關於和諧的作文(15篇)

在平時的學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的關於和諧的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

人生活在這個世界上，就不可能不與他人發生聯繫，不可能不與他人融洽相處，有朝夕相處的，有偶然相遇的。那麼如何與別人和平相處呢?有一種力量可以讓人與人和平相處——那就是和諧。

和諧，能給生活帶來幸福，帶來温馨，給事物帶來美感，我們應隨時隨地保持她，擁有她，因為她是我們與人相處的關鍵。和諧相處在於寬容，擁有寬容才會有和諧。因為“寬容是人類情感的種子，她能在人類心靈這片靜土上生根發芽，在愛的呵護下茁壯成長。寬容之心是偉大的，她能澆熄怒火化解仇恨，她可以感化邪惡播散善良，她無私奉獻不計得失，她能化悲痛為力量解千愁為雲煙，她可與快樂相伴毫無掩飾，她可與幸福同行暢遊天地間，她可以讓人間充滿真情，讓我們享受陽光般的温暖、雨露般的滋潤。”只有學會寬容，有寬闊的胸襟，才能贏得友誼，增進團結，才能解人之難、取人之長諒人之短，從而產生很大的感召力，使人相互親近信任。縱覽古今，凡在事業上有所建樹的人，無不襟懷坦蕩，度量恢宏，而心胸狹隘者，於人於己都沒有好處的。所以，寬容，是和諧相處的前提。和諧相處在於誠信，誠信，是與人相處的基石，是和諧美的結晶。“誠信好比一枝玫瑰，在花園中她最美，美的嬌豔欲滴，美得熱人心潮;百花叢中她最美，美得無暇、美得高尚。有了誠信，和諧之美足以體現!擁有誠信之花，送給身邊每人一朵，就會讓人間多一縷馨香!”“誠交天下客，譽從信中來”，誠信不僅是經商人的道德基礎，也是做人的基本道理，還是一個民族綜合素質的體現。

一個人只有誠信與人相處才能獲得良好的名譽，才能獲得真誠的友誼，如果失去了誠信，或許他可以暫時欺騙別人，甚至獲得利益，但遲早會身敗名裂。所以，誠信是和諧相處之本。要想與人和諧相處，還要有一顆友善的心。如果你“攜一顆友善的心來面對鳥語花香的自然，對每一朵花，保你擁有一個花香四溢的春天;對每一隻鳥兒友善，保你擁有燕歌鶯啼的清晨;對每一條魚友善，保你擁有一個自由歡暢的童年;只要你對每一棵樹、每一滴水、每一株草友善，保你擁有一個藍天碧水、綠草茂樹的世界;只要你對每一個人友善，保你朋友如柔雲，親情如細雨，讓你擁有快樂的天堂。”當你懷抱着一顆友善的心去與人相處時，別人的心扉也會被你敲開，那就讓我們彼此都敞開心扉吧!和諧相處，或許你在這種氛圍中快樂着，不知不覺中驀然發現——你也在成長着!

從小我就“戀上”了閲讀。《風和太陽》、《弟子規》等等許多關於友善的童話故事和書籍伴我度過幼兒時光。上學後，在學校滿園書香的薰陶和濃厚閲讀氛圍的感染下，閲讀對我來説已達到了“痴迷”的狀態。最近，在學校的圖書室我從《傳承中華文化，共築精神家園》一書中閲讀了一篇名為《六尺巷》故事。

在清朝康熙年間，當朝宰相張英收到家裏來信，説家裏為了修建房屋，與鄰居爭三尺寬的宅基地，互不相讓，並將官司打到縣衙門，要求張英利用宰相的身份和職權干涉此事，打贏這場官司。張英閲完家信後坦然一笑，揮筆給家人回了信，並在信中附詩一首：“一紙書來只為牆，讓他三尺有何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇”。家人收到回信後，明白了張英的意思，主動讓出三尺宅基地。鄰居得知，也相讓三尺宅基地，結果成了六尺巷。從此這個友善、和諧的故事流傳至今。

讀完這篇故事我受益匪淺，感受很深。身為朝廷官員的張英，為了社會的和諧，不但沒有使用自己官員的職權干涉家事，反而用友善、寬容之舉將事情化干戈為玉帛。這篇故事告訴我們，友善待人、和諧相處對我們每一個人、對整個社會是多麼的重要。友善是社會和諧的潤滑劑，他可以化解矛盾、避免糾紛、解決爭端等等。作為一名國小生，我們要從小事做起、從自身做起，用自己友善之心和實際行動來踐行社會主義核心價值觀，做一個友善的人。在學校裏，同學之間要相互諒解、相互幫助、相互照應、樂於助人，善待身邊的每一個人。記得一年級的時候，我的同桌經常和我爭“地盤”，在寫作業時我的右胳膊無意中佔用到了他的課桌，他很不高興，因此他用文具盒在中間攔起“隔離牆”。在他寫作業時，他的左手也經常越過“隔離牆”佔用了我的課桌，我不但沒對他生氣，還用友善的語氣對他説“沒關係，你寫完了我再寫吧”。正因為我的友善和諒解，他不但拆除了“隔離牆”，在我寫作業時擔心碰到我，還主動的往右挪呢。由於彼此的友善和諒解，從此我們倆一直成為很好的同學和朋友。在日常生活中、在公共場合、在家裏，我們也要善待他人、寬容他人、關愛他人、尊重他人，讓友善之花開遍社會的每個角落。

友善相待、和諧相處可以為我們創造一個心情舒暢、穩定和諧的學習、工作和生活環境，只要我們時刻胸懷一顆友善之心，處處伸出友善之手，讓大家感覺到你的友善之舉如春風般温暖，讓大家感受到你的友善之心如山泉般甘甜，讓我們的社會成為一個友善、和諧的社會。

我心中的和諧

中國自古以來就有和諧之美。和諧，是愛的源泉；和諧，是美的追求；和諧，是校園中一道亮麗的風景線。師生之間的和諧，更是讓我們終生難忘。

記得很小的時候，就會口齒不清的背誦着“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的詩句，媽媽告訴我，這是對老師的最真實的寫照。儘管當時的我還不完全明白詩的含義，但我懵懂的認識到了老師的人格光輝。之後，入學。當老師像慈母一樣教給我們各種各樣的知識時，我彷彿找到了在學海中遠航的依靠，對老師的崇敬，變成了深深的尊重。老師，成為一個還未長大的小女孩心中最高大的偶像。

在尊重着老師的同時，老師的平易近人，更是讓我感受到了母親般的疼愛。依稀記得在雨天把傘借給我的那個疲倦卻又為我付出太多的身影，在辦公室裏嚴厲地批評着我卻又透露着對我的關心的言辭，在演講比賽時給予我最大鼓勵與感動的眼神，在我遇到困難時能夠容納我的寬厚的手掌……

魚與水的和諧，令我們感動。水為魚付出了太多太多，正正因有水，魚才能徜佯於江河湖海中，才能理到自由闖蕩的一片廣闊的天地。魚在水的愛撫中成長、堅強、進步；水在魚的得到中蒼老、乾涸、消逝。水犧牲了自己，只為魚的需要；魚學會了騰躍，只為完成水的志願。記得《魚和水的故事》中，有這樣一段話：“魚對水説：你看不到我的眼淚，正因我在你的懷抱裏。”水對魚説：“我能感受到你的眼淚，正因你在我的心中”。因此哲人説：“魚知水恩，乃幸福之源也”。

老師如水，而我們，就如得水的魚。老師的悠悠白髮，縷縷青絲，似水在海枯石爛後的剩餘；而我們，對老師深深的愛和感動，則是魚對水的感恩。那麼，老師該感謝於學生嗎？我認為答案就應是肯定的。正正因學生對知識的渴求，對學習的興趣，才出現了“教師”這個職業，才使老師們體現了自己的生命價值，這不也是一種恩情嗎？老師教書育人，學生進步成長，這是一種多麼和諧融洽的關聯啊！這種和諧，就應是最為唯美的和諧吧。

我們校園中，充滿了一日日的歡聲笑語，這些歡聲笑語，不都是來自於師生之間的和諧嗎？只有師生之間互相體諒，互相尊重，互相感恩，互相幫忙，才會使這種融洽關聯得到延續。因此，作為學生的我們，要學會懂得老師的艱辛、老師的付出、老師的關愛。儘管有些時候，這種表達愛的方式，使我們不能明白，但這種愛的出發點都是美的，都是善的，都是為我們着想的。對於老師，我想，如果多給學生一絲體諒、一絲寬容，總會出現最美的海闊天空！

和諧，是交流美感的信使，是成就完美的翅膀。讓我們一齊發奮，來創造最美的和諧吧！

社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不可缺的道德品質。只有擁有這種優秀的品質，我們才能團結起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發展。

記得那是暑假的一天午後，老天無情地下着傾盆大雨，社區後面的下水道不知為何堵塞了，雨水排不出去反而溢了出來，一陣陣的惡臭也隨之四處漂散，聞着令人作嘔。我正做着作業，“嘎吱嘎吱……嘎吱嘎吱……”突然，從後陽台上傳來了一陣陣奇怪的聲音。

我來到窗前，隔着窗玻璃只看見一個影子在晃，“該不會是幽靈吧？大白天，哪兒來的幽靈？”我壓了壓驚，顫聲問：“誰呀？” “呵呵，映映啊！連你孟大伯都不認識了？”“噢，孟大伯啊，您在做什麼？天還在下雨呢！”我連忙打開窗户。“呵呵，這下水道堵塞了，我來通通……”孟大伯邊忙活着邊轉過頭來憨厚地一笑。“孟大伯，等雨停了再做吧，你有風濕性關節炎，小心淋壞了身體！”“不行啊，你看這水都溢出來了，看這老天還沒要停的意思，唉！再等等，恐怕這臭水讓李奶奶家水漫金山了……”“啊！真的嗎，那太謝謝您了。”想起李奶奶的孩子們都在外地工作，她一個老太太孤家寡人，萬一真的進水了那可慘了。孟大伯擺擺手説：“鄰里之間，應該的嘛！”孟大伯使勁地清除着淤泥，渾身都是水，也分不是汗水還是雨水。

雨還在下着，孟大伯卻越幹越有勁，還哼起了小調，一會兒拿竹片通通，一會兒用鐵鍬剷剷，忙得不亦樂乎！“嘿，真是個熱心腸！”我望着孟大伯那大汗淋淋的額頭；望着孟大伯那疲憊的身影；望着孟大伯那粘滿了淤泥的雙腳，我的心裏湧起一股説不出的激動，彷彿有什麼在心頭哽着，淚水早已模糊了雙眼。“孟大伯的腳有些瘸，卻顧不得病痛，在雨裏堅持着幫助鄰居，太令人敬佩了！”我下定決心，拿起一瓶礦泉水和一塊毛巾就衝進了雨簾。

“孟大伯，來喝口水，擦把汗，歇歇再做吧！”我勸着忙碌的孟大伯。“孟叔叔，你休息一下吧，我來接班了……”“是啊，孟叔，讓我們幹吧……”二樓的李叔叔、張叔叔帶工具都趕來幫忙了。“哈哈，這下可好了，有了你們幾個小夥子，這下水道不是小菜一碟，哈哈……”孟大伯抹了一把汗爽朗地笑了。

遠處的圍牆上，“社區是我家，和諧靠大家”幾個紅色大字經過暴雨的沖刷，顯得格外鮮豔，格外耀眼，看着眼前忙碌的孟大伯他們，我一下子恍然大悟了：社區是我們共同的家園，家園的和諧不就需要我們共同創造嗎？家園的文明不就需要我們共同鑄就嗎？由每一個小家影響到整個社會乃至世界，都是需要靠每個人的努力來完成的。我們應該從小事做起，從身邊事做起，從力所能及的事做起。想和諧、建和諧、促和諧，為社會的和諧發展出一份力！

和諧是一種諒解，無需過多言辭的遮掩，只憑一顆真誠的內心；和諧是一種真誠，無需過多假意的親切，只憑一種心靈的美麗；和諧是一種美麗，無需過多精緻的裝點，只憑一種獨具的靜謐。

師生之間，常常出現這樣的一幕――

當教師內纖弱嬌小的老師與門外“風華正茂”健壯高大的男生匆忙相遇時，顯然，被撞倒的是老師，但前者並沒有起身責備，只是無奈地一笑。這一笑或許是在驚歎成長的迅速，又或者是在感傷歲月的流逝。

當校園的綠蔭小路上，學生頑皮地以拍前面未察覺到自己的老師時，側轉的臉上並沒有對此“放肆”之舉的不滿，只有一張童心未泯的臉與一張真誠無邪的臉之間的相視一笑。

是什麼讓他們如此不拘小節？是什麼讓他們如此親密無間？是師生情，是師生之間無所不在的和諧。

同學間更存在着和諧。

當同學間毫無保留地互相傾訴着彼此的心事時，你會發現每個人都如此真誠，懷着那赤子之心，盼求他人的關懷。而同學之間無論是訴説者還是傾聽者，都是那般和諧的樣子。

當同學間出現了不和諧的音符時，大家總會相互承認自己的過失，每個人都一臉真誠，便又回到了和諧的狀態。

真誠之葩，總會綻放出友愛的花朵。同學情充滿了真誠，充滿了和諧。

更多的和諧存在於校園中。

當春天的第一場雨纏綿而下，校園的小路上蒙着一小層水汽，空中彌散着白色的霧氣，一片朦朧。走入雨中，讓你不覺感歎：“沾衣欲濕杏花雨”啊！雨後，更是一派清新，混着青草的泥土的清香，雨和花粉的融合體，在空中瀰漫。好一幅校園春*圖！

當夏日的第一縷陽光照射進校園，草兒更青翠了，花兒更嫣紅了，大地更朗潤了！夏日知了的鳴叫更是為你獻上了一曲宂長的交響樂。

當秋日的第一片楓葉翩然落下，又再一次讓你感受到“霜葉紅於二月花”的意境。一片片楓葉好似一隻只充滿靈氣的蝴蝶，飛旋着它們的舞曲。於是，秋天不再單調，總有他們上演着一曲曲華爾茲。

當冬日的第一片雪花從天而落，這個冬天變成了白色的海洋。一片，兩片，三片，十片，無數片，零零落落，星星點點，像蒲公英，似浮萍。雪地星星。

無論春雨、夏風、秋葉還是冬雪，一切都那般美麗。校園情，好不和諧！

師生情，那是真誠的微笑。

同學情，那是心靈的美麗。

校園情，那是獨具的靜謐。

和諧，如此和諧！

聆聽，一曲鏗鏘的交響樂正在演奏着，多麼的悦耳，多麼的和諧。那一個個截然不同的音符，還有那一段段波瀾起伏的旋律點綴在這悠揚的樂曲，恰到好處！

樂曲上，那是一個高音和一個低音配合得如此默契，互惠互助。

一天，鄰家的王奶奶去買菜時，在回來的路上不小心扭了腳，不能走路了，她坐在路邊的花壇上，等待着。過了一會兒，一個騎三輪車的中年婦女路過這裏，見王奶奶一臉的無助，走了過來。“老人家，你哪裏不舒服？”她扶着王奶奶，關切地問着。王奶奶一邊用手揉着腳，一邊對那位中年婦女説：“姑娘，我老了，不中用了，這不又把腳給扭了嗎。”話音剛落，婦女二話沒説，趕緊把她扶上三輪車送往醫院。事後，王奶奶很想感謝她，可茫茫人海哪有她的身影。直到現在，王奶奶談起這件事來，臉上都不由自主地洋溢着欣慰的笑容，心裏總是熱乎乎的。瞧，多麼和諧的一組音符啊！

交響樂仍在演奏着。樂譜上，本是一個陰陽怪氣的旋律，在中間添上了一個休止符，就會感覺節奏、旋律輕快了許多。

一次，我和媽媽在買水果時，發生了一件令人反感的事。一位盲人走了過來，只見他一手拄着枴杖、一手摸着牆慢慢地向前移動腳步。老闆笑盈盈的接待了他，用親切的語氣問道：“老大爺，您需要什麼幫助嗎？”“老闆，我要兩斤蘋果！”老人的聲音顯得很蒼老。老闆聽後心裏滿是歡喜，嘴角邊露出了一絲詭異的笑容。看，光天化日之下，他竟然從箱子裏拿出了幾個爛蘋果濫竽充數，欺負老爺爺是個盲人，他連做一個生意人的基本道德都沒有。許多人看了之後，都忿忿不平，我親眼目睹了這件事，氣得咬牙切齒。氣憤之餘我正想為老爺爺挺身而出，突然，一位青年路見不平，“拔刀”相助了。“老大爺，等一等。”他心急如焚地喊道，“那兩斤蘋果有問題。”聽了這話，那老闆的臉色馬上變了，青年迅速地追上了老爺爺，拿着那兩斤蘋果去找老闆對質。“老闆，你怎麼可以欺負年老者，生意人應該童叟無欺呀！”周圍的人都被吸引了過來，用鄙視的眼光看着那位老闆，老闆驚慌失措，變的語無倫次，臉漲得通紅，向老人道了歉，並表示再也不幹這種缺德事了。瞧，一組本不和諧的節奏因為一個休止符而變得流暢了。

這首鏗鏘的樂曲永垂不朽，一代又一代的人們在演奏着它，相信它會把祖國的明天變得更和諧，更美好！

和諧，人類共同追求的東西，充滿着協調與完美。

在新時代的背景下，構建和諧美好的社會是人們的期盼和追求，和諧社會需要愛心，美好生活需要互助，良好人際需要理解。人與人之間的和諧是構建和諧社會的基礎，而和諧的人際關係最重要的是關愛，是一種發自內心的相互關愛、相互關心、相互幫助。愛是人類最樸素最珍貴的情感，是和諧社會必須具備的潤滑劑……

每當秋高氣爽、菊花飄香的時節，我們又一次迎來了一個特殊的節日——重陽節。為慶祝老人們的慶壽生日會表示心意。我校於10月25日下午組織了一羣朝氣蓬勃的少先隊員們帶上親手製作的精美小禮物來到了裏水敬老院。慰問院內那些年過七旬的長者公公、婆婆們。

老人院的一些公公婆婆們早早地就在前席就坐，滿懷喜悦之情地等待着我們的演出，我們隨之也興奮起來。過了一會兒，長者們都到齊了。主持人宣佈慶壽會開始，一首温馨的《生日快樂》，一個香甜的蛋糕，香味隨鼻尖循回掠過，甜入心脾。開始演出啦！節目可豐富精彩了：悠揚的古箏演奏，讓老人們沉浸當中；動聽的故事演説，讓老人們津津有味；感人的手語操；讓老人們記憶深刻；笑聲不斷的劇場；讓老人們樂此不疲……大家都歡聚一堂，有説有笑。

演出結束後，我們還探訪了其他的公公婆婆，為他們送上了禮物，看着他們都露出慈祥的微笑，我們都看在眼裏，喜在心頭。我在心底裏深深地祝願天下間所有的老人們身體健康、長命百歲！

我們每一個善舉，都會閃爍着愛的光芒，充滿着人間的真情，愛心源於人的本質，善意折射出道德的高尚，讓我們用愛心去溝建和諧社會，用愛心造出一條條愛心鏈。緊握住它，人們就有了攀緣向上的呵護，就有了生活上風霜雨雪的遮蔽，就有了心頭上的温暖與希冀。

短短的一個下午很快就過去了。老人們好像把我們當成親人一樣，給我們講述他們的經歷……他們的過去……這次慰問老人，讓我體味到了關愛他人是中華民族傳統美得，是較高道德修養的體現，也是當代公民應具備的素質之一。播種愛心，愛心便會長成參天大樹，垂下美麗的綠陰，開滿芳香的花朵。當今社會，科技發達，物質豐富，生活節奏加快，人們倍感生活的壓力，我們這個世界太需要愛心。充滿愛心的人際關係，會使我們的生活變得無限美好！

生活，就是一塊調色板，正是因為有了種種神奇而美麗的色彩，才會變得五彩斑斕，絢麗多姿。

黃色：温馨

家庭，總是充滿着親情的温馨，而親情用金黃色來代表是最好可是了，因為她是陽光，時刻照耀着我，關懷着我。

每一天放學回家，媽媽會立刻迎過來替我拿下書包，我放下重負，挺直了腰，深吸一口飯菜的香氣，然後坐到桌旁，爸爸則會用那寬大的手撫摸着我的頭，問我，這天過得怎樣樣，學習還緊張嗎，不要有太大的壓力哦……此時，我會把心裏話都吐出來，快樂與他們共享，煩惱與他們分擔。吃完一頓飯，總會覺得神清氣爽，又充滿了活力。這就是來自親情的力量，人不管在哪裏，只要想想在家裏那和諧的氣氛，一家人的其樂融融，總會覺得温暖、甜蜜，舒心的笑容盪漾在臉上。

藍色：幽默

班級，是一灣藍色的海洋，每個成員就是那浪花朵朵。如果你問哪個班級的老師最幽默，他必須會毫不猶豫地説是A班，再問問哪個班級的師生關係最融洽，那必須還是A班，為什麼？你別不信哪，聽我説説你就明白啦。

6月15日19點，九年級A班，化學複習課。Y老師站在講台上，額頭在日光燈照耀下閃閃發亮：“上課！”“起立！”“請坐！同學們，這是這天最後一節課，來點兒激情，配合一下，好不

好？”“好！”大氣有氣無力。Y老師打開課本，向講台下掃了一眼，發現B同學還在睡覺，於是他伸長脖子，鼓起腮幫，眼睛瞪得又大又圓，目光射向那個同學：“同學們，化學和生物聯繫是十分緊密的，經常打瞌睡的人是缺少維生素ABCDEF……”“哈哈哈——”全班鬨堂大笑，那個睡覺的同學也醒了過來，不好意思地笑了。

就在這簡單活潑的課堂上，同學們更好地理解了知識，師生之間的和諧相處真是美妙。

紅色：團結

我們班風是全年級最好的，自習課上，同學們屏氣凝神，不發出一點兒聲音；下課了，熱烈的討論聲此起彼伏；大掃除時，你幫我一把，我幫你一把，幹得熱火朝天，衞生流動紅旗在這兒安了家。“嘿，這道題真有難度，誰能幫一把？”立刻就有許多腦袋圍了上去：“同學們，這天是義務服務日，我們都去敬老院吧。”老班一聲招呼，全班用心響應：“這次比賽我們大家必須要力爭第一，為班級爭光！”大家團結一致，共同努力，冠軍就是我們的啦！在這個羣眾裏，同學們互助共進，協手走向完美未來。

這美麗的色彩，圍繞在和諧的陽光下，迎接燦爛的明日！

獨木不成林，只有千樹萬樹齒相依，才有那陣陣松濤，一花不成春，只有千朵萬朵壓枝低，才有那滿園春色，滴水不成流，只有千點萬點長相聚，才有那萬頃碧波。在廣大世界中，只有和諧相伴，才能有那偉大的奇景壯觀。生活中，其實也是如此，我們和諧相處，快樂生活，共同成長。

學習篇

“你做錯了，這道題的答案是X，才不是Y呢。”“什麼呀，明明是你做錯了好不好。”“我對的，你錯的。”“我是對的，你的才是錯的。”……不用説，咱們班的班長大人和學習委員又吵起來了。這樣的戲一天能上演好幾回，而且還是成羣的在那爭論。常常結果沒爭論出來，就上課了。答案揭曉的時候，一般都是一家歡喜一家愁。也許有人會認為這樣的爭論影響同學之間的友誼，其實呀，這樣的爭論不但沒有讓我們的友誼減退，反而增進了我們的友誼。使我們更加團結，更加和諧。

比賽篇

作為學校的強班，為了集體的榮譽，為了自己的面子，怎麼説也得努上一份力，不然讓老班那老臉往哪擱啊！比賽項目是拔河，對手都不是怎麼強，我們沒費什麼力氣就拿到了決賽的通行證。決賽的對手是80班，第一輪因為太過於輕敵，加上被勝利衝昏了頭腦，我們輸了。唉，班臉被我們丟光了。此時好在大家馬上清醒了過來，不再自負，明白了團結合作才是勝利的關鍵。第二輪，大家都咬緊牙關，使勁拉扯着那根麻繩，一步一步往後退着。“78班加油，加油！加油！”聽到大家吶喊的聲音，我們感覺全身的力氣都匯聚在手上，手背上的青筋一根根突起，額頭上的汗珠一滴滴滴落，心臟跳動的速度愈來愈快。繩終於被我們拉過來了。第三輪，我們士氣如虹，閃電般地結束了比賽。同學們歡呼雀躍着，擁抱着。這一切都彰顯出和諧，展示了我們快樂的生活。

玩耍篇

好不容易老班同意舉行成語接龍比賽，説什麼都得滅滅那羣大呼“男子主義至上”的男生的威風，讓他們不敢再用眼睛斜視我們女生。女生們在生活中經常分成幾堆，各討論各的，互不來往，但這次卻統一戰線，一致對抗“外敵”。看着男生抓頭撓腮、愁眉不展的樣子，女生們都洋洋得意起來。好景不長，輪到我們“卡殼”了，士氣瞬間跌落到了低谷。等到我們士氣高漲時，該死的“猴子們”居然説：“女生不如男生——男尊女卑。”氣得我們學着潑婦罵街的架勢，指着男生的.鼻子叫道：“你們男生真卑鄙——卑鄙無恥。”結果一不小心把老班的“獅毛吼”給惹了出來，嚇得我們夠嗆。

大千世界中，樹林因為和諧相伴，所以創造了一片森林；花朵因為和諧相處，所以帶來了滿園春色；水滴因為和諧相依，所以匯聚成一灘汪洋。而我們，因為和諧相處，所以快樂成長！

説到和諧，我們家還真有過這樣的事，請聽我來給大家説説吧！

大家或許知道，狗是十分兇猛的動物，可是，在前不久，我們家又多了一個新成員——一隻名叫“糖糖”的泰迪狗。它温順聽話，從來不像別的狗一樣大吵大鬧，攪得人心煩。平時，“糖糖”只是默默地趴在地上睡覺。開心時，便會趴在你身上，用自己濕潤的粉紅舌頭，舔舔你的手背，舔舔你的臉蛋。

有一次，我們一家人圍在一起吃飯，“糖糖”就趴在我身邊的地上。我吃完一塊肉後，想去逗逗“糖糖”，就又拿了一塊肉，在它面前晃來晃去，可它就是吃不着。於是，它用了一招“美人計”，在我身邊，像人一樣站了起來，兩隻前爪疊放在一起，來回搖擺，好像在拜年一樣，兩個小眼珠滴溜溜個不停，一副乞求的樣子，好像在説：“主人呀，你開開恩吧，我的肚子正咕咕叫呢！你把這塊美味的肉給我吧！”我看着它心生愛憐，於是只好把那塊肉放在了地上。它一口把肉放進了嘴裏，直到肉碎了，它才嚥下。它又用懇求的目光看着我，一下子跳到了我身上，我連忙把一塊肉放在它嘴裏。吃完後，它就在我身上蹭來蹭去，我用手輕輕撫摸着它的毛，它用濕漉漉的舌頭舔着我，讓我直癢癢。它的尾巴不停地搖擺，咖啡色柔軟的毛卷着，那個場景，別提有多温馨，多和諧了！

其實在我們身邊，有許許多多温馨、令人愉悦的畫面。只要我們多付出一點愛心，讓他們感受到你的愛，雙方都可以得到他能吃掉傷口上腐爛的肉以及角質、掉皮以及寄生蟲。當“醫生魚”進入其它魚的嘴裏“治病”時，即使是最兇殘的鯊魚都乖乖地張着嘴。

連動物都這麼和諧，更何況人類呢！

有一次，我去陶然亭公園玩，想找到去雪山的路，結果了好幾圈又回到了原地。我向一個大叔問路，他馬上就熱情的指給我看，可是我還是不明白在哪。那位大叔就説：“乾脆我帶你去吧。”之後他就帶我去了雪山。這不就是和諧社會的體現麼？

鄰里之間也充滿着和諧。有一次，我的自行車壞了，我和鄰居楠楠就你一圈，我一圈地換着騎。還有一次，楠楠家沒鹽了，姥爺二話不説就買了一袋鹽送給他們。

人和大自然並非是分開的，兩者之間也有聯繫。每節約一滴水，節約一度電，節約一升油，都能減少一分隊大自然的破壞，一份對大自然的污染，這也是一種和諧。

我國古代的大思想家孔子曾經説過：“有朋自遠方來，不亦樂乎。”可見我國古代是很重視人與人之間的和諧、人與大自然之間的和諧。現代也是，比如舉辦奧運會之類的。所以和諧是無處不在的。哪裏和諧，哪裏就會人傑地靈。

和諧無處不在

和諧，無處不在，但有的時候它卻像一個頑皮的孩子一樣愛與我們玩躲貓貓。每當這個時候，就需要你用眼去發現，用心去感受了。

校園裏，辛勤的園丁對我們這些含苞待放的花蕾給予了無盡的關懷，這也是我們這幫學子愛戴尊敬老師的前提。有人曾説：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發展。”正正因我們有了老師的無盡關愛，才得以在知識的海洋中盡情的遨遊滿在蔚藍的蒼穹之中自由翱翔。老師的無私奉獻，讓無數人都感激不已。老師，如縷縷春風，讓我們這些原本大小不一樣的種子萌發出新芽；老師，如棵棵大樹，在炎熱的酷暑用濃密的綠蔭為我們這些樹下的小草遮陽；老師，如綿綿細雨，洗淨我們的內心，使它純淨無比。

在家裏，每一天的晚飯之餘是我們一家最最快樂的時刻。白天的我們都各奔東西，只有這個時候才聚到一齊，。這時的我們似乎像朋友一般，談論着一天所放生的事情，有快樂，有悲傷，這些事只有父母才會仔細聆聽，並開導着我，讓我找到正確的方向，並面帶微笑的繼續前進。家，永遠都是温馨的，充滿了幸福，洋溢着陣陣爽朗的笑聲，家庭成員間的濃濃親情時時化為愛的和風，讓家的每一天都和諧美滿。從我家飄出的幸福，讓無數親朋好友羨慕的了不得，同時也深受我家的感染。

走出校園，走出家門，走進社會，也會有許許多多的和諧之花開在你的眼前。我以前就看到過不少，其中印象最深的就是：驟然間紅燈亮起了，但是斑馬線的中間卻站着一位老人，顯然，老人被這突然到來的變化感到有些驚呆，他駐立在斑馬線的中間位置，舉目四望，那單薄的背影顯得有些淒涼與無助，來往的車輛在老人身邊疾馳，卻沒有一人把車停下，讓老人過去，我的內心對那些司機抱怨不休，在我抱怨之時，有一輛車停下了，老人也注意到了，開始有些驚訝，之後，車主下來了，面帶微笑的把老人攙扶着過了馬路，並不時的慰問幾句，老人感到十分欣慰，露出了一個大大的微笑。

其實在有的時候，一個淡淡的微笑，一個細微的動作，一句關切的問候，都足以讓人感到快樂。和諧，如陽光般温暖着每個人的心；如春雨般洗刷每個人的心靈；如絲縷甘泉般使人感到涼爽無比。它存在於世界的每一個角落，散發出自己獨特的光芒，照亮我們前進的方向，讓我們的內心時刻充滿愛！

“世界上最廣闊的是海洋，比海洋廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。”人的心靈就像是一個豐富的收納袋，它不斷地收穫自我的需求，也在不斷地給予和付出。遭遇困惑、經歷失敗，都不該讓我們的心失去愛的温度……誠信友愛，是唱響和諧的第一樂章。

有些話説的好：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。”“走正直誠實的生活道路，定會有一個問心無愧的歸宿。”孟祥斌，他就是個主動去鋪墊愛的“煤渣”，給人温暖的軍官。金華市城南橋的23只燈箱廣告牌上，一位年輕英俊的解放軍軍官微含深沉笑意的照片，在陽光下熠熠發光。照片旁還有兩句話：“向孟祥斌英雄致敬；一個人感動一座城。”孟祥斌，一個年僅28歲的青年軍官，為了搶救一名素不相識的女子，在寒風凜凜的冬日，毫不猶豫地跳進了冰冷的婺江。他挽救了女子的生命，自我卻獻出了年輕的生命。他，把生的期望讓給別人，把死的可能留給了自我；他儘管沒有穿軍服，但仍沒有忘記作為一名軍人的職責，他為人真誠，有着一副熱心腸，當噩耗傳到孟祥斌的父親耳裏時，他説“祥斌這樣犧牲光榮啊……。”是啊，孟祥斌真有着硬漢子的高尚情操。一個人感動一座城。正是孟祥斌的這一躍，使深藏在人們心中的真情和良知瞬間迸發出來，瀰漫天地之間。這難道不是和諧嗎？

有人為自家美麗的花圃煩惱，因為花圃邊的小路一到雨天就泥濘不堪，行人便直接從花圃中穿行，每次都要踩壞他家的花和草。她十分的痛惜，卻又無可奈何。父親明白後，拉來煤渣墊好了小路，樂呵呵地説：“再有雨天，我們的花圃就安然無恙了。行人踩踏花草是因為雨天小路泥濘，不得已才從花圃借道。我們把路修好了，他們自然不會再踩進來。”人和人指尖的交往，也是這樣的道理，只有心存關愛、互相體諒，才能擁有和諧的美麗。

每個人的心靈都是花圃，人生之旅就是花圃旁的那條小路。每個人在努力經營自家花圃的同時，不僅僅要學會尊重和欣賞他人的美麗，還要懂得剋制自我的私心，多為別人想一想，不要對他人造成侵犯和傷害。如果“雨雪”使別人遭遇了“泥濘”，那我們也能夠主動去鋪墊那些愛的“煤渣”，與人方便，給人温暖。

牽手你我，與“愛”同行，和諧的社會就是需要“誠信與友愛”，讓我們一齊乘坐“和諧”的小舟，在“愛”的海洋裏徜徉吧！

每當傍晚，我徘徊在廣電小區大院之時，看到繁星滿天，總有數不盡的美好回憶值得我慢慢珍藏。我一生下來就在這個院子裏生活成長，這裏給了我太多的愛和歡樂，它在我心裏是如此的美好，它是我心中愛的樂園。

首先我向大家説説我們院裏和諧的環境。我們院子裏最令人難忘的就數那桂花了，每當桂花盛開，滿目堆積在疊翠之中，點綴着一簇簇米黃色的小花。它是那麼的大方，那麼的素雅，那麼的充滿生機，特別是它那濃郁的清香，幾乎滲透了院子裏整個空氣，薰得全院子的人都醉了。春天是廣電小區風景最美麗的季節，那高大的檀香樹、梧桐樹全都長出了嫩嫩的新芽，就光是這一院子的綠就讓人陶醉不已，還有花壇裏盛開着的五顏六色的花朵更是錦上添花。還有哇，在我家門前的花壇裏有一顆珍貴的樹，媽媽告訴我它叫銀杏樹，是被國家林業局和環保局確認的最優經濟環保綠化觀賞樹種，具有大濃蔭降温、適應強、絕少病蟲害、可保證大氣環境的不受污染、抗煙塵、抗火災、抗有毒氣體、抗離子輻射等價值。媽媽還告訴我用它泡茶喝還可以治病，可以降血壓、降血脂。院子裏還種有葡萄、無花果、柚子樹，每當果子成熟的時候，院子裏的大人小孩都會聚在一起，共同分享這些豐收的果實。但是，你們知道嗎？這些和諧的環境全都是緣於李爺爺、梅爺爺、劉奶奶、曾奶奶的那雙巧手，是他們不辭辛勞地種植栽培着這些花草樹木，是他們無私的奉獻才讓我們不出院子門就能享受這種大自然的美。

正是在這種和諧的環境裏才造就了我們和諧的人際關係。每天清晨，裴伯伯、曾媽媽都會把院子裏打掃得乾乾淨淨，我們高高興興地揹着書包上學去，每次放學了，我就象一隻小兔子一樣蹦蹦跳跳地往家走，嘴裏還哼着歌，一想到將要和小朋友快樂地玩耍，我就會情不自禁地笑起來。做完功課後，院子裏的小夥伴就會聚集在一起玩踢球、捉迷藏等遊戲，有時高年級的姐姐哥哥召集我們溜冰，小夥伴們每人都穿着一雙帶閃燈的溜冰鞋，看着地面上滾動着五顏六色的彩燈，我們笑着，歡呼着，別提有多開心。我在院裏大姐姐、大哥哥的幫助下，學會了溜冰、騎車等很多東西。我們在一起互幫互助，偶爾也會有些爭吵，但是都會和平解決。院子裏的大人們也都很好，鄰里之間相處的就象家人一樣。院子裏誰家有困難，誰家有人生病了，大家都很關心，都會幫着去想辦法。

這就是我們的廣電小區，這就是我們的大家園，這裏充滿着和諧、充滿着生機、充滿着歡笑……我愛我的和諧家園。

不是所有的樹木都能成材，並不是所有的路上有一個岔路口。風輕輕地吹，從一個路口到另一個路口。一個在老的樹和老人，世界上有沒有顏色，在他們眼裏，那些嘈雜很多，已經不能引起他們的注意，在他們眼中只有天空的顏色。我的生活也許是這些叛逆的樹，肆意生長在温暖的陽光，淡淡的黃色的灰塵，像一朵雲漂浮。沒有人會記得我為一棵樹，有沒有必要記住這些污垢記住這一切。一棵樹一直在貫徹執行，除非它是死的，一切的土壤進行了土壤將它最後的微笑。誰也不知道過了多久，也許自己的生活，誰也不知道樹最後會長成什麼可能最終不會成為材料最終留下了一個石窟，但環記住這些年來雕刻，每一個成長的時刻，我們不情願地

沉默了。無意老了，生活有一段去了。兒童，吃樹上的果子，總是不

等待，直到成熟的爬上樹頂，不能等待起飛的未成熟的

水果，向前青澀，伴隨着淡淡的苦味。想起這些美妙的幸福童年，有些淡淡的感傷。我帶來了熱情令人垂涎的果樹已經被削減，變成灰燼燃燒後。想到幾年的部分，是，無奈擱淺一天的生活要像一棵樹消失了。多年以後，我們也想童年，吃未成熟的水果，懷孕的那些無辜的思想，將自己的一點點的笑容。時刻在我們的身後如煙火老。我們可以不影響生長的樹可以不知道他們的生活的長度。但是，我們不能讓我們的心靈荒蕪。寂寞的時候，坐在一棵樹上，隨時樹的跳躍增長和生活，感受快樂和

悲傷的樹。“柳往年移位，依依漢南。現在看起來擺脱這樣的傷心

難過河流和樹木，其中何以堪。”綠色和Angela石窟旋轉，起伏跌宕起伏的生活，生命之樹的重演，而不是人的生活？我們喜歡樹的生長，並最終像一棵樹，趴在地面破壞頹廢。生命是一個漸行漸遠的過程中，伴隨着日落，朝霞，剛一轉身。樹，非常安靜。看起來比天空更大。但是的心，比天空還遠。人的一生總是想着自己的生命力，綻放能趕上樹的生長情況和詳盡的努力趕上生活，在一天結束的時候，可容納很少。滿手的陽光每天單書，我們逐漸明白一棵樹，卻怎麼也讀自己的，人們才能真正擺脱其自身的侷限性，這是很難擺脱自己的

命運。我們只希望自己的生活能像水邊的陽光，燦爛，温暖的漣漪；阻止一些獲得寒風像一棵樹，像在黑夜裏的螢火蟲，照亮自己前路。

有一種美，令九中師生嚮往追求，她——光彩奪目；有一種美，飄逸在浮雲之上，這是一種可以吸引靈魂的美，她——深藏不露；有一種美，樸實真摯，發自肺腑，這是一種可以創造和諧校園的美，她——無處不在。

我認為創建和諧在於“建立新型師生關係”與寬容。寬容是人類情感的種子，她使人在心靈這片淨土上生根發芽，在愛的呵護下茁壯成長。每一位老師都擁有一顆寬容之心，就可以感化邪惡撥撒善良。擁有一顆寬容之心，更可以與快樂相伴毫無掩飾，與幸福同行暢遊天地之間。寬容待人，能讓校園充滿師生愛，能讓校園充滿陽光般的温暖、雨露般的滋潤，自然也就創建了和諧。

“建立和諧師生關係”是平等的師生關係，是對老師的尊重和對學生的關愛，是教學互長的體現。

初入九中，對周圍的一切充滿敬畏。對老師也敬而遠之。而那一次不知道為什麼，對班級，老師的做法多少有些不理解，對班級的工作自然也就少些力度，少些幹勁兒。“琢玉，是不舒服嗎？”王老師注意到了我的矛盾。“老師，説實話我對班級的管理有意見。我覺得您對同學太友善了，雖然説這樣拉近了師生距離，但是不能對同學們起到威懾作用，容易讓同學們放鬆自我管理。”我一口氣大膽地説完，深深地埋下頭，等待着……“謝謝你!可是，我們的班級，校園需要平等的師生關係，需要和諧的愛，需要我們的互相理解。你們的年齡需要這樣的相處方式，而且我相信，這樣，你們的叛逆會少很多。”

那一刻，雖然我沒有看到老師身後的天使才有的白色翅膀，但是我淺淺地對政治課的“建立和諧師生關係”又有了新的理解。我深信，這樣的愛可以創建和諧校園。

和諧之美在於友善。每天早晨，當第一縷陽光照射到你的臉上，當你與某個人在校園裏擦身而過，當你看見哪朵無名的小花在春天的微風裏搖曳，你的嘴角是否會微微上揚，露出善意的笑容？請以一顆友善的心對待一切，自然、朋友、陌生人。請善待生命吧，才能與萬物共存。

和諧之美在於真誠。真誠才是人與人交流的基石，學會真誠，才是創建和諧校園的根本！

藍天需要飛鳥來顯示他的博大，而校園則需要我們每一個人的努力改變來展示她的和諧。在這裏，我們願意用心靈的熨斗去熨平不諧的褶皺；在這裏，我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡樂樂章！