關於我和我的教師夢的命題作文

篇一：我和我的教師夢

我有一個夢想，就是當上一名教師。

老師，一個多麼親切的稱呼。他們知識淵博，上知天文，下知地理，雖然收入不怎麼高，又很辛苦，但這個職業從古至今都是一個偉大的職業。

韓愈曾説：師者，傳道、授業、解惑也。是老師教會我們識字，是老師教會我們閲讀，是老師教會我們思考。更重要的是，他們教會我們怎麼做人，教育我們要誠實、善良、文明、勤勞、孝敬。習慣養得好，終生受其福；習慣養不好，終生受其累。我們能養成良好的學習和生活習慣，老師也功不可沒。是老師為社會培養了一代代傑出的人才。如果沒有老師，人們的思想會變得多麼愚昧；如果沒有老師，人們的行為會變得多麼粗野；如果沒有老師，社會會變得多麼混亂……。我們的國家又會怎樣呢？這些，我們都不難想象，這正説明了教師是不可缺少的，教師是偉大、神聖的。

教師的偉大還在於他的無私奉獻。放學後，老師可能還在教室輔導學生，一遍又一遍的講解，直到學生聽懂為止；下班後，老師可能還在辦公室批改作業，辛勤備課，為第二天上課做着準備，經常一忙就又到了深夜；甚至到了週末，別人都在休息，老師可能還在批改着永遠也批改不完的作業，備着永遠也備不完的課。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師用他們的青春和汗水培育着我們。

我的`媽媽是老師，爸爸曾經也是老師。聽爸爸説，我們家連續十代都是老師，到他這一代已經是十一代了。這句話更激起了我當教師的夢想。我在空閒時，想過當老師；在睡不着覺的時候，也想過當老師；在甜蜜的夢裏，甚至還夢見過自己當上了一名老師。

美麗的夢想要靠辛勤的汗水來澆灌。現在我要好好學習，天天向上，爭取將來能夠實現自己的夢想。在懶惰的時候，是夢想讓我勤奮；在遇到困難的時候，是夢想讓我堅持；在想放縱自己的時候，是夢想讓我收斂……

假如我當上了一名老師，我要把我所有的知識都傳授給學生；假如我當上了一名老師，我會平等地對待每個學生，不會歧視成績差的孩子；假如我當上了一名老師，我將和所有的學生做朋友，將他們都培養成優秀的人才……

這就是我的教師夢。

篇二：我和我的教師夢

“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。小小少年，很少煩惱，但願永遠這樣好。一年一年時間飛跑，小小少年在長高，隨着年歲由小變大，他的夢想實現了……”每當聽到這首耳熟能詳的《小小少年》，我就會情不自禁地把我的夢想大聲地唱出來。

我是一名快樂的小小少年，我曾經有過很多夢想——

曾經，我夢到自己變成一隻色彩斑斕的蝴蝶，在一望無垠的花海中翩翩起舞。

曾經，我夢到我有一隻哆啦A夢一樣的口袋，可以掏出無窮無盡神奇的東西來幫助更多的人。

曾經，我夢到自己成為了一名著名的鋼琴演奏家，在烏黑錚亮的琴鍵上彈奏激情的旋律。

曾經，我還夢到我站上了一個燈光閃爍的大舞台，下面有成百上千的觀眾在聽我演講。三年級時，我終於有機會站上杜市國小的舞台，參加大隊委員的競選。那一天，我競選成功了，我的心裏樂開了花兒。從此，我愛上了表演，愛上了語言。

現在，如果有人要問，你的夢想是什麼？我會毫不猶豫地回答：當一名光榮的人民教師。我出生在教師家庭，也許是耳濡目染的緣故，我從小就有一個當教師的夢。我常夢想站在三尺講台，右手握着粉筆，左手執着教鞭，面對天真無邪的孩子們侃侃而談。

為了這個夢想，我就要朝着這個目標去努力，去奮鬥。為了讓我有一個更好的學習、鍛鍊機會，爸爸媽媽在重慶市少年宮為我報名參加了語言培訓。就這樣，我開始了每個週末到少年宮學習的生涯。從藝術語言到朗誦表演，從朗誦表演到主持技巧；從最初的興趣盎然到乏味枯燥，有很多的挫折和無數的汗水，但是我沒有灰心喪氣。記得剛開始學習時，老師為了調查我們的普通話水平，經常抽個別同學進行説話練習。由於緊張，總是在語音、語調、輕聲、兒化等方面出現這樣那樣的問題。為了練好普通話，我為自己制定了一個計劃。除了堅持按時參加培訓以外，每天堅持説普通話，繞口令等等。有時候為了區分練習，經常練到嘴巴疼，舌頭髮硬。現在，我終於能自信滿滿主動站起來領讀。在第三屆中國藝術新星重慶之星選拔活動中，我還獲得了二等獎的好成績。

一路走來，有苦惱，也有挫折，但更多的是快樂與充實。所謂一分耕耘一分收穫，現在我總算明白了這個道理。一位哲人説，夢想是用來被追逐的，而不是用來被幻想的。我執着於我的教師夢，我將為這個夢想去努力，去拼搏，讓夢想成真。

篇三：我和我的教師夢

我是一個活潑可愛的小姑娘，身高1。33米，又愛哭又愛笑，喜怒無常。別看我是個調皮匠，可是我身邊有一位漂亮、温柔、和藹可親的好老師，在我的心裏她就是我的榜樣。從小，我就有了一個小小的夢想，那就是當一名稱職的老師。

每一次看見老師來上課的時候，我就會想起我的夢想。有時候，同學們上課無精打采的，老師一句幽默的調侃，逗得大家哈哈大笑。頓時，同學們便變得精神抖擻了。偶爾，有個別同學會在課堂上竊竊私語。可是，只要老師一個犀利的眼神，同學們便安靜了。最調皮的還是男同學，時常有人在上課的時候偷偷地在抽屜裏玩玩具。老師一邊講課，一邊輕輕地走到他的身邊，緩緩的伸出手來。那位同學只得尷尬的交出玩具。同學們無不佩服老師的洞察力。此時此刻，一股敬佩之情在我心中油然而生。我更加堅定了我的夢想。

“學高為師”，沒有過硬的文化知識，怎能當一名合格的老師呢？於是，在媽媽的鼓勵之下，我向着我的教師夢努力着。每一堂課，我都專心聽講；每一次發言，我都大膽闡述；每一次作業，我都認真完成……可是，不管怎麼用心，我的書寫一直不如人意。尤其是到了冬天，我的雙手長滿凍瘡，而且皮膚破裂。握筆的時候，手背撕裂般的疼。好幾次，我連作業都不想做了。媽媽看在眼裏，疼在心裏。她語重心長地告訴我：“孩子，堅持！任何事情，只有克服困難，堅持才會取得成功！”我似懂非懂。這學期，我們學習了一則寓言故事——《水滴石穿》，我更加清楚地明白了堅持才會勝利的道理。於是，每一次練習我都小心翼翼地寫着，努力着，想把每一個筆畫都寫得規範、漂亮。當看到作業本上老師批閲的紅五星時，我想，我的努力沒有白費，我的夢想正一點一點的向我接近……