成長，足跡作文

在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的成長，足跡作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

轉眼間，那短暫的三年已然過去。那三年的同窗，今天，就要分別；我們辛勤的耕耘了三年，今天，就要收穫。我們收穫了知識，但更重要的，卻是成長。————題記

人生，就是一片沙灘，上面，盡是成長的足跡。在學習中，我們學會了認真；在生活中，我們學會了自立。失敗讓我懂得堅持，淚水讓我懂得堅強，笑容讓我懂得珍惜。

回想七年級時那未脱稚氣的臉龐，現在我們已經成熟了許多。不再那麼的稚嫩，不再那麼的軟弱。我們懂得了許多，什麼是珍惜，什麼是尊重。這短暫的三年，讓我們更加的沉着，更加的冷靜。

三年雖短，卻比國小那六更為珍貴。這三年讓我們步入了青春，學會了成熟，知道了什麼叫團結，什麼叫合作。我們擁有了“只要學不死，就往死裏學”的精神，擁有了努力學習的意識。但更重要的是我們在這裏交到了一生的朋友，學會了付出，也學會了分享。

眨眼間，三個春天已經過去了，我們付出了汗水與淚水，也收穫了成長。陽光下的沙灘，盡是這三年的腳步，望着那一長串的腳步，我也欣然的笑了。時光太過短暫，眨眼便是三年，不知不覺中，已經成為了一個少年，再也沒有了國小時的幼稚與傲氣，變成了一個成熟的小大人，不再如以前那般兒戲。感慨這三年的足跡，我成長了許多！

運動會中不幸摔倒，卻仍不懈的爬起來，我們學會了堅強；考場上，名落孫山，卻仍堅持的複習，我們學會了堅持；演講中，明知自己沒有經驗，卻仍自告奮勇，我們學會了自信；面對着自己犯下的錯誤，義無反顧的承擔，我們學會了擔當；…………

三年的艱辛，我們一路走來，收穫了知識，收穫了朋友，同時也收穫了成長！

成長的足跡伴隨着我們的一生，我們無時無刻都在成長，足跡只不過是記錄，但更重要的卻是你收穫了什麼！

時光匆匆，如今的我告別了童年的稚嫩，多了一份成熟和穩重。驀然回首，成長過程中留下的腳印：酸、甜、苦、辣，猶如一串串標點，珍珠般鑲嵌在我的人生歷程中。

酸

隨着上學的年級不停地升高，作業的擔子也越來越重了！九年級的我們，每天披星戴月地來回奔波在學校與家庭的路上。課桌上是堆積如山的作業本，我真想發泄，但又苦於沒有時間；晚上，月亮早已爬上樹梢，人們都已進入了夢鄉。我才能拖着疲倦的身子上牀；早上六點鐘，我又拖着睏乏的身子上學……

唉！成長的足跡很酸……

甜

九年級的日子，也不全是酸的。每當我空閒時，會拉上幾位好友，一起去公園盪鞦韆！我們坐在鞦韆上，微風拂過我們的臉頰，我們一邊聊天，一邊享受着微風的賞賜，每個人臉上露出了燦爛的笑容……

啊！成長的足跡很甜……

苦

都説“考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學生的命根！”這話一點沒錯！當期會考試下來後，老師將我拉到辦公室，一遍又一遍的教育，好不容易解脱了。回到家，爸媽一聽成績，似火山爆發：“唉！你怎麼考這麼差呀！平時叫你認真複習，你不信，你呀你呀……”其實，那時的我真是啞巴吃黃連，有苦説不出呀！我很想與他們反駁，可他們畢竟是長輩呀！

唉！成長的足跡很苦……

辣

當成績出來後，看着手上的成績單，我不禁一震，這下完啦！回到班中，幾位“酷”友對我説：“大姐，這一次不會又是‘第一’吧？”“我……”我支支吾吾了好半天。其他同學都笑了“啊！果然是你，你真‘牛’啊！連續幾次拿‘第一’！”我低下了頭……

唉！成長的足跡很辣……

酸、甜、苦、辣，家人、朋友等，一起編織起了我們成長的花籃。當我站在國中的終點線前，回首這段成長的足跡，感慨良多……

我曾經疑問過：成長是什麼？有人説它像風、像雨、又像霧。也有人説，成長就是個五味瓶，要看你怎樣去使用它。

上了國中後，我才愈發的體會到成長的變化。

邁入了國中的大門，我好像又在默默中長大。國中的生活是多姿多彩的，也是倍感壓力的。但隨着這些感情色彩的變化，煩惱也隨之而來。

國中的生活讓我一直感到處處有壓力。也許是我爭強好勝的心理來源：

，我不想在任何一面輸給任何人。可是人外有人，天外有天，看着成績單上，我永遠在級部屈居於別人；看着樓下的黑板報上永遠沒有我的名字在閃爍；看着別人組的值日永遠比自己做得好。

我常常想，為什麼我們要去爭取那虛無縹渺的名次，難道人生就不可以在輕鬆中度過嗎？世外桃源、與世無爭那不是更令人嚮往嗎？

可是當細細回憶過去時，我發現我錯了。

我曾天真的以為，我每天長高一點點是成長；我變得又高又壯是成長；我今天給媽媽做家務了是成長。對，這些都是成長。可真正的成長是在一點一滴中。

與比自己學習水平高的人相角逐，我有所提高，我發現自己成長了；與牆上的黑板報相較勁，我可以征服它，我發現自己成長了；與值日組比較，我可以超越他，我發現自己成長了。

昔日的煩惱已成為今日我成長的見證。我終於明白成長的真諦了。

成長像風，順它而行，便會事半功倍；成長像雨，運用得當，便會滋潤乾涸的心靈；成長像霧，告訴我們，不要好高騖遠，走好眼前的每一步。

成長中的五味瓶：酸是耕耘，苦是播撒，辣是養護，鹹是等待，甜則是收穫。

播撒一種煩惱，收穫一種方法；播撒一種方法，收穫一種習慣；播撒一種習慣，收穫一種成功。這就是成長！

十三年的光陰劃過我成長的天空，在歲月的沙灘上流下斑斕奪目的腳印……

——題記

成長的沙灘上，有着不同的腳印，它們或深或淺、或大或小。然而正是這些不規則的腳印，構成了一條向前的路……

雞爪上的渴求

記得母親曾經對我講述的一件事：幼兒時，我曾一度喜歡畫手印，縱然是小手都被畫髒，也樂此不疲。喜歡將左手按在紙上，用筆將自己的手形勾勒在紙上。有一天突然興起，買來一隻小雞要給它畫腳印！使勁按着小雞的腳爪不放，不明所以的小雞不停地掙扎也全然不在乎，一心只想畫一個雞爪。 成長路上，那份單純的追求，使我多了一分執著。

玉米上的思考

記得那次到鄉間掰玉米，我毫無經驗，盲目地扽着玉米，不僅沒有得到我想要的大玉米，反而勾起了心中的急躁。烈日的光芒和悶熱的空氣彷彿要將我的身體融化。“不能急！不能躁！”我擦拭着額上的汗珠，不斷地提醒着自己。我靜下心來仔細回想，終於找到了訣竅。再次握住玉米，深吸一口氣，一改前時的衝動，逆向一掰，“啪！”我獲得了第一個完整的玉米！手中的玉米提醒着我要冷靜，衝動和急躁伴隨着時間流逝。

成長路上，那個靜下心來的思考，使我多了一份成熟和冷靜。

跑道上的堅持

時間一分一秒地流逝，輝煌的終點在我看來遙不可及。凜冽的寒風彷彿隨時要將我颳倒，我仍在堅持跑完800米測試。寒風生生地刮在我臉上，我此刻已不想再前進。“加油！最後一圈！”老師的聲音飄入我耳中，彷彿晴天霹靂，使我搖搖欲墜的身體重新挺立。回想起多少個日日夜夜的不懈努力，我深吸一口氣，迎着東風向前衝去。此時此刻，東風已不再是累贅，我彷彿駕馭着東風，感到身子像東風一般的輕盈……終於，我衝破了終點線！是那份堅持，推着我不斷地前進！

成長路上，那份努力的堅持，使我多了一份耐力和堅韌。

成長的路上，願我的記憶深深刻在記憶的沙灘上。那些有大有小，或深或淺的足跡構成了我那輝煌燦爛的人生之路！

曾幾何時，雙眼澄澈如洗，心靈透明如水晶，似乎每一處都充盈陽光。童年像是一粒種子，被埋進深深的土壤，只要給予足夠的水分陽光，就會永遠的生長，仰頭，挺背，微笑向暖。

喜歡和好友一起，攥着兩三枚硬幣，穿過人羣。糖葫蘆鮮紅，薄薄的糖衣似乎在向我招手；還有街邊零碎的小玩意，雀躍着要用我的紙幣換取自由……穿過小販雲集的學校，路過散發着汗水氣味的大街，一直奔跑到那個大橋頭，到盤糖絲的老人面前，把硬幣塞進他靈活卻長滿厚繭的手上，他就會在轉盤上轉上一把，我最愛的莫過於展翅欲飛的“鳳凰”。

走過童年，彷彿一路鮮花芳香，陽光赤色如金。

可是後來，記憶中散發汗水氣味的大街沒有了，大橋頭上盤糖絲的老人不見了，賣糖葫蘆和噴香肉串的小販也消失得無影無蹤。

庭前花開花落，天邊雲捲雲舒，歲月就這樣匆匆流過，只留下一地回憶零散。

少年，青春，沒有一帆風順，只有不斷地成長和經歷後，才能找到正確的路，朝着陽光前進。

終於要結束整個國小時光，一張填寫上分數的白色紙張安靜地躺在桌上。我不知道怎樣才能畫好這個句點，走向下一個起始。也許這並不算真正的永不相見，但我終究無法做到“好聚好散”的豁達。好友拿一本回憶錄，説，就你沒有寫了，一定要好好給我們送祝福。我提起筆，卻不知從何處開始，唯恐回憶氾濫成災。盯着空白的紙張發呆，只能寫下一句，希望一路幸福到老。卻彷彿釋然。也許離別沒有那麼可怕，因為我們一定會一直幸福下去。

我的少年時光，是一條彎彎曲曲的小徑，途中磨難幾多，所幸一路長安。鏡中的自己一日日不一樣，頭髮長了短了又變長，簡直像握不住的指間沙。

我慢慢地走，回憶過去，看向未來，披荊斬棘，走出自己的路，留下成長的足跡。

從唱着幼稚的童歌到現在成熟的少年，我們經歷過了多少事，度過了多少酸、甜、苦、辣。過去經歷的各種糗事，傷心事，成就了我們現在的自己。

讀國小的時候，我的成績還是一般的，學習成績也很穩定。到了六年級學習成績開始下降，因為我和我的朋友迷上了電腦遊戲，認為學習無關緊要。因此在小升中的畢業考中，差十幾分，沒能考入好的學校，後來爸爸託關係，把我送入較好的中學。

我本想在國中好好努力，可由於網癮，我對學習的興趣再次變淡，精力再次放在了遊戲上。尤其到放假時，我和朋友們終日坐在電腦前一起玩着遊戲。

到了八年級，我對學習感到更加煩躁，彷彿就是我的敵人。老師的上課也像是催眠曲班，昏昏欲睡，有時候甚至和直接逃課上網。後來老師也不再像以前一樣關心我了。而在當時，我卻沒意識到我已像個行屍走肉般遊走於校園之中。每逢考試，腦袋一片空白。學習成績毫無意外的繼續下滑，爸媽為我的成績憂心忡忡。可我始終認為遊戲學習可兩不誤。到了九年級最後一個學期，我依舊對學習毫不上心。數理化成了我最為心煩的學科，即便到了考試前幾天，老師發下的複習試卷，我也總是丟擲一旁，因為這些題對我而言，難如登天，即便報幾日佛教，又能怎樣。

九年級這年，印象中只是和父母不盡的拌嘴。直到會考的來臨，儘管我開始放手一搏，暫時把遊戲放下，但終究不能挽回敗局，因為我覺悟的太晚了。最後甚至連普高線都沒上。我的人生彷彿跌入谷底，可世上沒有後悔藥，過去的已然過去，已經不能挽回。

今天，我邁進了高中的殿堂。從進入高中的那一刻起，我便決定，不能再懦弱下去了，我堅信，只要我們肯放手一搏，希望就還會有。

是的，人生就如登山，我們需要翻過一座又一座的高山，儘管前方道路曲折，但我們必須堅持下去。跌倒了，也只能自己站起來，因為沒有人會扶你起來！

不知不覺已步入16歲花季，也不知道這些年是怎樣走過來的，只知道待我懂事後，慢慢長大後，歡樂越來越少，越來越少……

兒時的`我，不怎麼喜歡和院子裏的小朋友們玩。原因有二，其一是因為我們家住七樓，我不喜歡跑上跑下，跑得氣喘吁吁，就這樣，與遊戲場的距離把我禁錮在七樓;其二是我生來喜歡安靜，與其與小朋友們喧鬧，我更樂忠於在樓上自得其樂——看朋友們嬉戲的摸樣，看自己喜歡的連環畫，玩自己的積木……

也許，你會認為我不合羣，但其實在上幼兒園時，我卻和我的玩伴們玩的不亦樂乎，就像卡通動畫《麥兜故事》裏的主人公麥兜，在春田花花幼兒園和他的夥伴在一起時一樣開心，一樣的快樂……細想一下，自己當初更喜歡自己一人，安靜地在樓上呆着，也許是因為在眾人熱鬧的時候，也希望自己擁有一方淨土，一顆寧靜的心罷了。

童年的我，喜歡放風箏，總是在七樓的窗口，讓父親將風箏放上藍天，然後再自己拉着線繼續放，雖然那種放飛的喜悦通常都給了父親，但我卻從中找到了另外一種快樂，一種持續飛翔的快樂吧?!

我喜歡放風箏，喜歡放風箏，因為風箏就像一個美好的夢，放風箏就是在放夢，我喜歡做夢。因為有人曾告訴我：夢可以讓我看到窗外的陽光，夢可以讓我看到天邊的海霞，夢可以給我不變的召喚與步伐，夢可以引領我追逐一個又一個的目標。

“尋夢、放夢是容易的，但實現夢，確是有難度的。實現夢是我們一輩子都要做的，當我們在童年時尋夢、放夢後，我們將用整個人生去實現夢，等到我們抵達秋天的果園，輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時，我們就可以聽見曾經對春天説過的那句美夢成真，然後迎來冬天雪花的洗禮，回憶一年的收穫，最後安息……在夢中享受過程的美……”這是我在報紙上找到的真理，我相信，我童年的夢會實現，我的人生會是一個完美的結局，因為，“我不害怕明天，因為我見過昨天又熱愛今天”(懷特)我堅信：我一定可以!

童年是多美好啊！在我們的生活裏，有爸爸，媽媽的親切關懷；有老師的諄諄教誨；有同學之間的深厚友情；有快樂和煩惱.....

記憶裏，在一個烏雲密佈的早上，我背起書包，邁着輕快的步伐，向校園走去。

到了學校的教室裏，我才想起：今天好像忘了什麼事情似的。原來我沒帶雨具，別的同學，心比較細都帶上了，只有我這個馬大哈給忘了。頓時我的心碎了，像跌入萬丈深淵，又如傾盆大雨在淋濕我的心田。

叮鈴鈴——叮鈴鈴下課了。與此同時，老天爺也不甘示弱地天打雷劈，轟——隆隆。好像在跟我們學校的鈴聲較勁。看看是你們的鈴聲響，還是我的雷聲大。

不一會兒，下起了雨來了，雨兒嘩啦啦地唱着歌，落在花兒上，像給花兒綴上一顆珍珠；落在樹葉上，咯嗒雨兒像滑滑梯似地溜進了草叢裏。同學們一個個收拾東西撐起雨傘陸續回家了，而我還在那發呆。我看見雨兒抽打着窗户上的玻璃，無順序地在那兒使勁抽打着。正當我兩眼發呆，不知所措時，突然背後有一雙温暖的手搭在我的肩上，小妹妹，這支傘你拿去用吧！我驚訝地一回頭，一個可愛的，比我要年長的姐姐站在我的身後，我高興地站起來，大姐姐，這怎麼可以呢？如果我用了你的傘，那麼你。。。。。。沒等我説完，大姐姐抿着嘴笑着説沒事，我會魔法，看我七十二變。還沒等我反應過來，她已經從後背的書包裏再拿出一支小傘來，這樣你不用擔心我自己沒得用了吧！我們倆同時被這神奇的魔法逗樂了，那稚嫩的笑聲久久地迴盪在校園的每個角落！

雖然，我與這個素未謀面的大姐姐只是萍水相逢，但她熱心助人的形象卻在我成長的足跡裏無法磨滅！

轉眼國小即將畢業。我們，即將離開生活了六年的新東方母校，即將與最好的朋友分離。心中無限不捨。

六年前，一個個稚嫩的身影遲疑地踏入了一個陌生的大門——新東方的校門。那時的我們，怯生生的，不敢與任何人打招呼。可是，老師們的熱情驅散了我們的膽怯，讓我們一步步地走進了學校的大家庭。

剛開學時，一切都是陌生的。我們邁着小心的步伐，在校園裏來回走動。不久後，便和同學們打成一片。熱熱鬧鬧的，誰見了心裏都暖和。

漸漸地，我們融入了這個大家庭。雖然也會有酸甜苦辣，但也經常把心事分享給好朋友，與好朋友同甘共苦。

不知一路上，撒下了多少歡笑，共渡了多少難關，我們都一步步地走了下來。也不知道走了多久，告別了多少老師，迎接了多少同學。

在我們，即將告別童年，即將離別同學時心中，半喜半憂。喜的是，度過歡樂的國小時光，即將步入中學的大門；憂的是，國小的老師，同學，不知以後何時才能相見。每個人心中都有着不捨。

回顧六年，我們在學校留下了不少成長的足跡：音樂教室裏的歌聲。美術教室裏的畫，體育場上的汗水。走廊上的歡笑……這六年中，我們的足跡從稚嫩的幼苗變成了成熟的果實，我們正像雛鷹一樣，正欲展翅高飛！

讓我們揣着童年的回憶，飛向人生的新階段！雖然離開母校，離開伙伴；但是，他們卻在我們心中留下了不滅的印記！

請忘卻悲傷，留下歡笑。帶着回憶，走向未來！相信我們一定會在未來的生活中，開闢一條全新的道路！

我們，正在成長；我們必將成長！

不知不覺中，我們就慢慢的長大了。不再是過往的無知孩童。可是驀然回首，回憶過去的時光，我曾經疑問過：成長是什麼？一路走來我收穫了什麼？

成長就是學會付出，才會擁有收穫。而每一次的付出，都是我們對自己的一種考驗，同時也在我們的人生道路上，印下了屬於我們的足跡。這就是成長！

在我們的人生中總會有一些經歷和成長。有些經歷也許我們會忘記，而有些經歷卻會永遠刻骨銘心的記住。

星期五下午，同學們都萬分激動。這是為何呢？原來每週五的下午會進行二課活動。第一節課的鈴聲一響，同學們便像歡樂的鳥兒一樣飛出了教室。上課後，老師讓我們安靜寫字，她出去一下。老師一走，原本安靜的教室變的人喧馬嘶起來，我正在寫字，忽然，後面一個墨水盒朝我的書包扔來，我大吃一驚，急忙把墨水拿出書包，可是無法挽回。我怒目而視着兩位肇事者，他們好像很怕我生氣。一個向清潔工借刷子和洗衣粉洗書包，一個在幫我擦書，嘴裏還不停的説着“對不起”。這時，有好些同學反應過來，有的同學走過來幫着用紙巾擦書，有的幫着洗筆盒，有的開始拖地……

我看看大家，腦子在開着辯論會，左腦説：“我不原諒他們，因為他們弄髒了我的東西，應該叫他兩賠我一個新書包。”右腦説：“他兩不是故意的，這樣全班同學會認為你很小氣，對待朋友應該寬容啊”。“對呀，不要因為一個書包就傷了四年的同窗情誼。”我慢慢的冷靜下來……

俗話説的好：“宰相肚裏能撐船”。做人就應該肚量大似海，凡事退一步海闊天空。對待身邊每一個人，每一件事都應該寬容，寬容是無價的。最後，我原諒了他們，也給自己留下了一片晴空。

成長像風，順他而行，便會事半功倍；成長像雨，運用得當，便會滋潤乾枯的心靈；成長像霧，不要好高騖遠，走好眼前的每一步。

成長中的五味瓶：酸，是耕耘；苦，是播撒；辣，是養護；鹹，是等待；甜，則是收穫！

這就是成長！這就是人生！

成長是每個人的必經之路，每走一步，都會留下一個足跡，每一個足跡，都是我們的回憶。在這些足跡中，讓我最深刻的足跡是我第一次登金石嶂。

爸爸是一個登山愛好者，但因為我小，爸爸沒帶我去登過山。終於有一天，爸爸問我想不想去登山，我高興地説：“想啊”。但媽媽很猶豫，她説：“那座山很高，路很難走，你還小，我不放心”。經過我的軟磨硬泡和爸爸的助攻，最終説服了媽媽。

來到山腳下，看到矗立在我面前的山峯，激動的心情蕩然無存。爸爸好像看出了我的心思，用鼓勵的眼神看着我，似乎在説：“孩子，別怕，有爸爸在。”於是我鼓足勇氣向上攀登。我們先走過又長又陡峭的石頭路，走的時候，我得使用登山杖才能爬上那段陡坡，然後來到一片茂密的樹林，那裏彷彿就像有個大剪刀，把那裏的小路剪的越來越小，我還差點摔到懸崖下去。好不容易到了竹子林休息點，我向下望高高的竹子林下面有小溪，就是水性好的人掉下去，也會被旁邊的石頭砸到，驚得我一身冷汗。休息片刻，我們繼續向前，突然眼前豁然開朗，一片草甸出現在眼前，我們一行人盡情地奔跑，唱呀、跳呀，一下子忘了路上的艱辛。經過草甸，我們走呀走，又是灌木叢，再翻過好幾個草甸山坡，我費了九牛二虎之力才到達了山頂。爬到了山頂之後，我特別高興，看着遠方的風景，吹着涼爽的風，我的疲憊一下子就被吹散了。

第一次登上山頂，我異常的興奮，山頂上的風景很美，是山腳下欣賞不到的。可登上山頂並不是一件容易的事，但世上無難事，只怕有心人，我們只要努力，什麼困難都能克服的。