【精選】幫助別人作文彙總9篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的幫助別人作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幫助別人作文 篇1

在家裏我是個愛動腦筋的人，特別喜歡看書，比如：計算機書、科學書、歷史書、笑話書等。

每次媽媽有問題我總是第一個幫到她，這是我感到比較欣慰的，因此我經常受到媽媽的表揚。我是住校生，一般週末才回來，一到家媽媽總會留些問題給我，在家裏媽媽稱我為：小小工程師。呵呵，好聽吧。

比如：媽媽的電腦有問題了，速度很慢，影響媽媽的工作，然後我看了書，稍微在電腦上殺殺毒，清理垃圾，電腦的速度就快了好多。有時候媽媽的手機總是卡，然後我給媽媽手機下載了玩機助手，每天告訴媽媽怎麼清理垃圾，釋放內存，手機就不卡了。還有家裏的冰箱時間久了有異味，方法是把剝下的橙子皮放水裏煮沸，然後把水倒入下水道，經常清理，下水道就不會發臭。雖然這些常識簡單，但是沒有人知道的，所以看書多了是有好處的`，不經意間就會幫助別人或者自己的家人，其實常識也是一種智慧，就看你是否愛動腦筋。書上還説仙人掌放在電視和電腦邊上會防止輻射，我讓媽媽這樣做了，有的花草不能放在卧室，這都是常識。還有每次吃完飯，我還會講笑話給家人聽，媽媽還説我是家裏的開心果，沒有我在家裏，總是缺了什麼。

現在媽媽學會了淘寶，每次買東西如果是安裝的都等我放學回來，我稍微看一下説明書馬上就安裝好了。上次媽媽花架我半小時不到就安裝好了，看着安裝好的花架上放着漂亮的花盆我開心極了，我能用自己的小智慧幫助家人真的很自豪。

所以看書是有好處的，希望大家多看看書，用書中學到的智慧幫助家人和需要幫助的人。

幫助別人作文 篇2

一天，在學校，我感到頭暈，發現校醫不在那裏。

我的頭開始發暈了。我真的希望一些同學能幫我擺脱頭暈。我眼中有一個人説，“你為什麼不去上體育課？”因為我的頭太暈了，我分不清上半部分和下半部分，同時我感到頭暈。那人看着我説，“去上體育課。”然後他離開了。這時，我眼睛裏的'亮光也變得很暗，我繼續忍受着頭暈，獨自做作業，心想如果有人能帶我去學校醫務室就好了。今天絕對不是躲避這個班的日子。這時走廊裏傳來一陣腳步聲，我想:哦，天哪，可能是體育老師來了。他非常擅長打人。上次他打了我們的一個同學，頭上滿是包。我的生活如此痛苦。我感到頭暈，會被打。我真的希望有人能幫助我。所以我迅速躲到桌子下面，僥倖躲過了子彈。我心想:體育課的代表，請快來。

當我再次聽到沉重的腳步聲時，我感到絕望。這絕對是體育課的代表。班主任看到我難過，跑過去問。“你怎麼了？”我説，“我覺得頭暈。”班級代表説，“我知道校醫在哪裏。我來抱你。”所以他把我帶到學校醫生那裏，醫生很快治好了我的頭暈。

之後，我問體育課的代表，“你怎麼知道我在這裏？”班級代表説:“我聽到教室裏有一點噪音，就來了。”“謝謝你！”我説。

幫助別人作文 篇3

星期天早上，一陣“哧拉哧拉”的聲音在北風的幫助下飄到了我的夢中，我不情願的醒了過來，眯着眼睛望向媽媽的卧室，沒想到媽媽也起來了，揉着眼睛嘴裏不停地默唸着：“都響了一早晨了。”我順着聲音走到了陽台，原來是人們在那剷雪呢，窗外飄着雪花，引我回到了昨天。

星期六像往常一樣來到了輔導班，媽媽送我走之前還千叮嚀萬囑咐，讓我今天下午自己打車回去。然而我到了下午的時候才發現錢沒帶夠，這可怎麼辦啊！我連忙跟同學説了這件事，並問同學他還剩下了多少錢。同學從口袋裏掏了半天，最後我數了數只有五塊，不行啊從這到我小區需要8塊，我瞬間焦躁了起來。這時同學對我説：“你跟着我不就是了，如果小杜他爸爸來接你跟他爸爸説一聲就行。”好吧也只能這樣了。就這樣我讓小杜爸爸把我送到了兒童樂園那。今天雪下的突然，上了一下午輔導班的我都不知道雪何時開始下的。就這樣心裏產生對媽媽深深的抱怨，明明知道今天要下雪還不來接我。

看着自己一個人在紅綠燈底下等着綠燈，對媽媽的抱怨也越來越深。突然一陣嘩啦啦的`聲音，跟着雪花降到了我的耳邊，一看原來是一位奶奶買的綠豆散落在了馬路中央，這些綠豆對於老奶奶來説，就像一粒粒的珍珠散落在了地上。綠燈亮了，只見老奶奶摘下了手套，在那一把一把的捧着綠豆往袋裏裝，後面的車不停的按着喇叭，綠燈再一次亮了，前排的車也着急了，向左拐的車繞開了老奶奶走，老奶奶好像想起了自己阻擋了車的正常行走，就不情願地走了過來。這位老奶奶帶這個大紅帽子，頭上還繫了一塊藍色的頭巾，穿着大花襖，個子有些矮小，但又有點胖。

剛開始我就想幫那位老奶奶一下，卻一直邁不出那一步，我就站在紅綠燈的下面看着那位老奶奶，老奶奶拿着裝着綠豆的袋子，緊皺着眉頭，這邊系幾個扣，那邊系幾個，我深深的吸了一口氣，走向老奶奶，笑着叫着老奶奶，老奶奶向右看看，又向左看看，終於那目光到了我的身上，我從書包裏拿出了一個袋子，撐開説：“老奶奶你裝上吧。”老奶奶裝上了卻一邊在説：“可惜了那些綠豆。”接着我聽見了一些噼裏啪啦的聲音，原來那些躺在地上豆子，都被車攆了，突然一位阿姨過來了並囑咐老奶奶説：“別再去拾了大娘。”我看着奶奶走了，才回的家。

不知怎的，自己的心情異常高興，對媽媽的抱怨也漸漸沒了。原來幫助別人也能獲得快樂。

幫助別人作文 篇4

當別人有困難時，我們一定要極力去幫助他，將心比心：如果自己有困難別人不幫助你，你會怎麼想呢？

有一次，我和小夥伴們去玩遊戲，看到鄰居王阿姨正在搬箱子，忙得不可開交。我看見了，連忙走過去説：“阿姨，我來幫你吧！”

“不用了，你搬不動。”

“沒關係的。”説完，我便熱火朝天的幹了起來。

“滴答，滴答。”時間過得真快呀！不一會兒，兩個小時就過去了，現在已經是五點鐘了。活兒終於幹完了。我的汗水不停的從額頭上淌下來。

王阿姨對我説：“真謝謝你，要不是你，我這活兒恐怕得幹到晚上呢！”

“不用謝，老師常教育我們，鄰里之間要互相幫助，這是應該的。”

我話還沒説完，王阿姨便從包裏掏出一個10元錢遞給我，説：“你幹活兒這麼辛苦，這些錢你就去買點兒零食吃吧！”

我聽了，説：“阿姨，我幫您幹活不是為了錢，您還是把錢放回去吧！”

王阿姨説：“你還是收下吧，這多不好意思呀！”“不用了，王阿姨，我回家吃飯了，再見！”

在回家的路上，我的'心頓時輕鬆了下來，剛才的辛苦已經灰飛煙滅了。現在我終於知道了：幫助別人快樂自己。這句話的真正含義了。

所以，在今後的人生道路上，我一定要做一個懲強扶弱的人，要做一個有道德的人。

幫助別人作文 篇5

星期天，小明高高興興的出去玩，他忽然看見一位老爺爺在過馬路，那位老爺爺扶着枴杖走路，十分吃力，速度簡直慢極了，小明沒有多想就飛快地跑到老爺爺那裏，一點也沒有煩，小心翼翼的幫老爺爺過馬路。

小明幫老爺爺過完馬路，老爺爺感激的'説：“謝謝你，小朋友。”小明説：“不用客氣，這是我應該做的，爺爺再見。”

小明想到：幫助別人，快樂自己。心裏美滋滋的，然後他又開心的去玩了。

幫助別人作文 篇6

“人小志氣大，辛苦我不怕。日常學雷鋒，平凡也偉大。”雷鋒叔叔每天總是笑眯眯地對待每一個人，盡全力去幫助那些需要幫助的人。作為一名少先隊員，我一定要把雷鋒叔叔樂於助人的精神傳承下去，併發揚光大！

一次，下課後，我們在操場自由活動。這時，只聽見一陣“哇哇”大哭聲。我一轉身，看見一羣學生圍着一個小男孩，那小男孩因為跑得太快，導致左腿摔掉了一塊皮。看到這兒，我急忙把皮筋扔在地上，跑了過去。我擠進人羣，對小男孩説：“小弟弟，你別怕，我這就帶你去醫務室！”説完，我背起小男孩向醫務室跑去。等回來的時候，同學們就在我身後議論開來。有的説：“她是五（2）班的湯雅雯，她素質可真好！”有的説：“她是我們學校小雷鋒，她是我們學校的驕傲！”……我聽在耳裏，美在心裏。

還有一次，我走在放學回家路上，看見一位騎着三輪車的`老奶奶，她不知為什麼騎着騎着就往後退了。再一看，哇！老奶奶前面有一個斜坡，老奶奶車沒有剎。不好，老奶奶有危險了，我立即跑上前去，使出全身力氣，終於把車子推上坡。老奶奶忙説：“孩子，你可真好，謝謝了！”我笑眯眯地説：“不用謝，我是少先隊員，幫助別人是應該的。”周圍熱心羣眾也都圍攏過來，向我豎起大拇指。

我領悟到：金錢、玩具等對我們來説，並不是最快樂的，只有幫助別人才是最快樂的！於是，我再一遍唱起“人小志氣大，辛苦我不怕。日常學雷鋒，平凡也偉大。”

幫助別人作文 篇7

人們常説幫助別人就是幫助自己。這句話説的對，幫助別人自己也會快樂。

記得有一次我要去同學豔婷家，卻在去的途中遇到了一個小姑娘。她坐在地上嚎啕大哭。我連忙跑過去一看，那個小姑娘原來是鄰居家的小孩。我拉着她的手安慰她説：＂小妹妹怎麼啦？＂小妹妹看見了我眼淚立刻止住了，＂我的腿受傷了，走不動了。＂我立即説：＂不用擔心，我揹你走。＂小妹妹破涕為笑高興地説好哇好哇。我立刻蹲下。讓她上來，我站起來，開始往她的家走去。

路雖不遠，可不一會也讓我滿頭大汗，氣喘吁吁，不久，到她家門口了。我把放下對她説：＂好了，到家了，姐姐有事就不陪你進去，你自己進去吧。＂小妹妹説：＂我自己可以進去的'，謝謝姐姐送我回來。＂説完她進了家門。我聽了這句話心裏好開心。

你看，幫助別人自己也會快樂的。贈人玫瑰，手有餘香。我真真實實體會到了。

幫助別人作文 篇8

今天是星期四，我背上已準備好的書包，懷着喜悦的心情來到學校。你知道我們為什麼這麼高興嗎？那是因為今天我們要出去春遊啦！還要住一個晚上呢！

到了學校我們排隊依次上了車，在車上同學們玩的玩，看書的看書，唱歌的唱歌。

旅遊車在寬敞的馬路上行駛着，車窗外的高樓大廈從我們的眼前一閃而過，路邊的樹木花草向我們搖曳着，彷彿和我們一樣高興。經過兩小時的行程我們終於到了“希望的田野”！下了車，吳教官向我們致歡迎詞。“希望的田野”的左邊是住宿的地方，前面是魚塘，上面是一座橋，可直通操場。工作人員安排我、曾慶、容佳蔚和陳鏡靜一組住B1—7寢室。每個寢室裏有四張凳子，分別寫有“絲瓜村”、

“西瓜村”、“地瓜村”、“金瓜村”等村名，誰坐了哪個凳子就是那個村的村民。於是我、曾慶、容佳蔚、陳鏡靜分別成為了絲瓜村、西瓜村、地瓜村、金瓜村的村民。

安排好“大本營”後，我們就以村為單位在住宿樓前集合了，然後一起來到操場。吳教官叫我們每個村製作一面村旗，一句口號和一首村歌。我們的村長是其他班的周小渝。我們的口號是：“絲瓜村雄起，我們給你紮起，不怕風，不怕雨，都怕你們輸不起！”然後，各自説了口號和村歌，就去餐廳吃飯。那兒有一個奇特的規矩：吃飯前都要説：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。吃飯，吃飯！”

吃完飯過後，就陸續回到寢室休息。

下午，我們絲瓜村和哈密瓜村一起到“手工製作坊”做“小小魯班手”的製作。進了“手工製作坊”老師講了要領：一位同學用手緊緊地按住木塊，然後慢慢地推動，，另一位同學控制開關。然後，老師挨着每兩人發一個木塊。第一次鋸木塊開始了。老師説第一次只讓我們鋸5秒。我的心開始狂跳起來，像一隻野兔被老鷹發現了一樣，沒命的跑。漸漸的我的手掌開始有些顫動起來，額頭上佈滿了密密的汗珠。“唿……”老師開始開電了，我慢慢推起來，過了5秒，老師把電停了。我鋸了1釐米，唉還算不錯了！再看看2組的同學中的一位學生：先用鋸條鋸成正方形，然後，用砂輪磨着不光滑的一面。同學們都做的專心致志，聚精會神。第二次就得心應手了。老師看我們都學地差不多了，就讓我們自己獨立操作過了幾個小時，我完成了K、L、T、V、三角形和圓形木塊的製作。看者這些形狀各異、精美的.小作品，我心裏充滿了喜悦：只要細心、勤奮什麼事都能作成。

第二天，我們5點就起牀了。洗漱完畢，我們興致勃勃的來到操場，參加完晨練，又做了“風雨雷”的手指遊戲。吃完早飯，我們去參觀了養鴨場、養豬場、播了白菜種子。下午，我們玩了吉祥鼓遊戲。是一個15個人玩的遊戲。每一個人牽着一根，繩子拴在大鼓上。20個人拉直繩子讓大鼓離開地面，皮球在鼓上跳起舞來，我們則齊心協力移動大鼓。不讓皮球掉下來。這個遊戲讓我們懂得了：團結就是力量的道理。

離開的時間到了，我依依不捨的上了車，忍不住又回頭看了一眼，“希望的田野”在陽光照耀下顯得格外迷人。

幫助別人作文 篇9

大地震已經過去十五天了，災區的人民真是可憐，各地都向災區捐款、捐物，今天我們學校組織同學們捐款。

早自習的時候，任老師拿着一個表進來了，任老師説：點到誰的名字，誰就上來捐款。説完就開始點名，同學們有捐10元、20元、50元、100元、200元不等的，我把我的.稿費50元捐了，這可是我自己掙來的，雖然不多，但是表達了我一個小小的心意，希望災區早日快點重建好家園，希望災區的小朋友堅強起來，我們永遠和他們在一起。

媽媽的話：這是睿第二次捐款，睿也經常説災區的人好可憐，聽説我和她爸、她姑都捐了特殊黨費，還問我她們什麼時候交特殊少先隊隊費，雖然孩子還小，許多事情不懂，但有這份愛心就足夠了。