感恩老師作文【熱門】

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的感恩老師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

學海無涯，我們經歷無數分離。一張試卷考散了一羣人。老師就如一張路牌，指引我們到達終點。

六年級的一聲鈴聲讓我們相聚一堂，在茫茫人海之中，我們相聚在同一個學校，同一個年級，同一個班級。這可能就是緣分，也可能是命中註定。等天下沒有不散的宴席，我們終將離開校園；離開可愛的同學；離開嚴厲的老師。難免會有不捨。老師的每一次落淚:可能是恨鐵不成鋼；也可能是最後的不捨。老師每次犧牲自己的時間與我們在一起時，我們何曾有過感恩之心。每一次遊戲，每一次比賽，每一次朗誦，它所包含的意義各不相同:可能是離別；可能是相聚。老師每一次備課時的認真，我們卻未曾見過。還有老師那上課時的嚴厲，我們卻絲毫不解其中的含義。把老師的嚴厲與老師的陪伴當做理所應當。

老師為什麼花自己的時間去陪伴我們？那是他們對於教學的熱情，對於職位的負責，對於我們的愛。六年級老師的艱辛誰會懂，每一屆學生的離去讓他們十分不捨。當我們做上國中的列車，他們卻要再一次重頭再來。可能一年中他們發了無數次火，可到頭來，他們還是會説:“你們是最棒的。”他們是除父母以外對我們最親的陌生人。他們為了祖國的明天廢寢忘食，我們卻絲毫沒有感激。每一次責罵他們也會難過。我們為何不站在他們的角度看問題呢？

所以從此刻開始，請珍惜每一位對你嚴厲的老師。

有人説，老師是梯，以偉岸的身軀拖着我們稚嫩的雙腳一步步攀高；有人説，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映着我們的臉龐不斷向前探索。

當老師走上那莊嚴的講台，思路敏捷的向我們傳授知識時，我們的內心充滿了信服；當老師帶着成熟的自信來到我們身邊時，幫助和關懷我們，我們心中又充滿了信服。我們常常會為了老師的一句讚美的話而激動不已，於是堅定決心，鼓足勇氣，義無反顧地向前。

老師，我想對您説——我懂您老師的心博大寬廣，他包容着環衞工人的心；容不得半點屋後和垃圾；他包容着母親的愛，園丁的職責，老頑童的天真，一切一切都是為了學生奉獻的心。他包容着航船舵手的心，無時無刻不關注着風向和航道。我的成績中凝結着您的辛勤和汗水，在成長的過程中也是您在為我導航，嚴厲的責任是“恨鐵不成鋼”的關切。敦敦教導，又是“望子成龍”的心願，我怎能不懂您呢？

老師，你那品質值得我學習。你那付出誰也説不清，誰也數不清。是您把我帶領進了教室，領進了知識的海洋，把那一張張陌生的拼音字母變成了一張張熟悉的小臉蛋。把我的壞習慣改掉，使我變得聰明伶俐。

老師，您是我心中有燃不盡的光，您在我心中已經有了舉足輕重的地位，謝謝您。

又是一年的九月十日教師節到來了，在這個特殊的日子裏，我想用自己最真誠的語言對我的老師説一聲，老師您好！老師您辛苦了！

從我上小一年級到現在國小四級，教過我的老師有好幾位，其中給我最多關心和幫助的是我的班主任老師—嚴老師。

記得一次語文課上，我沒認真聽講，您用那雙鋭利的眼睛望着我，讓我突然認識到了錯誤連忙認真聽講。當我獲獎時，您用讚許的眼神看着我，同時好像在提醒我：“不要驕傲，繼續努力！”就是您這雙眼神，讓我的學習成績一天比一天好。

嚴老師您不僅是一位嚴厲的老師，更像一位慈母。有一次，我在上課時，突然感覺全身無力，強打着精神聽老師講課。嚴老師發現了我一副無精打采的樣子，就快步走到了我的書桌旁，説：“你生病了嗎？”我有氣無力地説：“我好像生病了。”嚴老師摸了摸我的額頭，説：“好燙！我帶你去醫院！”説完，就揹着我跑到了醫院，這時，我已經睡着了。當我醒來時，我發現我正躺在病牀上，正在打點滴。嚴老師坐在我的身旁，用關切地眼神望着我，説：“蓉蓉，好些了嗎？”我感動得流着眼淚説：“好些了，謝謝老師。”

嚴老師，感謝您四年以來以我學習上的幫助，生活上的關心，您是我生命中的指路明燈。我永遠感激您！

説起感恩，人們不禁聯想到“感恩節”、感恩心等等。“感恩節”源於馬薩諸塞普利茅斯的早期移民，是美國1941年以後的一個法定節日。而感恩心則是我們中華民族幾千年來的傳統美德，所謂“受人點滴之恩、當以湧泉相報”説的就是中國人知恩圖報的感恩心態。

誠如魚兒感恩江河、飛鳥感恩藍天、鮮花感恩陽光、莊稼感恩沃土一樣，我感恩辛勤的園丁——老師。

忘不了啊，親愛的老師，是您在幼兒園裏教會了我們吃飯、穿衣和兒歌童謠；是您在國小裏教會了我們“b、p、m”、“A、B、C”和“加、減、乘、除”；是您在中學裏教給我們科學文化知識，教會了我們做人的道理；是您在大學裏把自己的潛心研究傳授給我們，為我們裝上了理想的助推器和騰飛的翅膀。

怎能忘啊，敬愛的老師，您是那樣的無私、那樣的敬業、那樣的高尚。您深知“國家強盛，教育為本”，您時刻不忘自己的責任重大、職業神聖。在三尺講台上您是一台永不疲憊的“播音器”和“吸塵器”，在三尺講台下您“挑燈夜備課、聞雞晨閲卷”。過度的勞累使您在三十歲就有了“魚尾紋”，四十歲早生華髮、五十歲佝僂着本該挺拔的身軀。您嘔心瀝血、誨人不倦，任勞任怨、甘為人梯。正是您的勤勞、智慧和無私奉獻才為祖國造就出了一代又一代的科技精英和民族的脊樑！

每年11月的第四個星期四，是美國的“感恩節”。我們雖然不過“感恩節”，可在我們的心裏每天都裝着感恩的情。我要深情地對過去曾經教導過我的和現在正在教導我的以及未來將要教導我的老師説一句“老師，您真的辛苦了！”，我要縱情地高呼：“Long live teacher!”。

季教師，光陰似箭，日月如梭。一轉眼，我已經是五年級的國小生了，立刻就到教師節了，我想對你説些心裏話，感激您四年多來對我的愛，您教會了我怎樣做一個優秀的好學生，教會了我怎樣做一個講禮貌、懂禮貌的“紅領巾”。

每當您表揚我的時候，我會在心裏默默地告訴自我：必須不能驕傲，下次要更加努力，不辜負教師對我的期望。每當我犯錯誤時，您都會温和地對我説：“周倪，你這樣做是不對的，下次要改正。”當我聽到這句話時，羞愧的同時都會在心裏暗暗發誓：以後同樣的錯誤必須不能再犯。

我很喜歡上您的語文課，異常是作文課，你總是把我的作文當成範文讀給全班同學聽，誇讚我的同時也指出我文章中的不足之處，讓我學會修改作文，暑假裏我去報社當見習小記者時，就是用您教的修改符號來給別的小朋友修改作文的。您每一天不但教給我們許多新的知識，還要仔細地幫我們批改作業。您發現了嗎？在您的教導下，我們越來越懂事了，花兒開始吐出迷人的芳香了，草兒也織出瞭如茵的綠毯了。

季教師，您就像我的媽媽一樣關心我，教育我，教師節到了，我沒有什麼華麗的詞藻來表達我對您的感恩之情，我只是發自肺腑的想對您説一句：“多謝您對我們四年多來所有辛苦地付出，我們全班同學都十分愛您！

有人説：“老師是一位辛勤的園丁”。每天都滋潤和愛護着我們這片樹林裏未長大的小樹苗。有人説，一日為師，終生為父。我覺得老師是老師是人類靈魂的工程師。

一年又一年，我們在您的敦敦教導下一羣幼稚，可愛的幼苗一天天的長大。您含辛茹苦的教育我們，關心我們，不知不覺我們已經讀六年級了，時間就象一隻逃跑的兔子跑得飛快。

您是一位勤勞樸素的老師，每天早晨，不管是風吹雨打，還是嚴寒酷暑您都是早早來到學校，靜靜的批改着我們的作業，也期待着我們到來，我們來了，您都是和藹可親的跟我們打招呼。

您的堅持不懈的精神品質一直深深地烙在我的心中。老師您是我們的第二父母，您無微無至的關心我們，照顧着我們。有一次我在操場，摔了一跤，膝蓋擦破了一塊皮。疼的我眼淚不由自主的往外滴。您飛快的走過來，輕聲細語的問：“是不是很疼，我扶你到校醫室看看”老師就扶着我到醫務室去包紮。

老師感謝您為我們付出了這麼多的心血，為我們付出很多。古人説滴水之恩當湧泉相報。不管一個人取得多麼大的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他成長播下最初的種子。這是居里夫人所説的。老師我們永遠不會忘記您為我們付出的汗水、心血，永遠不會忘記您對我們的疼愛，您對我們的敦敦教誨。老師感謝您，您是我們學習的好榜樣。

是誰，教我們學會感恩?是誰，叫我們豐富的知識?是誰，為了給我們批改作業，從不顧惜自己的身體?她，就是我敬愛的老師。

老師，您是金鑰匙，幫我們打開智慧的大門;老師，您是帆船載我們在知識的海洋裏航行;老師，您是引領者，帶着我們走進智慧的殿堂;老師，您是蠟燭，照亮別人犧牲自己;老師，您是明燈，指引着我們前進的方向;老師，您是園丁，培育了無數珠幼苗;老師，您從事的是陽光底下最燦爛的事業!

白雲感恩藍天，因藍天讓它飄逸;獅子感恩森林，因為森林讓它生存;花兒感恩露水，因為露水滋潤它成長;我感恩老師，因為她傳授了我豐富的知識、教會了我做人的道理……無數個日日夜夜，老師都在為我們默默無聞地奉獻着。作業本上那一個個紅字多像一個個可愛的小精靈，向我們講述着老師的辛勤。每一處圈和勾，每一個細心糾正的標記都傾注着老師對我們的愛。

當我們攻克了難題取得進步時，您滿臉綻放出喜悦的笑容。老師啊!您的鼓勵、您的讚許，讓我終生受益。您對我們付出了全部心血，唯獨忘了您自己。您的進取奉獻和您的無私的愛已經在我們的心田中播下了愛的種子……

啊!老師，千言萬語不能表達我對您的感激之情。我一定會刻苦學習，決不辜負您對我的厚望。我想要登上珠穆朗瑪峯向全世界大喊“我愛您，老師!”

今天我演講的題目是——感恩老師！

老師是那最可愛的人，他們無私奉獻，無怨無悔，認真負責。新聞上、報紙上、書籍上，我們都能瞭解到老師默默無聞、無私奉獻的事例。大家一定看過《感動中國》，裏邊給我們留下深刻的那些老師還記得嗎？到偏遠山村支教的支月英老師，幾十年如一日的為學生奉獻，她吃了很多苦，但是給孩子們的卻是甜的。西藏山區的格桑德吉老師，她想法設法讓大山裏孩子們獲得更多的學習機會；還有張麗莉老師，就是那個為了救自己的學生失去了雙腿的女教師，還記得嗎？

感動我們的不單單是這幾個老師，其實所有的老師都是無私的、偉大的、可愛的！咱們的老師也是這樣的啊，她們用和藹可親的笑容、清脆的聲音，解答我們一個個的疑惑，把書本上死板的知識生動形象的講給我們聽，帶給我們無限的想象，讓課堂充滿了樂趣。

老師，您就是勤勞的園丁，善良的天使，把知識一點點的傳授給每一個學生，用一整顆愛心去點亮我們每個學生的夢想。您的關愛無處不在，還教我們學習如何做人、如何做事，讓我們健康向上的成長！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師，我們感恩您的付出、感恩您的關愛、感恩您的教導。我們一定會努力學習、奮發向上，用實際行動來感謝您！

謝謝大家，我的演講到此結束。

感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……每當這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起我的老師們，是他（她）們，在講台上、書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撇下心血點點，辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來的諄諄教導，祝願老師們在今後的日子裏幸福、健康、快樂！

老師是太陽底下神聖的職業。人們都説老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對於我們的成長而言，老師是文化的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨遊；老師是我們成長的領路人，教導我們如何做人、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關心我們的成長；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……

老師的愛看不見、摸不着，像許多家長一樣有望子成龍，望女成鳳之心，但是這種愛卻滋潤到了學生的心裏。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學事業上，我要感謝老師為我們付出的一切。

老師，感謝你們，感謝六年以來在講台上用汗水澆灑乾渴的我們；用如歌的聲音播灑愛的陽光；用温柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們六年來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識；如桅杆般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船隻躲過那暗礁一樣的難題，到達知識的殿堂。

風兒吹下一片落葉，承載着我們心中的同一句話：老師，感謝你們！

這是一篇讚美老師的習作。題材雖然陳舊些，但小作者在字裏行間流淌出的對老師的濃濃敬意和愛意卻是真實可鑑。文章選取了不少學習生活的細節來表現人物、傳達情感，很好。但在表述上，個性化的語言顯欠缺。

今年的9月10日是第35個教師節，我想：“這是我國小階段的最後一個教師節，準備什麼禮物送給老師呢？”

今年，我想送一件特別的禮物給老師。前幾年，我送的是花，花總有凋謝的時候，所以今年我想要送老師一張賀卡。之後，我去書店，精心挑選從顏色到樣式我滿意的賀卡。

畫什麼呢？我從電腦上找到了一些參考畫。

第一張，我先給王老師畫。上面畫了一位老師抱着課本，讓我不禁想起了王老師給我們上課時的情景。右邊畫完後，我認為左半邊太空曠，所以我又上網查找了一位國小生給老師送花的圖，再加上我自己的`想象，把這個畫的小女孩當作自己，就好像以前我給老師送花的樣子。畫出小女孩後，我怎麼看她都不順眼，原來是小女孩的頭髮太扁了，不飽滿，讓人總感覺那裏好像少一塊一樣，於是我把發頭那塊用橡皮檫掉，心裏還偷偷的樂：“還好是選用的鉛筆打稿，要不然，這個賀卡就不完美了。”

畫完給王老師的賀卡草稿後，我一口氣又畫了兩張。分別是給數學老師和英語老師的。都打完草稿後，我拿給媽媽看，媽媽説畫的不錯，如果塗上顏色就會更好。我馬上回到桌子前，把賀卡塗上顏色。上了顏色的賀卡看起來讓我更滿意了。

老師就像辛勤的園丁，我們就像花草一樣，在他們的澆灌下茁壯成長；老師就像給我們指路的明燈，照亮我們前進的方向。

感恩老師，祝老師們教師節快樂！

有一羣人，他們講奉獻，紮紮實實地工作着，他們是人類靈魂的工程師。對，他們就是教師。

那天，我們班同學在填寫《自我激勵卡》。老師收起來後，查看我們的填寫情況。其中有一項是寫將來想從事的職業，老師邊翻邊看，説：“還有同學將來想當教師的？要是我再選一次，我才不當教師，那麼操心。”我當時抬頭望着老師，老師説完話後，微微地笑了一下。那笑容，我能明白，卻難以表達。我們現在的孩子太難管教了。老師這並不是抱怨，而是不想讓我們去選擇當教師，想讓我們選擇一種更好的職業。老師連我們的一生都在考慮着。但是，又有多少人在成功之後，會想到自己的老師。

那嘴角一揚的笑容，我難以忘卻。

那天中午回家，聽到媽媽在和鄰居談論一個老師，這個老師教得很好，他教的學生成績都不錯，可他自己孩子的成績卻馬馬虎虎，也沒有上個好大學。

吃飯時，我問起了這件事，我對媽媽説：“那個老師教學這麼好，為什麼他的子女成績會這麼差呢”？媽媽説：“老師為了使自己的學生提高成績，必定用心良苦，從而疏乎了對自己孩子的管教，但是意識到時卻巳經晚了。”老師和學生並無血緣關係，卻管理用心、周到。這就是教師那勇於奉獻，敢於承擔的職業精神。

老師，我們一生不可忘記的人，值得我們感恩一生的人！

大地賦予了我生命，生命讓我的人生更精彩。感恩生命，使我活得精彩而快樂。

感恩生命，因為它給了我一雙明亮的眼睛。它使我看見了人生百態，悲歡離合，世態炎涼，它更使我看見了花的嫣然、月的朦朧、淚的晶瑩、星的燦爛、陽光的温暖、落英的繽紛，它使我看見了祖國的大好河川、繁榮昌盛，也看到了人與人之間的關愛，同學之間的友愛，親人之間的濃濃親情。

感恩生命，因為他給了我一雙靈敏的耳朵，它讓我聽到了笑聲、哭聲、歎息聲；讓我聽到了小鳥的啁啾聲、青蛙的呱呱聲，蟬的知了知了聲；讓我聽到了甜言蜜語與諄諄教誨；讓我傾聽藝術之美，我感受到了聲音的美妙，體驗到了音樂世界的奇妙。

感恩生命，因為它給了我一張能説會道的嘴巴。讓我嚐遍世間美味，吃盡佳餚美餐。也因為它還讓我體會到了朗讀的奧妙，讓我能吐露心扉，述説自己的歡喜與憂愁，讓我有與人友好交流，融洽交談的本領的本領。

感恩生命，因為它給了我一雙靈巧的手。讓我活得勞動的快樂，體會付出的滋味。它讓我寫出優美的文字，畫出美麗的圖案。我的生活離不開它，無論是吃飯、洗臉、刷牙、還是放風箏。這雙手將讓我創造出一個屬於自己的明天。

感恩生命，因為它讓我擁有一雙矯健的腿。讓我能再綠茵場上奔跑，讓我在登山時一展雄姿，讓我在滑冰時繞出各種花樣，。讓我明白了生命在於運動，讓我盡情展示生命的活力。

如果生命是一條大江，感恩生命就是其中最美的浪花。如果生命是一棵樹，感恩生命就是樹上最碩大的果實。如果生命是花園，感恩生命就是其中最奪目的花兒。感恩生命，它使我擁有了眼、耳、口、鼻、手、腳，讓我的人生變得五彩、變得多姿。

有人説：“老師是位偉大的工程師來哺育學生的心靈。”也有人説：“老師是一杯水來哺育同學們。”而我卻認為老師是一縷温暖的陽光，温暖同學們的心田。老師的愛是看不見、摸不到的，老師像許多家長一樣也有望子成龍、望女成鳳之心……但是這種愛同學們卻體會不到，就像我一樣，沒有體會到這種嚴格中的慈愛。

我是一名淘氣的學生，上課不守紀律。有一次音樂課上説話了，老師給予嚴格地教育，我當時很生氣。我想：不就是説兩句話嗎？能怎麼的？回家之後我對父母説了這件事，父母告訴我：一兩句話是小事……如果全班53人都説一兩句話，那麼課堂還能上課嗎？我們認為老師這樣做很好！因為它能使全班同學引以為戒。如果老師不説你，你就會像一棵小樹一樣容易長彎，如果再不糾正的話就會越長越彎，最後只會被人砍伐被燒掉，而糾正後，你會成為一棵參天大樹，步入你那青雲之路，成為一個國家有用的人才。聽完父母的話我心裏充滿了對老師的感激之情，先前的不滿已經化為灰塵，隨風而去。的確有許多學生像我一樣。我希望他們與老師多交流，講述人生的真諦，長大以後你可能想我眼前的一切全是老師所給。

啊！老師多麼的偉大，如果科學是一座高峯，那麼老師是一位引路人，使你走上這科學高峯，9月10日教師節時，我希望全世界學生都送給自己老師一束鮮花，一絲祝福。雖然它不是千金之物，但它表示你對老師的感激之情。

當我看到希望谷班級園地我們的班級升級為四一時，班主任還是孫老師，這意味着新的學年孫老師還將伴隨我們走過。我心裏充滿了喜悦。

三年前，我們跨進校門時，孫老師就是我們的班主任，那時我們一羣不懂事的孩子整天吵吵鬧鬧的，沒有規矩，經過很長時間的調整，老師不厭其煩的糾正我們的壞習慣，幾乎每天老師都要找家長溝通情況，課間，午飯幾乎每個時段老師都寸步不離，直到我們放學，老師還要批改作業，備課，很晚很晚才拖着疲憊的身軀回家，然而等待他的還有家務，孩子……當然我們當時是想不到這麼多的。

三年過去了，同學們長大了，班集體獲得了許多榮譽，老師付出了多少艱辛，心裏隱藏着多少委屈？一切為了孩子，是他們的崇高目標。

爸爸説：“父母養育我們，老師把我們培養成才，我們成長的過程中老師陪伴我們的時間最長，老師把愛和光奉獻給了我們。我們小的時候，可能不會完全理解老師，但是我們一定要知道，老師所做的一切都是為了我們的健康成長，這樣你就會理解老師，不會因為老師的批評感到委屈，不會因為老師的嚴厲耿耿於懷，不會因為老師留的作業多而怨恨。”聽着爸爸的話我覺得好像一下明白了很多，今後我會懷着感恩的心，尊敬師長，好好學習。老師是我們永遠的愛。

在國小的後三年，讓我們尊敬師長，愛護同學，以品學兼優的成績回報老師吧。

是誰，給我們帶來了知識，是誰，給我們帶來了歡樂，是誰，把調皮的我們教育成能體貼，懂事並能幫忙別人的人，是您——————教師。

教師您把我教育成性格好和品德好的好學生，您為我的付出，令您的頭上的頭髮一根一根的蒼白，教師，我真的很感激您對我的教育。

記得有一次，我不舒服，是您把我帶到辦公室裏倒了一杯熱水給我並叫我喝下，還對我説喝下會舒服點。當時，您的辛勤勞動、熱愛幫忙別人的心靈，令我銘記於心。還有一次，我上體育課的時候一不細心摔倒了，我起來了，可是我用盡全力也起不來，您剛剛看見，立刻走了過來，把我扶起，當時我感覺好像有一個天使伸出雙手把我扶了起來，那時我的腳湧出那鮮紅的血，您把我扶到辦公室裏，用紗布把我的腳包紮好，您還安慰我説："不要哭了，下次要細心一點，"教師您幫我包紮得結結實實的，過了一個星期，我的腳好了，可是還有點疼疼的，您走過來對我説：腳還疼不疼，我説："不疼，其實還疼，可是我不想教師您再為我操心，所以才講了一個善良的假話。

教師您時時刻刻都在為我着想，為我操心，你就像一支蠟燭一樣燃燒着自我，照亮着我前進的道路。

教師，我再跟您説一聲："教師您辛苦了，教師多謝您。"