關於爭吵的作文集合15篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的關於爭吵的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

在生活中有許許多多的爭論，科學家們為了某一個觀點發生爭吵，生活中菜市場的攤主多佔自己一點位就會發生爭吵......因為各式各樣的原因人們都會時不時發生爭吵。

我見過許多的人爭吵，但讓我印象最深的就是兩個孩子的父母為兩個孩子爭吵而爭吵。

記得當時一個穿着光鮮亮麗的男孩對一個穿着樸素簡單的男孩説：“這個窮孩子，又笨又醜，是個大笨蛋!”樸素的男孩臉立馬湧起一股憤氣搶起拳頭似乎要朝那男孩打去，但不知又想到了什麼把拳頭收下去。那男孩立馬得意起來説：“怎麼了?，又放下去，有本事就來打我呀!你跟你父親一樣沒用!”......

後來他們的父親趕來，衣着好的男孩説：“爸爸他打我。”男孩無中生有，那男孩的父親聽了對兒子是一臉疼愛，但卻對男孩罵道：“你以為你是什麼人，有錢人就可以隨便打罵別人嗎?” 樸素的男孩的父親暗明顯準，但還是可以聽懂的。

“哎呀!你個鄉巴佬!”

“你個黑心商!”

……

就這樣你一句，我一句的爭吵個沒完，卻不知兩個孩子已經玩了起來。

夜深了，大街小巷裏的人都已經熟睡了。但水果店裏卻吵翻了天。原來是水果店裏的水果在爭搶着誰當水果店裏的水果大王。

先開口的是葡萄。她走上水果店的演講台，對大家説：“大家好！我是葡萄，我的顏色有青有紫，大小不同，味道可口，是人類的最……”葡萄的台詞還沒有講完，從角落裏傳出了一個聲音：“打住！”那聲音是從草莓的嘴裏傳出來的。她走上演講台，把葡萄擠了下去。她對大家説：“我是草莓，我的味道有酸有甜，鮮嫩多汁，請大家投我一票！”又從一個角落裏傳出了一個聲音：“就憑你？在這當上老大還要等十年！滿臉麻子，走出來也不怕丟人，別再丟人現眼啦！”那聲音是從榴蓮口中傳出來的。他大搖大擺，神氣十足地走上了演講台：“各位水果們，我就是大名鼎鼎的水果之王——榴蓮……”西瓜在台下拍着他那圓鼓鼓的大肚子説：“全身臭哄哄的，滿身都是刺，還當水果之王呢！那只是徒有虛名罷了！照理來説這個位子應該讓我來坐！”香蕉和梨子都爭着上台演講，他們撞在了一起。香蕉又錯打了龍眼，龍眼又不知道他打了誰。頓時，全場打開打。只有一個老蘋果沒跟他們一起打架，只是在一個角落裏説：“別打了，不要再打了，打架傷人害己呀！”可水果們把他的話當耳邊風，左耳進，右耳出。

水果店老闆似乎聽見了聲音，他急忙跑出房間，一看，店裏的水果全爛了，只有一個蘋果好端端地立在一個小角落裏。

文具裏住着好幾種文具：鉛筆、橡皮、削筆器、鋼筆、水筆和修正帶，它們朝夕相伴，相處得很不錯。

有一天，文具盒裏突然鬧翻了天。首先上場的是鉛筆，它扭着細長的身體，慢條斯理地説：“我應該當你們幾個中的老大，因為小主人每次寫作業都要用到我，上次我還幫小主人得到了三顆星呢！”橡皮擦憤憤不平地説：“我才該當老大，每次小主人用你寫錯字時，都是我來幫忙擦掉的。”削筆器火冒三丈，對鉛筆説：“每次小主人把你用鈍了，都是我來把你削尖的。你不可能當老大。”

鉛筆見橡皮擦和削筆器站在同一戰線上，有些心慌了。這時，水筆、鋼筆和修正帶異口同聲：“你們幾個是小主人三年級的時候用的，到他讀六年級甚至到了大學都要用我們。那時候，你們就是一羣廢物、垃圾！”鉛筆、橡皮和削筆器聽了惱羞成怒，理直氣壯地誇自己什麼好，水筆、鋼筆和修正帶也滔滔不絕地説自己的長處。

它們越吵越激烈。最後，它們把文具盒給吵醒了。文具盒捂着耳朵大聲説：“不要吵了！”所有文具都被嚇住了，終於停止了爭吵。文具盒語重心長地對它們説：“你們都有各自的長處和短處，都對小主人有很大的用處，應該取長補短，這樣才是正確的做法，而不是去爭誰是老大。大家要團結起來，才能更好地發揮自己的長處，好好地為小主人服務。”

文具們聽了文具盒的話，面面相覷，低着頭相互説了聲：“對不起。”就回到自己的位置上休息去了。

從小到大，我經歷了很多次運動會。但是唯有國中的那一次給我留下了深刻的印象。

記得那是八年級的一個夏天烈日炎炎，驕陽似火。但是這樣炎熱的天氣並不能阻擋我們對於即將到來的運動會的期待。這一切都來的那麼順利，我們都沉浸在一片喜悦之中。

可是就在運動會召開的過程中。有一名女生與裁判發生了衝突。事情的原因是那個女生認為裁判隊一場比賽的判決不公正，因此與裁判發生爭執。而那個女生的一位同學看不慣裁判與她爭吵，要求讓裁判道歉。裁判拒絕道歉，最後雙方不歡而散。放學後，那個男同學找了一幫人找到裁判強行讓他道歉，最後雙方發生了打架鬥毆事件。後來鬧到了學校領導處。雙方都受到了處分。

在我看來，日常生活中與其他人發生衝突可以説是難以避免的事情。但是最重要的是我們處理事情的態度，我們不應該一味的把事情鬧大，而應該想辦法去解決問題。因為沒有如此，我們的生活才更加的美好。

在這裏，我希望我們每個人都有一個比較寬廣的胸懷，能夠包容周圍的人和環境，讓我們共建美好的社會。

傅恆傑是我的同學，我們一直有好相處。可是有一天，我們發生了爭吵。

那天早上第一節課，因為我在外面玩耍，耽擱了時間，直到上課鈴聲響了才進了教室，我看見丁老師已經站在講台上，面對着黑板寫字。於是我懷着忐忑不安得心情偷偷從後門溜了進去。我本想從同桌背後跨過去，可因為空間太小，所以我進不去。我急着對同桌説：“喂，讓一下。”可他沒反應，我還以為他沒聽見，我又説了一聲，可他還是紋絲不動，我心想：這回準要被老師罵了。只見老師轉過頭來，看了我一眼，説：“趙釩希，你怎麼還沒回到座位上啊？”我急忙把同桌的凳子往前推了一下，這時身體才坐下來。我心想：這個該死的同桌，不讓我，害得我被老師罵了。

終於下課了，同桌生氣地説：“你剛剛推我幹什麼呀？”我已經稍熄的怒火頓時又燃燒起來，心想：真是倒打耙。“誰叫你不讓我啊！”我生氣地説道。

我們就這樣你一言，我一句地互相罵着對方，誰也不肯相讓。

經過這件事之後，我明白了一個道理：同學之間要互相諒解、互相幫忙，才能和同學建立友好的關係。

晚上，我翻來覆去睡不着，想：應該是我錯了，我明天要向他道歉。

第二天早上，下課的時候，我主動向傅恆傑道歉，他卻笑笑説：“沒關係的。”

一天晚上，冰箱裏傳出喧鬧聲。

原來是冰箱裏的東西在爭論誰的功勞大。一瓶可樂傲慢地説；“我是主人解渴的好幫手，而你們就是主人的廢物！”一瓶醬油生氣地説：“什麼你説我們是廢物！你才是呢，我們不是廢物！”一瓶辣椒接着説：“真是的，你怎麼能這樣説我們呢！”説完，一瓶醬油和一瓶辣椒把可樂揍了一頓，從此以後可樂就幫它們兩幹活了。就吵起來了，然後它推了它一下，他也推了我一下，然後它們臉紅脖子粗又打起來了，然後下午我們又和好了。（下午和好的意思其實不是我和他握握手那樣和好，也就是它們不再為這件事爭吵了）這樣吧，時間不多了，我還想再寫篇文章就不給你們多聊了。我和同學吵架了。

過了一段時間，主人把醬油用完了，便把醬油瓶扔了。

不久，辣椒也被主人用完了，瓶子也被主人扔了。

後來，可樂也被喝完了，主人覺的'可樂瓶可愛就把這可樂瓶收藏了起來。

可樂説：“這就是善有善報，惡有惡報。”這句話告訴我們如果你故意傷害了人家，你就可能有惡報；如果你做了好事，你就有善報。

放學了，小主人慌忙的收拾了一下，就衝出教室，書包裏發出了咕隆咕隆的聲音，原來文具盒裏的文具在爭吵。

鉛筆，鋼筆，彩筆以及其他的筆都跳了出來説：“我們的功勞最大，主人寫字畫畫都需要我們，所以我們最厲害！”。

橡皮擦和修正液，接着説“我們的功勞才最大，無論小主人寫了多少錯字，都需要我們。”這樣的好事肯定也少不了尺子，圓規和三角板。它們也過來湊熱鬧説：“我們才厲害，小主人要測量東西，我們就可以，你們卻不可以！”。

大家各不相讓，爭吵不休。這時候卷筆刀實在聽不下去，挺身而出，大聲吼道“不要吵了！其實我們都是小主人的小助手。只是，大家各有所長，也各有所短嘛！”。

卷筆刀的聲音如晴天的霹靂驚動了小主人。小主人急忙停下腳步，打開書包的文具盒，文具盒亂成一團，就問卷筆刀，“這是怎麼回事？”卷筆刀就把這件事情的經過詳細地告訴了小主人。

小主人面帶愧色地悶笑了一下，説“絕筆刀説的非常對，你們都是我學習的好助手。都是主人急於回家貪玩，沒有像平常一樣善待關心你們！”。

小主人重新收拾並安置好各種文具，繼續在放學的路上走着，文具在書包裏也再沒有爭吵。

其實，我們每個人都是互相嵌套着的一環，少了誰都無法形成一個圓！所以，只有牽着彼此的手，才能走得更遠。

有一天，我和葉信磊爭吵，是因為他説我窮。下課時，他問我小時候有沒有玩具飛機，我忘了，就説沒有。

他嘲笑我，説：“你這個窮光蛋，窮得丁當響!”

“你窮得雷鳴響!”我大叫道，氣得熱血沸騰。

他的臉漲得通紅，説：“你窮得掀不開鍋蓋。”

“你窮!”我用顫抖的聲音説，“你窮得連房子都住不起。”

“你窮!”

“你更窮!”

我慢慢冷靜下來，記起媽媽“對人要寬宏大量”的話。我很後悔，不應該和他爭吵。我想起平時他幫助我的情形，要是我沒有和他爭吵，那該多好!但是，要我向他承認錯誤，我覺得丟面子。

這時，羅舒也過來了，我們告訴她爭吵的原因。她聽了，然後對葉信磊説：“你不能説她窮，她忘了小時候有沒有玩具飛機。”

葉信磊聽了，低着頭對我説：“對不起!請原諒我。”

“沒關係，是我的自尊心太強了。”我不好意思地説。

羅舒也説：“你們和解吧，以後你們做好朋友。”

我們互相看着對方，都笑了。

回到家，我把這件事告訴媽媽。媽媽説：“你應該先向同學道歉，而不是等他向你道歉。你不能和同學爭吵。”我明白了：要和同學友好相處。

一天，鉛筆正在寫字，橡皮在一邊坐着。鉛筆説：“橡皮，你在這裏看什麼呢？”橡皮説：“我在看你寫沒寫錯字。”鉛筆不高興地説：“我不用你幫忙。”橡皮説：“那好啊！你不需要我的幫助，那我們就比賽，看誰先寫完一張紙，一個錯字也沒有。”鉛筆説：“好。”

第二天早上，鉛筆請來書當裁判。書説：“行，我同意。”它們一人拿了一張紙，書説：“預備！開始。”鉛筆一下子寫了半行字，而橡皮一個字也沒寫，紙上只有一些橡皮屑。眼看鉛筆就要贏了，突然，鉛筆寫錯了一個字，它描了好幾遍，越描越髒。書説：“時間到了，考試結束！”書先看看鉛筆寫的字，沒有完成，鉛筆輸了；又看看橡皮寫的字，橡皮一個字都沒寫也輸了。

比賽結束了，鉛筆和橡皮都很羞愧。書來到它們面前説：“這回你們知道錯吧！”鉛筆和橡皮説：“不知道。”書説：“讓我來告訴你們吧！不管做什麼事都要團結，齊心協力，這才能把事做好，就像你們一樣，剛才的比賽也是一樣的。”這回鉛筆和橡皮才知道了錯誤。

聽了這個故事以後，人們創造了新的鉛筆，這個鉛筆是和橡皮在一起的。其實這個鉛筆到底長得什麼樣呢？我來告訴你們吧！鉛筆上面是橡皮，橡皮就像鉛筆的帽子。

這個故事告訴我們，要齊心協力、團結，這才能做成事。

一天，放學回家，我剛想打開書包準備做作業，卻聽見書包裏傳出了激烈的爭吵聲。

我好奇地打開書包一看，只見文具盒、橡皮、尺子、鉛筆、語文書、數學書它們正在爭吵的面紅耳赤呢!

只聽尺子説：“我的本領大，我能幫小主人量物體的長度”;鉛筆説：“主人寫字需要我”;文具盒得意洋洋地説：“我的本領更大，你尺子、鉛筆、橡皮統統都要我來裝，主人沒有了我，就沒辦法做作業”。“哼，別吹牛了”。數學書冒出頭來説，“沒有我數學書，主人會一竅不通，連個加減乘除都不懂”;語文書這時可不樂意了，“數學書，你有什麼了不起的，我語文書可比你更重要，主人沒有我，就會一字不識，連書都不會讀的，更談不上學你數學了”，一直躲在角落裏的橡皮，這時也按捺不住了，急匆匆地説：“別看我個小，作用可大了，主人語文、數學題目做錯了，可都要我來幫助改正呢”.......它們繼續喋喋不休地爭吵着，互不相讓。

聽着它們的爭吵，我再也忍耐不住發言了：“你們不要再爭誰的本領大了，尺有所短，寸有所長，你們各有各的優點，都發揮了自己的作用，大家只有團結一致，相互合作，精心盡力地為你們的主人——我服務，當然還要加上我自己的勤奮努力，才能讓我成為優秀的學生哦，我們缺一不可，一個也不能少”。文具們一聽我的話，臉都紅了，都低下了頭不説話了。

從此以後，書包裏再也沒有了爭吵!現在它們都成為了好朋友，正齊心協力默默地為小主人我服務呢!

在一片森林裏,住着小草“渙渙”，大象黑黑，森林邊一條小溪,整天“叮咚”的鬧個不停，但小樹們挺喜歡她，它們相依為命，日子過得很好。

一天，大樹傲慢的笑起來説：“你們這些小布點，哪能與我媲美呀！”説着亮了亮自己的肌肉。“看到了吧！無名小卒”

説完吹起了小調。 小草反駁到：“你別把牛吹死了，省省吧！我是你的上帝，我是你美麗的保證與點綴”説完給了森林一個白眼。

大樹又説到：“不是我為你遮風擋雨，你這會在哪兒還沒人知道呢？”

黑黑憤怒的叫到：“不是我，這裏能成為保護區嗎？，你們早被人類砍掉了。還趕在我面前吹噓。自不量力。

陽光跑到它們跟前説：“不是我為你們提供光熱，你們能運行光合作用嗎？能健康成長嗎？”吹牛也不量量身價。

原本好好的夥伴這樣你一言，我一語。吵個不停。

夜幕悄悄降臨，月亮探出了笑臉，語重心長的説：“合作是你們生存的條件，互助是你們健康和快樂的保障，你看小溪妹妹多懂事！你們要多學學她 小夥伴們你望望我，我望望你，都舒心的笑了，好像都明白了月亮姐姐的話。

六年級的國小生活，我們一起度過，有過高興，有過期待，飽含温馨，載滿收穫，還藴含着深深的友誼。

不打不相識，還記得一年級時，憑着超強的領導能力當上班長的我高興的一蹦三尺高，回家和媽説，出門對朋友説，打電話給爸説，自以為能掌管全班，神氣極了。

今天中午，豔陽高照，上完體育課，一回到教室就忙着排隊洗手，熱死了，排着隊的我，突然被老師教去幫忙拿水杯，於是便讓同學佔個位，我回來了，有同學佔位，自然有底氣，“插隊！”我理直氣壯地説道，你走過來，推我一把“怎麼？插隊還有理了是吧！”我不甘示弱“你問問他，他幫我佔着位的！”“哪呢？哄三歲小孩吧？”回頭一看，佔位那個同學早溜得無影無蹤了。“我是班長，你得讓我先來！”“班長怎麼了！不想捱打就讓開！”説着你舉起手來“咚”一聲，打在我身上，我一個踉蹌，緩過神來大聲嚷道“打就打，誰怕誰！”，我也抬起手“啪”一下打在你左臂上你也一個踉蹌。就這樣隨着“咚，啪，咚，啪……”幾聲聲響，你一個踉蹌，我一個踉蹌，最終兩人都坐在地上，拍手跺腳哭了起來。

來到教師辦公室，在老師教導下，我們兩個相視一笑手牽着手出去了。從那以後我們做了六年的兄弟，每次見到你，你都笑着，走啊，一起去背書啊，走啊，一起去聽寫啊，我不會，你教教我，不會了吧，我幫你……，不打不相識，這大概就是一個很好的詮釋吧。

我願意，把這次爭吵，收入懷中，永遠珍藏，你呢？

一天深夜，小主人睡着了，書房裏傳來一陣爭吵聲。

顯示器：唉……

鍵盤：顯示器老兄，你為何唉聲歎氣呀?

顯示器：還不是因為我最近很倒黴!

鼠標：你還倒黴呢，我比你更倒黴!

主機：最倒黴的應該是俺嘞!

音響：我最倒黴!

(爭吵聲越來越大。)

主機：你們別吵了!都説説自己的理由，比比誰更 倒黴!

顯示器：我每天工作都很辛苦，一工作就是一整天，害得我嚴重睡眠不足!

鼠標：你這算什麼!我每天都要被主人拖來拖去，害得我的屁股都腫了!

鍵盤：切，我才慘呢!整天被主敲敲打打，都快腦震盪了。

音響：我也很慘喲!主人愛聽搖滾樂，整天讓我唱啊唱啊，嗓子都唱啞了!

主機：俺才是最鏟(慘)的嘞!你們猜猜?

顯示器：是因為你肚子裏的風扇有問題，把你給熱壞了吧!

鍵盤：你説的不對!應該是主機每天都要控制我們這麼多人，把你給累壞了吧!

鼠標：NO!是因為他有毛病了吧。

主機：不對!不對!你才有貓病捏(毛病呢)，俺最鏟(慘)，似(是)因為……

主機：似(是)因為每天都要被主人按開關——俺的肚臍眼嘞!

顯示器、音響、鍵盤、鼠標：(無語)……

上個星期天下午，我和好朋友殷坤正在鄉下的草叢裏玩耍，我指着我的新衣服向他炫耀道：

“殷坤，你看我這身衣服是新買的，帥氣吧！”

殷坤在我面前左看看，右瞧瞧，一不小心踩到了我的鞋帶，我剛邁出一步，隨着“哎呦”一聲，我便摔在了泥地上，一看，我的新衣服已經被弄髒了。我站起來撣了撣身上的泥土生氣地説：“哼，都怪你，要不是你踩到我的鞋帶我就不會摔倒，更不會把我的新衣服弄髒，你肯定是嫉妒我才故意讓我摔倒，都怪你，我不跟你做朋友了。”

我轉過頭去，噘起了嘴巴，殷坤大聲吼道：“我是不小心的，再説你又不是沒有長眼睛，要怪就要怪你自己不注意看自己腳下！”

我氣得怒火沖天，大聲反駁道：“要不是你踩着我的鞋帶我根本不需要看腳下，要不是你湊過來看，也不會發生這樣的事，要不是……”

也許是他認識到錯誤，也許是我太沖動，他的眼眶裏閃爍着淚珠。我不禁心軟了，心想：殷坤從來沒有這麼傷心，在説朋友間不應該為點小事就爭吵，我應該道歉。

“對不起，殷坤，我不應該跟你吵架。”殷坤也認識到自己的錯誤，低下頭不好意思地説道：“應該説對不起的是我，我不但把你的衣服弄髒了，還讓你摔了一跤，真的很抱歉。”

我們和好如初，繼續手拉手快樂地在一起玩耍……

回憶中，我和張弛發生過一次爭吵，因為那次爭吵，我和張弛也成了一對“歡喜冤家”呢！

下課的時候，我正在抄作業。張弛從我身邊經過碰到我的手，就笑了笑，説“對不起。”我望着張弛，她像在嘲笑我今天被數學老師罵啦。我感到很不舒服。

我拿起一支筆，就在張弛的後面跟着。我拿起筆就往她的衣服上劃了一條黑黑的劃痕。張弛發現後氣紅了臉，轉身就走了。可是，我並沒有覺得有多舒服。

放學的路上，我碰到了張弛。我心想：我是不是那時有點過分了，是不是跟她道歉，我當時連“對不起”都沒説。張弛向我走了過來，是不是要來報復我了，為了表達我的不對，我決不還手。我做好了一副防攻的姿勢，張弛卻微笑的對我説：“李偉康，我們和好吧！”我驚訝極了，想不到一向自大自傲的張弛説出了這樣的話，連忙説：“對……對不起，我不應該報復你，我現在才知道，你不是故意的，我也錯怪你了。”張弛説：“沒事的，有句話叫“不知者無罪，你不用放在心上。”我和張弛高高興興的離開了。

我一回到家，把這件事告訴了爸爸。爸爸對我意味深長的説：“你應該第一時間向張弛道歉，而不是張弛向你道歉，她碰到你是無意的，而你是故意的，你錯在先。”我的頭沉重的抬也抬不起來，那天爸爸數落了我一頓。

自從那以後我得到了終身的啟示和永久的回憶寬容別人就等於寬容自己。