那個同學趕緊嚇得站了起來。老師又説：“對不起，嚇着你了，是我不好！”我們鬨堂大笑，老師揮揮手讓我們別笑。那時的老師是幽默風趣的。

老師有一張“多變”的臉，若你覺得很奇怪就到我們班來吧！

她，透着淡淡的清香，散發着濃濃的書香味，有時彷彿還參雜着一些孩子氣，她愛笑，還總是笑得那麼甜。她就像玻璃，待人誠懇卻容易破碎，有時他會被我們氣得不行，在辦公室和塔娜就像玻璃，待人誠懇卻容易破碎，有時他會被我們氣得不行，在辦公室和她那最體貼的傾聽者傾訴她對最體貼的傾聽者傾訴對我們一切的不滿。有時候又會被我們逗得笑個不停。這就是我們的數學，張老師。

張老師，特別愛打扮。一日三遍，特別讓人愛。早晨，張老師，穿的是一條大水庫，帶着一件黑色T恤，外邊套着一件黑白格子的外搭。神氣極了！而到了下午，風格就變成了一身休閒裝。總之，給人的感覺就是眼前一亮。

張老師還是個急性子呢！剛才，張老師給我們大家留了一張試卷，可不到半個小時，張老師就開始催我們了：“哎呀！這都多長時間了，怎麼還沒寫完呀！慢死了。”我們是既無奈又奇怪。

可你也真別説，在工作，這一方面，張老師，特別認真，一絲不苟！她給我們上課總是拖堂，我們都很討厭。可後來我們才明白，原來，這都是對我們好啊。

瞧！這就是我那多變的張老師！

我們的老師——吳老師，有着一張圓圓的臉，兩顆水汪汪的火眼金睛，高挺的鼻子上架着一副金框眼鏡，紅嘟嘟的小嘴伶牙俐齒，她只有二十三歲，所以跟我們溝通起來毫無障礙。

她呀，有時候就像一隻小綿羊一樣温柔。可這副面孔只有在我們考試考好、上課不講話時才能看到。每當這個時候，她就會對我們十分温柔。

當我們成績下降時，她就會毫不留情地當着全班同學的面批評我們，對那些差生，更是會請他們吃上一頓“竹筍炒肉絲”呢！那種感覺，估計只有他們自己感受得到吧。每當這個時候，吳老師就會化身凶神惡煞的母老虎，絲毫不顧自己的淑女形象。

不過我們的吳老師，常常會給我們講一些課外的知識。除此之外，她還會特別關心成績不好的同學。有些人作為她的特別關心對象，每天也是提心吊膽地在開小差、與同學嬉戲了吧！儘管如此，老師的特別關心對象——+黃曉彬，無論老師怎麼教育他，他仍是死性不改，真是讓人頭大。

雖然在教學上吳老師對我們很嚴格，但她偶爾也會讓我們放鬆放鬆。還記得在期末考前兩天，老師為了讓我們放鬆一下，給我們放了電影《查理的巧克力工廠》，同學們都十分開心。

可惜的是，她只教了我們一年就要離開了，下個學期她就不教我們了！但我會永遠記住她。

人們常説老師是蠟燭，是園丁，但我覺得，我們的林老師則是一款多變的軟件。

上課時，林老師是一款經過嚴格檢驗的學習軟件。他會一絲不苟地認真授課，分析題意，讓我們沉迷其中。不過，若有人膽敢違反課堂紀律，林老師則秒變為武俠軟件，小李飛刀、獅吼功、打狗棍，逐一上場。老師最喜歡用的招式是丐幫絕技“36路打狗棍法”，一路打過去，把他們打得哭爹喊娘。從那以後，他們再也不敢講小話了。

下課後，老師更像是百度。同學們把上課時沒有聽懂的問題提出來，他總是不厭其煩地給我們講解，直到我們的疑惑逐一消除，老師才開心地笑了。

在同學鬧糾紛時，他則是一款和解軟件，主動為我們調解，告訴我們同學之間最珍貴的是友誼，要珍惜同學之間的情誼。

而春遊時，老師化身為遊戲軟件，和我們一起有玩耍、嬉鬧。很多人都感歎道，哎，“千年修得老師笑”啊！有的人還把水槍遞給老師，邀請他參加同學們的競技遊戲。

林老師是一款多變的軟件，在不同的情況下都能變化出不同的效果，讓我們又愛又敬又怕。

我們老師温柔時，就像春風輕輕吹過我們的臉；老師嚴厲時，就像天空中突然下起了大暴雨；老師幽默時，就像春風滋潤着我們。

我們的老師是温柔的。有一次，我們班有位同學發高燒40度，但他還堅持來上課，但到第三節課，班主任英語老師發現了，一直讓他趴下來休息，再喝些熱水。老師知道他家離這遠，所以立刻到學校門口的醫務室拿藥，還温柔地提醒他吃藥，緊接着拿起手機打電話給他的家人，一分一秒也不浪費。

我們的老師是嚴厲的。老師對我們要求很高，不管是考試還是家庭作業，字都必須寫得工工整整，不然要重新寫一遍。老師對上課開小差的同學，一經發現，他就會讓這位同學把班級公約抄20遍，班級公約一共有12條，一條佔了三格，一遍就是要抄很久了。

我們的數學老師很幽默。他每次看見我們上課上得不耐煩時，就會把數學講的跟笑話一樣，而同學們都會鬨堂大笑，笑完後我們都會精神抖擻地繼續聽課，有時候他還會給我們猜謎語，當然都和數學有關。

多變的老師是我們學習上的榜樣，也是我們的朋友。

我的英語老師姓鄧，她身材苗條，留着烏黑有光澤的頭髮，兩道彎眉下嵌着一雙黑寶石一樣的眼睛。她走起路來儀態萬方，像電視裏的模特一樣，好看極了。

鄧老師是一位平易近人的老師，臉上總是掛着甜美的笑容，細心地為我們講解每一個知識點。她上課時妙語連珠，而且聲音非常柔和、悦耳。同學們聽得入了迷，時間如白駒過隙，40分鐘一下子就過去了。

怎麼樣？這樣和藹可親的老師，你一定也愛上她了吧？別高興得太早，鄧老師的脾氣像孫悟空，會七十二變。

記得有一次，鄧老師像往常一樣邁着輕快的步子，伴着美妙的鈴聲走進教室。她走上講台，突然把英語書甩到講桌上，大吼一聲：“誰的作業還沒有交？！”鄧老師那午夜兇鈴般的聲音嚇得全班立刻鴉雀無聲，沒有一個人敢回答她的問題，一個個都低着頭，不敢直視她的眼睛。鄧老師見沒有一個人吭聲，惱羞成怒，我們彷彿看到她的頭頂有一團紅色的火焰在熊熊燃燒。過了幾秒鐘，鄧老師又説：“組長呢？組長站起來！”慢慢地，幾個組長顫顫巍巍地站了起來，小聲地告訴老師有哪些人沒有交作業。鄧老師明確目標後，用她那雙冒火的眼睛狠狠地盯着他們……過了一會兒，她又面帶招牌微笑，像變了個人似的，和平常一樣，開始講解她精心準備的內容。

敬愛的鄧老師，無論是您開心的模樣，還是您憤怒的模樣，在我心裏都是最美的特寫，因為我知道，您都是為我們好。老師，我一定努力學習，不辜負您的期望，以優異的成績來回報您！

有人説老師是園丁，引一股黃河水來澆灌我們這些渴望求知的幼苗；又有人説老師是一盞明亮的蠟燭，照亮別人，犧牲自己；還有人説老師是我們精神上的支柱，使我們充滿信心，迎接每一場考試；有人又説老師是一艘永不沉的船，為我們揚起信念的帆，載着希望的夢，駛想成功的彼岸。

我的老師卻是多樣的老師。

有時老師像一杯美酒，散發出淡淡酒香，令人魂牽夢繞。每當我們筋疲力盡無法學習時，老師總有辦法能引誘我們學習。到期末考試後我經常會為自己的成果而感到驕傲，但卻忽略了老師。每次回想卻只能留下對老師的感激。

有時老師像一杯苦澀的茶，習慣以後，便知道老師的良苦用心。每當我們沒考好後老師就會極其嚴厲，風雨過後老師便極其慘痛問我們，給了我們一個棒頭驚醒。後來我們班的語文和英語不是全鄉第一就是第二。考試過後留下的是感恩。

有時老師又像一杯無色無味的純淨水，純淨從心，由內而外。在競技場上追逐摔倒到下雨家長沒空來接，我們從不失落因為我們堅信一定會有老師出現。以前老師因為為我們講題而嗓子痛，現在被我們氣的久病復發。老師兩天沒能上課，第三天老師怕耽誤我們考試成績，忍着病痛來給我們上課。畢業了我們留下的只是愧疚。

無論是美酒還是苦茶和純淨水，但我相信老師一定是心善之間的人。

這就是我多樣的老師。

我們上個學期來了位新的語文老師，我們大家都叫她張老師。

這位老師可了不得啊！她有一雙嚴肅的眼睛上課時一直注視着每個人，每當看到我時，我心裏麻酥酥的，我很害怕這位張老師。一個挺立的鼻樑，一雙順風耳什麼都能聽見，還有一張能説會道的嘴好像一直不停的辨論着任何事情。

她一米七八的高個子，而我們則在她眼裏這是一羣小矮人而已，這位張老師是個多變的老師，怎麼多變的呢？我來給大家説一下吧！

愛美的老師

一次上課，老師正從樓梯台上往來走，一個低年級的小朋友不小心把水槍裏的水噴在了張老師的衣服上。而我們的張老師則去辦公室換了一件外衣並且還化了粧，足足花了半節課的時間，唉！張老師可真愛美。

嚴厲的老師

噹噹噹！上課了，張老師邁着沉重的步伐走進了教室。用黑板擦打了一下最前面的桌子，怎麼了？我心裏想。可就在老師掃視教室的一瞬間，老師卻盯住了我。我想了一會兒，便明白了，我昨天的課文沒背會。便乖乖的拿着課本出去站在門口背。

負責的老師

我們老師也很負責。比如説，一次我們班的衞生不乾淨，這次我同桌是衞生組長，本以為他會遭殃，可是沒想到，張老師不但還沒罵他，反到自己拿掃把掃地，把我們教室掃的一塵不染。張老師真的和負責。

人都是多變的，也包括自己，就像我們的張老師，不管老師變得嚴肅，愛美還是負責，但我以後都以張老師作為學校的榜樣。我一定好好學習，天天向上。

都説神仙各有神通，可我們的數學老師，就是神仙中的“神”。他其貌不揚，頭髮卷卷的，下巴上有顆大黑痣，上面還長了幾根毛呢！

陳老師很愛“變”，你永遠猜不透他現在的心情是什麼樣的。

課上，“千里眼”和“順風耳”一起並用，一看見有人在做小動作或沒在聽課，他會用“筋斗雲”，一瞬間，他會出現在你眼前，抬頭迎面而來的是那雙“千里眼”，似乎能把你吞了。

下課時，老師抱着一大摞作業本去改，我本以為要改一節課，沒過一會，一抬頭，我的個乖乖，那麼多一摞作業本就改完啦？這也太快了！陳老師一定有“三頭六臂”。

對付一些不聽話的同學，陳老師就會使出終極絕招——“如來神掌”。有一次數學課，八號正在桌子裏工作，正津津有味的啃着《西遊記》。陳老師一個“千里眼”把他幹什麼都看得一清二楚，一個“筋斗雲”立馬出現在他面前，一個“如來神掌”對着他的肩上拍了一下，不輕不重剛好拍紅。“你幹什麼啊”？八號抬起頭，陳老師的表情能嚇死人。“啪”的一聲，又是一掌。“你很棒啊，膽子很大！下課來找我”。看着八號痛苦的表情，疼是必須的，整個臉瘋狂地扭在一起，淚水差一點就“嘩啦嘩啦”地流下來。

這就是我們班的“多變神仙”老師，他雖然千變萬化，可不變的是對我們的關愛。