有關班級作文六篇

無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的班級作文6篇，希望能夠幫助到大家。

我們班可是出了名的鬼鬼江湖。像什麼小氣鬼、路痴鬼、貪吃鬼今天我就來當一回鍾馗，讓他們現出原形！

第一隻鬼小氣鬼陳子旭。

每天放學，他都要去便利商店買一包零食。因為我們班上很少家長讓孩子帶錢去學校，所以每次他買完東西，總會有一大堆人在他後面向他要。可是每當我們衝上去，團團圍住他的時候。他總是混入人羣，然後逃之夭夭，自己一個人吃獨食了。唉，要想吃他的零食，估計要下輩子了吧！不説了，先把他收了再説。

第二隻路痴鬼陳家樂。

上次他説週末要來我家玩，我很高興並告訴了他，我家的地址是羣升國際Ⅰ區。到了第二天，我在玩手機的時候。他給我發一條短信，説他迷路了，還是用手機導航的。我問他在哪裏？他説在校門口，還説手機導航上寫着羣升國際就在附近。我説你再找找看，他説還是找不到。我到了樓下。看見他在校門口走來走去。我心裏想：唉，羣升國際這麼大幾個字也看不見，也是沒誰了，看我把他給收進來，免得走丟了。

笫三隻貪吃鬼許長天。

有一次，他來我家玩。媽媽正好叫我去樓下買包鹽巴，可是我一上來就發現許長天居然把我最喜歡的巧克力給吃光了。我的天吶，他怎麼不經過別人同意，就把東西給吃完了，這個貪吃指數恐怕是要逆天了。不行，我要立刻把他收起來，不然我家的零食可就要被他給消滅光了！

我們班上的鬼還有淘氣鬼、膽小鬼、隨便鬼有機會可以到我們班來認識一下他們，保你大開眼界！

現在，就來看看我為班級做的貢獻。 這個星期三下午，我一來到學校，回到座位上時，。 文章“我為班級做貢獻450字”正文開始>> 作為一名國小生，必須每天都要問自己：“你為班級做貢獻了嗎？”現在，就來看看我為班級做的貢獻。

這個星期三下午，我一來到學校，回到座位上時，發現我的抽屜裏有一大堆垃圾，不知是誰丟的。我連忙放下椅子，把抽屜裏的紙屑、零食包裝袋等垃圾拿去扔掉。

就當我拿着這些垃圾走帶教室後面時，我們班的“淘氣大王”詹奇才正拿着一瓶珍珠奶茶，用吸管把瓶裏的“珍珠”吸出來，又吐到地上,我看見之後,連忙把手中的垃圾丟了,然後拿起掃把,把這些珍珠掃進垃圾桶.

在這個星期四英語課上,我們班的幾個淘氣包又趁英語老師轉身對黑板寫字時,從座位上站起來,有的對英語老師拍拍屁股,有的對英語老師做鬼臉,有的竟然還拇指朝下或豎起中指,對英語老師做不文雅的動作來.我見他們竟然這樣在老師背後做小動作,連忙對唐望炫和李致棟這兩個在老師背後做小動作的調皮鬼説：“你們不應該這樣對別人做出這種動作，更不應該對老師做出這樣不文雅的動作！這樣，老師還想叫你媽？你們這麼不尊敬她，如果她看見了，她一定會生氣的。”他們聽了我的話，便乖乖的坐好了。

我能為班級做的事還有很多，以後，我一定會繼續努力。

老師，瞭解又生疏的2箇中國漢字。殊不知，這兩字，卻在平凡的崗位上作出非凡的事。自古以來，有多少古詩詞，歌唱在讚頌老師。

假如，我是一位作家，那麼，我將寫成最優美的詩句來讚美她們。假如，我是一位音樂家，那麼，我將用最動聽的歌曲來演唱她們。假如，我是認為會美術家，那麼，我將用最絢麗的畫筆工具來勾勒她們。

我不會掌握24小時的老師，但讓也不太可能掌握全天地的老師，我只掌握一位老師，她便是我的老師。

眼睛小，高個子，就產生了一位美女的身材。新學期開學時，覺得她挺温柔，但是是並不是這樣的，指責起來大家，給你沒地區鑽去。正由於那樣，我喜愛她。

還記得是一個月前的事了。因為老師教我背古詩時，也不知道怎麼啦我沒背下來，她就要站在了班集體的後邊。針對一個自尊較強的女生，同一些調皮的男孩子站在一起，這還是第一次。在哪半節課中，時間多的是那般的慢，宛如度分如年一般。那時，我很傷心，乃至痛哭不僅一兩次。因為我曾恨過老師，可現在我想能通：老師那般做是對的，那般做是為了更好地要我長記性。如今想起來，簡直感慨萬分啊。在學第七課時我就用最短的時間把它背得一字不漏了。由於我長記性了。

老師，您是對的。

老師，您是我們班的打火燈，引燃自身，點亮他人，您把大家的粗枝爛葉剪修掉。老師，我怕，我怕到八年級或九年級會編班，大家會分離。老師，我代表全班學生對您説一聲：老師，您辛苦了！祝你天天開心。

我們的班級就像是一曲優美並且不整的樂章，我們同學就是一個個靈巧的音符共同追求這曲樂章。但是，在這優美動聽的音樂之中，難免會蹦出幾個不和諧的音符。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”······伴着優美的的音樂，上課了。這不，發生了！同學們紛紛走進了教室。“嘭”一聲，韋運隆摔倒了，正好摔倒在張超座位前。韋運隆怎麼會無緣無故摔倒了呢？原來是張超前面有一灘水，滑到了韋運隆。韋運隆以為是張超故意的'，就開始罵張超，張超當然也不甘示弱，罵起韋運隆來。他們左一句有一句。後來，他們兩決定用腳踢，用手打。他們正打得激烈時。“和平大使”張天磊，程浩來勸架了。可他們沒理會，打得更激烈了。最後，韋運隆用腳踢張超，把鞋子都踢飛了，全班躲閃！張佳穎立馬去告訴了陸老師。張超哭了，因為他的耳朵在流血，臉漲得通紅，韋運隆也是。可戰鬥未結束，直到陸老師來了，他們才停止了。張超哭得很厲害，可韋運隆不但沒道歉，還一個兒勁説：“就知道哭！”陸老師把韋運隆教育了一番，他才平復了心情！

真是一場風波，真希望以後別再發生了，大家都是同學，打會傷了感情，又不會解決事情！

我的人生格言 :踏踏實實做人，老老實實做事，無愧於人，無愧於心。

一.以身作則，抓好常規管理

班主任要言傳身教，善於春風化雨，潛移默化，為學生樹榜樣。俗話説：“喊破嗓子，不如做出樣子。”

二.用愛心澆灌,以誠信服人

我深刻地體會到關愛和信任的力量是不可估計的。面對參差不齊的學生，有愛心是當班主任的前提。十指伸出有長短，荷花出水有高低；你們每個人各有所長，步入社會不必人人成才，但一定要人人成人。成績不是衡量學生優劣的唯一標準，只要你努力了，就問心無愧了。

三.從嚴要求，學會變通

經驗告訴我，繩子拉的太緊，張力過大是會斷裂的。學生中流傳着一句話“哪裏有壓迫，哪裏就有反抗。”對犯錯的學生批評時要講究策略：就是在批評學生時要就事論事，只要他知道他今天犯了什麼錯，並願意改正，這就行了。不要因為這件事把前三皇后五帝的事都給扯上，要給學生留改錯的餘地不能一棒子打死，要給學生留面子，要尊重學生的隱私權。把批評方式變通一下。怎樣變通？讓班幹部來處理，或者讓全體同學參與。

四.履行職責，收穫欣慰

每當我接過一個班的時候，我只有一個念頭：一定要帶好這個班，讓班級的每個學生都信任我，依賴我，以我為榮，這是我的職責。用精彩的課堂來吸引學生。利用好作文評語,我們只要用心去做自己該做的事，有時一句鼓勵的話就回改變一個孩子的命運。所以我們一定要善待每一個學生。

讓我們帶着耐心、愛心、責任心，共同為學生創建一片綠色的空間，讓每個孩子與班主任之間都有一段美麗的故事吧。

為什麼要説他是“黑人”呢？我可不是胡説八道。扭頭望去，“黑人”戚偉旭正坐在座位上津津有味地看書呢。黑黑的皮膚，濃濃的眉毛，厚厚的嘴脣，短短的頭髮，七年級看，還真像一位黑人呢。他為什麼長得那麼黑，是因為“天生麗質”呢，還是因為他太愛玩，長時間在陽光下暴曬，所以被陽光送了一件“黑皮衣”？關於他那黝黑的肌膚，至今還是一個謎，想擁有健康膚色的男生快向他“取經”吧！在這一方面，他絕對是專家哦！