優秀國中生作文範文中等生

當被您貼上中等生的標籤的時候，在同桌的光芒下，心頭湧上的是萬般的失落。

一次化學式的默寫，您問班上有多少人過關了。班上站起來八個人，您生氣的將書丟在講台上：“我預測啊，這個班上考上高中的也就這八個人。”我緊緊的盯着我的默寫本，就差一個符號就過關了。忽然我聽見您叫了我的名字：“你默了多少啊?”我低着頭説：“還差一個過關。”余光中我看見您搖了搖頭便離開了教室。

進入會考複習階段了，作業都是您先讓我們對答案然後把不會的提出來講，每次這個時候我都很想提問題，可是當您説道：“下一個題目，這個題目類似的我有講過方法也告訴你們了，你們自己看看，有沒有問題的提出來。”聽到這樣的話，我猶豫了要不要提，這時候我又聽見您説：“選擇題沒有的看下面的填空題。”很快一堂課就這樣過去了一大半，您留下了一點時間讓我們自己複習，您走到我們班上的第一旁邊説：“這幾次講題目你怎麼不點頭呢，我看見你點頭了我才好往下講啊，你不點頭我不知道你會不會，後面那些人唄頭點了不停。”這時班上許多同學都笑起來了。可是在他們的笑聲中我的心情卻很沉重。

幾次考試下來化學情況都不樂觀。“問你個問題，這條題目怎麼做啊，可以寫一下過程嗎”我問同桌。“書上有，自己看”她説。

化學課代表拿來了試卷傳到我後面就沒有了，“咦，我們怎麼沒有”後面的人説。這時化學課代表説：“後面的人沒有試卷，做練習就行了。”我把試卷摺好放在了教輔書裏，像我這樣的中等生能怎麼辦呢?

後來到了快會考了，老師拿來了複習的資料，卻説：“這些複習資料發給那八個人，其他人就不要發了，你知道哪八個人，這些資料發給你們，你們有些人也看不懂，你們把練習看看就好了。”這次沒有發到我的，為什麼都快考試了也不全發，您不知道不是所有的`人都回表現的像差生一樣，像我這樣夾在中間的也有許多很努力的，可能我們學習的比較慢，但是我們不希望您用這樣的方式教育學生，我們只需要您的一點點的鼓勵，我們也會很開心，很努力的向前衝!