身邊的老師作文(通用15篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的身邊的老師作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
身邊的老師作文1
老師，一個影響力極強的名字；老師，一位博學又嚴厲的偉人；老師，一個光榮而偉大的職業。我已經五年級了，教過我的老師有很多，有的聰明、有的嚴厲、有的慈祥，給我印象最深的是三四年級教我語文的嚴老師。
嚴老師人如其名，無時無刻不板着一張臉對着我們。但她卻是典型的刀子嘴豆腐心，她的幽默感也很不錯，還會逗得我們哈哈大笑，但最令我難以忘懷的是她的威嚴！
一次上語文課，一個成績較差的同學無聊極了，便滔滔不絕地向他的後桌講話，幸好後桌坐的人是個高材生，左耳進右耳出。嚴老師當時正在板書，她好像後腦勺也長了眼睛似的，頭一下轉過來，眼睛直勾勾地看着那個同學，同學嚇得連忙收回了他的狂放。
還有一次，嚴老師帶我們去快樂書吧看書。一到那裏，同學們像瘋了一樣，在裏面跑來跑去。這時嚴老師抓住一名同學，對他進行了數十個方面的教訓，一頓開罵後，全班頓時鴉雀無聲，就連最討厭的三位“大王”也不得不收回了他們之前的狂放，裝得象個好孩子一樣安安靜靜地一旁讀書去了。
嚴老師的教導，使我各方面都有所進步。在四年級期末，連我想都不敢想的高分九十七都考出來了。總之，嚴老師的細心教導和嚴厲管教讓我受益良多，還帶給我一個多月無額外語文作業的美好休閒的暑假時光。
我們每個人在生活中總有位一直細心教導你的老師吧！如果有一天，你們也碰上了嚴老師，別忘了幫我向她問聲好！
這就是我身邊的嚴老師！
身邊的老師作文2
她，白白淨淨，中等個。一雙水汪汪的大眼睛藏在了粉紅色的眼鏡後面，高高的鼻樑，一張櫻桃小嘴，笑起來的時候還有兩個可愛的小酒窩。微卷的頭髮，時而在腦後扎着馬尾，時而散在肩上。這就是我身邊的好老師——李老師。
她每天都是第一個來到教室，給我們開開門，開窗透氣，幫我們打掃衞生，總是最後一個離開教室。
她很關心班裏的每一個同學。勞動中，她不怕苦，不怕累，不怕髒，總是和我們一起幹；學習中，當我們遇到不會的知識時，她總是耐心的給我們講解；生活上，她也非常細心。天冷了，會及時提醒大家多穿衣服，同學們生病了，她會像媽媽一樣細心的照顧。記得有一次，課堂上我突然肚子疼，頭上直冒冷汗，趴在桌子，抬不起頭來，直掉眼淚。突然，一支手扶在我的背上，接着傳來了老師着急的聲音：“廷月，廷月你這是怎麼了？”“肚子疼。”老師急匆匆地跑向辦公室，走廊裏傳來了急促的高跟鞋的聲音……
後來，我喝了老師拿來的熱水，再加上老師的細心照顧，肚子就慢慢的不疼了。那是我感覺到媽媽就在我的身邊。
這樣的小事還有很多，在老師無私的幫助下，我們每天都在茁壯的成長！
身邊的老師作文3
記得剛五年級那年，林老師替代了馬老師，成了我們的數學老師。林老師胖胖的，人挺高大，很有威嚴。
第一天上課，老師作自我介紹，説如果我們上課認真，會適當地我們一些“懲罰”，而不認真的同學，老師則會給很多“獎勵”。引得大家鬨堂大笑。而老師卻理直氣壯地説道：“懲罰就是別人有，你沒有。獎勵不就是別人沒有，只有你有嗎？”看着老師一本正經的神情，有幾個同學還是笑得前仰後合……
從那時起，以前對數學不是特別專注的我產生了好奇心。覺得浩瀚的數學王國充滿着未知與神祕。
從此我每節數學課就如同在挑戰自己，攻破難關。在數學課上，我積極舉手發言，努力改正粗心的毛病，儘量做對每一道題。我似乎成了林老師的得意門生。有一次，一道算式全班沒一個人能解釋的出來，是我的發言卻使同學們開了竅，解釋出了這個題目，收穫了一聲聲稱讚。
是林老師打開了我對數學的興趣之門，使我的成績穩步上升，林老師詼諧幽默的教學風格使我終身受益。
如果將來有一天，我也當上了老師，我一定會將林老師的教學方法發揚，讓我的學生們享受我國小時學習的快樂，享受快樂學習。
我希望把學習當成一種享受，不使它成為我們生活的負擔。
我希望以後也能遇見這樣的老師，這會使我的學習成績平穩上升，讓我“茁壯成長”。
身邊的`老師作文4
我們的班主任是張老師，戴着眼鏡，瘦瘦的，頭髮卷卷的，雙眼皮，眼睛大大的。在我的心目中，張老師是一位漂亮又和藹的老師。
張老師教我們數學課，我覺得每節數學課張老師都上的很精彩，她總是想盡一切辦法，讓我們學到知識和明白一些道理。我很感激張老師。
有一次，我不小心摔倒了，張老師趕快扶起我，領我到班裏給我抹藥，她給我抹藥時動作輕輕地、柔柔的，我沒有感到一點痛，張老師抹完後，還和藹的問我：“還疼嗎？以後要小心點。”謝謝你！張老師，我喜歡你！
張老師工作很忙，她不僅當我班的班主任，還教着2個班的數學課，她的課很多，下課後還得給我們批改一百多本作業。有時她忙得連喝水的時間都沒有，所以她的嗓子很痛，都啞了。但是，張老師也不請假，還堅持給我們上課。
我們班在張老師的帶領下，連續獲得兩次優秀班集體。我覺得我很幸運，能遇到這麼好的一個老師。
從上國小的那一天起，我每天都在感受老師們的關心和愛護，我也很尊敬和感激老師們，謝謝你們，你們辛苦了！
身邊的老師作文5
在我們的生命旅途中，有很多老師幫助我們一步步成長，老師那敬業的精神打動着我們的心。老師是園丁，認真培育每一朵花，每一棵樹，為他們剪枝去杈，讓他們茁壯成長；老師是我們前進路上的指明燈，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，幫助我們走向人生的旅程。
瞧，站在講台上這位一頭漂亮的捲髮，臉上洋溢着微笑的中年教師，就是我們班的語文老師——謝老師。我們最喜歡聽她上課了，她的話語總是那麼温柔，抑揚頓挫。講課時，班裏沒有一個人説話，一根針掉在地上都能聽得見，因為老師的聲音和動作都讓我們興趣盎然，彷彿身臨其境。我們在不知不覺中學習了很多知識，懂得了很多做人的道理，知道了什麼是該做的，什麼是不該做的。
記得幾天前，我們班的馬銘澤因為摔傷無法上學，老師就帶我們幾個同學代表去她家看望，謝老師用她的行動告訴了我們：我們四（8）班是一個團結友愛的大家庭，不論是誰有了困難，我們都要義無反顧、毫不猶豫的幫助他，要做一個樂於助人的人。
啊，敬愛的謝老師，您用知識帶領我們一路前行，您用行動教我們如何做人，您的辛勞我會永遠牢記，您的汗水不會白白流下，我會珍惜與您在一起的點點滴滴，用最優異的成績來報答您。
身邊的老師作文6
在我國小六年生涯之中，我遇到過許多老師，有風趣幽默的；有嚴肅認真的；有一絲不苟的；可我最喜歡的，還是我們現在的科學老師——彭老師
彭老師都快六旬了，可依然堅持任教，可見他多麼想把自己豐富的知識傳授給同學們啊！彭老師教學非常有特色，他愛好寫字，特別是毛筆字，所以我們的科學小考啊，課堂知識啊，彭老師都會提前用大大方方、漂漂亮亮的毛筆字來寫好。
還記得他給我們上第一節科學課的時候，他神祕的從背後拿出一塊紙板，用磁鐵吸在黑板上，“英俊美麗”四個大字，讓同學心中充滿了疑惑，個個腦袋上都頂着一個大大的問號呢！這時彭老師説話了：“我喜歡這樣的同學。”説完指了指黑板上的紙板，全班鬨堂大笑，我心想“這老師難道也是外貌協會的？喜歡長得好的同學？”接着，老師又拿出了一塊紙板，哎？“成績好”？老師又想要幹什麼？只見他放在了“英俊美麗”的後面，説：“在我眼裏，成績好的同學就是英俊美麗的！所以大家如果都想成為英俊美麗的人，就得先成為成績優異的人！愛美之心人人皆有，我們一起向着優異的成績出發吧！”我恍然大悟，原來老師是想用這樣的方式激勵我們啊！他用有趣的語言和方式告訴了我們，要向着好成績看齊！科學課堂上充滿了歡樂的氣氛，但在我們開心快樂的同時又學到了了知識。
這麼特殊的老師，用特殊的教學方式，讓我們對科學產生了濃厚的興趣。難道他還不是我身邊的好老師嗎？
身邊的老師作文7
在我這六年的國小生涯中碰到過不少老師，他們都是那樣兢兢業業，無私奉獻。但是我最喜歡的還是我們的班主任——邱衞東老師。
邱老師是嚴厲的！記得有一次班上許多同學的家庭作業做得很差，邱老師上課走進教室的時候，臉色像烏雲滿天一樣陰，眼睛瞪得大大的，眉毛擰成了“八”字形。邱老師狠狠地批評了我們：“態度不認真是對學習的極端不負責任，沒有一個端正的學習態度，做任何事情都不會成功的！”他的聲音非常高，我們不由得都慚愧的低下了頭。
邱老師也有温柔的時候！那天上課的時候，我突然流起了鼻血，同學們見了都驚慌失措起來，邱老師見狀連忙來到我的身旁，將我扶起，用隨身帶着的紙巾輕輕塞住我的鼻孔，隨後將我帶到不遠的水池旁，細心的幫我擦拭乾淨的同時還不時叫我不要亂動，把頭抬起來……邱老師温柔的目光和話語就像一股暖流衝進我的心頭，於是感激的淚水溢滿眼眶，悄然滑落。
邱老師就是這樣一位像父親一般嚴厲，如母親一樣温柔的好老師，我為我有這樣的老師而驕傲，我為我是他的學生而自豪，我更希望將來的某一天我也能像他一樣成為一名光榮的人民教師！
身邊的老師作文8
我身邊有一位負責任的好老師。
黑裏透着黃的長頭髮，還有一雙炯炯有神的大眼睛每時每刻都在監督着我們。
早晨大約7點鐘，勤勞的老師就早早到學校教我們學知識，一筆一畫，認認真真，他那堅強的聲音喊着為我們糾正錯誤。
每一天課間十分鐘總能看見張老師認真的給同學們教知識，日復一日，年復一年。現在我們已經四年級了，可想而知張老師為我們付出了多少心血。
我記得有一次，我正在上課，突然我面前的同學把小刀一扔，危險降臨在我頭上，那小刀正好劃破了我的眼睛，這時我們班的同學安慰我，有的在給老師報告，有的讓我做眼保健操，這時張老師來了，用擔心、關切的目光注視着我，用焦急的語速問我：“王睿蒙沒事吧，要不讓王晨祿帶你去醫務室，”我説：“沒事。”上課的時候我可以看得出老師非常關心學生，從中我感覺中張老師是一個和藹、關心學生、愛護他人的好老師。
一個突如其來的消息讓張老師對我們的安全提高了警惕，消息説：一個學生為了玩足球架最終救援無效死亡，從那天起老師天天強調安全，並且在樓道里和走廊裏各派兩名監督。
從這些事例中，我覺得張老師是一個關心他人，教學生一絲不苟的人，我一定會好好學習，不辜負老師對我的期望。加油！
身邊的老師作文9
我身邊的好老師就是我的的語文老師。語文老師胖胖的，短短的頭髮，圓圓的臉，看起來就特別和藹可親。
老師的目光既慈祥又嚴厲。當我們表現好或取得好成績，老師的目光是慈祥的，那是肯定和讚許的目光。可當我們做錯事，老師的目光是嚴厲的，把我們從錯的地方拉回來，讓我們做一個好孩子。
每天我們的作業，老師都要認真的批改，做錯了就監督我們改正，而且還要送給她在批改一次。全班三十四名同學，老師要批改三十四份作業，每天這樣重複，有時一天要批改三四次。那麼高一摞作業，就是讓我翻一遍這些作業，我的胳膊也會累酸。可老師每天這樣重複地翻着我們的作業本，我想老師的手一定很疼，眼睛一定很酸。不過，我沒聽老師説過，我想老師一定是鐵人。
老師還鼓勵我們多讀書，讀好書，讓我們回家讀書給爸爸、媽媽聽。在老師的指引下，我愛上了讀書，我每天都讀書給媽媽聽，媽媽説聽我讀書是她最大的享受。從書中我也學到了知識，收穫了快樂。
遇到天氣不好的時候，老師都送我們到教學樓門口。看到家長才讓我們出去，不讓我們早早出去，被大雨淋着。等我們都離開了學校，老師才會離開。
我覺得好老師就像媽媽一樣，因為愛我，所以管我，批評我，鼓勵我，使我不斷地進步。
語文老師就是這樣一位好老師，像一盞明燈，指引我前進的方向。
身邊的老師作文10
我們班的張老師，戴着眼鏡，瘦瘦的，很苗條，長長的頭髮。在我心目中，她是一個漂亮的和藹的老師。
張老師教我們語文，她的字寫的很好，一筆一劃，既工整又秀氣，她常常教育我們要好好寫字，在她的教導下，我天天練字，字寫的越來越好，大家都直誇我，我知道這裏面有張老師的心血。她的聲音細細的，很温柔，朗讀起課文來很優美。每次她朗讀課文，大家都聽的很仔細，有的同學都聽呆了。從張老師那裏，我們學到了很多東西，對學習語文充滿了興趣。
張老師不僅教給我們知識，還像媽媽一樣關心我們。有一次下課的時候，我的頭髮散亂了，張老師看見了，把我叫過來説：“我來給你梳梳頭吧。”説完就從口袋裏拿出一把梳子，輕輕的幫我梳起來，像媽媽的手一樣温柔。還有一次課間，我跟同學在教室裏玩，一不小心，我胳膊上剛結的疤忽然流血了。張老師看到了忙説：“疼不疼？快去醫務室，不然發炎了就不好了。”説完就領着我到醫務室，塗上紅藥水。回到教室，張老師還很關心地問我：“好些了嗎？”我説：“好多了，就是有點疼。”她親切地拍拍我的頭説：“以後千萬要小心。”
……
張老師關心我們的事好多好多，這裏就不一一列舉。我愛我的好老師！
身邊的老師作文11
人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來形容教師，可是教師到底是如何工作和生活的，現在才真正能感覺到自己身邊的許多老師，正如我們所歌頌的那樣，在自己的一畝三分地上默默耕耘，無私奉獻着。所以藉着今天的這個機會，我想誇誇我身邊的鄒老師。
我喜歡數學老師，對數學老師也有一定的瞭解，這個學期給我的第一印象是——瘦。她説她喜歡“小胖墩”胖乎乎的，惹人喜歡，我不知道她多高多瘦，我只知道她比我瘦多了。我想她一定是很辛苦，所以才瘦了吧。
她嚴肅認真，她雖然很嚴肅，但嚴肅中帶着幽默，她的有一句話都記在我的心裏，幾乎每次都“陰”着臉，走進教室，給我們上課，她把每一道題都一一的講解給我們聽。她很有耐心，她絕不落下任何一個同學，即使成績很差，他也會耐心的講給我們聽，她外表簡單，但顯示出不凡的氣質。她與別的老師不一樣。每次晚自習，她都來我們班先讓我們寫數學作業，因為寫完之後，她好每道題講解給我們聽。有一次晚自習，老師講解了好幾次的題，我們還不會，把老師氣得吊了一個星期的鹽水，老師真的很辛苦，即使生病了，他也會堅持給我們講解，老師不惜辛苦，為我們批改，甚至能忙到12點多。
老師很幸苦，她們為我們付出了太多太多了，她們不求任何回報，只求我們好好學習，成為祖國的棟樑，有用之才，他們就的到了滿足。她們就無怨無悔。
身邊的老師作文12
老師，在大多數同學眼裏就是一副不苟言笑，手執教鞭在教室裏狂舞的師道尊嚴形象。可是，我們班的語文老師兼班主任——邢老師卻別有一番風格。為此，我暗地裏給他封了個雅號：“邢司令”。
“叮鈴鈴……”伴隨着急促的上課鈴聲，邢“司令”夾着書、備課本和練習冊匆匆走進教室，掛在腰間上的一串鑰匙發出“叮叮噹噹”的聲音，和上課鈴一唱一和。他放下東西，掃視了一下55張認真的臉，便走到黑板前，捋了一下頭髮，提筆疾書。
説實在話，邢“司令”的普通話真的不敢恭維。每當他一讀錯時，我們便會糾正他不標準的讀法。他也毫不在意同學們揭他的“短”，總是連連點頭：“這個字音是沒有讀準，歡迎同學們批評指正。”
什麼?你問我為啥要把邢老師叫邢“司令”?那好吧，既然你要問個究竟，那我就給你娓娓道來。
因為邢老師長得很像抗日戰爭時的司令員呀，所以我就私底下把邢老師叫做邢“司令”。他和司令員一樣，炯炯有神的眼睛，油光發亮的鼻子，最讓我感興趣的是他的嘴脣，人們都説薄嘴脣好看，可邢“司令”偏偏天生厚嘴脣。可能正是因為這一點，從這厚嘴脣裏説過的話，讓我們不斷增加知識的厚度和深度……
邢“司令”知識很淵博，上課的時候總能旁徵博引;也很幽默，常常把我們逗得捧腹大笑。要是有誰可以找出一個和邢“司令”差不多老師的話，那他就實在太有才了!
身邊的老師作文13
我們的知識都是老師給的，我們的進步都凝聚着老師一點一滴的心血。教師——太陽底下最神聖的職業，她沒有驚天動地的業績，沒有功名顯赫的榮譽，然而卻贏得了孩子們那一顆顆真誠的心。在我的身邊，就有一位這樣可親可敬的老師。
我的班主任鹿老師看上去二十多歲，身材嬌小玲瓏，卻不失亭亭玉立之窈窕。她的頭髮烏黑髮亮，長長的秀髮披在肩上，像一掛黑色的瀑布。笑一笑，一雙眼睛像剛剛爬上樹梢的月牙兒般，白裏透紅的臉蛋上兩個甜甜酒窩深深地顯露出來。
鹿老師對我們每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班裏的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。
同學們，你們可曾想過，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恆的北斗。老師肩負着神聖的使命，老師肩負着祖國的未來，老師也肩負着民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關心下健康成長，在老師的凝望中，奔向美好的未來。
您是默默奉獻的大地，讓我們在您的身上快樂的成長；您是深藍色的大海，我們就是大海中的魚兒。您是一支鋼筆，而我們就是一張張白紙，是您在我們這些無知的白紙上寫滿了字；讓我們懂得了漢字怎麼寫；讓我們懂得了應該怎樣做人；讓我們懂得了一定要有愛心；有學習好多的知識，長大好報答父母和祖國。
最後，我代表全體初四二班的學生跟您説一聲：“老師您辛苦了。”
身邊的老師作文14
我身邊的好老師，就是我們的班主任—熊波老師。
為什麼説她好呢？第一個原因就是她言而有信。期未考試前，熊老師對我們説道：“如果這次考試誰進步了，我就請他吃麥當勞。如果全班都進步了，我就請全班吃！”我們都驚呼起來，但並沒把這件事放在心上，都只認為是個玩笑。
期末成績出來了。熊老師對我們説：“這次徐成祥同學進步很大，我請他吃麥當勞！”這時，全班都驚呆了。我們這才明白，這不是一個玩笑，而是一個事實。熊老師言而有信，説到做到，在精神上為我們樹立了榜樣，也能在物質上給我們鼓勵。這就是她好之所在。
熊老師有時很嚴厲。當某個同學總犯錯時，他就會狠狠地批評他，但我們知道這都是為我們好。
熊老師也會適當地鼓勵我們。她會表揚我們上課認真，會表揚我們作文寫得好……她就這樣讓我們將我們的優點保持下去。
熊老師還會在我們表現好時放我們下去玩。她並不反對我們玩，有時還會和我們説説笑笑，讓我們在無形中緩解了學習的壓力。
熊老師還會在講課時聯繫生活實際，講述她經歷過的與課文類似的事情，我們沉浸在她的故事中，不知不覺地就學到了知識。
這就是我身邊的好老師，她言而有信，能放鬆我們的身心，還能寓教於樂。她就是——熊老師！
身邊的老師作文15
劉愛麗老師是我的數學老師，她燙着齊肩的短髮，有着一雙明亮的眼睛，長着苗條的身材。
她的教學方法非常好，每次讓我們做應用題，她都告訴我們讀三遍，然後看問題是用什麼方法做，最後讓我們算出題的答案。這樣做應用題就簡單多了，老師還教會了我們好多計算的方法。
我和劉老師之間發生過很多有趣的的事，也有不愉快的事。一天早晨我有些難受，媽媽就給我吃了藥，問我：“吃完藥好點了麼？”我説：“好多了媽媽。”然後，就送我上學了。到了學校我走進教室，第一節課上數學，所以我就準備出數學書來。“丁零零”上課了我覺得更不好受了，王彥文看見了急忙告訴老師，老師過來摸摸我的頭説：“路平啊，你有點發燒啊！”我説：“是昨天回奶奶家着涼了。”劉老師關心地説：“怎麼不多穿點衣服呢？發燒也不是事，你今天就回家休息休息吧。”説完老師就打電話給媽媽了。當我在等媽媽的時候，老師就把假條寫好了，陪我到傳達室等媽媽。媽媽到了，老師還囑咐我回家好好休息。
通過這件事，我感受到了劉老師是一位很有愛心的老師，她像媽媽一樣精心地呵護着我們。我愛我的老師！
