最美校園作文【熱】

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的最美校園作文，希望對大家有所幫助。

倘若在以後的歲月裏我回憶起中學時代，那我定然會在腦海裏映出記憶猶新的畫面———“等閒識得春風面，萬紫千紅總是春”、“水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香”、“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”、“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。

這，就是我的校園，大漠之中的一片綠洲，城市之中的一處桃花源。花開四季，書香滿溢，承載着莘莘學子夢想的温暖搖籃。

清晨，披着朦朧的天，踏着清冽的露，走徑直的林蔭小道。那是一條直通學校的小路，每次經過我都會被周圍花草樹木所吸引。春秋時節，遍地的落花色彩斑斕，卻不爭奇鬥豔，反而相互映襯着，七彩的碎花繡在綠色錦帕上，確是“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”。春風吹拂，花草香，令人心曠神怡，以至於覺着桃花源的落英繽紛也不過如此。夏季，園內的大麗花鮮豔似火，照耀着瀝青路，還有兩叢牡丹盛開着，如此美景也就不難怪“世人盛愛牡丹”了，也難怪劉禹錫會讚歎道：“有此傾城好顏色，天教晚發賽諸花。”冬季，那又是另一番景色，皚皚白雪，卻掩不住青春的洋溢與熱情，一個個腳印，一個個忙碌的身影，草坪上築起一座座齊整的雪牆。縱使要勞動打掃，可我們依然喜歡雪花在燈光下的舞蹈，閃爍着晶瑩的亮光，厚厚的積雪是北方獨特的美。

校園裏不僅有繽紛的自然之景，而且也擁有着高雅的人文氣息。校門口的石柱大門，高大又宏偉，至今，我仍記得第一次見到時的震撼。規整的校園規劃，優美的樓房設計，簡潔的屋內設計相得益彰，完備的教學設備，圖書科技樓，實驗樓，及食堂，澡堂，住宿樓，更有廣闊的操場。

美景不過西湖，人文不過故宮，可在我心目中，這個校園依舊是最美的地方。因為在這裏，一羣有理想的同學與我一起學習成長，追逐夢想；嚴謹負責的老師指導着我們砥礪前行。在這裏，有書香之氣息，有“春蠶到死絲方盡”的精神，有我們無限的活力和歡聲笑語！

校園裏的各種“美”讓學校展現出別樣的風采，構成一道道絢麗的風景線。

校園內，一進校園，便可以看到校內兩旁有個小花壇，花壇內種滿草，有女貞子、劍葉蘭、桂花樹等綠色的植物，一到春天，嫩綠的枝葉長滿樹枝，時不時還會從土地裏鑽出兩三朵花兒，放眼望去，到處一片生意盎然、生機勃勃，為這淳樸的校園增添了一番綠的風景線。

升旗儀式：伴隨着國歌《義勇軍進行曲》，同學們排着整齊有序的隊伍來到操場，開始了今天新一輪的生活。唱着國歌，看着五星紅旗緩緩地從旗杆底上升到頂端，心中真是感慨萬分。“腳踏實地，奮力拼搏，敢立壯志，自強不息……”同學們用嘹亮聲音對着五星紅旗齊誦金中誓言，這股精氣神不愧為金中學子應有的氣概，也構成了校園內最閃耀的一道風景線。

跑操比賽：廣播放着集合鈴聲，同學們搬着各自的凳子來到操場。今天，學校要舉行跑操比賽。比賽開始，各班的同學裝扮整齊、統一，隨着指揮員喊着各自獨特的口號，同學們是竭盡全力為班上爭光。“腳踏實地，強身健體，九年級無悔，勇奪第一”，這是我們班的口號，同學們都是想為班級爭奪第一，這種相互爭奪的精神不值得令人震撼嗎？這種精神也正是一道風景線。

美的心靈：轉眼看向別處，一個白乎乎的東西就在眼前。一個同學彎下身腰，把它放到垃圾桶，這看似舉手之勞，卻體現了美的心靈，正是“學校好，是因為你好，你美”的宣傳標語精神的體現。同學對老師真誠的問候，老師微笑迴應，這種出自於內心的心靈間的呼應，不也是一道不可多得的風景線嗎？還有學校裏，同學們之間的互相友愛，互相幫助，互相團結，互相學習……這些都是校園絕美的風景線。

校園裏無處不在的各種“美”讓淳樸的校園如此的絢麗多姿。

校園，是一個令我們學習、成長的地方。有人説校園十分樸素。但是，只要你仔細觀察，就可以發現校園最美的一處——綠化帶。

春天來了，她是五顏六色的。小草聽見春天的動靜，趕忙從泥土中鑽出一個個小腦袋。他們隨風晃盪着那小小的腦袋，在春風的吹拂下翩翩起舞。在陽光的照射下，那些小草好像一塊毛絨絨的綠地毯，讓人想在上面好好睡一覺。在小草的中央，還有兩棵高大挺拔的松樹，好像兩位士兵，守衞着那些小草，再走兩步，你將看見一片桃樹，她們開出了許多粉紅的小花，有的含苞欲放，有的開得正豔，有的已經落下，春天的校園真是美不勝收啊！

春姑娘悄悄離去，炎熱的夏天正悄悄降臨，太陽大得使人睜不開眼，小草焉下頭來，好像在説：“好熱啊！好熱啊！”桃樹熱得拉耷下腦袋。桃花已經落下，結出了一個個又香又甜的桃子。讓人瞧見，不禁垂誕三尺。綠化帶在角落裏忽然開出了一朵朵金色的小野花，從遠處一角，好像一個個金色的小鈴鐺破土而出。

一陣秋風吹過，我們便迎來了涼爽的秋天，學校周邊的樹木紛紛落下了樹葉。綠化帶便成了一片黃色的海洋，但是也有例外的，它便是松樹。這兩棵青翠的松樹在黃色的落葉中格外地顯眼。它們依舊挺拔在秋風中，真不愧是四季常青，這時的小草早已喪失了春日的鋒芒，開始枯衰冷黃，在秋風顯得更加軟弱無力了。秋天，是小野花開得最燦爛的季節，它們開得像金子一樣遍地都是。

一年的未季來臨了，小草鑽進地底冬眠去了，小野花也漸漸落下，綠化帶中，一切事物都進入了“冬眠”。只有松樹還矗立在風雪之中，它們不畏嚴寒，在冬季留下了最美的“背影”

如果，你要問校園哪裏最美。那我告訴你，校園這兒最美——綠化帶。

大海是水滴們的家，天空是星星們的家，花園是小花小草們的家……校園則是同學們快樂和諧的“家”。

上課時的校園裏，處處洋溢着朗朗的讀書聲；下課時的校園裏，到處充滿着歡聲笑語，同學們有的在教室裏熱烈地討論問題，有的在走廊上説説笑笑，有的在操場上盡情地遊戲……好一片和諧校園景象！

和諧校園裏的同學們團結友愛、尊師愛校、勤學守紀，老師們除了辛勤地教導我們，還處處為同學們着想。我是學軍國小的一名國小生，我認為我們的校園也是一個和諧美麗的校園。

2月1日一早，寒風凜冽，冰天雪地，鵝毛般的大雪從天空中紛紛揚揚地灑落下來。雖然天氣惡劣，但我們全體同學依舊準時到校進行了休業式。放學的時候，哇！我簡直不敢相信自己的眼睛，樹和房子全白了，大地彷彿鋪上了一層厚厚的白地毯。最有趣的是，操場上要是沒有那兩個大大的球門，還真認不出那是一個操場！老師們都撐着雨傘，自發地在校門口排成一排，小心地護送同學們離校……

老師關心同學，同學們也互相關心、互相幫助。記得上次，我們進行各年級足球賽時，站在一旁的啦啦拉隊員們看到一些球員累了，就連忙拿紙杯倒水給他們喝，有的還關心地問：“累不累？”在校運動會的接力比賽中，同學們看見自己的班落後了，就會使勁地向運動員們吶喊助威：“加油！”、“必勝！”。

我們學校的同學們團結友愛，互相幫助，老師們也處處為同學們着想，你説：我們學校難道不是一個和諧美麗的校園嗎？在這樣的校園裏，我們勤奮學習、快樂成長，我愛我們的校園。

你是一塊我曾未進入過的淨土，也是我如今戀上的書香彌散的地方。

剛從國小畢業的我，在一個月前，懷着一份憧憬，一絲膽怯走進了你——縉雲實驗中學。

我雖剛走進你，但你的名氣如雷貫耳。在我的心目中，你是最美的校園。

小小的石橋，綠綠的池水；色澤鮮亮的灌木叢，翠綠挺拔的小竹林。一切都令我感到新鮮和美麗。

我最喜歡教學樓下那一片茂盛的芭蕉，綠盈盈的葉子濾下一地澄澈清爽的光芒。她們為美麗的校園更增添了幾分書卷氣，幾抹書香。

校園最美，是書香。書香漫漫能致遠，腹有詩書氣自華。

持一卷詩書，任憑詩詞渲染光陰；畫一張地圖，幻想中環遊世界。要不，瀏覽一本小説，在方塊字間感受人間哀樂。夕陽西下，陽光傾在書頁上，又為書香添一層浪漫。

知識的旅途，從未有過止境。

課堂上，老師手拈粉筆，帶領我們在一個個知識領域穿行。數學的神機妙算，科學的嚴謹精密，英語的異域神奇，語文的豐富多彩，令人痴迷又沉醉。

明亮的教室裏，芬芳四溢的書。

你，是一串知識的腳印，一步一步踏實、堅定。

晚上，教學樓依然亮如白晝。晚自習，是自由學習的時間。温習着功課，做着家庭作業；再不，就是看書，做課外習題。累了，眺望窗外，朦朧月影，花葉扶疏。於是，我又埋下頭，繼續在書山中奔跑。書的氣息，氤氲在鼻尖，是夢想的味道。

你，是一篇夢想的樂章，書寫的一個個文字，都是我夢想的記號。

最美校園讓我如痴如醉。不單是綠化景觀，樓房建築，更是那一塊學習的淨土，那一顆心靈的伊甸園。在這裏，所有的努力都會化作時光的積澱，化作滿地的書香。

我只在這裏過了一點淺淺的時光，便深深欽佩於老校的風度和涵養。多少的春夏秋冬，風霜雪雨，才換來這厚重的歷史和書的芬芳。

我們在書香裏，邂逅最好的自己，也邂逅最美的你——一個書香爛漫的學校。

我的學校是武漢光谷的一所國小校。這是一個美麗的校園。清晨，當你一進入校門，你就會看到一片鬱鬱葱葱的竹林，他們都站起來保衞我們的校園。無論是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，它們仍然是一年四季常綠的。在炎熱的夏天，竹葉在陽光下閃閃發光，帶給我們一種涼爽的感覺，炎熱的我們也可以去享受涼爽。

在竹林的旁邊是一個大操場，學生們可以在上面開心地玩。下課後，學生們像一羣可愛的燕子一樣飛到操場上。一些在打球，一些在跑步，一些在跳繩。每個人都玩得很開心。燦爛的陽光照射在操場上，快樂的人羣為校園增添了活力。

校園的中央是一個長長的、蜿蜒的小池塘，池邊種着一排排的柳樹。當微風吹拂時，柳樹搖擺着枝頭，越過湖面，捲起一層漣漪，在水裏戲水的魚兒們都來看熱鬧。夏天，這裏滿是荷花，白的，粉紅的，滿是池塘，非常漂亮！綠色的荷葉襯托出美麗的荷花，美麗極了！魚兒不知疲倦地游來游去，看這邊的荷葉，那邊的荷花。小池塘旁邊還有一塊大石頭，上面寫着“雪海”。我覺得“學海是無止境的，辛苦的。”它在這裏。

池塘邊有一個小噴泉。每當有盛大的慶祝活動，它都會開放。在那個時候，也是學生們最快樂的時光。每個人都可以在噴泉邊玩。一些學生甚至衝到噴泉，很快就出來了。他們的衣服是濕的，並不害怕。

我非常喜歡我們的校園。我們的校園是如此美麗！

我的校園是一個美麗的地方，那裏的鳥和花是芳香的，樹是陰涼的。今天，我帶你去看。

走進校門，我看到的第一件事是操場。操場的中央鋪着水泥。水泥地面被紅色塑料跑道包圍。在課堂活動中，我們可以玩，玩，玩。

操場的東面是一座宏偉的教學樓。它的牆是白色的，它穿着一件背景為深白色的牆裙。教學樓周圍還有花盆，給學校增添了許多活力和美麗的色彩。我們的教學樓有三層。裏面有實驗室，多媒體教室和音樂室。

不知何時，焦枯的那一片草開始變的蒼茫，在陰霾的天空下，麻雀鷙鳥任性的飛翔，西瓜蟲自負的爬進爬出，還有校園學生頑強的呼吸，構成了一道獨特的風景線。

偶爾滑過的蒼鷹，帶着些桀驁的叫聲，展開雄健的羽翼，一振，便像藍天更藍處飛去，便尋不到痕跡，很有些黃鶴一去不復返的感覺。被劃破的天空依然澄藍，還有藍天下的那一羣孩子，澄藍的心境。

老師是校園中決計不可缺少的風景，無論是穿着時髦的教師，仰或是一貫簡樸的教師，還有那一年365天8760小時560640分始終西裝筆挺的校長，莊重卻又不失一絲嚴肅。

常常喜歡獨自一人在課間跑去天台，那是一種居高臨下的感覺，寧靜而嘈雜的校園，看着來往不斷的同學在樓下追逐吵鬧、歡笑歌唱，靜靜閉一會眼，靜靜欣賞這道獨特的風景，感受校園帶來的獨特的氣息。

偶爾和朋友三三兩兩漫步於校園之中，感受着迎面而來的一縷縷清風，傾聽着操場上傳來的歡聲和笑語，愜意地享受着這一切。看着男生們在球場上大汗淋漓、忘乎所以地大展身手，讓我不禁感受到了生命的氣息，以及瞬間爆發的活力，在揮灑青春的瞬間，早已形成了一道另類的風景。

依然歡笑，時常哭泣。日子便是在指間悄悄滑過，不知不覺。那個被風吹過的夏天，那個枯葉滿地的秋天，和那個白雪覆蓋萬物不現的冬季。呆呆凝視着那條不定色的小河，看着陽光頑皮的在水面泛起漣漪，帶着些美好的希翼，充斥着我們的視線。

四季青的葉子又一次讓我們措手不及，落得那麼倉促，讓人無法預料，滿地的枯紅像是給校園染上一層夕陽的輝煌與朝陽的燦爛。走在校園小道上，聽鞋子與枯葉摩擦的聲音，很有些枯藤老樹昏鴉的錯覺。

恍惚間猛然發現，我們便是風景，有我們的地方就有風景。無論天空陰霾與否，不管四季如何變遷，只要擁有澄藍的心境，我們就是校園最美的風景。

我的學校是鄭州市第十九中初級中學，它與市政府毗鄰，坐落於美麗的百花裏。下面就讓我來介紹一下我們學校的景點吧。

從東門走進去，在你的右手邊有一個小池塘，池塘裏有五顏六色的小魚，它們歡快地遊着，像一羣可愛的小精靈。

正前方有幾個噴泉，在夏天的時候從噴泉旁邊走過去，就別提有多涼爽了，簡直就是一個避暑神器！

再往裏走去，左手邊是操場，右手邊是一個小花園。就先説小花園吧，小花園裏有着很多的花和樹。

下課的時候，你就可以來到小花園中散散心，在這裏，你既可以聞到各種花的香味兒，也可以看看綠色的樹葉，休息一下眼睛。來到這裏，你就可以把一天的煩惱和壓力消散，擁有更好的狀態！

然後就説操場。操場也特別大，可以同時容納好幾個班級在這裏享受運動的樂趣，體會到班級合作的重要。

操場上可以做很多項目，比如説：跑步、立定跳遠和跳繩等，操場的旁邊是一些健身器材。下課的時候，同學都來這裏健身，不過我也要提醒一句：在健身器材區不要做危險動作。

健身器材附近也可以打羽毛球。健身器材的右邊是宿舍樓，有的學哥學姐們就在這裏生活着。

大學堂在健身器材區的後面，大學堂的後面也是一個教學樓，這兩個教學樓就是我們每天學習的地方，這裏每天都會傳出同學們整齊的讀書聲。

課堂上，老師與同學們快樂地相處着，每節課堂都在歡聲笑語地進行着，享受着每一秒的快樂時光。

在兩個教學樓的中間有一個小商店，商店裏有很多的學習用品，要是你想買文具的話，也不用再出去買了，特別方便。

這就是我的學校，一個承載着快樂與美好的地方，就讓我們在這裏盡情地綻放光彩吧！

時光如同流水上撒花瓣，只要丟落下來，就回不來了。但是那天的初始，讓我有幸認識到了我們親愛的老師——我們的班主任，付文姬老師。

就在去年的十月十九日，我坐在我的座位上想，這次我們滿心期待的班主任會是男老師，還是女老師？是年輕的老師，還是老教師呢？就在我冥想之際，突然，一個熟悉的身影走過來，“咦！這個老師我好像在哪見過。忽然，我想起來，這不就是原來教我姐姐的那位女老師嗎！”她身穿一條黑色的連衣裙，外面穿着一件紅色的外搭，頭頂扎着一個普通的馬尾，戴着一副淡粉色的近視鏡，眼鏡後面卻藏着一雙又大又有神的眼睛，顯得很有氣質！她環顧了一下教室裏的我們，她面帶微笑地説：“同學們，大家好！我很榮幸從今以後擔任你們的班主任！我姓付，叫付文姬，以後你們可以叫我‘付老師’！以後無論是學習上還是生活中，有任何困難都可以第一時間找我幫忙，好嗎！……”短短的初次相識，付老師就給我留下了十分和藹的印象，我內心默默地欣喜：以後有這樣和藹可親的班主任，真是太幸福了！

付老師課講得幽默、風趣，我特別喜歡聽她的課！語文課上，聽她那親切又有磁性的的泛讀簡直就是一種享受；數學課上，看她那清晰的線段分析圖，我們心中的疑問立馬“煙消雲散”了！

付老師還特別關心我們的生活。有一次上語文課，我突然感到有些冷，就不禁打了個寒顫。就這一個小小的舉動，被付老師看在眼裏，她不時地關注着我，並走到我身邊，用手輕輕地摸了摸我的額頭，只見她眉頭緊鎖，從她的眼神裏，我讀出了焦急。她關切地問：你是不是感覺有點兒冷？最近感冒了嗎？……付老師關切的話語令我心生暖意！後來她電話通知我的爸爸來接我去衞生所及時就醫。生活中這樣的關心還有很多，我真不知該怎樣感謝付老師！

我愛我們班的付老師，在我眼裏，她就是校園最美老師！

我的學校是縉雲縣實驗中學。走進校門，狀元橋便映入眼簾。

狀元橋是一座跨越水潭的石橋。走過狀元橋，便是教學樓。教學樓由東、西、南、北、四棟樓組成。一樓是九年級的教室，二樓是七年級的教室，三樓是八年級的教室。每天清晨，朗朗的讀書聲從教室裏傳出，傳遍整個校園。而教學樓的右邊是行政樓，裏面有藏書室與閲覽室。往左走是體育館與操場，往右走是科技樓。

大樓梯旁是花壇。花壇裏綠意盎然，樟樹挺拔着身姿，葉子綠得快要流下來。風一吹過，便漾起綠色的海洋。教學樓中間有一個大花壇，種着許多樹，紅色、綠色、黃色，各色的樹挺立在花壇裏。下課了，同學們有的在走廊上嬉戲，有的在座位上看書，還有的在座位上做作業。一上課，他們又回到座位上，認真聽老師上課。上課了，同學們回到座位，拿出課本，開始上課。同學們個個挺直了腰，精神抖擻，整個教室只聽到”沙沙”的寫字聲。

來到新學校，新校園讓我驚歎，新老師讓我尊敬，新同學讓我高興。新學校處處好，我想提個建議：

把圖書館建在離教學樓更近的地方。圖書館，是增長見識，提高知識含量的地方。建在離教學樓更近的地方，有助於提高同學們的知識。

並且讓同學們可以隨時進入圖書館看書，借書，一方面可以減輕借書員的負擔，也可以讓同學們自行挑選書，更加方便。另外，廁所最好加裝一個門，可以更好地保護同學們的隱私。學校，是一個大家庭，需要同學們共同的保護。

同學們，讓我們行動起來，讓學校這個大家園變得更美好！

斑駁的碎影從林間灑下，細碎的陽光在葉上打滾，不小心摔了下來，碎成幾瓣，又安適地在地上樹蔭下納涼避暑。小路曲折蜿蜒向遠方，隨即又在樹叢中拐個彎，頗有幾分“曲徑通幽處”之感。深入其中，便覺身心適宜。高大的古木在緩緩生長，濃密的樹葉遮擋了夏日熾熱的陽光。在陽光的沐浴下，每個葉片都貪婪地張開了嘴，吸收耀日之華。葉片有節奏地在起伏着，“譁~譁~”，似潮聲澎湃，又似風吹過罅隙的響動。

斜倚在枝幹上，閉目，耳邊漸漸響起蟬鳴。在這寂靜無邊的樹叢中迴響。沿着小路繼續向前走。墨池的無限風光便一覽無餘。在陽光下很暖很安適的睡着。水並不同於墨色，反倒更像是深深潭水的一抹深綠。

在這幽寂的環境中，若是無人打擾，便能如此沉靜下去罷。魂牽夢縈，倚在枝幹上，思緒已經飛向了遠方……

校園裏最美的？對不同的人來説，自是有不同。吃貨口中的食堂，書生眼下的圖書館，亦或是理科生夢想的實驗室。“心之所安，便是天堂。”那麼，我眼中校園最美的，莫不過是那校園的一角。

兩隻黃蝶從枝間飄然而下，親密地在空中纏綿，落了地，卻又悄然失去了聲息。無奈的慨歎，撿起那翩翩起舞的黃葉，夾在書中，靈動卻又不失色彩，泫然欲飛，彷彿下一刻，便能破書而出，回到不久前佇立過的那根枝頭。

到了此處便已經是盡頭了，沿着幽徑返回，沿途卻又發現了不一樣的美。路邊的草叢稀稀疏疏的藏着幾株曼珠沙華，血色般的妖冶。小小的樹苗嫩葉還未長齊，葉尖便有些泛黃了，禿枝斜生幾條，卻並無違和之感。

每當下課鐘聲響起，教室外就像荒蕪千年的禁地，突然湧進數千萬人的菜市場一般。原本寧靜的校園，嘈雜的情緒瞬間炸開，操場、走廊，就連教室也無一倖免。看着這一片歡樂，我的腳卻不聽使喚的往教室外衝，因為我的心早已飛到校園最美的角落─圖書室。

跨進圖書室，世界剎那間一分為二，外頭的囂喧，就好像精靈結界般的被隔絕在外。映入眼簾的，也盡是捧着書本陶醉其中的同學們。如此寧靜安詳的氛圍，卻抑止不住我雀躍的心，不管是歷史典籍、自然叢書，還是童話故事、勵志小説，都能讓我如坐春風、醍醐灌頂。

翻開書頁，進入繽紛的世界，幻想自己成為了一位勇士，面對敵人與困境，運用智慧，披荊斬棘，化腐朽為神奇的拯救眾人，成了人們心目中的英雄。我也可以是一位善良美麗的公主，與勇敢的`王子，談一場纏綿緋惻的愛情，最後有情人終成眷屬，永遠過着幸福快樂的日子。

或者，我變成了一隻小鳥，鼓動着雙翅，飛進茂密的叢林裏，尋找一種七彩的寶石，開啟古老又神祕的魔法，讓我變回人類，探尋前世的記憶……然後，到底是我變成了鳥？還是鳥變成了我呢？正當我陷入一陣迷惘時，上課的鐘聲響起，把我從夢境拉回現實。我，應該趕快跑回教室，還是可以飛回教室呢？我笑了笑，滿足的將書本放回書架，期待下一次的奇幻之旅。

圖書室就像是一座魔法森林，有着太多太多吸引我的寶藏，不但可以增長智識，又可以充實內涵，更是小朋友們實現夢想的祕境。圖書室對我來，就是校園裏最美的地方。

終於可以參觀博愛新校區了，我的心情無比激動，在點對點的公交車上，我想象着新校區的模樣，不禁暗自開心地笑了。“到了！”在同學們的歡呼聲中，我回過神來，趕緊下了公交車。

首先，映入我眼簾的是兩個半圓弧形的大樓，紅白相間的外表，獨特的設計，讓人耳目一新。接着，我在“博愛小當家”的引領下來到了我們的新教室，8點50分起，我們在班主任和班級小導遊的引領下開始暢遊校園，神奇的科學實驗室、嶄新的微機房、寬敞的體育館和乾淨的食堂等等，讓我領略到了美麗先進為一體的新校區，它的一草一木，都給我美的享受，它給我提供了一個更加優越的學習環境。

參觀完新環境的我嘖嘖稱讚，在這個新校區中，讓我感覺最美的一角便是我們班的教室。教室裏乾乾淨淨，一塵不染，玻璃被擦得十分透亮，就連黑板上、瓷磚上也沒有一絲絲污漬，整個教室像天堂一樣純潔而美麗。同學們帶來的各種植物們歡聚一堂，談笑風生，它們用自己的美麗裝扮着教室，用自己的方式清新着空氣，它們有的排成小隊，在教室後面守護着我們；有的挨個兒站在窗口，遠眺着美麗的學校；還有的嚴肅地站在講台前，好像在監督我們學習。

老師們在講台上辛勤地説教，眼睛炯炯有神，學生們個個眨着晶亮的大眼睛，腰桿兒挺得直直的，師生間產生了彼此的默契，多麼寬鬆和諧的場景，多麼美麗的一幅畫卷！

這就是校園最美一角，它是一天的開始，人生的起步，陪伴我成長的好地方。理想的種子要播種，知識的小樹要長大，這裏有青春的幻想，這裏有未來的呼喚，我愛你——五（5）班！

我去過美麗的公園，我去見過遼闊無邊的海洋，但是，在我眼中校園的綠化帶最美麗。

進校門，南邊就是我們學校那美麗的綠化帶了。在綠化帶的邊界有一塊大大的文化石，那塊文化石十分大，給人一種高大、威武的感覺。在文化石的表面有一個大大的紅色字體：“真”，你可別小瞧這個“真”字，它呀，含意極深，它代表着我們學校的校訓：求真知，做真人。在那塊大文化石上除了有一個紅色字體以外，它的表面還有許多小孔隙，密密麻麻的。

往裏走，你會發現三棵大樹，他們鬱鬱葱葱，長得十分茂盛，像三個高大的衞士一樣守護着綠化帶。當然，它們也和文化石一樣，有含意的，它們分別被修剪成三個字母“Z”“L”“M”，它們代表的是我們學校名稱的縮寫。怎麼樣？是不是很有趣？

在三棵樹的旁邊有三個大大的蘑菇亭，蘑菇亭有紅的，有藍的，還有黃的，其中藍色的最高，紅色的中等，黃色的最低。它們像和諧的一家人站在綠化帶中。

在蘑菇亭的旁邊有一張用石頭做的桌子和幾個用石頭做的凳子，它們滑溜溜的，表面十分光滑，雖然現在它們不在了，但是我還是很懷念。

再往深處走，你會發現一些花和一些樹，它們芳香四溢，爭奇鬥豔。有一些呢，則現在開得旺盛，真可以説繁花似錦，美不勝收。

最裏邊是紫藤長廊，四五月份時，紫藤花便會纏繞在上面。從紫藤長廊走過，你便能聞到陣陣芳香。過了四五月份，紫藤花就會枯萎，不再是那迷人的紫色了。但是，現在紫藤長廊已經不在了，變成了停車場。唉，如果時間能逆轉，我一定讓紫藤長廊恢復成原來的樣子。這就是我們學校的綠化帶，也就是我認為校園裏最美的一處地方。同學們，你們喜歡嗎？

這是一件真實的事，事情的經過既沒有過分打動人心的情節，也沒有構成戲劇性的衝突，然而，你也許會深深地感到，那個人是多麼的可敬，多麼的可愛。

有一天清晨，媽媽忘記叫我起牀，我起來之後打開手錶一看都已經是七點三十五分，只剩下15分鐘就要遲到了。我着急地想：“該怎麼辦快要遲到了，我得趕緊走了。”我臉也顧不上洗，牙也沒刷，拎起書包就走。

我像踩着風火輪似的趕往學校。忽然，天空之中悶雷滾動，不一會就下起了傾盆大雨，我焦急地想：“這是什麼天氣呀？真氣人，我偏偏沒有帶雨傘呀！馬上就要上課了，我這該怎麼辦呀？”就在這時雷聲滾滾，大雨無情地落下來，我瞬間被打痛了。就在這風雨交加之際，一輛車緩緩地向我駛來，喇叭向我摁了幾次，我吃了一驚，扭頭一看，原來是校長。

校長的車開到我面前，校長説：“這位同學，雨很大，你沒帶雨傘嗎？快要遲到了，快點上車。”我渾身濕透了，猶豫地説：“校長，我怎麼好意思上您的車呢？不用了，我自己走過去吧。”“別廢話了，快上車，身體重要。”我的話還沒説完，就被校長嚴厲地叫上了車。但我還是覺得開心，因為這樣就不會遲到了，所以我打心裏特別感謝校長。

過了一會兒，坐在車上的我肚子餓得“咕咕”地響，校長疑惑地説：“你早上難道沒吃早飯嗎？”我回答説：“嗯。”校長皺起眉頭説：“這怎麼行？早上不吃早餐，身體可是會支撐不住的。”説完，校長迅速地從旁邊袋子裏拿出一個還熱着的肉包子，微笑地説：“這是我剛才買來還沒來得及吃的包子，看你沒吃，你就拿去吃吧。”我從校長手中遞過包子，狼吞虎嚥地吃起來，高興地説：“謝謝校長。”校長笑着繼續開車向學校的方向駛去。

車駛入了校園，坐在車後座的我，偷偷地看着校長的背影，心想原來平時嚴厲的校長，對待一名學生竟會温暖如春。這是我校園中遇到的最美的一幕。